植物多样性实验报告 盛爱华
植物多样性调查实习报告
植物多样性调查实习报告一、实习目的1. 通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2. 通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属、种的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3. 验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系实际。
4. 学习并掌握用科学的方法观察、研究植物的基本特征。
二、实习意义1. 通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2. 利用野外实习可以很好地去感受祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3. 野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。
野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习过程及收获本次实习共进行了三次，分别前往农博园、南山公园和岱王山进行植物多样性调查。
在实习过程中，我们与植物近距离接触，观察并记录了各种植物的形态特征、生长环境和生态习性等。
在农博园，我们主要观察了农作物和蔬菜，了解了它们的生长习性和经济价值。
在南山公园，我们重点调查了山林中的乔木、灌木和草本植物，认识了许多常见的种子植物科、属、种。
在岱王山，我们深入了解了当地的植物资源，对植物多样性有了更直观的认识。
通过实习，我们学会了如何使用植物检索表，提高了识别植物的能力。
同时，我们还掌握了采集植物标本、制作植物标本的基本技能。
在实习过程中，我们深入了解了植物与生态环境的关系，认识到了保护植物资源、维护生态平衡的重要性。
四、实习体会本次实习让我们深刻体会到了大自然的神奇和植物的多样性。
在实习过程中，我们不仅学到了丰富的植物知识，还培养了自己的观察能力、团队协作能力和动手能力。
同时，我们也认识到了保护植物资源、维护生态平衡的重要性，将更加关注生态环境保护工作。
总之，本次植物多样性调查实习是一次难忘的经历。
实验二植物群落的物种多样性测定
实验二 植物群落的物种多样性测定一、实验目的和要求1. 学习群落物种多样性的调查方法，比较不同地区、群落间物种多样性的差异；2. 了解各类指数的特点和生态学意义；3. 熟悉和掌握最常用的物种多样性指数的计算方法。
二、实验原理物种多样性代表了群落组织水平和功能的基本特征，它通常包涵两种涵义：（1）种的数目或丰富度（species richness ），即一个群落或生境中物种数目的多寡；（2）种的均匀度（species evenness or equitability ），即一个群落或生境中全部物种个体数目的分配状况，它反映的是各物种个体数目分配的均匀程度。
群落物种多样性指标有以下几方面的生态学意义：（1）是刻画群落结构特征的一个指标。
（2）用来比较两个群落的复杂性，作为环境质量评价和比较资源丰富的指标。
（3）从演替阶段的多样性比较，可作为演替方向、速度及程度的指标。
多样性指数是反映丰富度和均匀度的综合指标，生态学考察中较多使用的多样性指数有Simpson 指数、Shannon －Wiener 指数及Pielou 均匀度指数。
1. Simpson 指数又称为优势度指数，是对多样性的反面即集中性的度量。
该指数假设，在无限大的群落随机取样，样本中两个不同种个体相遇的几率可认为是一种多样性的测度。
用公式表示为：211Si i D P ==-∑式中，D 为Simpson 指数；P i — 第i 个种在全体物种中的重要性比例； S—物种数目。
2. Shannon-Weiner 指数：该指数假设在无限大的群落中随机取样，而且样本包含了群落中所有的物种，个体出现的机会即为多样性指数。
种信息量越大，不确定性也越大，因而多样性也就越高。
