窦娥冤 课件
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部编版高中语文必修下册4.《窦娥冤》课件40张

思考4:窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突?这些矛 盾冲突表现了什么?
①张驴儿自己误把父亲毒死,却诬陷清白的 窦娥——强欺弱、恶欺善的社会现实。 ②窦娥本想依靠衙门洗清自己的冤枉,却反 而被判以死罪——吏治的黑暗,官吏的昏聩, 贪赃枉法。 ③窦娥渴望清清白白地活着,却怕连累婆婆, 自己心甘情愿担当死罪——孝顺和善良。
课 外
(3)角色: 扮演的角色有末、旦、净、杂等。 元杂剧每本戏只有一个主角。男主角
知 称正末,女主角称正旦。正末主唱的剧
识 本叫末本,正旦主唱的叫旦本。
补
男角色称末,分正末(男主角)、副
充 末(又叫冲末,男配角)、外末(老年
男子)、小末(少年)等。
女角色称旦,分正旦(女主角)、副
旦(女配角)、外旦、小旦等。
最后思考: 造成窦娥悲剧命运的根本原因是什么?
“官吏每无心正 法,使百姓有口难 言。”
法制黑暗, 官吏昏聩 。
春 燕分 归至 来
章 课
外 知
节
识 补 充
肆THE PA R T 04
肆 关于作者关汉卿:
课
关汉卿是我国戏剧的创始人,数量超过了英国的戏剧家“戏剧
外 之父”莎士比亚,被称为中国的莎士比亚。1838年《窦娥冤》就
02
课堂角色扮演:
窦娥人物形象总结:
①善良,孝顺; ②不甘屈辱,不畏强暴,不甘于命运的 摆布; ③对亲人细致体贴,对多舛命运勇敢抗 争。总结:在窦娥身上,既有封建思想 的烙印,又有反抗性格的影子。
当堂作业: 请你用一幅对联,概括窦娥形象。
示例1: 上联:贞洁敬孝,哀怨感天雪飞六月 下联:刚烈争抗,悲愤动地旱亢三年 示例2: 上联:千秋奇冤窦娥死 下联:六月大雪天地悲。
高中语文《窦娥冤》PPT课件

请简要概括窦娥临刑时发出的三桩誓愿。
三
桩
血溅白练
誓
六月飞雪
愿
亢旱三年
分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿,运用了什么典故?说明她 所希望的是什么?每桩誓愿表现了她怎样的性格?
誓愿
所用典故
誓愿实质
血溅白练
苌弘化碧 望帝啼鹃
六月飞雪 飞霜六月因邹衍
亢旱三年
东海孝妇
她希望刑场上的人们 能立刻了解她的冤屈。
她希望自己的冤屈会 在上天得到反应。
第四折
窦天章一举及第,官授两淮 提刑肃政廉访使,为窦娥洗涮 冤屈,报仇雪恨。(结局)
把唱词去掉,重组宾白和科介,故事基本完整。那么为何要唱词?
唱词重在抒情,渲染气氛;宾白重在叙事,交代情节。
三
赏析第三折
根据10个曲牌和故事情节,可以分成几个场景?每个场 景写了什么?表达了窦娥怎样的情感?
第三折 场景及情感
本
的
白
白 是“宾白”,是剧中人的说白部分。” 宾白又分四种:对白:人物对话;
构
独白:人物自叙;
旁白:背过别的人物自叙心理话;
成
带白:唱词中的插话。
旦
旦是女角,包括正旦(女主角)、副旦(女配角)、 外旦(老年女角色)、小旦(少年女角色)
末 末是男角,包括正末、副末、外末、小末。 元
杂 剧
净 净俗称“花脸”“花面”,多扮刚勇人物或喜剧角色
究
作者采用了什么手法?有什么艺术效果?
3.“抗旱三年”是否有损窦娥善良的人设?
4.谁造成了窦娥身首异处的悲剧?
