苏教版小学数学 四年级下册 《第四单元 课时1 用计算器计算》教学课件PPT
用计算器计算
第1课时
学习目标
1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。 2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算和两步混 合计算。 3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程激发学生 学习数学的主动性和积极性
【重点】认识计算器，掌握用计算器进行简单的计算。 【难点】能利用计算器进行四则混合运算。
= 40000- 30030
= 9970
和同学说说你按键计算的步骤。
用计算器计算有什么优点？
大数的计算和复杂的计 算上比笔算算得更快。
新知探究
一起用计算器算一算吧。 180 ×75 13500 ÷45 300 ×21 6300 6405÷61 105 ×84 8820 ÷49 180
新知探究
一起用计算器算一算吧。
你算对了吗？自己 给自己评级哟，再 接再厉！
课堂作业
用计算器计算
765÷51= 15 816÷68×27= 324 380×426= 161880 1438+2576= 4014 765+469-296= 938
你算对了吗？自己 给自己评级哟，再 接再厉！
课堂作业
用计算器计算
9387×362×0×568= 0 6848-579+386= 6655 63÷9= 7
验算
= 3398094 ÷
你会计算并检验 9387x362吗？尝试 一下，并说一说你的 步骤吧！
乘法的验算，可以通过除法，也可以交换乘数位置再算 一次。用计算器计算时记得经常花一点时间做检验哦。
课堂小结
1要00了以解内计数算的器连的减各方部法分：按按键从，左数到字右键的区顺、序运减算，符也号可键以区先和 把功后能两键个区数，相能加够，熟再练用使第用一。个在数进减行去一相些加稍的复结杂果的。计算时我 们会选择计算器，因为它体积小、操作简便、运算快。
你算对了吗？自己 给自己评级哟，再 接再厉！
126÷18×7= 49 28+3000= 3028
一些简单的计算，直接口算比用计 算器更快。
课堂作业
3
4400+3020+2423+1797+1405 +1016+897=14958（万平方千 米）
答：七大洲的面积之和为14958万 平方千米。
世界各大洲的面积如下（单位： 万平方千米）： 亚洲：4400 非洲：3020 北美洲：2423 南美洲：1797 南极洲：1405 欧洲：1016 大洋洲：897 请计算一下它们的面积之和。
数字键区
开机键 关机键 消除键 运算符号键区
等于键
新知探究
用计算器计算38+27、30×18。
38+27= 65 30×18= 540
你是怎样按键计算 的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
新知探究
用计算器计算40000-165×182。
算式里有乘法和减法， 应该先算乘法。
40000-165×182
765+4698 =5463 589×76=44764 41600÷128=325
193+287×156 =193+44772 =44965
25120÷（449-289） =25120÷160 =157
课堂练习
1ห้องสมุดไป่ตู้
操作练习： 1、输入327，再清除。 2、输入456378， 再清除。 3、分别输入＋－×÷ =运算符号看看显示器上面有什么显示。
课堂作业
1
避错提示： 用计算器计算要心细，一是按键过程中要时刻关注屏幕上 显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键； 二是混合运算的练习要注意运算顺序； 三是适当花时间做一些检验。 接下来，用好这些习惯，迎接挑战吧！
课堂作业
2 用计算器计算
48+27= 75 3028-2965= 63 41600÷128= 325 1234578×2×9= 22222404
课堂导入
每位同学都准备好计算器了吗？根据课前准备， 互相交流一下你对计算器都有了哪些了解。 小组交流完毕，欢迎使用投影仪向大家介绍一下 你的计算器哦！
新知探究
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
计算器是一 计算器有很 种计算工具。 多计算功能。
日常生活中使 用计算器很普 遍。
新知探究
显示屏 你能在自己的计算器 上找到这些键吗？
课堂练习
按照算式的先后顺序，先输入 “38”，然后输入“x”，再输 入“27”，最后输入“=”，这 时屏幕上呈现“1036”，就是计 算结果。
先说一说用计算器计 算38x27的操作步骤， 再算出它的结果。
课堂练习
2
35－21 按键 显示
35 35 － 35 21 21 = 14
88÷4
按键 显示 88 88 ÷ 88 44 = 22