其计算公式为：∑=-=si i i P P H 1ln式中：H 为Shannon-Weiner 指数；Pi—第i 个种在全体物种中的重要性比例； S—物种数目。
Pi 为第i 个种在全体物种中的重要性比例。
植物的调查报告的作文
植物的调查报告的作文植物的调查报告植物，作为地球上最古老的生命形式之一，扮演着维持生态平衡和人类生存的重要角色。
本文将通过一次植物调查报告，探索植物的多样性、适应性以及对环境的影响。
一、植物的多样性地球上的植物种类繁多，形态各异。
在这次调查中，我发现了许多不同种类的植物，包括高大的树木、鲜艳的花朵和茂密的灌木丛。
这些植物在形态、叶片、花色等方面各具特点，展现出了植物界的多样性。
在调查过程中，我还了解到植物的多样性不仅体现在形态上，还包括其生活习性和生态位的差异。
有些植物适应生长在寒冷的高山地带，它们具有较小的叶片和抗寒的特性。
而有些植物则生长在干旱的沙漠地区，它们具有较长的根系和耐旱的特性。
这种多样性使得植物能够适应不同的环境，并在各自的生态位上发挥作用。
二、植物的适应性植物在长时间的进化过程中，逐渐适应了各种环境条件。
在我的调查中，我发现植物对光照、温度、湿度和土壤等因素都有不同的适应策略。
在光照方面，我观察到一些植物在阴暗的环境中生长得很好，它们具有较大的叶片表面积，以便更好地吸收光能。
而在阳光充足的环境中，一些植物则具有较小的叶片，以减少水分蒸发和光合作用的损失。
温度和湿度对植物的生长也有重要影响。
我发现一些植物能够在极端的高温或低温条件下存活，它们具有耐热或耐寒的特性。
同时，一些植物还能够适应高湿度或低湿度的环境，通过调节气孔的开闭来控制水分的蒸发和吸收。
土壤对植物的生长也至关重要。
我发现一些植物能够在贫瘠的土壤中生长，它们具有较长的根系和更高效的养分吸收机制。
而有些植物则需要富含有机质的土壤才能生长，它们与土壤中的微生物共生，互相促进生长。
三、植物对环境的影响植物不仅仅是地球上的生命之源，它们还对环境有着重要的影响。
在我的调查中，我发现植物在气候调节、土壤保持和生态平衡维持等方面发挥着重要作用。
首先，植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而调节大气中的气体成分。
它们是地球上最重要的碳汇之一，能够减少温室气体的浓度，缓解气候变化的影响。
植物物种多样性的调查(实验)
幼儿中班家园共育内容幼儿教育是一个系统工程，需要家庭和幼儿园共同努力，形成教育合力，才能促进幼儿的全面发展。
对于中班幼儿来说，正处于成长的关键时期，家园共育显得尤为重要。
本文将从多个方面探讨幼儿中班家园共育的内容。
一、生活习惯的培养良好的生活习惯对于幼儿的成长至关重要。
在家庭中，家长要引导幼儿养成按时作息、自己穿衣、刷牙、洗脸等自理能力。
例如，每天固定的起床和睡觉时间，让幼儿逐渐形成规律的生物钟。
在幼儿园，老师会教导幼儿正确的洗手方法、整理玩具等。
家园需要保持一致，共同督促幼儿养成良好的卫生习惯。
比如，家长在家中要鼓励幼儿饭前便后洗手，幼儿园老师则可以通过游戏的方式强化幼儿对洗手步骤的记忆。
二、品德教育品德教育是幼儿教育的重要组成部分。
家庭是幼儿品德教育的第一课堂，家长要以身作则，言传身教，培养幼儿诚实、友善、尊重他人等品质。
比如，家长在与家人和朋友相处时，展现出友善和互助的行为，让幼儿在潜移默化中受到影响。
幼儿园则通过故事、角色扮演等活动，引导幼儿理解和践行良好的品德。
例如，讲《狼来了》的故事，让幼儿明白诚实的重要性。
三、学习能力的培养中班幼儿开始对周围的世界充满好奇，有了更强的学习欲望。
家庭可以为幼儿提供丰富的学习环境，如阅读绘本、玩益智游戏等。
家长在陪伴幼儿的过程中，要鼓励他们提问和探索，培养幼儿的观察力和思考能力。
幼儿园则通过各种课程和活动，如科学实验、手工制作等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
同时，家园要相互沟通，了解幼儿在学习方面的表现和需求，共同制定适合幼儿的学习计划。
