人教版六年级数学上册第三单元《分数除法(例5)》教学课件精品PPT小学优秀公开课
15
三、巩固练习，提升认识
这本课外读物我读了35页，还剩下 2 没读。
7 这本课外读物一共有多少页？
“1”
还剩 2 7
读了35页
预设1：
？页
解：设这本课外读物一共有x页。
2
x－ x＝35
7
5 x＝35
7
x＝49
预设2：
解：设这本课外读物一共有x页。 （1－ 2 ）x＝35 7 5 x＝35
7
x＝49
第三单元：分数除法
人教版小学六年级数学上册
分数除法
例5 已知比一个数多（少） 几分之几是多少求这个数
一、复习导入，揭示课题
看图回答问题
“1”
女生人数 男生人数
多1 怎样理解“男生人数比女生人数多 4 ”？ （男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“1”；把女生人数
（二）分析与解答
爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分 ＝小明的体重
爸爸的体重×（1－ 8）＝小明的体重
15
解：设爸爸的体重为x kg。
8
x－15 x＝35
7 x＝35
15
x＝35×
15
7
x＝75
解：设爸爸的体重为x kg。
（1－ 8 ）x＝35
15 7 x＝35
15
x＝35×
15
7
x＝75
小结： 虽然两种解法不同，但是都是依据分数乘法的意义找到等量关系，用方程解 答。
解：设爸爸的体重为x kg。
x－ 8x＝35 15 7 x＝35
是爸爸体重的几分之几？ ？千克
小明：
35千克
15x＝35× 15
x＝75
7
问题： ①你们能借助线段图理解这个等量关系式和方程的意思吗？ ②图中哪部分是小明体重比爸爸轻的部分？ ③他是怎样求小明体重比爸爸轻的部分的？
（二）分析与解答
预设2： 爸爸：
（三）回顾与反思
问题： 刚才同学们用两种不同的方法求出了爸爸的体重，那么对不对呢？都可 以怎样检查？
预设1：
看看小明的体重是不是爸爸的 7
15
35 ÷75 ＝ 7
15 预设3：
看看小明的体重是不是35千克
75 ×（1－ 8 ）＝35
15
预设2： 8
看看小明的体重是不是比爸爸轻 15
（75－35 ）÷75 ＝ 8
平均分成4份，男生人数是（4＋1）份。）
③你能说说男、女生人数之间有怎样的等量关系？
1
（女生人数×（1＋ 4）＝男生人数。）
二、引入情境，探究新知
（一）阅读与理解
小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻 小明爸爸的体重是多少千克？
8，
15
问题： ①从题目中你知道了什么？ 8
②怎样理解“小明的体重比爸爸的体重轻 15 ”？ （小明体重和爸爸体重在比较；爸爸的体重是“1”；把爸爸
谢谢观看
Thank You!
体重平均分成15份，小明的体重就是（15－8）份；小明的
体重是爸爸体重的（1－
8 15
）。）
③这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图，再找出爸爸
体重和小明体重之间的等量关系，最后列方程解答。
（二）分析与解答
预设1： 爸爸：
爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分＝小明的体重
“1”
小明的体重比爸爸轻 8 15
爸爸的体重×（1－ 8 ）＝小明的体重
15
“1”
小明的体重比爸爸轻 8 15
解：设爸爸的体重为x kg。
（1－ 8）x＝35
7
15
x＝35
是爸爸体重的几分之几？ ？千克
小明：
35千克
15 x＝35× 15
7
x＝75
问题： ①你们能借助线段图理解这个数量关系式和方程的意思吗？ ②图中小明的体重相当于爸爸体重的哪一部分？ ③小明的体重相当于爸爸体重的几分之几？你是怎样得到的？
三、巩固练习，提升认识
这本课外读物我读了35页，还剩下 2 没读。
7 这本课外读物一共有多少页？
“1”
还剩 2 7
读了35页
预设1：
？页
解：设这本课外读物一共有x页。
2
x－ x＝35
7
5 x＝35
7
x＝49
预设2：
解：设这本课外读物一共有x页。 （1－ 2 ）x＝35 7 5 x＝35
7
x＝49
第三单元：分数除法
人教版小学六年级数学上册
分数除法
例5 已知比一个数多（少） 几分之几是多少求这个数
一、复习导入，揭示课题
看图回答问题
“1”
女生人数 男生人数
多1 怎样理解“男生人数比女生人数多 4 ”？ （男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“1”；把女生人数
（二）分析与解答
爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分 ＝小明的体重
爸爸的体重×（1－ 8）＝小明的体重