课堂作业
4 方法比较多，介绍其中之一： 看成16个2000相加，再加上 1+2+3+ ...... +16, 那就变成了16x2000+（1+16） x（16÷2）=32136。 快速地用计算器检验一下吧（也 可以只快速检验红色部分）。
你能想办法又快又准地算出 2001+2002+2003+ ...... +2016的结果吗？试一试， 并用计算器验证一下！
先想一想操作的步骤， 再说说每步显示器上 显示的数据
课堂练习
838＋357 按键 显示
838 838 ＋ 838 357 357 = 1195
237×46
按键 显示 237 237 × 237 46 46 = 10902
先想一想操作的步骤， 再说说每步显示器上 显示的数据
课堂练习
3
9387×362 =
第1课时
学习目标
1.初步了解计算器上常用的按键名称和功能。 2.学会计算器的基本操作方法，并能进行简单的四则运算和两步混 合计算。 3.感受计算器给计算带来的便利，在自主探究的学习过程激发学生 学习数学的主动性和积极性
【重点】认识计算器，掌握用计算器进行简单的计算。 【难点】能利用计算器进行四则混合运算。
= 40000- 30030
= 9970
和同学说说你按键计算的步骤。
用计算器计算有什么优点？
大数的计算和复杂的计 算上比笔算算得更快。
新知探究
一起用计算器算一算吧。 180 ×75 13500 ÷45 300 ×21 6300 6405÷61 105 ×84 8820 ÷49 180
新知探究
一起用计算器算一算吧。
你算对了吗？自己 给自己评级哟，再 接再厉！
课堂作业
用计算器计算
765÷51= 15 816÷68×27= 324 380×426= 161880 1438+2576= 4014 765+469-296= 938
你算对了吗？自己 给自己评级哟，再 接再厉！
课堂作业
用计算器计算
9387×362×0×568= 0 6848-579+386= 6655 63÷9= 7
验算
= 3398094 ÷
你会计算并检验 9387x362吗？尝试 一下，并说一说你的 步骤吧！
乘法的验算，可以通过除法，也可以交换乘数位置再算 一次。用计算器计算时记得经常花一点时间做检验哦。
课堂小结
1要00了以解内计数算的器连的减各方部法分：按按键从，左数到字右键的区顺、序运减算，符也号可键以区先和 把功后能两键个区数，相能加够，熟再练用使第用一。个在数进减行去一相些加稍的复结杂果的。计算时我 们会选择计算器，因为它体积小、操作简便、运算快。
你算对了吗？自己 给自己评级哟，再 接再厉！
126÷18×7= 49 28+3000= 3028
一些简单的计算，直接口算比用计 算器更快。
课堂作业
3
4400+3020+2423+1797+1405 +1016+897=14958（万平方千 米）
答：七大洲的面积之和为14958万 平方千米。
世界各大洲的面积如下（单位： 万平方千米）： 亚洲：4400 非洲：3020 北美洲：2423 南美洲：1797 南极洲：1405 欧洲：1016 大洋洲：897 请计算一下它们的面积之和。
数字键区
开机键 关机键 消除键 运算符号键区
等于键
新知探究
用计算器计算38+27、30×18。
38+27= 65 30×18= 540
你是怎样按键计算 的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
新知探究
用计算器计算40000-165×182。
算式里有乘法和减法， 应该先算乘法。
40000-165×182
765+4698 =5463 589×76=44764 41600÷128=325
193+287×156 =193+44772 =44965
25120÷（449-289） =25120÷160 =157
课堂练习
1ห้องสมุดไป่ตู้
操作练习： 1、输入327，再清除。 2、输入456378， 再清除。 3、分别输入＋－×÷ =运算符号看看显示器上面有什么显示。
课堂作业
1
避错提示： 用计算器计算要心细，一是按键过程中要时刻关注屏幕上 显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键； 二是混合运算的练习要注意运算顺序； 三是适当花时间做一些检验。 接下来，用好这些习惯，迎接挑战吧！
课堂作业
2 用计算器计算
48+27= 75 3028-2965= 63 41600÷128= 325 1234578×2×9= 22222404
课堂导入
每位同学都准备好计算器了吗？根据课前准备， 互相交流一下你对计算器都有了哪些了解。 小组交流完毕，欢迎使用投影仪向大家介绍一下 你的计算器哦！
新知探究
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
计算器是一 计算器有很 种计算工具。 多计算功能。
