我看中学生早恋论文
我看中学生早恋
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发了对异性的好感或爱慕之情，这就会出现早恋行为。
在中学的校园里，这种早恋现象经常是老师和家长为之头痛的问题，那么为什么会出现早恋现象呢？
最重要的原因是学生内在因素，也是自身的原因，初中生进入青春期，生理发育和心理逐步成熟。
尤其是性意识发展中的好感期和依恋期，青少年对异性喜爱、向往，愿意接近异性，喜欢在异性面前表现，容易出现早恋现象，而此时他们还缺乏对爱情的正确理解，往往把对异性的一般好感错误地当作爱情。
学生早恋的外在原因有三个方面。
首先是家庭因素。
家庭是学生的第一所学校，也是学生成长的关键，但是有些家长并没有真正尽到自己的责任。
家庭不和谐，父母教育的态度的方法不当，使中学生心理受挫，寻找外在的同学朋友依恋。
这便无形地对早恋起了推波助澜的作用。
其次是社会原因。
社会是开放的，是大众化的，它面向的是整个集体，所以其中不免有些不利的因素影响到中学生。
例如，电视电影，那精彩的电视画面引起许多中学生的好奇心，偶像剧，爱情片无不吸引着他们，也有些杂事报刊登录了许多适合成人看的信息，使中学生期待向往，所以那些自制力差的的中学生便不知不觉陷入早恋之中。
最后是学校因素。
校园是男女生交往密集的地方，可是现在大多
数学校往往忽视对中学生的青春期教育，这样青少年在得不到正规青春期生理教育和引导使，就会走入歧途，求知欲正强的中学生便会通过错误的手段来探索自己内心的迷惑。
学生进入早恋的危害很大。
早恋是一朵不结果实的花，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于我们中学生来说，避免产生不当的恋情是很有作用的。
首先是影响学业。
有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”这些都是极不客观的。
早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制。
学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意。
另外早恋更容易使恋爱的中学生受到伤害，爱情具有排他性，但我们中学生又是渴望和许多人交际的阶段，态度又不稳定，恋爱中容易产生矛盾，可心理又极其脆弱，很容易一蹶不振，或者做出极端的事件。
最后是早恋很难走向成功，因为升学还有转学，以及家长和老师的反对，以及恋爱者之间的矛盾，以及处理矛盾的不成熟都会失败，并给自己的生活带来阴影。
可能有些同学会问，那么怎样避免早恋呢？如果想要避免早恋，我们在与异性交往时就要做到：既要互相尊重，又要自尊自爱，既要开放自我，又要掌握分寸，既要主动、热情，又要注意交往的方式、场合以及频率。
所以男女生正常交往才是我们的正确选择，保持纯洁的友谊，与异性正常交往，这样能增进我们对异性的了解，学习对方的长处，可以扩大我们的交往范围，还可以教会我们如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识。
作为中学生的我们，要知道自己的主要任务是学习，早恋是学习的绊脚石，是学习上难过的一关，如果我们越过了心理障碍，克服了这个困难，通过了这个考验，我们的生活就会更加美好，我们的学习就会更进步！
(教师指导语：本篇小论文能从众多的学生论文中脱颖而出，主要因为该能够论文符合论文写作模式，能条理清晰的阐述中学生早恋的原因、危害以及应对方法。
这对一名初中二年级的学生来说是难能可贵的。
这也为今后她的发现问题、研究问题和解决问题打下良好的基础。
同时语言严谨，又能站在一名初中生的角度却又能跳出初中生的视野来看待中学生早恋问题。
)
2011年河南省中学生政治小论文参赛论文
我看中学生早恋
姓名：李晓媛
班级：八一班
学校：郑州市管城回族区第三中学
辅导教师：吴云胜。
我看早恋zuowen