15
解：设爸爸的体重为x kg。
8
x－15 x＝35
7 x＝35
15
x＝35×
15
7
x＝75
解：设爸爸的体重为x kg。
（1－ 8 ）x＝35
15 7 x＝35
15
x＝35×
15
7
x＝75
小结： 虽然两种解法不同，但是都是依据分数乘法的意义找到等量关系，用方程解 答。
解：设爸爸的体重为x kg。
x－ 8x＝35 15 7 x＝35
是爸爸体重的几分之几？ ？千克
小明：
35千克
15x＝35× 15
x＝75
7
问题： ①你们能借助线段图理解这个等量关系式和方程的意思吗？ ②图中哪部分是小明体重比爸爸轻的部分？ ③他是怎样求小明体重比爸爸轻的部分的？
（二）分析与解答
预设2： 爸爸：
（三）回顾与反思
问题： 刚才同学们用两种不同的方法求出了爸爸的体重，那么对不对呢？都可 以怎样检查？
预设1：
看看小明的体重是不是爸爸的 7
15
35 ÷75 ＝ 7
15 预设3：
看看小明的体重是不是35千克
75 ×（1－ 8 ）＝35
15
预设2： 8
看看小明的体重是不是比爸爸轻 15
（75－35 ）÷75 ＝ 8
平均分成4份，男生人数是（4＋1）份。）
③你能说说男、女生人数之间有怎样的等量关系？
1
（女生人数×（1＋ 4）＝男生人数。）
二、引入情境，探究新知
（一）阅读与理解
小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻 小明爸爸的体重是多少千克？
8，
15
问题： ①从题目中你知道了什么？ 8
②怎样理解“小明的体重比爸爸的体重轻 15 ”？ （小明体重和爸爸体重在比较；爸爸的体重是“1”；把爸爸
谢谢观看
Thank You!
体重平均分成15份，小明的体重就是（15－8）份；小明的
体重是爸爸体重的（1－
8 15
）。）
③这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图，再找出爸爸
体重和小明体重之间的等量关系，最后列方程解答。
（二）分析与解答
预设1： 爸爸：
爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分＝小明的体重
“1”
小明的体重比爸爸轻 8 15
爸爸的体重×（1－ 8 ）＝小明的体重
15
“1”
小明的体重比爸爸轻 8 15
解：设爸爸的体重为x kg。
（1－ 8）x＝35
7
15
x＝35
是爸爸体重的几分之几？ ？千克
小明：
35千克
15 x＝35× 15
7
x＝75
问题： ①你们能借助线段图理解这个数量关系式和方程的意思吗？ ②图中小明的体重相当于爸爸体重的哪一部分？ ③小明的体重相当于爸爸体重的几分之几？你是怎样得到的？
合集下载
六年级上册数学课件-3.2分数除法｜人教版(共22张PPT)
２
７
求一个数（０除外）的倒 数，只要把这个数的分子、 分母交换位置就可以了。
二、引入情境，探究新知
（二）自学概念，探究理解
下面哪两个数互为倒数？
3 67
5
2
5 3
1 6
1
2 7
0
问题：1. 怎样找一个数的倒数呢？ 2. 1的倒数是多少呢？0有倒数吗？
二、引入情境，探究新知
（二）自学概念，探究理解
⑵
2
7
5 9
6
大于 1 的假分数的倒1数3 一定小于 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑶
2
10
12 分子是1的分数的倒数一定是整数 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑷
1 4
1
9
1 15
整数（0除外）的倒数的分子一定是 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
分数除法
一、复习导入
口算下面各题。
3 8
×
8 ＝1 3
7 15
×
15 7
＝1
1 12
×12
＝1
2 9
×
9 ＝1 2
5×
1 ＝1 5
6 13
×
13 6
＝1
二、引入情境，探究新知
（一）观察算式，揭示课题
3 8×
8 ＝1 3
7 15
×
15 7
＝1
1 12
×12
＝1
2 9
×
9 ＝1 2
5×
1 ＝1 5
6 13
２
六年级上册数学课件-第三单元分数除法(60张PPT)
180 ÷ 9 = 2000（个） 100
答：可以插入2000个零件。
17. 按下面的步骤计算，再把最后的得数与开始的
P36 数比较，你能发现什么？你知道为什么吗？
2
7 ÷3 15
7
÷
3 4
14
÷
1 2
7
10
15
15
23
1
我发现得数等于本来的数。因为 , 的倒数与 的
积正好是1。也就是除以 2
,
3
10
水的体积和这块冰的体积相等，这桶水有多重？
9÷（1 - 1 ）= 10（kg） 10
答：这桶水10 kg。
9.
