第一学期中班工作计划

第一学期中班班级工作计划

一、指导思想：

深刻领会、贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，树立“以幼儿为本”的教育理念，根据中班幼儿的年龄特点，旨在为幼儿创设利于其积极探究、主动学习的环境，促进幼儿各方面能力的提高，培养幼儿养成良好的习惯和积极健康的情感。

二、班级情况分析：

1、幼儿发展情况:

本学期我们班共名幼儿，其中男孩人，女孩人。其人是新生插入。原小班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每天都能高高兴兴的来园；会在成人帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；会整理自己的玩具；会简单的与同伴交往；能积极参加各项活动，会听成人的口令做事。在新生中，有一名幼儿未上过托儿所、幼儿园，对集体生活充满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包办较多，由此自理能力也较差。另四名幼儿曾在其他幼儿园上过小班，进餐、午睡以及各项常规意识较薄弱，需加强。因此，要尽快使新生融入到集体中，培养规则和集体意识。

2 、家长情况:

通过一年的家园联系,与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注。比如：怎样开发孩子的智力？如何培养孩子的学习兴趣、学习习惯等等。他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。所以，本学期将针对幼儿这些情况，加强引导，注重培养，增加工作的透明度，使家长走进孩子的教育中，共同帮助幼儿健康快乐的发展!

三、班级管理工作

（一）管理工作

1、以申报市优质园为工作动力，加强本班教师对新课程的学习，不断更新教育理念，做到班级两位教师常交流、常反思，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施，不断提高业务水平及自身修养。

2、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。

3、积极向省优质幼儿园学习，根据园务工作及本班特点，科学拟定本班的一日常规，

同时继续加强班级个别幼儿的教育。

4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书包、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。

5、建立并执行班级各项制度并做到日积月累，如交接班工作纪录、家访记录等。（二）保育工作:

1、秋季正是气候多变化的季节，幼儿由于不适应天气变化引起的流行性感冒、发烧等传染疾病也将来临，因而，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。

1）严格按照卫生消毒制度，保证室内无死角，每天开窗通风，空气清新。

2）坚持每天做好接待工作，班组成员要做到认真细致的观察每一位幼儿的身体和情绪的变化，保育员教师尤其要重视观察午睡期间幼儿的身体状况，对身体有异常的幼儿做到：早发现、早报告、早隔离。

3）提高幼儿自我保护的意识。在日常生活中，给幼儿讲一些卫生保健的小常识。

4）积极配合保健老师做好幼儿的各项保健工作。如做好预防接种宣传工作，配合保健老师定期为幼儿检查身高、体重及配合保健院做好口腔保健工作等。

5）加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。

6）采取多种方式保证每个幼儿在园吃饱吃好，获得全面的营养，每天配合保育员老师提醒幼儿多喝开水，预防秋季干燥引发的一系列疾病。

2、在小班基础上继续培养幼儿养成良好的饮食习惯。

1）鼓励幼儿自己动手完成进餐，尽量不要老师喂。

2）教育幼儿爱惜粮食，养成不挑食的良好行为习惯。

3）逐步培养值日生协助保育员老师收拾餐具的行为习惯。

三、家园联系工作

1、做好每个孩子的家园工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的差异制定出观察、培养的侧重点。

2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

3、定期丰富更新家园联系专栏，向家长介绍新的育儿经验和方法，现代教育信息、每月教育教学主题内容，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长朋友们对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

四、环境创设

1）创设安全温馨的室内环境,让孩子们喜欢幼儿园,喜欢中班。

2）班级应根据幼儿年龄特点创设符合个性及特色的环境．

3）积极在环境中为幼儿提供自己的空间，提供丰富的物质材料及动手操作的机会。 4）丰富的家园环境，创设互动、合作支持的家园环境，形成幼儿园环境及家庭环境相和谐的集体。

5）环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进行调整和更新，并且体现生生互动、师幼互动的原则。

五、安全工作

班级成员要牢固树立安全就是一切的原则，在一日生活的各个环节都要将安全工作摆在第一位。

1、接送安全：

要求家长接送幼儿时，特别是入园时要亲自将孩子交于教师方可离开，同时教师应做到准时到岗，不得发生离岗、脱岗事件。

2、户外安全：

1）引导幼儿安全使用大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何安全活动及如何保护自己等。

2）户外活动时强调常规，教育幼儿在户外活动时不要离开教师的视线，不要做危险的活动，懂得初步保护自己的知识。

3、完善一日各项环节的安全工作。

1）晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，若发现及时收缴。

2）留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求，努力遏制幼儿的一切危险行为。

4、家园密切配合，取得教育共识

通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。

5、加强幼儿有关安全方面的知识。

1）消防知识：着火了怎么办？如何逃生？配合幼儿园安全员做好消防演习活动。

2）安全小知识：如何对待陌生人、不玩插座等。

6、加强门、窗、课桌椅的检查，及时将损坏的桌椅进行修理，杜绝一切不安全隐患。

六、个别教育

1、帮助5名新生尽快适应幼儿园生活，了解并遵守班级各项活动常规。

2、用爱心和耐心关怀、教育、帮助林楹小朋友，使她在小班的基础上，愿意参加班级活动，愿意和教师、同伴交流。

3、教育郭浩威小朋友能和同伴友好相处，遇到事情要勇敢，不要用哭泣来解决问题。同时做好其家长的工作。

七、教研工作：

1、积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为唯一的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿发展为本”的教育理念。

2、尝试在绘画活动中运用多媒体手段的研究，挖掘多媒体的引用对促进幼儿绘画水平有哪些有益的价值。

3、开展区域活动的研究，选择适合中班年龄段幼儿发展的区域内容，挖掘材料的价值性，探索指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参与兴趣，提高其各方面的能力。

八、阶段教育目标及措施

第一阶段：

第二阶段：

第三阶段：

第四阶段：