日常生活中使 用计算器很普 遍。
新知探究
显示屏 你能在自己的计算器 上找到这些键吗？
课堂练习
按照算式的先后顺序，先输入 “38”，然后输入“x”，再输 入“27”，最后输入“=”，这 时屏幕上呈现“1036”，就是计 算结果。
先说一说用计算器计 算38x27的操作步骤， 再算出它的结果。
课堂练习
2
35－21 按键 显示
35 35 － 35 21 21 = 14
88÷4
按键 显示 88 88 ÷ 88 44 = 22
课堂作业
4 方法比较多，介绍其中之一： 看成16个2000相加，再加上 1+2+3+ ...... +16, 那就变成了16x2000+（1+16） x（16÷2）=32136。 快速地用计算器检验一下吧（也 可以只快速检验红色部分）。
你能想办法又快又准地算出 2001+2002+2003+ ...... +2016的结果吗？试一试， 并用计算器验证一下！
先想一想操作的步骤， 再说说每步显示器上 显示的数据
课堂练习
838＋357 按键 显示
838 838 ＋ 838 357 357 = 1195
237×46
按键 显示 237 237 × 237 46 46 = 10902
先想一想操作的步骤， 再说说每步显示器上 显示的数据
课堂练习
3
9387×362 =
合集下载
4.1用计算器计算(课件) 数学四年级下册(共15张PPT)苏教版
预习反馈
1、用计算器计算。
3449+527+1640 = 5616 721-324= 397
3123÷9 =347
3661÷7+245 = 768
预习反馈
2、下面是三个小区8月份的用电情况。 用计算器计算。
45024 63434 131634
课堂探究
探究一： 用计算器计算38+27、30×18
四年级下册
4.1用计算器计算
情境导入
关于计算器，你知道些什么？
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生通过观察和交流，认识计算器，了解计算器的结构，知道一些常 用按键的名称及其功能，初步学会计算器的基本操作方法，并能正确进行 大数目的计算。 2、使学生经历认识计算器与用计算器计算的过程，积累一些用计算器计算 的经验，提高运算能力。 3、使学生在参与学习活动的过程中，初步了解用计算器计算的优点，获得 学习成功的体验，产生对学习内容的兴趣，培养良好的计算习惯。
38+27=65 30×18=540
看清楚每次按键后屏幕上所显示的内容是不是和输入的内容一 致。
课堂探究
探究二：
用计算器计算40000-165×182 算式里有乘法和减法应该先算乘法。 40000-165×182 =40000=
用计算器计算比较正确、快捷、方便。 用计算器计算要注意按键的先后顺序。
（162 +154+140+149+156+139）÷6 =900÷6 =150（厘米） 答：一队队员的平均身高为150厘米。
本课小结
用计算器计算
01 用计算器计算比较正确、快捷、方便。
02
用计算器计算要注意按键的先后顺序。
苏教版四年级数学下册 (认识计算器)用计算器计算课件
用科学型计算器计算
按算式书写顺序依次按
，
直接得出结果9970。
手机自带的计算器操作简单, 便于携带,属于科学型计算器 。
用计算器计算两步计算题：（1）确定运算顺序，按运算顺序进行计 算。（2）当运算顺序与书写顺序不一致时，算完第一步后要记录结 果，清屏后再算第二步。 科学型计算器:直接根据书写顺序按键。
知识要点
平行四边形的认识 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形， 平行四边形的两组对边平行且相等。 从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直 线段是平行四边形的高，这条对边是平行四边 形的底。
知识梳理
知识点1：平行四边形的定义和特征。 例 1：平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。平行
巧学妙记
计算器，本领大，任何计算都不怕。 同级运算按顺序，确定顺序莫着急。 算完一题需清屏，再算下题才可行。
870 ×46 40020 ÷23 1740 ×135 234900 ÷45 5220 9893 -8346 1547 ×13 20111 +8889 29000 ÷500 58
用计算器计算，直接写出得数。
知识梳理
小练习：根据下面每个图形标出的底，画出图形的高。
【答案】略。
课堂练习
1.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比
原长方形的周长（C ）。
A.大
B.小
C.一样大
D.无法比较
【解析】抓住平面图形周长的定义，长方形拉成平行四边形，形状 的改变，不影响周长的计算。
课堂练习
计算过程： 计算38+27 =65
按键
显示 38. 38. 27. 65.
