北师大版五年级英语下册教案
北师大版五年级英语下册教案
Unit7At the airport
按住ctrl键点击查看更多小学五年级资源课时进度（第2课时）课型特点新授课
教学目标技能目标
1．能用英语简单描述过去的事情。
2.以话题为线索，通过整体感知语境，抓关键词，句等方
式培养学生泛读能力。
3.本能够用名词性物主代词mine,ours,yours,his,hers,
theirs,询问或回答物品的归属
知识目标
1.词性物主代词mine,ours,yours,his,hers,theirs,运用于
询问或回答物品的归属
2.般过去时态的运用
3.内容的理解
情感、文化、
策略目标
1.设情景，营造轻松愉悦的学习氛围，让S乐学，并在活
动中学会合作
2.通过询问物品归属的英语表达法的学习，以及寻找丢失
物品主人的语言运用活动培养学生对人友爱、乐于助人的
好品质
教学重点能够理解故事大意重点句型的认读模仿跟读
教学难点故事内容的理解
重点句型的认读、理解
教具准备录音机、挂图、实物教学过程
活动进程学生
活动
教师
引导
设计
意图
重点
关注
热1)S与T，S与
S互相问候
2)S听，并说
出听到的内
1)教师热情地和
学生打招呼，与学
生问候
2)T放P7歌曲
通过教师和学生的
问候拉近教师和学
生的距离
学生的学习状态
身激趣容
3)duty report.
4)参与游戏
This bag is
his.
3)引导Ss听
4)寻找主人游戏
Whose bag is
this？
故事教学（初步理解课文即故事内容）学生仔细倾
听
学生仔细观
察动画认真
听故事
手指书跟读
自由读书（以
人物对话为
主）
小组讨论
在书中找答
案
小组交流
S看图在T指
导下描述
T通过图片、肢体
语言讲述故事梗
概
（以故事描述为
主）
T播放多媒体动画
要求学生仔细观
察认真聆听
T巡视
T放录音
T用多媒体出示问
题让学生带着问
题读并小组讨论
T示范
T引导S描述
出示主体句子
借助图片、肢体语
言、多媒体的动画
效果等吸引学生注
意力，通过不同形
式的读，帮助学生
初步理解故事内
容，并通过自我练
习、小组讨论、简
述图片内容检验学
生的理解程度
拓展运用
过去时态的正确使
用
对故事内容的理解
情况
知识的巩固和迁移
作业设计1.读story.
2.写Blackboard“I wanted to…”句子
板书设计
Unit7At the airport Lesson2
Dad（come）from Germany.
They（go）to the airport.
Mocky（want）to help Dad with his bag. Mocky（come）back with a blue bag.
It（be）not Dad’s bag.
Mocky（give）his green bag to the woman.
教学反思。
北师大五年级下册英语全册教案
北师大五年级下册英语全册教课设计Unit 7Days of the week第一课教课目的：在本课结束时 .学生能：1．在插图帮助下 .读懂故事主要内容；2．模拟并朗诵故事人物对话；3．在图片的帮助下 .指认和说出礼拜的名称；4．在故事情境中 .咨询或说明当日是礼拜几：What day is it today? It’s教课要点：在插图的帮助下理解故事主要内容.模拟朗诵人物对话。
教课难点：辨别、差别故事中出现的礼拜名称。
教课准备配套多媒体教课光盘.故事图片 .人物面具。
教课过程：Step1. Get Ready1．猜一猜、说一说(1)教师出示某几日的课程表.让学生依据课程安排猜想分别是哪一天。
联合学生猜想 .利用月历体现、示范礼拜的名称。
T:Look at the timetable. What day is it today?(2)出示当日的日历 .让学生说一说是礼拜几。
在月历中指认.而后体现、示范相应的词汇。
T: What day is it today?Ss: Today is...(3)取出以上步骤体现的礼拜词汇 .教师示范朗诵 .学生跟读词汇。
取出词汇卡 . 让学生朗诵。
2．图文般配(1)利用课程表 .指此中一天 .发问 What day is it today?让学生回答。
