根植沃土 梦绽芳华
根植沃土筑梦行作文
根植沃土筑梦行作文“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
”艾青的这句诗，就像一把神奇的钥匙，打开了我对这片生于斯长于斯的沃土的情感大门。
咱先来说说这沃土是啥样的。
这沃土啊，可不是那种普普通通的泥巴地。
它是充满生机的，就像一个超级大的魔法盒。
你看那田野里，春天的时候，油菜花一片金黄，像给大地铺上了一层闪闪发光的金子毯子，风一吹，就像金色的海浪在翻滚，那小蜜蜂和蝴蝶就在这“金海”里忙得不亦乐乎，它们就像勤劳的小工人，一边哼着小曲儿，一边采蜜授粉。
这土里还藏着各种宝贝呢，比如说那胖嘟嘟的红薯，一挖出来就像一个个小红娃娃，身上还带着泥土的芬芳。
还有那白白嫩嫩的萝卜，就像一个个小卫士，整整齐齐地站在土里，等待着被挖掘，然后变成餐桌上的美味佳肴。
这沃土可不仅仅是提供食物的地方，它还是我们筑梦的根基。
我就有这么一个梦，一个跟这片土地紧紧相连的梦。
我想在这片土地上种满各种各样的花，打造一个超级大的花海。
为啥有这个梦呢？还得从一次旅游说起。
我去了一个有大片花海的地方，那简直就是花的天堂啊！各种颜色的花争奇斗艳，红的像火，白的像雪，粉的像霞，就像一幅五彩斑斓的画卷。
我站在那花海中间，风一吹，花香扑鼻，那花瓣就像小雪花一样飘落在我的身上，那一刻，我就想把这样的美景带到我家乡的土地上。
但是，筑梦哪有那么容易呢？就像种庄稼，你得先把地翻好，得把那些杂草拔掉，还得施肥浇水。
我这个梦想也一样，得先有计划。
我开始学习各种种花的知识，什么花适合在我们这儿的气候种，什么时候播种，怎么浇水施肥才能让花开得更艳。
这中间我也闹了不少笑话。
有一次，我以为花越多肥料越好，就一股脑地给花苗施了好多肥，结果第二天那些花苗就像生病了一样，耷拉着脑袋，我这才知道，原来做什么都得讲究个度。
虽然有困难，但咱不怕啊，因为这片沃土给了我力量。
这土地就像一个慈祥的长辈，默默地支持着我。
每次我在种花的过程中遇到挫折，我就到田野里走一走，看看那些在土里茁壮成长的庄稼，我就想，它们能行，我的花也一定能行。
厚壤凝千秋 沃土绽芳华
厚壤凝千秋沃土绽芳华作者：余文镜来源：《高中生学习》2024年第01期/文题呈现/阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
肥沃的土壤，可以培育出优良的农作物，结出丰硕的果实；优质的土壤，可以培养出充分的自信，增强民族的凝聚力，承载民族的文化信仰……土壤是富有营养的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自身实际，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料分析材料中的“土壤”由两层含义组成：一层为土壤的实指含义，即可以培育出农作物，使其结出果实；另一层为土壤的抽象意义，比喻个人生活的环境、民族悠久的历史、厚重的文化等。
对于农作物来说，肥沃的土壤可以为之提供充足的养分，使其茁壮生长，最终结出丰硕的果实。
对于个人发展来讲，优质的“土壤”意味着良好的成长环境、教育资源、文化氛围等，这些为个人的成长奠定了坚实的基础。
对于社会发展而言，优质的“土壤”可用来传承文化和信仰，从而推动社会不断进步、繁荣。
考生需在准确把握“优质土壤”内涵的基础上进行立意写作。
整则材料强调了土壤的积极意义。
写作时，考生可以从自己的认识和思考出发，结合生活实例，阐述优质的土壤对于个人成长和社会发展的积极意义。
而通过这个材料的写作，我们亦可提醒考生在成长过程中，注重培养自我的能力、自信心、民族认同感和文化素养。