计算30×18 =540
苏教版四年级数学下册第四单元《用计算器计算》优秀课件
课后作业
用计算器计算
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版 数学 四年级 下册
4
用计算器计算
用计算器探索规律
用计算器计算
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用 计算器算一算。
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
用计算器计算
拓展延伸
数一数 数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。
大米/粒 100
质量/克
10000
1000000
100000000
1.我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，全 国一天大约能节省多少克粮食？ 2. 如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约 可供一个人吃多少天？是多少年？
（分）
（时） （日） （年）
用计算器计算
量一量 30层楼的高度大约有100 米，1亿枚1元硬币摞在一起，会比 30层楼还高吗？ 先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币/枚 10 100 10000 1000000 高度/cm
100000000
算一算，1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？大约是30层 楼高度的多少倍？
用计算器计算
5.
765÷51= 15
816÷68×27= 324
380×426= 161880
1438+2576= 4014
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用计算器计算
在计算时要注意：一是按键过程中要时 刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字 是否相同，避免按错键；二是混合运算的 练习要注意运算顺序。
苏教版 数学 四年级 下册
苏教版四年级下册数学课件-《1、认识计算器及其计算方法》 (共16张PPT)
。2021年3月10日星期三2021/3/102021/3/102021/3/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/102021/3/10March 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021 1:48:10 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/102021/3/102021/3/10Mar-2110-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/102021/3/102021/3/10Wednesday, March 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/102021/3/102021/3/102021/3/103/10/2021
193+287✖156 25120➗（449-289）
用计算器计算需要注意什么？
速算游戏
活动要求 1选择合适的方法计算，把答案写在纸上。 2 在规定时间内完成。 3做完同学举手，比一比谁算的快。
1： 29✖42 2： 80✖50 3：135487✖224✖0
21297185停6413240412357865902
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《用计算器计算》PPT课件-苏教版四年级数学下册
1、计算器是由哪两个部分 构成的?
2、开机要按哪个键?
3、关机要按哪个键?
4、键盘上的字母C有什么 作用? 5、计算器上你还看到了什 么?
边操作边观察
1、输入327, 再清除。 2、输入456378, 再清除。 3、分别输入＋－×÷ =运算符号看看显示器上面有什么反映?
838＋357
按键 显示
838
用计算器计算
王叔叔的采购清单:
品名 电饭锅 饭碗
单价 199
8
（元）
数量
（件）
205 6338
总计人民币大写：
烧锅 98
278
盘子 15
勺子 28
1345 3751
李阿姨的采购清单:
品名 四季豆 黄瓜
单价 1.28 2.3
（元）
数量
（斤）
246 178
总计人民币大写：
辣椒 3.56
422
茄子 1.85
咱们用计算器来解决问题
1、学校篮球队12名队员分成两队进行比赛, 两队 队员身高情况如下:
一队: 162 154 140 149 156 139 二队: 136 157 151 158 150 160 你们知道哪个队的身高占优势呢?