P40
平均每车运走这批大米几分之几？剩下的大米还要几
车才能运完？
2
2 11
÷4=
×=
7
7 4 14
( 1- 2 ) ÷ 1 = 10 (车)
7
14
1
答：平均每车运走大米的 。
14
剩下的大米还需要10车才能运 完。
25 1分钟可以检测多少瓶？
1分 = 60秒
60 ÷ 1 = 1500（个） 25
答：一分钟可以检测1500瓶。
8. 我 们 平 时 看 到 的 电 影 画 面 实 际 上 是 有 许
P35
1
多 连 续 拍 摄 照 片 以 每 张 24 秒 的 速 度 连 续
播放。请你算一算：半秒可以播放多少张
照片？1分钟呢？
33
21
（4 - 16） × （ 9 + 3 ）
=5 16
P35
10. 照 这 个 速 度 ， 老 爷 爷 每 天 慢 跑 要 用
多少时间？
人教版六年级数学上册《第三单元 分数除法》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
探究新知
从题目中知道 哪些信息？
每次吃半片, 每天吃3次,
这盒药共12片, 可以吃几天?
想一想 要求这盒药可以吃多少天，可以先算什么呢？
探究新知
方法一
每次吃半片, 每天吃3次, 这盒药共12片, 可以吃几天?
先算每天吃多少：21×3＝32（片）
再算可以吃多少天：12
÷
32＝12
×
2 3
＝8（天）
情境导 入
谢谢观看
Thank You
人教版 数学 六年级 上册
3 分数除法
一个数除以分数
情境导入
小明2小时走了6 km，平均每小时走多少千米？
路程÷时间=速度 6÷2=3（km）
答：平均每小时走3千米。
情境导入
口算下面各题。
3
31 3
7÷5 = 7× 5 = 35
3
311
8÷3 = 8× 3 = 8
用自己的话说说：互为倒数的两个数有什么特点？ 1.乘积是1
2.分子、分母颠倒位置
易错警示： 倒数是相互依存的，单独一个数 不能说是倒数。
探究新知
下面哪两个数互为倒数？
3
751
2
5
62 3 6
17
0
判断两个数互为倒数
1.看两个数的乘积是不是1。
2.相乘的两个数的分子和分母是否 颠倒了位置。
同桌交流：哪两个数互为倒数？说说你的判断？
探究新知
下面哪两个数互为倒数？
3
751
5
62 3 6
方法一 看两个数的乘积是不是1。
3 5×
5 3
=1
35 5和 3 互为倒数
2
17
0
【新】人教版六年级数学上册第三单元《分数除法》整单元完整优质PPT教学课件(共8课时)
教学内容
01 复习导入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
复习导入
根据下面的乘法算式各写出两道除法算式。
4×5=20
20÷4=5
20÷5=4
3 11
×3=
9 11
9 11
÷3=
3 11
9 11
÷
3 11
=3
互动新授
1
把一张纸的 4 平均分成2份，每份是这张纸 5
的几分之几？自己试着折一折，算一算。
巩固扩展
1.计算下面各题。
190÷3=（ （
9 10
） ）×（ （
1 3
） ）
=（ 3 （ 10
） ）
3 8
÷2（ （=
3 8
） ）×（ （
1 2
）=（ 3） ）（ 16）
巩固扩展
2.一个正方形的周长是
12 21
米，它的边长是多少？
解：
12 21
÷
4
=
12 21
×
1 4
= 17（米）
答：它的边长是
×
8 3
=1
7 15
×
15 7
=1
5
×
1 5
=1
1 12
×12
=1
两个数的乘 积都是1。
相乘的两个数的分子、 分母正好颠倒了位置。
互动新授
乘积是1的两个数互为倒数。
3 8
和
8 3
互为倒数，就是
指：38
的倒数是
8 3
8 ，3