“以上材料引发了你怎样的思考和联想”提示考生需要根据材料内容写出自己的认识和思考；“选准角度，确定立意”表明考生需要根据材料确定立意角度，且观点要鲜明、准确；“明确文体”要求考生写作时要突出文体特征；此外，要保证写作的原创性，避免出现个人信息，字数不少于800字。
参考立意角度一：只有扎根优质的土壤，扎根优秀的文化传统，才能结出丰硕的果实，成就伟大的事业。
角度二：土壤有营养，文化有温度，社会有关怀。
一切美好的品质都需要一代又一代有识之士继承和发扬，这样土壤才能更加有营养，以滋养更多的人。
关于校庆的口号
关于校庆的口号关于校庆的口号11、沧桑砥砺七十载，薪火传承谱新篇。
2、喜庆七十华诞，再谱安中新篇。
3、风雨兼程弦歌，惟精惟勤励耘。
4、伟业如歌，放眼今朝又谱新篇。
5、园丁遍栽桃李树，学子尽作栋梁才。
6、师恩浩荡不忘书山岁月，学情深长永怀花样年华。
7、感谢社会各界对安铺中学的关心和支持。
8、秉安中传统，莘莘学子追求卓越探求人生真理。
9、百折不挠，风雨兼程，永不言败，砥砺进取。
10、七十载春风秋雨，七十载夏桑秋实。
11、忆往昔，同窗数载，书生意气。
12、丹心励耘，薪火承继，母校明天更辉煌。
13、五十五载栉风沐雨，春华秋实。
14、放飞今日希望，共绘美好蓝图。
关于校庆的口号21、重言教，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。
2、百折不挠，风雨兼程，永不言败，砥砺进取。
3、五十年辛勤耕耘硕果累累，新世纪鲲鹏展翅人才济济。
4、历风雨百步梯攀越六十春秋，挹清流东西湖润泽万顷沃土。
5、真诚献出一份爱，我为校庆添光彩！6、六十载励精图治铸辉煌，新征程与时俱进谋发展。
7、春风百余度化育桃李芳馥，俊彦满九州展播母校风采。
8、壁立千仞，承前启后走特色兴校之路。
9、五十年前，梦在海中诞生；五十年后，梦在海中蔓延。
10、教育兴民族兴匹夫有责襄伟业，校友情师生情绵薄无贷助鹏程！11、辛勤园丁兢兢业业育桃李，莘莘学子踏踏实实求真知。
12、校友是学校亮丽的名片，母校是校友温馨的港湾。
13、创造新优势，打造新特色，实现新突破。
14、七十年励精图治铸辉煌，新世纪与时俱进谋发展。
15、创办女学，集三湘兰蕙，移师新址，纳四水俊才。
关于校庆的口号31、巍巍学府喜庆六十华诞，莘莘学子再叙师生情谊。
2、一甲子弦歌不辍薪火相传；六十载栉风沐雨春华秋实。
3、校友是学校亮丽的名片，母校是校友终生的家园。
4、教垂万代探日月经赋，育泽千秋阅天地__。
5、五十五年艰苦创业谋发展，五十五载锐意进取铸辉煌。
6、三尺讲台洒阳光一片，四季光阴倾热血满腔。
7、庆百年华诞喜迎四海嘉宾校友，传剑凡精神共创五洲知名学校。
根植绥宁沃土梦绽绿洲芳华------邵阳市绥宁县教师杨华波的成长之路
根植绥宁沃土梦绽绿洲芳华------邵阳市绥宁县教师杨华波的成长之路追梦而锲而不舍者，定能凌绝顶。
绥宁县实验中学的杨华波老师以他的行动，向我们真切地诠释了这个道理。
2023 年3月，杨华波携原创课件《展示学习成果》，参加了在资江小学举办的邵阳市第一届信息技术教学比武现场决赛，荣获特等奖。
—件看似简单的课件作品，一节看似简约的教学课堂，却是杨华波的自我展示与个人追求，承载着他钻研教学、探索教育信息化的执着梦想。
从一名最普通的乡村教师，蜕变为当地教育信息化的领军人物，缘于不懈追梦。
一、立志-----让梦想启航杨华波从小的梦想就是和父亲—样投身教育事业，成为一名教师。
虽然心怀梦想，也曾南下打工。
这期间，他当过代课老师，也从事过美工、企业策划、平面设计等工作，熟悉了电脑的基本操作与运用，这段漂泊的就业经历，让他与电脑结下了不解之缘，为日后打下了一些基础。