(2)指引学生选出相应的词汇.贴在课程表上。
T: Which one is Monday?3．师生问答(1)取出课程表或日历 .指此中的日子 .让学生说出是礼拜几。
(2)指当日的日期 .让学生说一说是礼拜几。
Step2. Enjoy the Story1．导入故事体现故事第一幅插图 .指引学生看图猜想故事发生的时间和人物准备做的事情。
T: Look at the picture. What time is it? What are Kan and Ann going to do? What does Mocky want to do?2．学习故事(1)师生问答 .展望分享故事率领学生一同看插图 1.指 Mocky 说 Mocky 的问话 .指引学生回答 Ken 和 Ann 能否能和 Mocky 一同玩。
新北师大版小学五年级下册英语教案(全册)
新北师大版小学五年级下册英语教案(全册)第一单元: Health and Fitness课时一: Introduction to Health and Fitness- 课程目标：通过介绍健康和健身的概念，使学生了解保持身体健康的重要性。
- 教学内容：- 词汇: health, fitness, exercise, nutrition- 句型: What do you usually do to stay healthy? I usually...- 教学步骤：1. 导入活动：观看一段有关健康和健身的视频。
2. 引入词汇：通过图片、实物等方式展示并研究健康和健身相关的词汇。
3. 练句型：师生对话练句型"What do you usually do to stay healthy? I usually..."4. 表演对话：组织学生进行对话表演，分享他们的保持健康的方式。
5. 小结：总结当天所学的词汇和句子，并展示学生所制作的英语海报。
课时二: Exercise and Sports- 课程目标：通过介绍不同的运动和体育项目，激发学生对运动的兴趣，并研究相关的英语词汇和句子。
- 教学内容：- 词汇: basketball, soccer, swimming, running, jumping- 句型: I like playing basketball. / Do you like swimming? Yes, I do. / No, I don't.- 教学步骤：1. 导入活动：播放有关不同运动项目的视频，引发学生对运动的兴趣。
2. 引入词汇：通过图片、标志等方式展示不同的运动项目，并教授相关的英语词汇。
3. 练对话：师生对话练句型"I like playing basketball. / Do you like swimming? Yes, I do. / No, I don't."4. 合作活动：组织学生分组进行小组讨论，分享彼此喜欢的运动项目。
北师大版五年级英语下册教案全册
学期教学计划。
学生情况分析
经过四年的学习，学生普遍有一定的英语基础，同时由于诸多因素，学生英语学习水平参差不齐，两极分化情况明显，随着教学内容难度的增大，学生学习兴趣有普遍下降的趋势，因此小学高段教学应注意1、激发学生持续的英语学习兴趣，让每位学生在学习中体验到成功的快乐，内化对英语学习的需求。2、教给学生一些学习策略，引导学生对所学知识进行比较、归纳，寻找学习中的一些内在规律
词汇：量大，其中较大部分分别在以前教学内容出现过
学期教学目的
听：
能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
说：
能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；
能在教师的帮助下讲述简单的小故事；
读：
能认读所学词语；
能根据拼读的规律，读出简单的单词；
以此方法引出his，theirs，yours，mine，
ours
5)、T巡视、个别辅导
6)、T指导
7)、T巡视
8)、T与小组合作创设情景完成对话
9)、引导S点评
创设情景，由旧知引入新知。
培养学生的听读能力。并通过游戏练习来熟悉单词和句型
养成读书的习惯，给学生充足的时间让知识内化
分组让S由简单的模仿到初步运用
I wanted to read a book.