四、社交能力的培养社交能力的发展对于幼儿的身心健康和未来发展具有重要意义。
在家庭中，家长可以多带幼儿参加社交活动，如家庭聚会、社区活动等，让幼儿学会与人交往和分享。
鼓励幼儿主动与他人打招呼，表达自己的想法和感受。
在幼儿园，老师会组织合作游戏、小组活动等，让幼儿在集体中学会合作、协商和解决问题。
例如，在搭积木的活动中，引导幼儿与小伙伴一起合作完成作品，培养他们的团队意识。
植物多样性调查实习报告
一、实习背景与目的随着城市化进程的加快，生态环境问题日益凸显，植物多样性保护成为当今社会关注的焦点。
为了增强我们对植物多样性的认识，提高野外调查和观察的能力，我们选择了植物多样性调查作为实习主题。
本次实习旨在通过实地调查，掌握植物多样性的基本知识，了解不同地区植物群落的特点，并学会运用科学方法进行植物多样性调查。
二、实习时间与地点本次实习于2023年XX月XX日至XX月XX日进行，地点为我国XX省XX市XX县。
三、实习内容与方法1. 实习内容（1）植物群落调查：观察不同地区植物群落的结构、组成和分布特点。
（2）植物种类鉴定：学习植物形态学特征，识别不同科、属、种的植物。
（3）植物多样性评价：运用相关指标对植物多样性进行评价。
（4）植物保护意识培养：了解植物保护的重要性，提高保护生态环境的意识。
2. 实习方法（1）样方法：在调查区域随机选取若干样地，对样地内的植物进行详细记录。
（2）调查表法：根据植物形态特征制作调查表，记录植物种类、数量、分布等信息。
（3）摄影法：拍摄植物图片，便于后续鉴定和分析。
（4）文献查阅法：查阅相关植物学资料，丰富植物知识。
四、实习过程与收获1. 实习过程（1）前期准备：了解实习目的、内容、方法，准备相关调查工具和资料。
（2）野外调查：分组进行植物群落调查，记录植物种类、数量、分布等信息。
（3）植物种类鉴定：根据调查记录，对植物进行鉴定，了解其科、属、种。
（4）数据整理与分析：将调查数据整理成表格，运用相关指标对植物多样性进行评价。
（5）撰写实习报告：总结实习过程，分析实习成果。
2. 实习收获（1）掌握了植物多样性的基本知识，了解了不同地区植物群落的特点。
（2）提高了野外调查和观察的能力，学会了运用科学方法进行植物多样性调查。
（3）丰富了植物学知识，提高了对植物保护的意识。
（4）培养了团队合作精神，提高了沟通协调能力。
五、实习结论与建议1. 结论本次实习使我们对植物多样性有了更深入的认识，掌握了植物多样性调查的方法，提高了实践能力。
植物群落多样性调查的实验报告
植物群落多样性调查的实验报告
植物群落多样性调查是一个非常重要的实验，可以帮助我们了解地表植物分布的规律及植物群落结构和组成成分的多样性。
以下是该实验报告的一般结构和内容：
1. 实验目的
明确实验目的是什么，为后续的实验步骤和结果解析打下基础。
2. 实验过程
详细描述实验过程包括：实验时间、地点、实验设备、实验方法等等。
3. 实验结果
呈现实验结果的形式：可以用表格、图表、柱状图、饼状图等进行图形展示，能够直观地反映出植物群落多样性的变化趋势和规律。
4. 结果分析
对实验结果进行分析，解释植物群落多样性的变化原因，探讨可能存在的影响因素，提出改进方案等等。
5. 总结和结论
根据实验结果，总结实验过程和结果，给出结论和展望未来研究方向，同时指明实验的不足之处及改进方向。
6. 参考文献
列出实验中所引用的相关文献资料，注明出处并排版规范。
总之，实验报告需要简明扼要地叙述课题，正确陈述研究的问题并分析对策和实验结果，最后以简明的总结结尾。
同时，需要注重数据的准确性和科学性，用积极的语言，恰当的表示观察、实验过程的趋势和结果。
植物多样性实验报告 盛爱华
湖北师范学院城市与环境学院植物地理学实习报告植物多样性调查与分析专业地理科学班级1201姓名盛爱华学号2012119010131成绩日期目录一，实习目的二，实习内容三，实习路线四，结果与分析一、实习目的通过对植物界各大类群代表植物的观察，了解并掌握植物的共同特点及各大类群的特征，了解植物从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等的进化发展过程。