的倒数是
3 8
。
想一想：互为倒数的两个数有什么特点？
互动新授
人教版小学数学六年级上册第三单元 分数除法 《解决问题》教学课件
3 2
×
4 3
23×和1 2
3 4
等
），
15
义务教育人教版六年级上册
3 分数除法
第7课时 解决问题（3）
优 翼
复习导入
根据信息，找出数量关系式。
（1）体积相等的冰的质量比水的质量少
1 10
。
水的质量×（1－110 ）=冰的质量
（2）今年比去年增产 1 。 5
去年的产量×（1+ 1 ）=今年的产量 5
=9
x =10 答：这桶水有10千克重。
9. 运送一批大米，运了 4 车才运走 2 。平均每车运
7
走这批大米的几分之几？剩下的大米还要几车才
能运完？
2 4= 2 1 = 1 7 7 4 14
(1 2) 1 7 14
5 14 7
=10(车)
答：平均每车运走这批大米 的 1 ，剩下的大米还要
4 5
）x x
= =
80 80÷
1 5
x = 400
答：小齿轮每分钟转400周。
11.*按下面的步骤计算，再把最后的得数与开始的 数比较，你能发现什么？你知道为什么吗？
7 15
÷
2 3
7 10
÷
3 4
14 15
×
1 2
7 15
发现：最后的结果与开始的数相等。因为除以
于 实乘际上32 就和等43于，7 再乘乘1，12 所，以就还等得于原17数5×。（
14
10车才能运完。
10.有一组互相咬合的齿轮。
（1）大齿轮有140个齿，小齿轮的齿数是大齿轮的 1 。
小齿轮有多少个齿？
5
140×
1 5
=28（个）
最新人教版六年级上册数学第三章《分数除法》精品教学课件及课后练习讲解(163页)
方
法
二
＝×
＝ （g） 答：一个成年人一天大约需要 g钙质。
看图列方程计算
36分钟 一场足球赛共x分钟
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
已知一个数的几分之几是多少,求这个数的实际问题 解题的方法可以用方程法,也可以用算术法。用算术 法解答时,用除法计算。用方程法解答的步骤:①找出
单位“1”,设为x。②找出数量关系。③列方程解答。
1 分钟＝60 秒 60÷ 1 ＝60×25＝1500（个）
25
答：一分钟可以检测1500 个瓶子。
照这个速度，老爷爷每天慢跑要用 多少时间？
半圈就是 21圈; 半圈用2分钟，那么一圈用4分钟。
方法1：6÷ 1＝12（个）
2
2×12＝24（分）
方法2：2÷ 1＝4（分）
2
4×6＝24（分）
答：老爷爷每天慢跑要用24 分。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
分数除法的计算方法 除以一个不为0的数，等于乘上这个数 的倒数。
除法转化乘法。
人教版 数学 六年级 上册
3 分数除法
分数混合运算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 说出运算顺序，不用计算。
100+30÷5 除法 加法 (29+7)×4 加法 乘法
3 分数除法
练习七
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知 分数除法的计算法则
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
小提示
被除数不变 除法转化成乘法 除数转化成它的倒数
跟踪训练 计算下面各数
复习旧知
分数四则混合运算顺序先乘除、后 加减。有括号先算括 号里的。
人教版六年级上册数学《分数除法》精品PPT教学课件
3 15
÷3
=
1 15
下整÷整
2020/11/22
10
法1
法2
法3
法4
1 5
÷3
?