2003 年3月，杨华波回到家乡，在绥宁县教师进修学校开始了一段难忘的求学之路。
开学典礼上，时任县教育局党委书记、副局长吴才录的话让杨华波印象深刻。
吴书记说：要实现教育现代化，首先必须实现教学手段的现代化，也就是我们所说的教育信息化。
什么是教育信息化？在当时的杨华波看来，信息化就是电脑知识，掌握了电脑知识就是掌握了信息技术。
于是，他选择了进修计算机教育专业，系统地学习了相关课程。
杨华波逐渐意识到，教育信息化并不像他之前所认识的那么简单，而是一场巨大而深远的变革，正对教育事业产生着深刻的影响，更对新时代的教师提出全新的要求。
于是杨华波暗下决心，要不断学习，提升自己的信息技术素养，探索信息技术变革教学方式的新形式和无限可能，当一名优秀的新时代教师。
二、学习-----让人生蜕变2005 年8月，杨华波被分配到了绥宁县瓦屋塘乡学校。
学校群山环抱，宁静悠远，他伫立着，翘首企盼着教育改革的春风。
正是在这个山清水秀、飘荡着苗疆风情的乡村，杨华波一步一步努力向梦想靠近，实现着人生的蜕变。
根植沃土绽芳华
根植沃土绽芳华作者：崔红梅许晓明张晓明来源：《北方人》2019年第01期2018年9月25日，习近平总书记视察北大荒建三江国家农业科技园区，当建三江管理局党委书记刘相增介绍到全国五一巾帼标兵岗的时候，总书记亲切地说：“咱们这里女同志很多啊，荣誉很高！”她们将青春融入黑土地。
16名女职工撑起了北大荒建三江国家农业科技园区的半边天，她们“巾帼不让须眉”，在平凡中彰显力量。
她们用科技反哺农业。
她们忙碌在农业科研一线，用严谨的态度、敬业的精神完成一个个试验；用坚定的信念和无悔的执著，浇灌着北大荒农业科研之花。
她们用嘱托激励奋进。
在中国首个农民丰收节的第二天，习近平总书记踏上了北大荒这片黑土地，来到北大荒建三江国家农业科技园区，并做了重要指示和嘱托。
立足岗位、干事创业，成为每个人心底无可撼动的誓言。
北大荒建三江国家农业科技园区女职工班组先后荣获全国五一巾帼标兵岗、全省女职工建功立业标兵岗，他们所在的集体先后荣获全国工人先锋号、中国农林水利工会劳动奖状、黑龙江省劳动模范集体、全国测土配方施肥工作先进单位、全国农垦现代农业示范区等多项荣誉称号。
2011年被国家科技部命名为国家级科技园区。
用土壤测试中心的天平称量为农服务的职责园区的分析测试中心主要开展土壤养分测试、植物营养诊断、肥料质量检测和谷物品质分析等项目的分析测试服务。
现有的分析测试人员6人中，女职工4人，占总人数的67%，是以女职工为主要骨干的技术服务部门。
她们一身白色工作服，不厌其烦地与各种玻璃仪器打交道，摆弄着各种试验药剂，计算着各种数据。
“中午不回家，午饭很少按时吃”早已成了她们的惯例；“唱响春夏秋冬四部曲，服务农户面对面”是她们不变的工作轨迹。
夏天，她们深入农户田间进行田间调查；秋天，她们冒着的寒风来到农户地块采集土壤、植株和籽粒样品，路况不好时，为了土样精准，她们有时需要在土地里徒步往返两小时才能取回一个样本；冬天，她们起早贪晚，用各种装备对土样进行测试；春天，她们为农户发放施肥建议卡，对农户进行施肥指导。
扎根沃土,植梦未来作文素材
扎根沃土,植梦未来作文素材治国安邦，重在基层。
基层是国家兴盛、社会稳定的重要载体与基石，稳定与否直接影响着国家治理体系的整体效果，选派高校毕业生到基层服务，参与基层社会治理，对高校毕业而言即是机遇，也是挑战。
适逢全面实施乡村振兴这一历史机遇，基层给了广大毕业生一个施展抱负、一展才华，努力实现自身价值的舞台。
同时，基层也是一个“炼丹炉”，刀在石上磨，人在事上练。