深入理解植物多样性。
二、实习内容（1）通过比较和观察校园不同种类植物，了解植物的多样性。
（2）通过参观生命科学院标本馆，了解蜡叶标本的制作，并制作蜡叶标本。
（3）通过比较和观察植物界各大类群主要代表植物的形态特征，掌握植物界各大类群的形态特征及其与环境的关系。
（4）初步掌握植物检索表的编制方法和使用检索表鉴定植物的方法。
三、实习线路1）.菌类植物代表类型的观察。
2）.被子植物代表类型的观察。
3）.蕨类植物代表类型的观察。
四、结果与分析1.前言植物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态环境多样性。
地球上的植物约有55万种，其中有花植物为23.5万种。
植物种类多样性是植物有机体与环境长期的相互作用下，通过遗传和变异，适应和自然选择而形成的。
植物进化仍在继续，新的植物种类还会出现。
每一种植物都具有其独特的基因库和遗传组成。
植物生长发育中基因表达在时间上和空间上调节控制的复杂性，是植物遗传多样性成多层次的表现，即表现在植物体的外部形态上，生理代谢和染色体的DNA分子水平上。
藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物他们都具有各自独立的遗传系统。
平原，高山，沙漠，戈壁滩，盐碱地，赤道，极地，江河湖海及大气，无一处无植物生长。
植物和动物、微生物与环境相结合，构成一个自我维持、自我更新、综合协调的生物系统。
2.内容1）.菌类是个庞大的家族，它无处不在。
现在，已知的菌类大约有10多万种。
菌类植物结构简单，没有根、茎、叶等器官，一般不具有叶绿素等色素，大多营异养生活。
菌类植物可分为细菌门、粘菌门和真菌门三类彼此并无亲缘关系的生物。
植物种类社会实践报告
一、前言随着我国生态文明建设的不断推进，植物多样性保护日益受到重视。
为了深入了解我国植物种类及其分布情况，提高公众对植物保护的意识，我们组织了一次植物种类社会实践调查活动。
本次报告将详细记录我们的调查过程、发现和体会。
二、调查背景与目的1. 背景介绍植物是地球上生命系统的重要组成部分，具有重要的生态、经济和社会价值。
我国幅员辽阔，气候多样，植物种类繁多。
然而，由于人类活动的影响，植物多样性面临着严峻的挑战。
为了解我国植物种类及其分布情况，提高公众对植物保护的意识，我们决定开展此次社会实践调查。
2. 调查目的（1）了解我国植物种类及其分布情况；（2）调查不同地区植物种类多样性；（3）提高公众对植物保护的意识；（4）为我国植物多样性保护提供参考依据。
三、调查方法与过程1. 调查方法本次调查采用实地考察、文献查阅、访谈等方法，对植物种类、分布、生长环境等进行全面了解。
2. 调查过程（1）前期准备在调查前，我们查阅了大量相关文献，了解我国植物种类、分布、生长环境等信息。
同时，我们还联系了相关专家，请教他们在调查过程中应注意的问题。
（2）实地考察我们选择了我国具有代表性的地区进行实地考察，包括森林、草原、湿地、农田等不同生态系统。
在考察过程中，我们记录了植物种类、数量、生长状况等信息，并拍摄了照片和视频资料。
（3）文献查阅在实地考察的基础上，我们查阅了大量相关文献，对植物种类、分布、生长环境等进行深入研究。
（4）访谈我们与当地居民、植物学家、环保志愿者等进行访谈，了解他们对植物保护的看法和做法。
四、调查结果与分析1. 植物种类及分布我国植物种类繁多，已知的植物种类有3万多种，其中高等植物约2.8万种。
在实地考察中，我们发现了多种珍稀植物，如金毛狗、红豆杉、银杏等。
（1）森林生态系统在森林生态系统中，植物种类丰富，分布广泛。
我们考察了多个森林类型，如针叶林、阔叶林、混交林等。
在针叶林中，以松、杉、柏等为主；在阔叶林中，以栎、桦、杨等为主。
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湖北师范学院城市与环境学院植物地理学实习报告
植物多样性调查与分析
专业地理科学
班级1201
姓名盛爱华
学号2012119010131