恰恰是因为窦娥诅咒官吏、诅咒自然,乃至诅咒同胞,才更 具有艺术的感染力,也更真实。因为不论这悲剧究竟是出于官 吏的腐败、无能还是其他,我们都不可能,也不应当知网指望 一个旧时代的、童养媳出身的弱女子在这种生死关头有着,并 始终保持着,苏格拉底死亡前的那种高度理性、冷静和博爱。 在这种时刻,一个受了冤的普通人,一个急于求生的却找不到 任何求助对象的人,更可能受当时流行的民间观念及民间因果 律的影响,指责一切她认为应当为自己的冤屈承担责任的人和 物,包括指责这个社会。
高中语文教学资料 1-1《窦娥冤》 精品课件 新人教版必修4

中国古典戏曲在其漫长的发展过程中,曾 先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、 清代花部等四种基本形式。
第十七页,共59页。
中国四大名剧
《西厢记》--王实甫 《牡丹亭》--汤显祖
《桃花扇》--孔尚任
《长生殿》--洪 昇
第十八页,共59页。
元曲四大悲剧
《窦娥冤》--关汉卿 《汉宫秋》--马致远 《梧桐雨》--白朴 《赵氏孤儿》--纪君祥
澎湃,悲风盘旋。三个场面的 描写,语言质朴无华而富于韵 味,深刻地展示了人物的内心 世界。曲词不事雕琢,以感情 真切为主导,浅显中见深邃。
第四十三页,共59页。
【熟语把握】
动地惊天 怕硬欺软 顺水推船 前 合后偃 吞声忍气 杳无音讯
怨气冲天 不明不暗 负屈衔冤 古陌荒阡 六出冰花 葫芦提
第四十四页,共59页。
第二个誓愿是六月飞雪:她希望自己的冤屈会在
上天得到反应;
第三个誓愿是亢旱三年;她不仅希望个人的冤 屈得到申张,而且希望上天能够惩治邪恶。
第三十六页,共59页。
【典故作用大家谈】
苌弘化碧: 清白如玉,天理昭昭; 望帝啼鹃:含冤就死,心存不甘; 六月飞霜:冤情感天,冤狱重现; 东海孝妇:孝行天鉴,人神共愤。
律,会吟诗,会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈,也 会下棋射猎,多才多艺。关汉卿不满当时的社 会现实,一生“不屑仕进”。他一生主要从事 戏剧活动,不仅写剧本,而且登台演唱,借助
元杂剧艺术来揭露现实黑暗,寄托自己的情感 和愿望。
第二十七页,共59页。
关汉卿:
关汉卿比英国戏剧大师莎士比亚早三个多世纪,共创作杂 剧六十多种,现仅存十八种。流传较广的有《窦娥冤》 《救风尘》《望江亭》《单刀会》《鲁斋郎》等。
(文小生、武小生)。
第十七页,共59页。
中国四大名剧
《西厢记》--王实甫 《牡丹亭》--汤显祖
《桃花扇》--孔尚任
《长生殿》--洪 昇
第十八页,共59页。
元曲四大悲剧
《窦娥冤》--关汉卿 《汉宫秋》--马致远 《梧桐雨》--白朴 《赵氏孤儿》--纪君祥
澎湃,悲风盘旋。三个场面的 描写,语言质朴无华而富于韵 味,深刻地展示了人物的内心 世界。曲词不事雕琢,以感情 真切为主导,浅显中见深邃。
第四十三页,共59页。
【熟语把握】
动地惊天 怕硬欺软 顺水推船 前 合后偃 吞声忍气 杳无音讯
怨气冲天 不明不暗 负屈衔冤 古陌荒阡 六出冰花 葫芦提
第四十四页,共59页。
第二个誓愿是六月飞雪:她希望自己的冤屈会在
上天得到反应;
第三个誓愿是亢旱三年;她不仅希望个人的冤 屈得到申张,而且希望上天能够惩治邪恶。
第三十六页,共59页。
【典故作用大家谈】
苌弘化碧: 清白如玉,天理昭昭; 望帝啼鹃:含冤就死,心存不甘; 六月飞霜:冤情感天,冤狱重现; 东海孝妇:孝行天鉴,人神共愤。
律,会吟诗,会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈,也 会下棋射猎,多才多艺。关汉卿不满当时的社 会现实,一生“不屑仕进”。他一生主要从事 戏剧活动,不仅写剧本,而且登台演唱,借助
元杂剧艺术来揭露现实黑暗,寄托自己的情感 和愿望。
第二十七页,共59页。
关汉卿:
关汉卿比英国戏剧大师莎士比亚早三个多世纪,共创作杂 剧六十多种,现仅存十八种。流传较广的有《窦娥冤》 《救风尘》《望江亭》《单刀会》《鲁斋郎》等。
(文小生、武小生)。
4.《窦娥冤(节选)》课件(共62张PPT).ppt

整体感知
变徵( zhǐ ) 鼓三通(tònɡ )
忤逆( wǔ )
苌弘(chánɡ) 孛老( bó )
刬的( chǎn )
罪愆(qiān) 恓惶( xī )
祗候( zhī)
桃杌( wù)
喝撺厢(cuān)
提防( dī)
盗跖(zhí) 尸骸( háí )
错勘(kān)
杳无(yǎo) 瀽(jiǎn)
前合后偃(yǎn )
结局
三年后,窦娥的冤魂向已经担任廉访使的父亲 控诉;案情重审,将赛卢医发配充军、昏官桃杌革 职永不录用,张驴儿斩首,窦娥冤情得以昭彰。最 后窦娥的冤魂希望父亲窦天章能够将亲家蔡婆婆接 到住所,代替窦娥尽孝道,窦父应允,全剧结束。
楔子 书生窦天章因连本带利欠蔡婆婆四十两银子 被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳,然后进京赶 考去了。
“冤”是全剧的“眼”。课文选的是 第三折。