篇一:《学生作文--早恋》早恋的代价也许成长，本来就注定了要承受挫折。
――题记孙行者说：“早恋是王母娘娘蟠桃园里未成熟的青桃。
”那时，我刚上初一，在步入新班级的那一瞬间，我瞥见了她――清秀，如同一朵刚出水的莲花，亭亭玉立，而且她还有清秀的名字――婷婷。
她称不上十分美丽，但从她身上透出了一种气质――一种独特的只可意会的气质。
这气质将我于一瞥之间所吸引。
我十分希望去接近，去了解这一个女孩，但不知出于何种心理，我不敢同她交谈。
我只能远远的眼巴巴的看着她与其他人欢快的聊天，在一旁发着呆。
那些时候，不知怎的，我的心里有一种涩涩的感觉。
嫦蛾说：“早恋是误食的毒药，及在广寒宫里凄苦的生活。
”我说：“因为她，我的初中生涯如同生活在广寒宫一般。
整整三年，我与她交谈的话超不过十多句，整天想象着与她海阔天空的聊着，可每次有机会时，我都不敢上前搭话，就这样与机会擦肩而过。
我瞧不起自己，甚至乎恨自己――我怎么就这么没用。
机会都是一个样，在你不需要时不断出现，而当你想它出现时却不肯来临――我现在敢跟她说话了，但如今却相隔两地。
就这样，三年来，我为自己的无能留下多少泪水。
每晚夜深人静时一想起来就用被子蒙着头无声的抽噎着。
虽说男儿有泪不轻弹，但那只是未到伤心处。
祥林嫂说：“早恋是我的阿毛，他没长大却夭折了。
”我不知道祥林嫂在阿毛夭折时有多伤心，但我知道我的初恋夭折时我有多伤心。
那天是6月22日，中考的最后一天，我知道这一天可能是我最后的机会了，过了这一天，以后可能不再见面了，所以我必须把握住这个最后的机会向她表白。
中考的成败将决定我以后的人生，但这次表白也将影响到我接下来的生活。
在最后的一科化学考试中，我迅速的答完，草草的检查后便提前交了卷到楼下等她。
交卷的铃声终于响了，我的心跳在加速她缓缓的步出了考场，我的心悬到了喉结，快跳了出来。
究竟我还是不敢直接的去见她。
于是我请了本班的俩位女生帮忙，请她到一个人少的地方。
几分钟的等待犹如几个世纪般漫长，当等来的人中没有婷婷，只有本班的两个女生――我猜到了结果。
青春期早恋的作文
青春期早恋的作文早恋，对于正处于青春期的孩子来说，合情但不合理。
关于青春期早恋的作文怎么写？下面给大家分享一些青春期早恋的作文，大家快来跟一起看看吧。
关于青春期早恋的作文篇1：我看早恋当今社会，青少年早恋已屡见不鲜。
这些早恋的青少年整天上课传纸条，放学后一起出去上吧、游戏厅。
放假后，两人还在公园广场等地约会，有的还大半夜不回家。
当女方对某人怀恨在心时，还会叫男友去把那人揍一顿，替自己出气。
早恋已经成为一种社会问题。
这些青少年只把精力放在谈恋爱上，整天只想着要给恋人买什么礼物、什么时候能约恋人出去。
根本不把精力放在学习上。
导致一大批学习成绩很好的青少年因沉迷于早恋，成绩一落千丈，成为了班级里的差生。
我的身边就有很多这样的例子。
就拿我的好朋友m君来说吧！他原本成绩名列前茅，是班里数一数二的好学生，是同学心目中的“好榜样”，老师和家长也给予了很大的期望。
可后来经一朋友介绍，认识了女友某某。
从此，他便不把心思放在学习上，只想着谈恋爱，成绩一落千丈，由原来的前几名下滑到现在的倒数几名。
老师找他谈了多次，家长为他操碎了心，可他仍无动于衷，可见早恋的危害之大。
我们要正确处理男女同学的关系，但也不能对异性同学置之不理，男女同学之间还可以互相讨论问题，在一起做游戏。
与异性同学正常交往，保持纯洁的同学友谊是完全应该的。
为了我们美好的未来，我们要正确地处理男女同学之间的关系，把精力用在学习上，努力学习，为目标而奋斗，为梦想而奋斗。
关于青春期早恋的作文篇2：论早恋关于我们青春的话题，不管是老师、家长还是我们自己，谈论与关注得最多的莫过于早恋。
老师和家长一直认为早恋的孩子就是在学坏，在叛逆，在粉碎他们对他的期待与给予；为了让自己的孩子变好，所以他们要禁止孩子早恋，视早恋为禁果，孩子偷吃了禁果比夏娃偷吃了仙果的后果更严重。
老师、家长和孩子就好像站在一个天平上，两者都站在极端，两者的立场都如此坚定，所以天平总是平衡，但没有人去注意连接天平左盘和右盘的横梁上的裂缝。