情感态度目标
1、能通过结合学生生活实际的语言运用活动让学生体验成功的愉悦感受英语学习的乐趣。
2、能通过询问物品归属的英语表达法的学习，以及寻找丢失物品主人的语言运用活动培养学生对人友爱、乐于助人的好品质
学习策略目标
观察、比较、归纳
北师大版英语五下全册教案教学设计
北京师范大学《小学英语》五年级下册教案学期教学计划。
学生情况分析经过四年的学习，学生普遍有定的英语基础，同时由于诸多因素，学生英语学习水平参差不齐，两极分化情况明显，随着教学内容难度的增大，学生学习兴趣有普遍下降的趋势，因此小学高段教学应注意1、激发学生持续的英语学习兴趣，让每位学生在学习中体验到成功的快乐，内化对英语学习的需求。
2、教给学生些学习策略，引导学生对所学知识进行比较、归纳，寻找学习中的些内在规律教材的知识结构及系统分析北师大3－11册每册书均为6个单元，其中前五个单元为新授课单元，每单元围绕个话题展，基本结构为：blackboard （展现单元核心内容）――story（整体呈现）――Words to learn，Listen to this，Talk together，Let’s sing，Read and circle ，Listen and match，Let’s find out，Touch and say，Read and write ，Listen and practice（从听、说、读、写进行技能训练）――Storytime（拓展阅读）――Self－assessment（自我反思）；最后个单元为复习单元，巩固本册主要句型和语言现象。
本册涉及主要话题：Unit 7机场接人（名词性物主代词和般过去时态）Unit 8音乐会（般将来时）Unit 9体育运动（特殊疑问句）Unit 10购书（形容词比较级和最高级）Unit 11食品制作（描述做事程序和祈使句的用法）Unit 12餐馆就餐（整理、复习本册重点语言知识和结构）语法：比较难词汇：量大，其中较大部分分别在以前教学内容出现过学期教学目的听：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；说：能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；能运用些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；能在教师的帮助下讲述简单的小故事；读：能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文写：能模仿范例写句子；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；学期教学重难点1、学习习惯的培养2、学习策略的习得3、各单元故事的理解、认读、复述4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；5、基本知识和技能语法：名词性物主代词、般过去时态、般将来时、特殊疑问句、祈使句、形容词比较级和最高级等的理解、运用词汇：（略）主要的教学措施或教改思路正确把握学情，结合“最近发展区”理论和全语言教学的理念，设定恰当的教学目标，通过创设活动型的课堂，让学生成为课堂的主人，教师成为学生学习的促进者。
北师大版五年级英语(下册)(全册)教(学)案
北师大版五年级英语下册全册教案Words to learn，Uncle Booky’s BlackboardListen to this，Let’s sing!(Play the gam e)，Talk together，Listen and MatchReading Comprehension教学过程第（ 5 ）课时Touch, Ask and Answer，Writing Exercises，Let’s chant!教学过程第（ 6 ）课时Ask and find out，Sounds and Letters教学过程第（ 7 ）课时Uncle Booky’s Story time教学过程第（ 9 ）课时单元检测Unit 7单词、句型闯关单词及词组：节日，假日___________ 星期日___________星期一___________ 星期二 ___________星期三___________ 星期四___________星期五___________ 星期六___________每一，每个___________ 天，日___________记，记住___________ 日记，日志___________星期；周___________ 学习，认识___________ 只；仅仅___________ 明天___________和……一起___________ 那么，就___________（一节）课___________ 角；角落___________购物___________ 看电视 ___________拜访；看望 ___________ 今天___________回来___________ 英语角___________音乐课___________ 生日 ___________聚会；派对___________ 舞蹈课___________和Mocky一起玩___________明天上学___________安一周的日记___________最后的___________开始___________ 再，又___________游泳课___________ 美术课___________体育课___________加拿大的，加拿大人___________从（……起）；来自___________放学后___________小提琴课___________每个周二晚上___________在周三下午___________踢足球 ___________和朋友踢足球___________周四放学后___________在家里___________在周五晚上___________ 出门___________和家人一起出门___________活动___________ 七月___________母牛___________ 棕色的___________猫头鹰 ___________ 房子 ___________老鼠___________ 云___________如何；怎样___________现在___________哇___________ 鞠躬 ___________淋浴___________ 关于 ___________嘴___________ 大声的___________父母，家长___________ 跟着，跟随___________回答___________ 问题 ___________最喜欢的___________ 为什么___________句子：1．今天是星期一。
【北师大版】小学五年级下册英语全册教案
【北师⼤版】⼩学五年级下册英语全册教案北师⼤版五年级下册英语教学计划 ⼀、指导思想 紧紧围绕着本校的教学⼯作计划，结合本学期⼯作要点，认真贯彻落实“备、教、批、辅、考“五个环节⼯作。
全⾯提⾼教育教学质量，突出⼯作创新，开展切合实际的教学活动，提⾼课堂教学⽔平，促进⾃⾝发展，提升学⽣的综合素质，特制定本学期的教学⼯作计划。