==（151÷×155）=÷（1153 × 5 ）
2020/11/22
11
法1
法2
法3
法4
1 5
÷3
==（51
×÷311）÷（3
×
1 3
）
=
1 15
÷1
=
1 15
2020/11/22
法1
法2
法3
1法2 4
感谢你的阅览
2020/11/22
1
①一张纸的
3 5
平均分成
3份,每份是这张纸的
几分之几?
53 ÷3
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载：
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程：
Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/22
13
÷3
?
=
1÷3 5
法1 2020/11/22
法2
法3
法4
下1
7
1 5
÷3
?
把51 平均分成3份,求
1份是多少,也就是求
（1 1 ） 的 5 3 2020/11/22
2021年部编版小学数学六年级上册第三单元《分数除法》教学PPT课件
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
复习导入
1.出示口算卡片，指名口算。
49÷ 8 =
1 18
1 6
÷
2=
1 12
2 5
÷
3
=
2 15
3 4
÷
3=
1 4
45÷2=
2 5
71÷
7=
1 49
3 5
÷6=
1 10
5 6
÷ 5=
1 6
复习导入2.ຫໍສະໝຸດ 答应用题。一辆汽车2小时行驶90千米，平均每小时行驶多少千米？ 提示：
这道题有哪几种量？ 已知哪两种量？ 求什么？ 数量关系是什么？
互动新授
2
小明 2 小时走了2km，小红 5 小时走了 5 km。
3
12
6
谁走得快些？
互动新授
信息提取
路程/km 2 5 6
所求问题
时间/时
2 3 5 12
速度 小明的速度 小红的速度 谁的速度快
互动新授
解法探究
先求
13小时走的千米数，也就是求2的
互动新授
规范解答
所以小明走得快些。
5 6
1 2
÷ 5 =2（km/h）
3km/h＞2km/h
巩固扩展
1.计算下面各题。
24÷
8 9
=
24
×（ （
9 8
））=（
27
）
7 16 ÷
4 （7 5 =（ 16
）×（ 5 ）（ 4
））=
（35 （64
） ）
巩固扩展
2.算一算。
8 9
÷4
=
2 9
15÷
人教新课标六年级数学上册 3.1分数除法ppt
1、分数除法的意义和分数除以整数
1、听算
2、已知126×45＝5670，那么 5670÷45 =（126） 5670÷126=（ 45 ）
请说一说你的根据。
根据整数除法的意义：已知两个因数 的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
3、根据25×4=100写出两个除法算式。
100 ÷4=25
100÷25=4
4、把12平均分成3份，每份是多少？ 12÷3=4
12的 1 又是多少呢? 3
12 1 =4 3
同学们想知道分数除法的意义吗？ 分数除法又该如何计算呢？
例1
1003 =300（g）
1 3= 3 （kg）
10 10
300÷3= 100（g） 300÷100= 3（盒）
3 3 = 10
1 10（kg）
5
8
16
8
4
9
4 8 = 4 1 = 1 （m）
5
58
10
1
答：每段丝带有 10 m 长。
填空
把 161米长的线平均分成6份，每段 占全长的（ 1 ），每段长（ 1 ）米。
6
11
注意：此题型为考试中本节课知识常见题型。
能力拓展 把一根长 9 米的铁条截成相等 的小段，一10共截了5次，平均每 段长多少米？
4 14 5 3 15
根据上面的折纸和算式，你发现了什么规律？
分数除以整数，（等0除于外分）数乘以 这个数的倒数。
课本P31
913
10 3 10
3 1 82
3 16
= 81 = 2
94
9
= 6 1 = 3
1Hale Waihona Puke 42615 43 4
1、听算
2、已知126×45＝5670，那么 5670÷45 =（126） 5670÷126=（ 45 ）
请说一说你的根据。
根据整数除法的意义：已知两个因数 的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
3、根据25×4=100写出两个除法算式。
100 ÷4=25
100÷25=4
4、把12平均分成3份，每份是多少？ 12÷3=4