我看早恋政治论文（2）
我看早恋政治论文(2)我看早恋政治论文篇二试析中学生的早恋问题中学阶段，是决定个体发展的重要转折阶段时期，常被心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”。
而中学生早恋，已成为一个越来越普遍的现象，严重地困扰着大多数教师、父母。
本文从中学生恋爱的生理基础写起，针对中学生恋爱的认知、情感、意志行为三个方面的特点进行描述，对当代中学生早恋类型进行归因分类，并结合埃里克森的人格八阶段理论，探究早恋对中学生自我同一性发展的正负面影响。
最后，从当今社会环境出发，结合中学生恋爱的特点简要论述了学校、家长和社会对早恋问题的责任与应对策略。
中学生早恋心理过程危害对策中学生早恋已成为一个被家长老师们所熟悉的普遍问题。
尽管它已不是什么新鲜话题，但由于目前仍没有很好的解决办法，加之中学阶段的学生身体状态的巨变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强等一系列独有特征，这个非常时期被心理学家界定为“危险期”或“心理断乳期”。
它是决定个体发展的重要转折阶段。
因此，如何解决早恋问题，仍需要进行不断探讨、不断研究。
一、简述中学生恋爱1.心理过程简述。
心理过程是指心理活动发生发展的过程，也就是人脑对现实的反映过程。
人的心理是极其复杂的，但总的来说可以分为两个方面：心理过程和个性心理特征。
心理过程是心理活动的重要方面，个性心理特征是心理活动过程体现出来的特点。
2.中学生早恋及其生理基础。
早恋也叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。
中学阶段正式进入青春期，性器官迅速发育成熟，性功能逐步完善，形成第二性征。
男生15～16岁出现遗精现象，阴毛、腋毛、胡须、胸毛生长，喉结的膨大。
女生乳房显著变化，同时音调变得尖而细。
这些生理区别使男女同学之间相互好奇吸引。
雄性激素和雌性激素产生效应。
加之诸多媒体对不良信息的宣传，中学生对异性、恋爱的认识快速发展，并很容易对所看到、听到的不良信息盲目认可，从而造成错误模仿。
中学生早恋弊大于利作文
中学生早恋弊大于利作文
《中学生早恋，真的不太妙》
哎呀呀，咱今天就来聊聊中学生早恋这事儿。
你说中学生早恋，那可真是弊大于利呀！
就说我身边的一个事儿吧。
我有个同学叫小明，那家伙，在初二的时候就喜欢上了隔壁班的一个女生。
刚开始呢，他就是上课的时候老走神，眼睛老是往人家班级那边瞟。
后来呀，胆子大起来了，就开始给人家写情书。
你想想，这学习的心思还能在学习上吗？成绩那是哗哗地往下掉啊。
他以前可是能考班里前十的呀，这下好了，掉到二十多名去了。
而且呀，他为了和那个女生多待一会儿，放学也不着急回家了，就跟人家一起走。
有一次，还因为太晚回家被他爸妈狠狠骂了一顿。
他爸妈知道他早恋这事儿后，那是气得不行，家里整天都是鸡飞狗跳的。
这还不算啥，最搞笑的是有一次学校开运动会，小明为了在那个女生面前表现一下，报了个长跑。
结果跑着跑着，他光顾着看那个女生了，自己摔了个大跟头，引得全场哈哈大笑。
你说这早恋闹得，多丢人呀！
咱中学生呀，主要任务还是学习。
早恋这事儿，真的太容易分心了，会影响我们的未来呀。
咱还是先把学习搞好，等长大了，再去谈那些情呀爱的也不迟嘛。
不然以后后悔都来不及咯！所以呀，中学生早恋，真的不太妙呀！大家可千万别学小明哦！。
我看中学生早恋
我看中学生早恋爱本就令人向往。
“凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中”，生离死别的凄怨悲凉怎不令人哀愁；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，”忠贞不渝的山盟海誓怎不令人痴狂。
看诗词文章中的爱情多了，难免对这种神圣而高贵的感情心生憧憬向往。