⼆、主要⼯作任务 1.认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利⽤⽹上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习新的英语学科课程标准，写好⾃学笔记，并有⼀定的质量，全学期8次。
在本学期末上交⼀篇⾼质量的教学论⽂、案例或教学反思。
2.端正态度、提⾼认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学⼯作的需要，虚⼼向他⼈学习，取长补短，相互促进共同提⾼。
在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有⼀定质量的评语。
积极参加本学期两周⼀次的计算机远程培训，并写好记录，做好⾃学笔记，按时完成。
3.认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
三、英语教学⼯作 在本学期我担任五年级的英语教学。
⾯向五三班全体共44名学⽣，以学⽣的发展为宗旨，始终把激发学⽣的学习兴趣放在⾸位，注意分层教学，引导学⽣端正学习态度，掌握良好的学习⽅法，培养学⽣良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下⼏个⽅⾯做起： (⼀)教学⽬的任务 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使⽤⽇常交际⽤语，活⽤四会句型，进⾏简单的交流，做到⼤胆开⼝，发⾳正确。
4.能在图⽚、⼿势、情境等⾮语⾔提⽰的帮助下，听懂清晰的话语和录⾳。
5.进⼀步养成良好的书写习惯。
6.进⼀步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7.能运⽤相关的语⾔知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(⼆)教材重点难点 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
北师大版小学五年级英语下册教案5篇
北师大版小学五年级英语下册教案5篇在教学中，谨慎备课，谨慎阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习状况，谨慎编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改。
在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生,才能更好的与学生进展沟通教学。
以下是我带来的北师大版小学五年级英语下册教案内容，感谢您的阅读，盼望能协助到您!北师大版小学五年级英语下册教案1学习目标1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“playthe pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。
2. 能在创设的实际情景中敏捷运用句型“What can you do?”，“I can …”。
3. 能听懂、会唱歌曲“What can you do?”。
4. 能完成“Do a survey”局部的对话任务。
5. 鼓舞学生了解身边同学的实力，做生活中的有心人。
学习重难点1. 能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“playthe pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。
2. 能在创设的实际情景中敏捷运用句型“What can you do?”，“I can …”。
教学难点1. 新词汇和词组的学习。
2. 能在创设的实际情景中敏捷运用句型“What can you do?”，“I can …”。
教学过程二次备课一、课前热身(Warm-up)1. Free talkT: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. Are you ready for our class?Ss: Yes.2. 热身活动T: Now let’s do some warming-up practice. All of you, listen to me, please.Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw…).二、课前预习(Preview)学习歌曲“What can you do?”T: You can jump, run, swim … You’re so great.Now let’s learn a song called“What can you do?”.第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。
北师大五年级下册英语全册教案
北师大五年级下册英语全册教案集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-北师大版五年级下册英语全册教案Unit 7 Days of the week第一课教学目标：在本课结束时，学生能：1．在插图帮助下，读懂故事主要内容；2．模仿并朗读故事人物对话；3．在图片的帮助下，指认和说出星期的名称；4．在故事情境中，询问或说明当天是星期几：What day is it todayI t’s…教学重点：在插图的帮助下理解故事主要内容，模仿朗读人物对话。
教学难点：识别、区别故事中出现的星期名称。
教学准备配套多媒体教学光盘，故事图片，人物面具。
教学过程：Ready1．猜一猜、说一说(1)教师出示某几天的课程表，让学生根据课程安排猜测分别是哪一天。
结合学生猜测，利用月历呈现、示范星期的名称。
T: Look at the timetable. What day is it today(2)出示当天的日历，让学生说一说是星期几。
在月历中指认，然后呈现、示范相应的词汇。
T: What day is it today Ss: Today is...(3)拿出以上步骤呈现的星期词汇，教师示范朗读，学生跟读词汇。
拿出词汇卡，让学生朗读。
2．图文匹配(1)利用课程表，指其中一天，提问What day is it today让学生回答。
(2)引导学生选出相应的词汇，贴在课程表上。
T: Which one is Monday3．师生问答(1)拿出课程表或日历，指其中的日子，让学生说出是星期几。
(2)指当天的日期，让学生说一说是星期几。
the Story1．导入故事呈现故事第一幅插图，引导学生看图猜测故事发生的时间和人物准备做的事情。
T: Look at the picture. What time is it What are Kan and Ann going to do What does Mocky want to do2．学习故事(1)师生问答，预测分享故事带领学生一起看插图1，指Mocky说Mocky的问话，引导学生回答Ken和Ann是否能和Mocky一起玩。
北师大版五年级英语下册Unit7Attheairport教案共3篇