基层工作涉及领域广、层面深、任务重，而且条件差、待遇低，吃苦是免不了的，但却也是最能磨练人的意志、提升本领的地方，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体身，空乏其身。
”只有经过基层的磨练，吃过基层的苦，受过基层的罪，才能炼去“糟粕”，独留“精华”，未来的人生之路会走得更稳健扎实。
乡村振兴，关键在人。
“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
”新时代的雄伟蓝图归根结底需要青年来描绘，高校毕业生有先进思想、先进知识、先进理念，实施乡村振兴工程急需这样的新鲜“血液”，“三支一扶”作为服务基层的年轻干部，是国家各项政策的“传播者”及群众的“代言人”，要自觉肩负起国家赋予的时代重任，要有扎根基层的毅力，要要有积极作为决心，克服“多一事不如少一事”的消极思想，不做“平躺”的利己主义者，在基层这片沃土上追逐青春梦想，努力拼搏，不负青春，不负人民。
悠悠万事，民生为本。
“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。
”历史证明，只有认认真真顺民心、解民意，实实在在为群众解难题、办实事，才能赢得群众认同。
“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
”作为农村基层一线的干部，必须要牢固树立为民服务宗旨意识，心系群众，坚持以民为本、以民为重、以民为先，主动沉下身子，迈开步子，说农家话、做农家事，用真情感动群众。
同时，高校毕业生刚进入基层对面群众手中不免有些权力，但要始终牢记手中的权力是人民赋予的，也只能用于服务人民，坚持情为民所系、利为民所谋，尽己所能为群众排忧解难。
植树节对联
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根植沃土筑梦行作文
根植沃土筑梦行作文咱就像一颗颗种子，这世界就是一片大大的沃土，要想让自己的梦想发芽、长大，那就得深深地扎根在这片沃土之中。
咱先唠唠这“沃土”是啥。
这沃土啊，就是咱身边的一切好东西。
比如说，咱生活的小村子或者大城市，那就是沃土的一部分。
村子里有肥沃的土地能种出好吃的粮食，城市里有各种各样的机会和资源，就像那肥沃土里的营养元素一样丰富。
还有咱的家庭、朋友、老师，他们都是这沃土的养分。
家人给咱爱和支持，就像阳光雨露一样滋润着咱；朋友呢，在咱遇到困难的时候拉一把，就像是和咱一起抵御风雨的小伙伴；老师就像辛勤的园丁，传授知识，那知识就是沃土中最有力量的肥料。
我有个小伙伴叫二柱子，他就特别明白扎根沃土的道理。
二柱子家在农村，那可是一片充满希望的沃土。
他家种着大片大片的果园，他从小就跟着父母在果园里忙活。
刚开始的时候，他觉得这果园的活又累又无聊，还不如去城里打工赚大钱。
可是后来啊，他发现这果园里有着大大的学问。
他跟着村里的果农学习怎么修剪树枝才能让果子长得更大更甜，怎么防治病虫害才能让果树健康成长。
他还利用互联网，把自家的果子卖到了全国各地。
二柱子的梦想就是把自家的果园变成现代化的大农场，让村里的人都过上好日子。
他就是深深扎根在农村这片沃土上，一步一步朝着自己的梦想前进。
咱再说说这筑梦行该咋走。
这就像种树一样，不能着急，得一步一个脚印。
首先得把根扎稳了，咱就得好好学习各种知识和技能。
就像那树根得努力地往土里钻，吸收养分一样。
我记得我刚开始学画画的时候，画得那叫一个难看，就像小孩乱涂鸦似的。
但是我知道这是我梦想的一部分啊，我想成为一个能画出美丽风景的画家。
于是我就找各种绘画的书籍来看，还报了绘画班，跟着老师从最基础的线条开始学起。