成绩
日期
目录
一，实习目的
二，实习内容
三，实习路线
四，结果与分析
一、实习目的
通过对植物界各大类群代表植物的观察，了解并掌握植物的共同特点及各大类群的特征，了解植物从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等的进化发展过程。
深入理解植物多样性。
二、实习内容
（1）通过比较和观察校园不同种类植物，了解植物的多样性。
（2）通过参观生命科学院标本馆，了解蜡叶标本的制作，并制作蜡叶标本。
（3）通过比较和观察植物界各大类群主要代表植物的形态特征，掌握植物界各大类群的形态特征及其与环境的关系。
（4）初步掌握植物检索表的编制方法和使用检索表鉴定植物的方法。
三、实习线路
1）.菌类植物代表类型的观察。
2）.被子植物代表类型的观察。
3）.蕨类植物代表类型的观察。
四、结果与分析
1.前言
植物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态环境多样性。
地球上的植物约有55万种，其中有花植物为23.5万种。
植物种类多样性是植物有机体与环境长期的相互作用下，通过遗传和变异，适应和自然选择而形成的。
植物进化仍在继续，新的植物种类还会出现。
每一种植物都具有其独特的基因库和遗传组成。
植物生长发育中基因表达在时间上和空间上调节控制的复杂性，是植物遗传多样性成多层次的表现，即表现在植物体的外部形态上，生理代谢和染色体的DNA分子水平上。
藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物他们都具有各自独立的遗传系统。
平原，高山，沙漠，戈壁滩，盐碱地，赤道，极地，江河湖海及大气，无一处无植物生长。
植物和动物、微生物与环境相结合，构成一个自我维持、自我更新、综合协调的生物系统。
2.内容
1）.菌类是个庞大的家族，它无处不在。
现在，已知的菌类大约有10多万种。
菌类植物结构简单，没有根、茎、叶等器官，一般不具有叶绿素等色素，大多营异养生活。
菌类植物可分为细菌门、粘菌门和真菌门三类彼此并无亲缘关系的生物。
其中粘菌是介于动物和真菌之间的生物。
它在营养期为裸露的、无细胞壁、多核的原生质团，称变形体（与变形虫相似）。
但在繁殖期，它可产生具纤维素细胞壁的孢子，又具真菌的性状。
代表植物：
①木耳木耳指木耳属的食用菌，是子实体胶质，成圆盘形，耳形不规则形，直径3-12厘米。
新鲜时软，干后成角质。
口感细嫩，风味特殊，是一种营养丰富的著名食用菌。
②银耳
真菌类银耳科银耳属植物，又称白木耳、雪耳、银耳子等，有“菌中之冠”的美称。
性平，味甘、淡、无毒。
夏秋季生于阔叶树腐木上。
分布于中国浙江、福建、江苏、江西、安徽等十几个省份。
它既是名贵的营养滋补佳品，又是扶正强壮的补药。
③灵芝
灵芝又称灵芝草、神芝、芝草、仙草、瑞草，是多孔菌科植物赤芝或紫芝的全株。
根据中国第一部药物专著《神农本草经》记载：灵芝有神庐、赤、紫、青、黄、白、黑六种，性味甘平。
2）.被子植物又名绿色开花植物，在分类学上常称为被子植物门。
是植物界最高级的一类，是地球上最完善、适应能力最强、出现的最晚的植物，自新生代以来，它们在地球上占着绝对优势。
现知被子植物共1万多属，约20多万种，占植物界的一半，中国有2700多属，约3万种。
被子植物能有如此众多的种类，有极其广泛的适应性，这和它的结构复杂化、完善化分不开的，特别是繁殖器官的结构和生殖过程的特点，提供了它适应、抵御各种环境的内在条件，使它在生存竞争、自然选择的矛盾斗争过程中，不断产生新的变异，产生新的物种。
代表植物：
①菊花：在植物分类学中是菊科、菊属的多年生宿根草本植物。
按栽培形式分为多头菊、独本菊、大立菊、悬崖菊、艺菊、案头菊等栽培类型；有按花瓣的外观形态分为园抱、退抱、反抱、乱抱、露心抱、飞午抱等栽培类型。
不同类型里的菊花又命名各种各样的品种名称。
②牡丹：是毛茛科、芍药属植物，为多年生落叶小灌木。
花色泽艳丽，玉笑珠香，风流潇洒，富丽堂皇，素有“花中之王”的美誉。
在栽培类型中，主要根据花的颜色，可分成上百个品种。