无论是缠绵美丽的轰轰烈烈或者相濡以沫的淡雅还是凄美哀婉的悲恋，其中都包含了沧桑的经历，无尽的爱…忽地回到现实，再谈早恋这个问题显得难免有些幼稚，可笑了。
我坚信爱是神圣，纯洁的。
对于校园里的早恋故事早已习以为常，我喜欢上网浏览别人的空间，对于那些亲密的言语称呼也就见怪不怪。
有人把家长给的零花钱买些东西当礼物送给对方。
虽然年龄不大，可一些搂搂抱抱的行为甚至都有。
我的确对这样的行为不齿，有时甚至想冒出一句：成何体统！你们可以说我的思想封建腐朽，可有人因此影响学习就不说了，那样亲密的称呼和行为明明是高贵神圣的爱的象征，他们却随随便便根本不拿它当一回事。
这样的人怎配得上说爱？这样的行为甚至让人觉得鄙夷恶心。
如此一来，既影响了自己，又玷污了原本美好高尚的爱。
或许有的事例是积极的。
不是没听说过，我姐姐的同学就是因为心中的她而发奋努力，成绩步步上升的。
可我们什么也不能保证，未来的一切充满了变数。
周围的一切对我们而言都很新奇，我们还年轻，谁能保证一旦认定就不会改变？我们还小，看开了些，其实当恋人还不如作朋友。
对于我们来说，爱是短暂的。
而朋友，却是永远的……爱是明智，坚定的。
真爱就连上帝也摧毁不了，经历了时间的打磨，经历了误会，挫折终究见证一份真爱。
既然如此，早恋不就显得太过儿戏，冲动了吗？这个年龄的我们只是孩子，因为青春期对于爱的想往和懵懂就陷入一时的满足自以为是的爱恋。
心里的悸动谁都有过，但就此陷入似爱非爱的泥沼中难以自拔，是可怜？还是可悲！我们还是学生，爱较我们而言，真的太重了。
我们还没有能力承受它，更别说享受了。
它是那样纯洁，美好。
我甘愿将这份憧憬和悸动深藏在心，等长大的时候，再去寻觅那份高贵而美丽的爱。
我对中学生早恋的看法_议论文
我对中学生早恋的看法近来，报纸上有关中学生早恋问题的文章一下子多了起来。
我也想就这个问题谈一下自己的看法。
我是一个高三的学生。
通过近6年的中学生活，我认为中学生中早恋的只占少数，并不像有些报纸上所讲的那么使人感到优虑。
但是，有一些中学生的确曾经在某个时期产生过一种连自己也不太清楚的、朦胧的、缠绵的感情。
我想这种感情的存在比所谓早恋更普遍些。
那么，怎样看待这种感情呢?我认为它是正常的，也是美好的。
人从11岁到16岁是生理发育的第二个高潮，随着生理发育的成熟，心理、意识等方面产生某些变化是很正常的，是人的生理发育的必然结果，而这种朦胧感情的产生正是这些变化在一个方面的表现，因此它是客观的，也是正常的。
其实，这种朦耽感情的产生和一些早恋现象的存在并不是什么问题，在许多古代的文学作品(如《红楼梦》)中都有这方面的描写。
这种麼胧的感情一般都是伴随着从少年到青年的心理转变和对生活的热爱、对美好未来的向往而产生的，是一种以喜欢、敬佩、崇拜等感情因素为基础的感情。
它幼稚、纯洁，充满了天真的向往和理想化的成分，是一个人对许多温柔的爱的情感的第一次有意识的回复，它无声地向世界宣布：又一份温馨、美好的感情诞生了，像婴儿降临这个世界的第一声啼哭，你能说它不美好吗?既然爱爸爸、妈妈和兄弟姐妹的感情是美好的，为什么这种单纯的爱恋不能说是美好的呢?虽然我认为这种感情是美好的，但我不赞成中学生早恋，即把这种感情通过男女之间过密的单独交往表现出来。
因为包括中学生在内的每一个人都生活在特定的社会环境之中，他既享有一定的权利，同时又必须承担一定的义务。
对中学生来说，上学是权利，同时又是义务，它包含着社会对中学生的最基本要求^ 学好功课。
人的精力是有限的，而任何早恋都需要耗费精力。
如果因早恋耗费精力而与中学生的主要任务产生矛盾，那么早恋就必然受到外界力量的克制。
所以，与其让外界力量克制，不如自己主观上主动地克制。
况且，前面讲到这种感情是天真的、纯洁的，因而也是幼稚和不成熟的。
高一议论文我对早恋的看法
我对早恋的看法自从亚当夏娃吃禁果，自从人类有了男女之分，爱情便成了人世间永恒的主题。
对于处子，青春萌动是正常现象，是生理发展的必然阶段，绝非人为可以禁锢。