这就像树根在慢慢延伸，寻找更多的养分。
然后呢，在扎根的过程中，还得不怕困难。
这沃土虽然肥沃，但也会有石头、有杂草。
咱在筑梦的路上也会遇到各种挫折。
比如说我那个想当作家的朋友小花，她写了好多文章投稿，可是被拒绝了一次又一次。
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根植沃土梦绽芳华文/杨华波（绥宁县瓦屋学校）2012年10月9日，这是一个令人振奋不已难以忘却的日子。
突然接到县电教仪器站邹明绥站长的来电，他高兴的告诉我在湖南省第十二届多媒体课件大赛中，我的课件作品《过故人庄》获得了省里的特等奖，是我市唯一获得此奖项的作品。
听完，我简直不敢相信自己的耳朵，太出人意料了。
对于我来说，能得到这个成绩是我始料未及的，一股幸福的暖流涌遍全身，心底那份愉悦与激动让我变的有些语无伦次。
听的出来，邹站长也很为我感到开心，他一边爽朗的笑着，一边说着鼓励的话语。
我轻声的答应着，眼眶里早已经噙满了泪花......虽然这一画面已经过去了一年多的时间，但是此刻却历历在目。
那一刻的幸福是令人铭记的，那一刻的所得也是值得细细体味的。
每一份成绩蕴含着个人卧薪尝胆的苦涩，每一份收获背后也有着众人的扶持与帮助，每一份喜悦之中包含着许多人的期待与希冀，我亦如此。
参加湖南省第十二届多媒体课件大赛是我的自我展示与个人追求，展示的背后，让我想起了许多事情，让我读懂了许多人，让我意识到身后的强大后盾，让我深切的体会到自己的幸运，让我明白了怎样去思考与感恩......植根于绥宁沃土，植根于绿洲教育，才会绽放出令人欣喜的芳华。
（一）曾经为了梦想----南下漂泊谁都年轻过，谁都不会忘记年轻时的追逐与梦想。
1998年8月，20岁的我踏出长沙环境保护学院的大门，孤身一人背负行囊，南下珠海。
依稀记得那抹青涩的背影，仍能回味那份意气风发与特有的洒脱。
特区没有特别的午餐。
来不及去欣赏“珠海渔女”的恬静与安宁，来不及去瞻仰启功大师题在“圆明新园”的四字墨宝，也来不及去感受一下拱北步行街的繁华与浪漫，一放下旅行包，就钻入了人才交流市场。
因为我知道，在外漂泊靠的是拼搏。
人才市场人头攒动，望着眼前的人潮交织，才知道什么是竞争，才晓得什么叫实力。
那时候，我也向往着一份不错的工作，也期待着一份满意的薪水。
我的爸爸是一名教师，从小就受到他的熏陶，从记事起，我就希望自己变成他，来到珠海的我，希望能找一份从事教育的工作。
第一份工作总是令人难忘的。
一天上午，珠海市某学校招聘席前，我恭敬的递上简历，校长一看，说：“不招湖南人！”我不解的问道：“为什么？”他回答：“因为湖南人不好管理。
”我一听，心里有气。
心想“惟楚有才于斯为盛”，岂能被人看不起。
于是我理直气壮的对他说：“你错了！如果没有湖南人，没有像毛泽东、刘少奇这样的湖南人，中国可能还没有解放呢！”说完，我转身离去，简历也没有顾得上拿了......特区的黄昏，我徘徊在铜锣湾的海岸上，很意外BP 机响了，学校来电，明天上班。
在特区当教师，尤其是当一名代课教师，那种感觉很不一样。
有庆幸和喜悦，也有迷茫与无措，那份迷茫是心灵上没有归属感的茫然，那份无措是自己不知道如何去改变的无奈。
给我印象比较深刻的是珠海市的教师培训。
那时候，代课老师也必须去参加教育教学方面的培训，按学分制计算。
每个周末，我都会乘坐2路公共汽车穿过板障山隧道到香洲区四小去听培训师的讲课，包里带了笔记本与钢笔，就像一个学生去上课一样。
其实，寻求梦想之旅，也是学习与成长之旅。
后来，我也从事过其它的职业，比如美工、公司策划、平面设计等。
在从事策划与设计工作的时候，是很好的学习与锻炼的机会。