”牡丹品种繁多，色泽亦多，以黄、绿、肉红、深红、银红为上品，尤其黄、绿为贵。
牡丹花大而香，故又有“国色天香”之称。
③鹅掌楸：中国特有的珍稀植物。
为落叶大乔木，高达40米，胸径1米以上，小枝灰色或灰褐色。
叶形如马褂──叶片的顶部平截，犹如马褂的下摆；叶片的两侧平滑或略微弯曲，好像马褂的两腰；叶片的两侧端向外突出，仿佛是马褂伸出的两只袖子。
故鹅掌楸又叫马褂木。
花单生枝顶，花被片9枚，外轮3片萼状，绿色，内二轮花瓣状黄绿色，基部有黄
色条纹，形似郁金香。
3）.蕨类是泥盆纪时期的低地生长木生植物的总称。
它们需要水分作为再生循环的一部分，且从此开始衍生出各种不同的种类，在今日仍是一种生命力极强的植物。
蕨类植物有着一个世代交替的生命周期，由双套的胞子体和单套的配子体两者循环。
配子体是一游离的器官。
蕨类植物典型的生命周期如下：孢子体（双套）经由减数分裂产生单套的孢子；孢子经由细胞分裂形成配子体；配子体会经由有丝分裂产生生殖细胞；可移动、具鞭毛的精子让仍黏在原叶体上的卵子受精；受精后的卵子形成了一个双套的受精卵，并经由有丝分裂成长成孢子体。
代表植物：
①肾蕨：又名圆羊齿、篦子草、凤凰蛋、蜈蚣草、石黄皮等。
原产热带和亚热带地区，中国华南各地山地林源有野生。
常地生和附生于溪边林下的石缝中和树干上。
喜温暖潮润和半阴环境，忌阳光直射。
肾蕨是中国内外广泛应用的观赏蕨类，除园林应用外，肾蕨还是传统的中药材。
肾蕨背面有大量孢子囊，用来繁殖后代。
②铁线蕨：又名猪鬃草、猪鬃七、得哇等，属真蕨目，铁线蕨科多年生草本，高0.1-0.6米。
因其茎细长且颜色似铁丝，故名铁线蕨。
铁线蕨也是钙质土的指示物。
由于其畏干燥及强烈光照，须放置到没有阳光直射的地方养护。
铁线蕨也有很多变种，如荷叶铁线蕨、肾叶铁线蕨等。
属世界种，各地区均有野生。
③凤尾蕨：是欧洲凤尾蕨的变种，其别名很多，主要以其叶形和生态环境来命名。
植株高50-70厘米。
根状茎短而直立或斜升，粗约1厘米，先端被黑褐色鳞片。
叶簇生，二型或近二型；柄长30-45厘米（不育叶的柄较短），基部粗约2毫米，禾秆色，有时带棕色，偶为栗色，表面平滑；叶片卵圆形，长25-30厘米，宽15-20厘米，一回羽状；不育叶的羽片3-5对（有时为掌状），通常对生，斜向上，基部一对有短柄并为二叉（罕有三叉），向上的无柄，狭披针形或披针形（第二对也往往二叉），长10-18厘米，宽1-1.5厘米，先端渐尖，基部阔楔形，叶缘有软骨质的边并有锯齿，锯齿往往粗而尖，也有时具细锯齿；
能育叶的羽片3-5对，对生或向上渐为互生，斜向上，基部一对有短柄并为二叉，偶有三叉或单一，向上的无柄，线形（或第二对也往往二叉），长12-25厘米，宽5-12毫米，先端渐尖并有锐锯齿，基部阔楔形，顶生三叉羽片的基部不下延或下延。
主脉下面强度隆起，禾秆色，光滑；侧脉两面均明显，稀疏，斜展，单一或从基部分叉。
叶干后纸质，绿色或灰绿色，无毛；叶轴禾秆色，表面平滑。
3.总结
通过此次去标本馆的实地学习，我们亲眼见到了数百种不同种类植物的标本，无论是浸渍标本还是蜡叶标本，都一一生动展现了植物的本质形态特征，使得我们更加了解各种植物之间的区别与联系。
在老师的带领下，我们先看到了乔木的标本，本来还在奇怪高大的乔木要怎么做成标本，但是参观后才知道，做乔木的标本只是选取了其中的一部分，也即树的一截来展示的，我们很容易看出乔木的年轮，树的粗细程度。
另外，在看到浸渍标本的时候，我们被各种植物的姿态惊讶到了，浸渍标本很好地保存了各种美艳的花的本质，毫无破损地展现了他们的自然姿态，无论是颜色还是形态，都保留得十分生动形象。
再就是蜡叶标本，虽然蕨类植物的蜡叶标本是失去了水分而保留下来的植物形态，颜色也早已不是绿色，但是它也充分展现了植物的叶片形态、生长趋势等信息，使得我们了解到了更多我们没见过的植物信息。
参观完了标本馆的这么多植物，我才充分认识到自己对已掌握的植物是那么少，也从中懂得了更多关于不同植物的形态特征和属性。
这次实习是极其有意义的，见到了更多，也学会了更多，我想这对我们以后的学习将有极大的帮助。
参考文献 [本草纲目]。