知人论世
关汉卿,号已斋叟,金末元初大都(现北京)人。元 代杂剧的代表作家,也是我国戏剧史上最早、最伟大的 戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名,被称为“ 元曲四大家”。他一生创作杂剧有60多部,但大都散失 ,现仅存18部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单 刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典 悲剧之一。1956年,他的名字同孔子一起被列入世界文 化名人之列。
2.戏剧语言 (1)舞台说明:包括人物表、环境、人物上下场、 人物对话的姿态、动作、表情等。 (2)人物的对白和唱词:包括独白、旁白、对白。 3.戏剧情节 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 4.戏剧结构 幕:戏剧情节发展在时间上的一个大段落。 场:小于“幕”的一个情节单位,指一幕中发生时间 或空间变换的情节。
元 杂 剧
中国古代作家灿若星辰,但被列为世界文化名人的 为数不多,关汉卿是其中之一;
《窦娥冤》PPT课件

我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、 炒不爆、响当当一粒铜豌豆。
剧情简介
全剧四折一楔子。楚州贫儒窦天章因无钱进京赶 考,无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥 婚后丈夫去世,婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到 流氓张驴儿父子,被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥, 见她不从便想毒死蔡婆以要挟窦娥,不料误毙其父。 张驴儿诬告窦娥杀人,官府严刑逼讯婆媳二人,窦娥 为救蔡婆自认杀人,被判斩刑。窦娥在临刑之时指天 为誓以明己冤,后来果然都应验。三年后窦天章任廉 访使至楚州,见窦娥鬼魂出现,于是重审此案,为窦 娥申冤。《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》。
10个曲牌,可以分成3个层次。
第1层([端正好][滚绣球]两个曲牌) 窦娥指斥天地鬼神。
第2层([倘秀才]至[鲍老儿]四个曲牌) 窦娥告别婆婆。
第3层([耍孩儿]至[煞尾]四个曲牌) 窦娥在刑场上发下三大誓愿。
第1层 窦娥指斥天地鬼神
朗读第一部分的唱词
1.《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情? 2.“游魂先赴森罗殿”采用了什么修辞手法?怎样理解? 3.概括地说,《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情? 4.《滚绣球》中有一句是说命运不由自己掌握,这句话是 哪一句?它采用了什么诗歌手法?
关汉卿 马致远
白朴
郑光祖
四大家之首
散曲《天净沙·秋思》 杂剧《汉宫秋》 杂剧《墙头马上》
《梧桐雨》 杂剧《倩女离魂》
《王粲登楼》
学习目标
1.了解元杂剧和关汉卿的基本知识。 2.整体感知全剧,把握故事情节和结构。 3.赏析窦娥人物形象,概括杂剧的主题。
整体感知 感知作者
关汉卿,号已斋叟,金末元初 大都人。元代杂剧的代表作家。他 一生创作杂剧有60多部,但大都散 失,现仅存15部。1956年他的名字 被列入世界文化名人之列。
剧情简介
全剧四折一楔子。楚州贫儒窦天章因无钱进京赶 考,无奈之下将幼女窦娥卖给蔡婆家为童养媳。窦娥 婚后丈夫去世,婆媳相依为命。蔡婆外出讨债时遇到 流氓张驴儿父子,被其胁迫。张驴儿企图霸占窦娥, 见她不从便想毒死蔡婆以要挟窦娥,不料误毙其父。 张驴儿诬告窦娥杀人,官府严刑逼讯婆媳二人,窦娥 为救蔡婆自认杀人,被判斩刑。窦娥在临刑之时指天 为誓以明己冤,后来果然都应验。三年后窦天章任廉 访使至楚州,见窦娥鬼魂出现,于是重审此案,为窦 娥申冤。《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》。
10个曲牌,可以分成3个层次。
第1层([端正好][滚绣球]两个曲牌) 窦娥指斥天地鬼神。
第2层([倘秀才]至[鲍老儿]四个曲牌) 窦娥告别婆婆。
第3层([耍孩儿]至[煞尾]四个曲牌) 窦娥在刑场上发下三大誓愿。
第1层 窦娥指斥天地鬼神
朗读第一部分的唱词
1.《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情? 2.“游魂先赴森罗殿”采用了什么修辞手法?怎样理解? 3.概括地说,《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情? 4.《滚绣球》中有一句是说命运不由自己掌握,这句话是 哪一句?它采用了什么诗歌手法?