北师大版五年级英语下册Unit7Attheairport教案共3篇北师大版五年级英语下册Unit7Attheairport教案1北师大版五年级英语下册Unit7 At the airport 教案一、教学目标：1、语言知识目标：（1）能够听、说、读、写本单元的单词和短语：ticket, boarding pass, gate, boarding, take off, land, seat, aisle, window, middle, airport, airplane等。
（2）能够听、说、读、写本单元的句型：Where is the gate for flight CZ305?, Is his seat a window seat?, Can we see outside from a middle seat?, What do you need to board the plane?等。
2、语言技能目标：（1）能够听懂关于旅行的对话，以及进行简单的交流。
（2）能够利用所学语言知识进行口头或书面表达。
（3）能够了解到有关旅行的文化背景和知识。
3、情感态度目标：（1）能够建立信心，勇敢地和不同的人进行交流。
（2）能够积极地参与到旅行中去，了解不同的文化和习俗。
（3）能够学会照顾自己，关心他人，发扬友爱互助的精神。
二、教学重点和难点：1、重点：（1）掌握本单元的基本词汇、短语和句型。
（2）正确理解并运用所学语言知识进行交流。
2、难点：（1）听懂关于旅行的对话。
（2）正确运用乘坐飞机的专业用语。
三、教学过程：Step 1：Warm-up（一）GreetingT: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon, teacher.（二）Free-talkT: Have you ever been to an airport? What do you think of it?Ss: ...T: How did you feel when you saw the airplanes fly over your head?Ss: ...T: Today we will learn a new unit called "At the airport". We will talk about the things that happen at the airport. Are you ready?Ss: Yes!Step 2：Presentation（一）Introduce new wordsT: Let's learn some new words.board：登遂boarding pass：登机牌destination：目的地gate：登机口land：着陆take off：起飞aisle：通道middle：中间window：窗户seat：座位（二）Listen and matchT: Now listen to the words I say and match them with the pictures.board ⇌ boarding passairport ⇌ landtake off ⇌ gateseat ⇌ middleaisle ⇌ window（三）Listen and repeatT: Listen and repeat after me.board, boarding pass, destination, gate, land, take off, aisle, middle, window, seatStep 3：Practicing（一）ListeningT: Listen to the conversation and answer the question: Where is the gate for flight CZ305?（二）SpeakingT: Work in pairs. Ask and answer questions about what you need to do before boarding the plane.A: What do you need to board the plane?B: I need a boarding pass.Step 4：Consolidation（一）Watch and learnT: Let's watch a video about boarding the airplane. Pay attention to the steps.（二）Task-based learningT: Here's a task for you. Write a short passage about a trip you'd like to take. Then present it to the class.Step 5：Homework（一）Review the new words and sentence patterns.（二）Read the passage you wrote in class again.（三）Watch a video about an airport once again and try to remember all the steps.四、教学资源：多媒体课件、录音机、黑板、中英文单词卡片。
北师大版小学英语五年级下册全册教案
北师大版小学英语五年级下册全册教案目录Unit 7 Days of the Week《Lesson 1 Days of the week》 (2)Unit 7 Days of the Week《Lesson 2 Let's Practice》 (6)Unit 7 Days of the Week《Lesson 3 Have fun》 (10)Unit 7 Days of the Week《Lesson 4 Have a try》 (16)Unit 7 Days of the Week《Lesson 5 Get it right》 (19)Unit 7 Days of the Week《Lesson 6 Round up》 (23)Unit 8 Time《Lesson 1 Mocky's watch》 (28)Unit 8 Time《Lesson 2 Let's Practice》 (32)Unit 8 Time《Lesson 5 Get it right》 (36)Unit 9 Day and Night《Lesson 1 About the Astronaut》 (45)Unit 9 Day and Night《Lesson 3 Have fun》 (50)Unit 10 Activities《Lesson 1 About the Dinosaurs》 (54)Unit 10 Activities《Lesson 4 Have a try》 (58)Unit 11 Weather《Lesson 1 Uncle Jack's Farm》 (61)Unit 11 Weather《Lesson 2 Let's Practice》 (66)Unit 11 Weather《Lesson 4 Have a try》 (70)Unit12 《Review》 (72)Unit 7 Days of the Week《Lesson 1 Days of the week》1教学目标1、能听、说、读、写单词:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday和Friday。