那时候很忙，但是让自己学会了许多课本上学不到的知识，学会了DM宣传资料的制作，掌握了Photoshop、Coredraw的使用，熟悉了电脑的基本操作与运用，为以后的制作与设计打下了一些基础，积累了一些设计方面的小经验。
（二）“进修”----让我学会了感恩2003年3月，绥宁县教师进修学校，77名委培生在这里开始了一段永生难忘的求学之路，我也是其中一员。
开学典礼上县教育局吴才录书记作了重要讲话，寄予了深切的希望。
学员们都整装待发，如同沐浴在春天的和风暖阳中。
学好专业是为了更专业。
此次进修分为英语教育专业和计算机教育专业，是时下比较热门和紧缺的专业，我有幸分在了计算机班。
我们的专业开设了很多实用的课程，激起了我们强烈的学习兴趣。
有《计算机操作原理》、《计算机教育探究》、《C语言》、《Basic语言》、《Photoshop 5.0教程》、《Flash Mx2004教程》、《计算机维修与组装》、《PPT课件制作》、《大学语文》、《大学数学》、《新课程改革研究》、《普通话测试读本》、《常用英语》、《教育学》、《心理学》等相关专业课程。
在进修学校读书，俨然正在苦读的高中生。
上午有四节课，下午两节课，晚上还有晚自习。
学校的领导与老师非常认真负责，对学员们的要求也很严格。
经常见到刘知信校长带着一个笔记本，记录着教学中的点点滴滴。
上课了可一定不能迟到，不然会被老师点名批评。
那两年多，让我们再一次感受到校园浓郁的魅力。
理论与实践相结合，学有所用。
进修并不是死读书、读死书，而是先学后用。
将理论知识理解和掌握之后，教师会把我们引导到实践中去，既巩固了所学的知识，又进一步提高了学员们的教学能力和操作能力。
记得有一次，我们刚学习了Photoshop图像处理技巧的知识点，到了第二天，刘书记和胡春林老师就带我们去县职业中专进行教学观摩。
学习专业老师的新颖教法，学习专业老师组织课堂的经验。
之后，胡春林老师特地安排我为职业中专的平面设计专业四班的学生上了一节公开课。
前面是聚精会神的学生，后面坐着热心的领导，还有我亲切的同学们。
那一刻，我十分感激学校领导和老师给我那么好的学习与锻炼的机会。
课后，胡老师夸奖了我，告诉我上课的时候一定要有节奏感，把握好上课的节奏，适当的放慢讲课的速度，更有利于学生去理解、去接受。
刘书记走到讲台上，亲自教我板书的方法和技巧，教导我板书中一定要突出重点、简洁扼要的道理。
诸如此类的实践活动，让我和同学们都受益匪浅。
带出去是为了观摩与实践，那么带进来是为了让我们领略经典。
我记得进修学校多次邀请县一小、县二小、县名族中学的名师来给我们上课。
他们不仅传授了教学教法，也示范了授课的流程，分享了教学中宝贵的经验。
名师们的精彩课程给我们留下了深刻的印象，让我们有了一个优秀的参照，有了一个实实在在努力的目标。
面壁三年图破壁，读书难忘众师情。
回首进修学校的生活画面，觉得要感谢的人有很多。
刘知信书记爱生如子，敬业实在。
在他的面前，我们体会到了人性的温馨。
还记得他把电脑房的钥匙给我，让我去把未完成的动画作品制作完。
向日光老师是一位才华横溢的语文教师，不仅有才情，而且上课有激情，一首《春江花月夜》至今让我记忆犹新，他娓娓道来，如同不食人间烟火的脱俗高人，他的诗词赏析已经达到了意境美的高度。
胡春林老师是电脑高手，至今叫我顶礼膜拜。
他讲课风趣幽默，通俗易懂。
在电脑硬件方面，他教会了我们很多实用的东西，很感谢他。
袁仁周老师很亲切、很随和、很有才，他是我们Flash MX动画制作的启蒙老师。
只要一想到动画，一接触到课件制作，我就会想到他，眼前就会浮现他消瘦的身影。
没有他，我们就学不会也学不好这个动画软件，他耐心的教我们每一个工具的使用方法，他不厌其烦的讲解每一帧的运行原理，他总是那么认真的分解每条AS脚本的设计意图，他亲自演示每个影片剪辑的制作流程。