关汉卿 马致远
白朴
郑光祖
四大家之首
散曲《天净沙·秋思》 杂剧《汉宫秋》 杂剧《墙头马上》
《梧桐雨》 杂剧《倩女离魂》
《王粲登楼》
学习目标
1.了解元杂剧和关汉卿的基本知识。 2.整体感知全剧,把握故事情节和结构。 3.赏析窦娥人物形象,概括杂剧的主题。
整体感知 感知作者
关汉卿,号已斋叟,金末元初 大都人。元代杂剧的代表作家。他 一生创作杂剧有60多部,但大都散 失,现仅存15部。1956年他的名字 被列入世界文化名人之列。
窦娥冤课件ppt

窦娥冤的结构特色在于其善于设置悬 念和反转,使得剧情跌宕起伏,扣人 心弦。
悲剧特色
窦娥冤的悲剧特色在于其深刻揭示了封建社会的黑暗和残酷,以及女性在其中的弱势地位。
窦娥冤的悲剧性还表现在其对于人性的深刻描绘和对于正义的追求,使得人们对于善良和正义有了更 深刻的认识。
05
窦娥冤的历史文化价值
对古代法律制度的反映
窦娥性格特点
温顺善良
窦娥在家庭中扮演着照顾婆婆的角色,表现出温顺善良的性格。
贞节观念
受到封建礼教的影响,窦娥坚守贞节,即使面对诬陷和迫害也不妥协。
窦娥的命运观
报应观念
窦娥相信天道酬勤,善有善报,恶有恶报, 她的冤屈最终得以昭雪也验证了这一点。
反抗命运
尽管窦娥遭受不公和磨难,但她始终坚信自 己的清白和正义,敢于反抗命运的不公。
教学目的与要求
01
02
03
04
了解元杂剧的特点及发展历程 。
掌握窦娥冤的故事情节和人物 形象。
理解作品所反映的社会生活和 思想内涵。
培养学生对文学作品的鉴赏能 力和审美情趣。
教学重点与难点
重点
掌握窦娥冤的故事情节和人物形象,理解作品所反映的 社会生活和思想内涵。
难点
理解窦娥冤中反映的中国传统社会伦理道德观念及其在 现代社会的意义。
反映封建法律制度
窦娥冤的故事揭示了封建社会法律制度的残 酷和不合理,反映了统治阶级对人民的不公 和压迫。
反映女性在法律上的地位
窦娥作为女性角色在故事中的遭遇,揭示了 古代女性在法律上的弱势地位和社会地位的
低下。
对民间信仰和价值观的体现
要点一
体现孝道观念
要点二
体现正义必胜的信念
悲剧特色
窦娥冤的悲剧特色在于其深刻揭示了封建社会的黑暗和残酷,以及女性在其中的弱势地位。
窦娥冤的悲剧性还表现在其对于人性的深刻描绘和对于正义的追求,使得人们对于善良和正义有了更 深刻的认识。
05
窦娥冤的历史文化价值
对古代法律制度的反映
窦娥性格特点
温顺善良
窦娥在家庭中扮演着照顾婆婆的角色,表现出温顺善良的性格。
贞节观念
受到封建礼教的影响,窦娥坚守贞节,即使面对诬陷和迫害也不妥协。
窦娥的命运观
报应观念
窦娥相信天道酬勤,善有善报,恶有恶报, 她的冤屈最终得以昭雪也验证了这一点。
反抗命运
尽管窦娥遭受不公和磨难,但她始终坚信自 己的清白和正义,敢于反抗命运的不公。
教学目的与要求
01
02
03
04
了解元杂剧的特点及发展历程 。
掌握窦娥冤的故事情节和人物 形象。
理解作品所反映的社会生活和 思想内涵。
培养学生对文学作品的鉴赏能 力和审美情趣。
教学重点与难点
重点
掌握窦娥冤的故事情节和人物形象,理解作品所反映的 社会生活和思想内涵。
难点
理解窦娥冤中反映的中国传统社会伦理道德观念及其在 现代社会的意义。
反映封建法律制度
窦娥冤的故事揭示了封建社会法律制度的残 酷和不合理,反映了统治阶级对人民的不公 和压迫。
反映女性在法律上的地位
窦娥作为女性角色在故事中的遭遇,揭示了 古代女性在法律上的弱势地位和社会地位的
低下。
对民间信仰和价值观的体现
要点一
体现孝道观念
要点二
体现正义必胜的信念
《窦娥冤》优秀课件

第一折:蔡婆婆索旧账途中遭暗算 苦命女守贞节拒嫁张驴儿
第二折:张驴儿下毒误杀亲爹 窦娥受酷刑屈打成招
第三折:受冤屈无辜窦娥遭死罪 斩前窦娥留下三桩誓言
第四折:窦娥受屈被斩魂诉父亲 天章惩恶为儿昭雪冤情
序幕 开端 发展 高潮 结局
五、学习第三折
(一)剧本体式说明
括号内的文字,是科介部分 (即舞台说明)
白朴《墙头马上》、郑光祖《倩女离魂》
郑
马
光
致
3、元杂剧四大悲剧:
祖
远
关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》,
白
白 朴《梧桐雨》、纪君祥《赵氏孤儿》。
朴
三、关汉卿简介
关汉卿,号已斋叟,金末元初大都人, 元代杂剧的代表作家,我国最早的也是古 代伟大的戏剧家,元杂剧的奠基人,被誉 为“梨园领袖 ”“杂剧班头”,1956年被 列入世界文化名人之列。
(三)整体了解文本
1、第三折采用正宫宫调,共10支曲子( 10 个曲牌),共三部分:第一
部分1至3段,第二部分4至10段,第三部分11至19段。请概括每部分 分的内容。
押赴刑场
(1-3段)
诀别婆婆
(4-10段)
临刑发誓
(11-19段)
2、从这三个部分的内容看,窦娥有怎样的性格特点?