2、每20平方米的树林每年可吸收空气中的有害气体80克。 环保村造了3280平方米的林带, 15年可吸收有害气体 大约多少万克?
323
芦蒿 4.5
567
显示器 键盘显示屏来自退出开关及清除屏键退出
清除键
退出
时间键
退出
日期键
退出
存储运算键
退出
括号键
退出
数字键
退出
运算符号键
退出
等号键
2、开机要按哪个键?
3、关机要按哪个键?
4、键盘上的字母C有什么 作用? 5、计算器上你还看到了什 么?
边操作边观察
1、输入327, 再清除。 2、输入456378, 再清除。 3、分别输入＋－×÷ =运算符号看看显示器上面有什么反映?
838＋357
按键 显示
838
用计算器计算
王叔叔的采购清单:
品名 电饭锅 饭碗
单价 199
8
（元）
数量
（件）
205 6338
总计人民币大写：
烧锅 98
278
盘子 15
勺子 28
1345 3751
李阿姨的采购清单:
品名 四季豆 黄瓜
单价 1.28 2.3
（元）
数量
（斤）
246 178
总计人民币大写：
辣椒 3.56
422
茄子 1.85
咱们用计算器来解决问题
1、学校篮球队12名队员分成两队进行比赛, 两队 队员身高情况如下:
一队: 162 154 140 149 156 139 二队: 136 157 151 158 150 160 你们知道哪个队的身高占优势呢?
2、每20平方米的树林每年可吸收空气中的有害气体80克。 环保村造了3280平方米的林带, 15年可吸收有害气体 大约多少万克?
323
芦蒿 4.5
567
显示器 键盘显示屏来自退出开关及清除屏键退出
清除键
退出
时间键
退出
日期键
退出
存储运算键
退出
括号键
退出
数字键
退出
运算符号键
退出
等号键
数学苏教版四年级下册课件 用计算器计算
知识点 2 用计算器计算
2．有计算器计算下面各题。
(1)4088÷8＝5( 11 )
先按( 4088
)，再按( ÷ )，接着按( 8 )，
最后按( ＝ )。
(2)216÷6＋682＝7(18 )
(3)465×689－14300＝(306085 )
3．使用计算器，在方框内填上合适的数。
32400
360
亿人，如果每人每天节约1粒大米，全世界每天可 以76节00约00多00少00千÷克40大00米0＝？1合90多00少0(千吨克？)(＝用1计90算(吨器)计算) 答：全世界每天可以节约190000千克大米，合 190吨。
8．荣荣的计算器上数字键“6”失灵了，她想用计算 器计算3420×36，你能帮她找出计算的方法吗？ 并用计算器算出结果。 能，可以将式子化为3420×4×9得到 结果，用计算器计算可得： 3420×4×9＝123120。
Thank you!