我多次向他请教，他总是微笑着为我解答，从不推辞，毫无怨言。
在动画制作方面，袁老师就是我们的领路人和导航灯。
他独特的设计理念和个性的设计风格深深的影响着我们，他用实力与个人魅力深深的征服了我们。
爱一门学科，是从爱这一门学科的老师开始的，我觉得一点也没错。
领导关怀，振奋人心。
我们在进修期间，县教育局的领导多次来到学校看望，给予了许多关怀和鼓励，提出了要求和期望，激励学员们更加勤奋学习，更上一层楼。
杨芳斌局长亲自组织学员进行座谈会，吴才录书记曾经多次走进教室和学员们亲切交谈，人事股贺兼华组长经常性来学校检查教学工作。
在关怀下，我们倍受鼓舞，信心满满，感恩之情溢于言表。
千言万语汇成一句话：感谢县教育局，感谢县进修学校。
如果没有教育局的培养，哪里有我们的求学经历和不断发展？如果没有进修学校的关心，哪里有我们今日的独当一面？待到山花烂漫时，谁在丛中笑？当拿到计算机教育专业的文凭时，当拿到普通话二甲证书的一刹那，当拿到初级中学的教师资格证的那一刻。
我情不自禁而潸然泪下，这是激动的泪水，这是幸福的泪水，这也是感恩的泪！（三）瓦屋学校传帮带----让我受益一生2005年8月，我分配到了绥宁县瓦屋学校。
这是沐浴我县教育改革春风而创办的一所乡镇中学，学校坐北朝南，交通便利，东走梅坪，西行水口，北连金屋，南邻唐家坊，地广人稠，在我县教育格局中创下了辉煌的成绩。
在这里，“传”优秀经验。
学校的前辈对我们这几位新老师特别照顾，既传授教学中的技术技能，也教会了我们班级的管理办法和经验。
“帮”，不仅是教学上的帮助，更强调教学中的指导，是老教师在思想上、观念上以及实际教学工作中的示范。
贺清平老师是我的一对一“传技”前辈，他是我十分敬重的一位老师。
每次向他请教，他都会细心解答，一旦发现不足，他会直言不讳。
说句实话，前辈们的指点举足轻重，这是一种优秀经验、优秀资源的传承，也是师风高尚的表现，既是方式和方法，更是校园教育氛围与教学风气。
前辈的教诲，我铭记于心。
在这里，“帮”中相互欣赏。
瓦屋学校秉承“每一个都可以是教师，每位老师都是值得学习的”理念，承认和强调教师的特色与能力，用学习与欣赏的眼光看待每一位教师。
学校建立了《受帮教师成长记录》，记录了“个性特色”、“工作成长愿望”等，对于新教师的成长具有重要的意义。
在班主任管理方面，黄大进老师教会了我很多很多，班级中的点点滴滴，他都会跟我交流讨论。
原来，面对学生的违纪和捣蛋就头痛，如今，面对学生的违纪和捣蛋，再也不那么着急了，因为我知道用爱可以感化他们。
黄老师，就我感激您。
在这里，“带”中传递文化。
年轻教师虚心向前辈学习，不断完善自我、提升自我。
学校的传帮带形成了层级管理，一环扣一环，一届传一届。
让我们新教师更有集体认同感，增强了团队的凝聚力与战斗力。
“带”出来的不仅是优秀的教师，还有学校的校园文化。
瓦屋学校的教导工作严谨抓实。
刚到瓦屋学校，黄良平主任负责学校的教导处工作，开学不久，他就热心的鼓励我去参加邵阳市的课件制作比赛。
我说自己不会，没有这方面的经验。
黄主任劝我别害怕，让我去尝试一下，并且他给我推荐了几个网上学习课件的专业网站，还把教导处保存的几本关于课件方面的书籍拿了出来，让我去学习、去练习。
在黄主任的指导下，我开始接触FLASH课件，开始认识课件的制作流程以及常见的课件制作方法。
经过一年的学习，渐渐的，属于自己的原创作品随之出炉了。
黄主任看过之后，总会提出不足之处，并且让我去进行修改。
一个作品要经过多次的修改才会被学校推荐到县里参加比赛。
就这样，我一次又一次的尝试，制作课件的经验得到了一步步的提升，思路也越来越清晰。