押赴刑场
诀别婆婆
(一)概念 元杂剧又称北杂剧,也称“ 元曲 ”。元曲是元杂剧和 元代散曲的合称。金末元初产生于中国北方。
元曲
小令(一宫调一曲子)
散曲
唱
套曲(一宫调数曲子)
杂剧(散曲+“科”+“白”) 唱+演
(二)元杂剧结构——四折一楔子 1、折,相当现代戏剧的“幕”,由同一宫调的一套曲子组成,包 括多场次。一本杂剧通常由四折组成(即开端、发展、高潮、结尾)。 也有例外,如《西厢记》是五本二十一折的连本戏。 2、楔子,相当“序幕”或“过场戏”,多用在第一幕前介绍剧情、 人物,类似现代剧的序幕;也有用在两幕之间,相当后来的过场戏。 3、题目正名,用两句或四句对偶句总结全剧内容,交代剧名。其 功能在于广告宣传,在演出结束时由演员在下场前念出或写于戏报上。 一般取末句作为剧的全名,取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为 剧的简名。如关汉卿《窦娥冤》的题目为“秉鉴持衡廉访法,感天动 地窦娥冤”,末句为全名,最后三字即简名。
第二折:张驴儿下毒误杀亲爹 窦娥受酷刑屈打成招
第三折:受冤屈无辜窦娥遭死罪 斩前窦娥留下三桩誓言
第四折:窦娥受屈被斩魂诉父亲 天章惩恶为儿昭雪冤情
序幕 开端 发展 高潮 结局
五、学习第三折
(一)剧本体式说明
括号内的文字,是科介部分 (即舞台说明)
白朴《墙头马上》、郑光祖《倩女离魂》
郑
马
光
致
3、元杂剧四大悲剧:
祖
远
关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》,
白
白 朴《梧桐雨》、纪君祥《赵氏孤儿》。
朴
三、关汉卿简介
关汉卿,号已斋叟,金末元初大都人, 元代杂剧的代表作家,我国最早的也是古 代伟大的戏剧家,元杂剧的奠基人,被誉 为“梨园领袖 ”“杂剧班头”,1956年被 列入世界文化名人之列。
(三)整体了解文本
1、第三折采用正宫宫调,共10支曲子( 10 个曲牌),共三部分:第一
部分1至3段,第二部分4至10段,第三部分11至19段。请概括每部分 分的内容。
押赴刑场
(1-3段)
诀别婆婆
(4-10段)
临刑发誓
(11-19段)
2、从这三个部分的内容看,窦娥有怎样的性格特点?
押赴刑场
诀别婆婆
(一)概念 元杂剧又称北杂剧,也称“ 元曲 ”。元曲是元杂剧和 元代散曲的合称。金末元初产生于中国北方。
元曲
小令(一宫调一曲子)
散曲
唱
套曲(一宫调数曲子)
杂剧(散曲+“科”+“白”) 唱+演
(二)元杂剧结构——四折一楔子 1、折,相当现代戏剧的“幕”,由同一宫调的一套曲子组成,包 括多场次。一本杂剧通常由四折组成(即开端、发展、高潮、结尾)。 也有例外,如《西厢记》是五本二十一折的连本戏。 2、楔子,相当“序幕”或“过场戏”,多用在第一幕前介绍剧情、 人物,类似现代剧的序幕;也有用在两幕之间,相当后来的过场戏。 3、题目正名,用两句或四句对偶句总结全剧内容,交代剧名。其 功能在于广告宣传,在演出结束时由演员在下场前念出或写于戏报上。 一般取末句作为剧的全名,取末句中最能代表戏剧内容的几个字作为 剧的简名。如关汉卿《窦娥冤》的题目为“秉鉴持衡廉访法,感天动 地窦娥冤”,末句为全名,最后三字即简名。
高中语文:窦娥冤完整课件新人教版必修

❖ 这些在现实中不可能发生的事情在作品里发生了,并且显得那样地合情合理,一点也 看不出有牵强的痕迹,以致我们读了之后,相信它符合于生活的真实。这就是作者的 浪漫主义精神和浪漫主义手法的一种成功的表现。如果没有那些现实主义的描写,就 不可能使我们深刻地认识到窦娥冤狱的典型意义,认识到封建制度的残酷、吃人的本 质。同样地,如果没有那些浪漫主义的描写,也就不可能使我们如此强烈地感受到受 压迫者的至死不移的反抗意志,感受到真理的不可战胜的力量。 总之,正是这些描写,创造了浓郁的悲剧气氛,使主题逐步地深化,构成了全剧的高 潮,充满了激动人心的艺术魅力。
要表现在前两折里,浪漫主义主要表现在后两折里。 ❖ 窦娥发出三愿前,依次讲出三句话:“若是我窦娥委实冤枉”,“若窦娥委实冤枉”,“我
窦娥死的委实冤枉”。剧作家通过这多次的重复,重在说明:由于社会的黑暗,吏治的腐败, 才使得孤苦无告的窦娥惨遭杀戮,蒙此奇冤。所以她受刑前发的三愿——血溅白练、六月飞 雪、大旱三年,这些现实生活中不可能发生的事情,才能一桩桩都应验,真个是,连“皇天 也肯从人愿”。可见,“冤”“怨”二字是贯穿始终的。
第14页,共31页。
10、窦娥是被昏官屈判死罪的,她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神,却又 在最后发下三大奇愿,要感天动地来显示冤情?