经常听到这么一种议论：有的中学生早恋，学校应该大力禁止。
我觉得，“早恋”，这个词，用得不完全恰当。
“恋”是恋爱的意思。
可我们这群豆蔻年华的中学生，对爱的理解还太少，太少。
我们尚不知道什么才是真正的“爱”，“爱”的真谛又是什么。
正如一位同学所说，现在男女同学之间只是被对方的气质所吸引，或者是因佩服某人的才华，喜爱某人的风度，而愿与之交往，成为朋友。
这也许就是物理学上那条法则：同性相斥，异性相吸。
但无论是“吸引”，是“佩服”，还是“喜爱”，与“恋爱”都不能等号。
我不否认可能不发展成恋爱，师长应该加以正确引导，而不要一味训斥，禁止，否则，只会适得其反。
“爱”，是至高无上的，是神圣的。
正因为如此，我们不应该轻率地说出这个字，轻率，是对爱的亵渎。
在年轻的岁月，我们应该在心中珍藏这个字，直到有一天，我们真正遇到了那份永世难忘的幸福。
在我们这样的年龄，真正能配得上那个字的，为数少而又少。
“爱”其实并不简单，其中包含着责任。
有人统计过，在中学乃至大学谈恋爱的成功率都非常低。
男女之间并非只有爱，更多的是友谊。
我们中学生，男女同学之间应该大大方方地交往。
本来，男女同学之间谈谈话，一起玩玩儿，没什么。
可有的同学自己先紧张起来，变得不自然，连说话的声调，看人的眼神都变了。
这样一来，引起周围人的注意，大家一开玩笑，使这一切变的更加神秘。
时间一长，反倒觉得有什么地方真的不对头了，增一份不必要的烦恼。
世界是由男女共同组成的，缺少哪一方都不是完整的世界。
我记得作家梁晓声说过这么一段话：女人是一所大学，男人可以在这所大学里学到很多，同样，男人也是一所大学，只有在男人的大学里，女人才能更加完美，才能变得成熟。
女生应该向男生学习果敢、坚毅，男生应该向女生学习温雅、细心。
有人指出，异性的交谈往往比同性之间的交谈更能给人启迪。
小议“初中生早恋”作文800字
小议“初中生早恋”作文800字初中生早恋现象在当今社会越发明显，这给学校管理和家庭教育带来了不小的困扰。
有些人认为初中生早恋是一种不健康的行为，会对学习和身心发育造成不良影响。
但也有人认为初中生早恋是一种正常的情感表达，只要适度处理，对学生的发展也有积极的作用。
就此问题，我愿意做一些小小的思考和探讨。
初中生早恋本身并没有错。
初中生正处于青春期，他们身心发育迅速，开始对异性产生好奇和兴趣，这是一种正常的发展。
而且，初中生早恋可以让他们更好地了解爱情和人际关系，培养他们的情感认知和表达能力。
对于一些感情丰富的学生来说，早恋可以让他们在情感上获得成熟和成长，为以后的恋爱打下基础。
初中生早恋也存在不容忽视的负面影响。
初中生还处于学业发展的关键阶段，早恋会分散他们的注意力，影响学习成绩。
初中生的心智和情感控制能力相对较弱，过早地涉足感情会使他们面临很多挑战和困惑，容易受到感情的伤害。
更重要的是，早恋可能导致学生在行为上产生不良倾向，例如旷课、违规等问题。
鉴于以上问题，我认为，学校和家庭需要共同努力，对初中生的早恋进行引导和规范。
学校可以开展有关情感教育的课程和活动，向学生传递正确的爱情观和婚恋观，让他们正确认识爱情，并明白自己还处于学业发展的阶段，不能忽视学业。
家庭教育也至关重要，家长应该与孩子进行沟通，了解孩子的情感需求，并给予正确的引导和支持。
在发现孩子有早恋倾向时，不应该过于严厉或漠视，而应该冷静地和孩子进行沟通，让他们意识到早恋的不利之处，引导他们合理表达情感，健康成长。
初中生早恋问题也需要社会的关注和支持。
学校、家庭和社会应该共同合作，打造一个良好的成长环境，让孩子们健康成长。
学校可以举办有关心理健康和情感教育的研讨会和讲座，引导学生正确认识爱情和情感，培养他们的自我保护意识。
家庭可以从家庭教育入手，加强对孩子的关爱和教育，培养他们正确的人生观和爱情观。
社会可以加大对早恋现象的关注和宣传，引导孩子们理性对待感情，不要因为过早的感情交往而对生活和学习产生不良影响。
小议“初中生早恋”作文800字