12的 1 又是多少呢? 3
12 1 =4 3
同学们想知道分数除法的意义吗？ 分数除法又该如何计算呢？
例1
1003 =300（g）
1 3= 3 （kg）
10 10
300÷3= 100（g） 300÷100= 3（盒）
3 3 = 10
1 10（kg）
5
8
16
8
4
9
4 8 = 4 1 = 1 （m）
5
58
10
1
答：每段丝带有 10 m 长。
填空
把 161米长的线平均分成6份，每段 占全长的（ 1 ），每段长（ 1 ）米。
6
11
注意：此题型为考试中本节课知识常见题型。
能力拓展 把一根长 9 米的铁条截成相等 的小段，一10共截了5次，平均每 段长多少米？
4 14 5 3 15
根据上面的折纸和算式，你发现了什么规律？
分数除以整数，（等0除于外分）数乘以 这个数的倒数。
课本P31
913
10 3 10
3 1 82
3 16
= 81 = 2
94
9
= 6 1 = 3
1Hale Waihona Puke 42615 43 4
人教版六年级上册第三单元分数除法全单元教学课件
2、单位“1”是已知的用什么方法解答？单位“1”是未知的可以用什么方法解答？
注意：分析应用题数量关系比较复杂，因此在解答分数应用题时要注意借助线段图来分析题中的数量关系，解答后要注意检验。
第 6 课时 解决问题（2）
（1）爸爸的月工资比妈妈的多 。 （2）五一班男生人数比女生人数少 。 （3）科技书的本数占图书总数的 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 。
爸爸
小明：
爸爸：
“1”
是爸爸体重的几分之几？
35千克
小明的体重 ;
小明的体重比爸爸轻 。
要求的是 的体重。
35kg
爸爸
?千克
爸爸的体重是单位“1”；把爸爸体重平均分成15份，小明的体重就是（15－8）份；小明的体重是爸爸体重的 。
360÷12=30（米）
360÷18=20（天）
工作总量÷工作时间=工作效率
工作总量÷工作效率=工作时间
（3）加工一批零件，计划8小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？ （4）一项工程，施工方每天完成 ，几天可以完成全工程？
把工作总量看作单位“1”
问题：连一连，说说你是怎样想的？
1、将互为倒数的两个数用线连起来。
8
100
2、填一填。 9的倒数是（ ），7 的倒数是 （ ）。 (2) ( )的倒数是它本身, ( )没有倒数。(3) 8×( ) = 1 ( ) ×0.5 =1
√
×
×
×
×
板书设计： 倒数的认识 1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。2、求倒数的方法：3、1的倒数是1；0没有倒数。
第3单元 分数除法
第 2 课时 分数的意义及分数除以整数
整数除法
注意：分析应用题数量关系比较复杂，因此在解答分数应用题时要注意借助线段图来分析题中的数量关系，解答后要注意检验。
第 6 课时 解决问题（2）
（1）爸爸的月工资比妈妈的多 。 （2）五一班男生人数比女生人数少 。 （3）科技书的本数占图书总数的 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 。
爸爸
小明：
爸爸：
“1”
是爸爸体重的几分之几？
35千克
小明的体重 ;
小明的体重比爸爸轻 。
要求的是 的体重。
35kg
爸爸
?千克
爸爸的体重是单位“1”；把爸爸体重平均分成15份，小明的体重就是（15－8）份；小明的体重是爸爸体重的 。
360÷12=30（米）
360÷18=20（天）
工作总量÷工作时间=工作效率
工作总量÷工作效率=工作时间
（3）加工一批零件，计划8小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？ （4）一项工程，施工方每天完成 ，几天可以完成全工程？
把工作总量看作单位“1”
问题：连一连，说说你是怎样想的？
1、将互为倒数的两个数用线连起来。
8
100
2、填一填。 9的倒数是（ ），7 的倒数是 （ ）。 (2) ( )的倒数是它本身, ( )没有倒数。(3) 8×( ) = 1 ( ) ×0.5 =1
√
×
×
×
×
板书设计： 倒数的认识 1、倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。2、求倒数的方法：3、1的倒数是1；0没有倒数。
第3单元 分数除法
第 2 课时 分数的意义及分数除以整数
整数除法