在《滚绣球》一曲中,她猛烈地指责天地鬼神不分清浊,混淆是非,致使恶人横行,良善 衔冤。窦娥对神权的大胆谴责,实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆 迸射如山洪决堤般的愤激之词,反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神,也折射出当时广 大人民的反抗精神。
而剧作家越是刻画她的善良,也就越发显出其冤屈,她的抗争与反抗也就越 发令人同情。试想一个心地善良的百姓竟被昏官断为杀人的凶手,可见当时 的吏治是何等的腐朽;一个素来性格温顺的女子最终也作出了如此强烈的反 抗,可见当时的社会对劳动人民,特别是劳动妇女的压迫是何等的深重。困 此,这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更其丰满动人,也使剧作对封建社 会的批判更为有力和深刻。
要表现在前两折里,浪漫主义主要表现在后两折里。 ❖ 窦娥发出三愿前,依次讲出三句话:“若是我窦娥委实冤枉”,“若窦娥委实冤枉”,“我
窦娥死的委实冤枉”。剧作家通过这多次的重复,重在说明:由于社会的黑暗,吏治的腐败, 才使得孤苦无告的窦娥惨遭杀戮,蒙此奇冤。所以她受刑前发的三愿——血溅白练、六月飞 雪、大旱三年,这些现实生活中不可能发生的事情,才能一桩桩都应验,真个是,连“皇天 也肯从人愿”。可见,“冤”“怨”二字是贯穿始终的。
第14页,共31页。
10、窦娥是被昏官屈判死罪的,她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神,却又 在最后发下三大奇愿,要感天动地来显示冤情?
在《滚绣球》一曲中,她猛烈地指责天地鬼神不分清浊,混淆是非,致使恶人横行,良善 衔冤。窦娥对神权的大胆谴责,实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆 迸射如山洪决堤般的愤激之词,反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神,也折射出当时广 大人民的反抗精神。
而剧作家越是刻画她的善良,也就越发显出其冤屈,她的抗争与反抗也就越 发令人同情。试想一个心地善良的百姓竟被昏官断为杀人的凶手,可见当时 的吏治是何等的腐朽;一个素来性格温顺的女子最终也作出了如此强烈的反 抗,可见当时的社会对劳动人民,特别是劳动妇女的压迫是何等的深重。困 此,这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更其丰满动人,也使剧作对封建社 会的批判更为有力和深刻。
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悲剧原型
山东省郯城县城东不远处,有一座高20米、周长150余米的 孝妇冢,冢上芳草萋萋,四周松柏葱郁、冢前的石碑上刻记着一 位东海孝妇的事迹,冢中所埋的孝妇,就是我国元代戏剧家关汉 卿在他的代表作《窦娥冤》中所塑造的窦娥艺术形象的生活原型。 据《郯城县志》记载:汉代东海郡郯城有一位年轻女子,结 婚后不久丈夫就病死了,她不愿改嫁,坚持靠自己的劳动奉养婆 婆,人们都称她为“孝妇”。后来婆婆也多次劝她改嫁,她都婉 言谢绝,因为她知道若自己改嫁,年老的婆婆生活就要失去了依 靠,这样过了十几年,孝妇就已经三十多岁了。有一天,她的婆 婆对邻居们说:媳妇伺候我这样苦,又守着寡,等我老了以后, 她无依无靠怎么办,我不能再这样连累她了。这不久,婆婆为成 全孝妇上吊自杀了。听说老母上吊死了,她那已出嫁的女儿便到 官府告状,说孝妇逼死了母亲,县吏便将孝妇捕去,施以酷刑逼 供,孝妇最后被屈打成招,当时有个当郡决曹的于公受理了这一 案件,他得知孝妇敬养婆婆十几年,又经过调查断定孝妇的婆婆 是自杀,于是如实禀报了。
4、清 代 花 部
所谓花部,就是指昆山腔以外的各种地方戏曲,取其花 杂之义,故也称“乱弹”。康熙年间,各地流行的地方声腔发 展兴盛起来,形成了地方戏曲蓬勃兴起的局面。其中影响最大、 流传最广的有:高腔(由弋阳腔衍变而来);梆子腔(即秦腔, 最早形成于山陕一带);皮黄腔(西皮腔和二黄腔结合后形成 的一种戏曲声腔);柳子腔(起源于山东。柳子,即小调或小 曲之意)。花部诸腔戏的兴起,与其所具有的群众性、通俗性 有关。演出的多是一些为下层人民所喜闻乐见的剧目,或为历 史故事,或为民间传说 。花部诸戏的兴起,是我国戏曲艺术自 宋元南戏产生以来的又一次重要的变革,即由原来的联曲体变 成了板腔体,从此结束了戏曲史上的传奇时代,开始了新的乱 弹时期,从而使我国的戏曲艺术更加丰富多彩。
一、中 国 古 典 戏 剧 概 述
中国古典戏曲是中华民族文化的一 个重要组成部分,她以富于艺术魅力的表 演形式,为历代人民群众所喜闻乐见。而 且在世界剧坛上也占有独特的位置,它与 古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大 古剧。中国古典戏曲在其漫长的发展过程 中,曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、 明清传奇、清代花部等四种基本形式。
1.引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用?