小议“初中生早恋”作文800字一个课间，我走进教室时，正好撞见一幕让我心痛的场景——两个初中生男生和女生正携手并肩地走进教室，脸上洋溢着甜蜜的笑容。
他们的早恋已经不是第一天了，这让我感到十分担忧。
在我看来，初中生们为什么要早恋呢？一方面，是因为他们还不懂得如何正确地看待感情问题，对恋爱的认知十分模糊。
他们只是过于追求爱情的甜蜜，却忽略了学习和成长的重要性。
社会影响也是导致初中生早恋的重要因素之一。
现在，媒体对于早恋的报道满天飞，有时甚至宣扬早恋的美好与浪漫。
这无形之中，引领了年轻人的思想和观念，使得他们越来越早地开始了解和体验爱情。
初中时期，是学生成长最关键的时期之一。
早恋不仅会给自己带来学习上的压力，影响学业成绩，还会给家长和老师带来困扰和烦恼。
而且，对于双方来说，自身的情感基础和思维能力都还不够成熟，很容易产生各种问题和矛盾。
过早地接触恋爱，对他们的身心发展是不利的。
对于早恋的初中生来说，可能缺乏足够的自我保护意识，容易陷入感情的泥沼，一旦分手，极有可能导致他们的心理健康受到伤害。
面对初中生的早恋问题，我们应该积极采取措施，引导他们正确看待和处理感情问题。
学校和家庭应该加强对学生的性教育，引导他们明确自身在学习和成长中的优先地位，树立正确的价值观念，使他们充分认识到学习是最重要的任务。
学校应该加强对初中生的心理辅导，增强他们的自我保护能力，提高应对情感问题的能力。
老师和家长应该与学生进行沟通，给予他们足够的关爱和理解，帮助他们正确制定人生规划，理智面对早恋问题。
通过以上措施的引导和教育，早恋问题在初中生中逐渐得到控制，学生们能够在学习和成长中更好地发展。
作为初中生的早恋现象也并非完全可怕，如果能够正确对待和引导，它也能成为他们人生路上的一种经历和成长的契机。
初中生的早恋问题需要引起我们的重视和思考。
学校和家庭需要共同努力，加强对学生的教育和引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观，引导他们健康成长，迈向美好的未来。
如何看待中学生早恋,作文
篇一:《谈谈中学生早恋的利与弊》谈谈中学生早恋的利与弊1、中学生早恋的原因及对策一中学生早恋问题历来是教育界的一个敏感区,早已引起全社会各界人士的关注.中学生早恋具有很大的危害性.中学生早恋主要有生理和心理上的原因.而防止中学生早恋的对策主要有:严防死守型;推波助澜型;预防疏导型.对于中学生的早恋行为,学校的对策主要应该以预防疏导为主.二青少年时期是一个半幼稚、半成熟的躁动期，其心理处于极不稳定的状态。
尤其是中学生，其内部需求已接近成人，但因其身心发育尚未成熟，经济上尚不能独立，所以在需要的满足上往往要受到很多限制，于是便产生强烈的心理冲突，如若教育不当，就会与父母产生隔膜，甚至滋生逆反心理。
随着年龄的增长，中学生的自我意识逐渐增强了，他们特别希望家长和老师把自己看成是平等的一员，理解他们，尊重他们，最讨厌“家长式”的喝斥，这方面的冲突如若得不到合理的调适，也往往会损伤其自尊心。
当然无论是逆反心理的产生还是自尊心的丧失，都会使之丧失求知上进的动力和主动创新的精神，从而为早恋埋下祸根。
由于生活水平的普遍提高，青少年的体质也普遍增强了，与过去的同龄人相比，他们发育得更快，性成熟的时间也提前了，例如有的女孩十一二岁就来月经。
由于器官的逐步发育，第二性征开始显露，加之体内大量性激素的分泌，促使其性机能逐步成熟。
性机能的成熟自然就催化了他们对异性的注意，这种对异性的朦朦胧胧的亲近欲望，也增大了早恋的可能。
再2、中学生早恋惊人现在越来越多的中学生早熟了，中学生的早恋也越来越多，我们从浙江青年报了解到一些中学生早恋惊人假期一过堕胎多前二天，一个女儿照着镜子，这样问她的妈妈“妈妈，我是不是长得不好看？为什么没有男生追我？”这位妈妈一下子楞了，想不出用什么话才能安慰这位“失恋”的女儿。
据这位母亲说，她的女儿在杭州西湖区某职高上高一。
她的女儿告诉她，班上只有连同她在内的3个女孩没有男朋友，其它都找了男朋友。
有的是找高年级的，有的找的是同班同学。