15120
105
17640
180
4．用计算器计算下面各题。 18095÷235＝ 77 259×56－1300＝ 13204 144×(391÷23)＝ 2448 40000－56×23＝ 38712 (70290－69615)÷135＝ 5
易错点 用计算器计算时没按运算顺序输入数据
5．下面的输入方法对么？若不对，请改正。 用计算器计算6000÷(67－37)时，按键顺序是：
( ) 按键顺序是：6000÷（67－37） 辨改析正：漏掉了小括号，改变了运算顺序。
提升点 1 计算器在生活中的应用
6．下面是一张购买体育用品的清单，请填上相应
的
金额。(用计算器计算) 90 1680 1152 2922
四年级数学下册课件-4.1认识计算器及其计算方法223-苏教版
=193+44772
=44965 25120 ÷（ 449 - 289） =25120÷160
=157
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
如果不想在世界上虚度一生， 那就要学习一辈子。
—— 高尔基
苏教版 四年级下册
四 用计算器计算
第1课时 用计算器进行较大 数目的四则运算
新课导入
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
计算器是一种 计算工具。
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。 关于计算器，你知道些什么？
计算器有很多 计算功能。
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
日常生活中 使用计算器 很普遍。
你认识计算器上常用的按键吗？ 先认一认， 再和学说一说。显示屏 数字键区
开机键 关机键 消除键
运算符号键区 等号键
进行新课
用计算器计算 38 + 27。
38 + 27 = 65
用计算器计算 30 × 18。
30 ×18 = 540 你是这样按键的？ 与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
推进新课
用计算器计算 40000 - 165 × 182。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
算式里有乘法 和减法，应该 先算乘法。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
和同学说说你按键 计算的步骤。
先输入165×182=， 得到30030； 再输入40000-30030=， 得到9970。
=44965 25120 ÷（ 449 - 289） =25120÷160
=157
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
如果不想在世界上虚度一生， 那就要学习一辈子。
—— 高尔基
苏教版 四年级下册
四 用计算器计算
第1课时 用计算器进行较大 数目的四则运算
新课导入
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
计算器是一种 计算工具。
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。 关于计算器，你知道些什么？
计算器有很多 计算功能。
在进行比较复杂的计算时， 人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
日常生活中 使用计算器 很普遍。
你认识计算器上常用的按键吗？ 先认一认， 再和学说一说。显示屏 数字键区
开机键 关机键 消除键
运算符号键区 等号键
进行新课
用计算器计算 38 + 27。
38 + 27 = 65
用计算器计算 30 × 18。
30 ×18 = 540 你是这样按键的？ 与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
推进新课
用计算器计算 40000 - 165 × 182。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
算式里有乘法 和减法，应该 先算乘法。
40000 - 165 × 182 =40000-30030 =9970
和同学说说你按键 计算的步骤。
先输入165×182=， 得到30030； 再输入40000-30030=， 得到9970。
苏教版四年级数学下册 (用计算器计算)教学课件
知识梳理
【例】用计算器计算出前面三题的结果，再根据规律写出其他算式 的结果。
19＋9×9＝100 118＋98×9＝1000 1117＋987×9＝10000 11116＋9876×9＝100000 111115＋98765×9＝ 1000000 1111114＋987654×9＝ 10000000 11111113＋9876543×9＝ 100000000
123456×8＋6＝987654
123×8＋3＝987
1234567×8＋7＝9876543
1234×8＋4＝9876
12345678×8＋8＝98765432
课后习题
4. 观察下面左边的三道算式，写出右边算式的结果。
21×9＝189
54321×9＝488889
321×9＝2889
654321×9＝5888889
知识梳理