2.《滚绣球》中有一句话揭露了社会的严重不
公,是哪一句? 3.概括地说,《滚绣球》一曲表达了怎样的思 想感情?
这里是用以指责天地好坏不分,黑白颠倒。 为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。 既表达了对天地不公的不满,又表现了主人 公的反抗精神。
但太守却不听于公的正确意见,坚持判孝妇死刑。于公 十分痛心,他抱着卷宗在公堂上大哭,然后辞职回家,最后 太守竟然杀了孝妇。恰好东海郡在此后连续大旱了三年,新 的太守上任后,于公主动向他陈述了孝妇冤案,并说大旱的 原因是因为屈杀了孝妇。新太守便杀牛率众到孝妇冢前祭典, 并为孝妇昭雪,此时天空忽然下起大雪,此后三年这里风调 雨顺。 斗转星移,东海孝妇的故事在民间越传越广,最后经历 代劳动人民的口头加工,变成的最流行的说法是:孝妇在临 死的时候当众说:“我如果有罪,死而无冤,血当下流;如 果有冤血当逆流,大旱三年。”当孝妇被行刑时,一腔白血 直冲云天,流淌成河,最后在郯城西南一地方汇成一大片水 洼,被称为白血汪。白血汪面积至今达十亩,紧靠汪边的村 庄因此而叫白血汪,直到五十年代那里才更名为白溪汪。至 元代,戏剧家关汉卿便据此故事写成了其流传千古的悲剧 《窦娥冤》。
(3)剧本的构成:剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵 文。元杂剧规定,每一折戏,唱同一宫调的一套曲子, 其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。
科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。
白是“宾白”,是剧中人的说白部分。”宾白又分以 下四种:对白:人物对话;独白:人物自叙;旁白:背 过别的人物自叙心理话;带白:唱词中的插话。 宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生, 方尽剧情之妙”,正说明这一点。
2、元 代 杂 剧
元杂剧,也叫北曲杂剧,是为了与南曲戏文相区别而称。元杂 剧虽盛行于元代,但在金朝末年就已经产生了。元杂剧一本通常由 四折组成,一折用一套曲。除四折外,一般还有一个或两个楔[xiē] 子。所谓楔子,即填补的意思,在第一折之前的楔子,用来交代人 物和故事的前因,以引出正戏,相当于开场戏;在折与折之间的楔 子,则起着承上启下的作用,相当于过场戏。楔子与折的区别,楔 子只用一两支曲调,不必如折那样,必用一套曲调。有的杂剧作家 突破了一本四折的限制。一本杂剧只限一个脚色唱,或正旦,或正 末,由正旦主唱的称为“ 旦本”,由末旦主唱的叫“末本”。其 他脚色只能念白。动作和效果称为“科”,凡需演员表演某一动作, 剧本上都标明“××科” 。元剧使用的曲调全为北曲,比南曲高 亢激越。元杂剧的脚色大致可以分为末、旦、净、杂四类。正末为 男主角,正旦为女主角。净,花脸,性格刚烈或粗暴的男子角色。 杂,以剧中职务身份为名的杂角,如驾(皇帝)、孤(官员)、卜
二、介绍元杂剧: 元杂剧有一套较严格的体制: (1)结构:元杂剧一般是一本四折演一完整的故事, 个别的有五折、六折或多本连演。 折是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落, 它不受时间、地点的限制,每一折大都包括较多的场 次,类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔 子”,通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧 的序幕,用来说明情节,介绍人物。 杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演 出时一本四折都由正末或正旦独唱。(其他角色只有 说白),分别称为“末本”或“旦本”。
3、明 清 传 奇
明代初叶,在北曲杂剧衰落的时期,南戏却 得到了迅速的发展,并且吸收了北曲杂剧的某些 优秀成分,逐渐演进到了传奇的阶段。传奇保持 了南戏原有的一些基本体制和格律,同时又有了 新的发展和提高。其主要特点有:剧本分出并加 出目;南北曲合套的形式普遍运用;集曲的广泛 使用;曲律更为严格;脚色体制有了较大的发展。 传奇从明初兴起到清代中叶衰落。南洪北孔为传 奇的最后一个创作高峰。
中国十大古典悲剧:
《窦娥冤》-元· 关汉卿《赵氏孤儿》-元· 纪君祥 《精忠旗》-明· 冯梦龙 《清忠谱》-清· 玉 李 《桃花扇》-清· 孔尚任 《汉宫秋》-元· 马致远 《琵琶记》-明· 高则诚 《娇红记》明· 孟称舜 《长生殿》-清· 昇 《雷峰塔》-清· 洪 方成培
中国十大古典喜剧:
《救风尘》-元· 关汉卿 《西厢记》-元· 王实甫 《看钱奴》-元· 郑延玉 《中山狼》-明· 海 康 《墙头马上》-元· 朴《李逵负荆》-元· 白 康进之 《幽闺记》-元· 施君美 《绿牡丹》-明· 濂 吴 《玉簪记》-明· 濂 《风筝误》-清· 渔 高 李
•作者作品:
•关汉卿,号已斋叟,金末元初大都(现在北京市)人, 元代杂剧的代表作家,与郑光祖、白朴、马致远一同被 称为“元曲四大家”,并居“元曲四大家”之首。
•关汉卿在《南吕· 一枝花· 不伏老》中自述“通五音六律滑 熟”,“我也会吟诗,会篆籀,会弹丝,会品竹。我也会 唱鹧鸪,舞垂手,会打围,会蹴鞠,会围棋,会双陆”, “我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒 铜豌豆”,可见他的才艺、生活和个性。 •他的戏曲作品题材广泛,大多暴露了封建统治的黑暗腐 败,表现了古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗 争,人物性格鲜明,结构完整,情节生动,语言本色而精 练,对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。
(2)角色:扮演的角色有末、旦、净、丑等。 元杂剧每本戏只有一个主角,男主角称正末,女 主角称正旦。此外,男配角有副末(次主角)、外末 (老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外 旦、小旦等。 净:俗称“大花脸”,大都扮演性格、相貌上有特 异之处的人物。如张飞、李逵。 丑:俗称“小花脸”,大抵扮演男次要人物。 此外,还有孛(bó)老(老头儿)、卜儿(老妇人)、 孤(官员)、徕儿(小厮)。
全
剧 内 容
《窦娥冤》全剧共四折,开头有一个楔子,由 蔡婆婆独白开始。四折的内容分别构成故事的开 端、发展、高潮、结局。
学生自读课文,归纳每折主要内容
课文节选的剧本第三折,写窦娥被押赴刑 场遭杀害的悲惨情景,是全剧矛盾冲突的高潮。 (重点学习)
精读思考题
1、在课文中共出现多少曲牌?都属什么宫调? 2、根据10个曲牌和故事情节,可以把课文分成几个层次?各层 大意是什么? 3、窦娥是被昏官屈判死罪的,她为何在《滚绣球》一曲中指责 天地鬼神? 4、在押赴刑场的路上,窦娥要求刽子手走后街不走前街,这一 细节刻画对塑造窦娥形象和表现主题有什么作用? 5、阅读第3层,分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿,说明她所希望 的是什么?三桩誓愿运用了哪些典故? 6、她的三桩誓愿与第1层对天地的指责是什么关系呢?是否矛盾 呢? 7、剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情 节呢? 8、曲词中,除了叙述窦娥的冤情外,还表露出了窦娥的什么样的 思想感情?结合具体曲词进行分析。
朗读第一部分的唱词(自读)。 1.《端正好》表现了窦娥怎样的思想感情? 2.“游魂先赴森罗殿”采用了什么修辞手法?怎 样理解? 3.《滚绣球》中有一句是说命运不由自己掌握, 这句话是哪一句?它采用了什么诗歌手法?
1.表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。 2.讳饰,实际是说被杀头而死。 3.“有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权”。采用了兴的 手法
二、鉴赏戏曲语言的方法 要以曲词为主,但又必须将之与宾白、 科介相结合,整体鉴赏。 鉴赏古代戏曲语言,要注意理解其中的 古白话词语,注意了解曲词的富于抒情性和 音韵美的特点,以及常用的比喻、夸张、用 典、对偶、排比等修辞方法。
三、欣赏古代戏曲艺术手法
想象、夸张和借景抒情,是古代戏曲重要的 艺术手法。想象、夸张以奇异的情节塑造人物形 象,反映生活;借景抒情则是继承了我国古代诗 歌意境美的传统,是一种形象化和富于诗意的表 现人物的方法。 鉴赏时,要着眼于艺术效果,通过揣摩语言 来体会想象、夸张手法所表现的浪漫色彩,以及 借景抒情手法所表现的优美意境,认识它们对表 现剧情和刻画人物性格的作用。