【解析】运用计算器计算，可得出前三题的结果分别为100、1000、10000。观察，随着算 式的变化，结果也在变化。前面算式中乘法第一个乘数是几位数，积就是在1的后面添上几 个0，后一个道算式的结果总比前一道算式结果多一位，多一个0。
【方法小结】先用计算器计算出前三题的结果，然后观察。先横向比较，前面算式中乘法 第一个乘数是几位数，积就是在1的后面添上几个0；再纵向比较，下一题算式的结果总比 上一题算式的结果多出一位，多一个0。
第四单元 用计算器计算
4.2 用计算器计算
课题引入
【例】用计算器计算下面各题。 12345679×9＝111111111
12345679×27＝333333333
12345679×63＝777777777 将下面两题分别和第一题比较，你有什么Leabharlann 现？课题引入【解析】
苏教版数学四年级下册 第4单元用计算器计算 课件
2）按键 + 3）输入 2 7 4）按键 = 5）显示结果：65
用计算器计算：30×18 = 540
1）输入 3 0 （从高位3开始，按照3→0的顺序依次输入）
2）按键 × 3）输入 1 8 4）按键 = 5）显示结果：540
试一试：用计算器计算
41600÷128= 325 1234578×2×9= 22222404
整体读数、细心输入。 看清数字、小心按键。
用计算器计算：
40000165×182 =40000- 30030
= 9970
算式里有乘法和减法，应该 先算乘法。
巩固练习
1.用计算器计算：389＋260
1）输入 3 8 9 （从高位3开始，
按照3→8→9的顺
2）按键 +
序）
3）输入 2 6 0
4）按键 =
4.1 用计算器计算
苏教版四年级 下册
复习引入
•计算器
这个脑袋真正灵, 忽闪忽闪眨眼睛, 东南西北带着它, 加减乘除不费劲。
(打一用具)
谜底：计算器
计算器
显示屏
数字键区
开机键/归零键
改错键
运算符号键区
等号键
用计算器计算：38＋27 = 65
1）输入 3 8 （从高位3开始，按照3→8的顺序依次输入）
5）显示结果649
2.用计算器计算 8100 105
180 8820
3780 180
课堂小结
计算机的认识及计算
1
2
3
熟悉计算器 各功能键
按正确顺序按键
根据实际需要合 理使用计算器， 不可过分地依赖
课堂小结
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节课你有哪些收获？
课后作业 教材第42页2题
用计算器计算：30×18 = 540
1）输入 3 0 （从高位3开始，按照3→0的顺序依次输入）
2）按键 × 3）输入 1 8 4）按键 = 5）显示结果：540
试一试：用计算器计算
41600÷128= 325 1234578×2×9= 22222404
整体读数、细心输入。 看清数字、小心按键。
用计算器计算：
40000165×182 =40000- 30030
= 9970
算式里有乘法和减法，应该 先算乘法。
巩固练习
1.用计算器计算：389＋260
1）输入 3 8 9 （从高位3开始，
按照3→8→9的顺
2）按键 +
序）
3）输入 2 6 0
4）按键 =
4.1 用计算器计算
苏教版四年级 下册
复习引入
•计算器
这个脑袋真正灵, 忽闪忽闪眨眼睛, 东南西北带着它, 加减乘除不费劲。
(打一用具)
谜底：计算器
计算器
显示屏
数字键区
开机键/归零键
改错键
运算符号键区
等号键
用计算器计算：38＋27 = 65
1）输入 3 8 （从高位3开始，按照3→8的顺序依次输入）
5）显示结果649
2.用计算器计算 8100 105
180 8820
3780 180
课堂小结
计算机的认识及计算
1
2
3
熟悉计算器 各功能键
按正确顺序按键
根据实际需要合 理使用计算器， 不可过分地依赖
课堂小结
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节课你有哪些收获？
课后作业 教材第42页2题
苏教版四年级数学下册 (认识计算器)用计算器计算教学课件
11111×11111=
……
11111111×11111111=
哲学家培根说：“人的智慧才是天下最伟大的力量！”
6
感谢您的观看
义务教育苏教版四年级下册
七 三角形、平行四边形和梯形
认识平行四边形
问题导入 知识点1：ห้องสมุดไป่ตู้识平行四边形及其基本特征
8
你能在图中找出平行四边形吗？
探究新知
生活中还有哪些地方能见到平行四边形？
的一点到它对边的垂直
线段， 是平行四边形
高
的高， 这条对边是平
底
行四边形的底。
探究新知
3 6
练一练
课堂检测
（教材91页第1题）
1.你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平行四
边形吗？用四块完全一样的三角尺呢？
课堂检测
（教材91页第1题）
课堂检测
（教材91页第2题）
2.在方格纸上分别画一个底4厘米、高3厘米和一个
探究新知
探究新知 在纸上画一个平行四边形，观察平行四边形有什么特点？
两组对边分别平行
探究新知
两组对边分别相等
探究新知
∠4 ∠1
∠2 ∠3
两组对角分别相等
探究新知
2
1
内角和是360°
归纳总结
两组对边分别平行的四边形就是平 行四边形。
探 究 新 知 知识点2：平行四边形底和高的认识
从平行四边形一条边上
认识计算器
1
显示屏 数字键区
开机键 关机键 消除键
运算符号键区 等号键
3
679×42×24×58×0×356= 25×27×39×4=
3
679×42×24×58×0×356= 25×27×39×4=