全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章专题二Ⅰ群诗通练二生活杂感0
【推荐】全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章专题一单诗精练六风雨中诵潘邠老诗
单诗精练六风雨中诵潘邠老诗阅读下面这首诗，然后回答问题。
风雨中诵潘邠老①诗韩淲②满城风雨近重阳，独上吴山③看大江。
老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏④。
从野色供吟兴，是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。
注①潘邠老：北宋诗人潘大临，字邠老，其诗句“满城风雨近重阳”名闻遐迩。
后世多有借此句续诗成篇者。
②韩淲：南宋诗人，南渡后迁居江西上饶。
曾短期出仕，因当政者力主议和，被斥免后家居二十年。
③吴山：在浙江杭州城内。
④行藏：出处，行止。
语出《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏。
”后多指出仕及归隐。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．诗人在重阳节前登吴山，正逢风雨，前人的诗意与自己眼前的景象恰相吻合，于是即景生情，落笔成章，虽直引前人成句入诗，但妙合无垠，别成佳作。
B．首联既说明了节令、天气和地点，更通过满城风雨的环境烘托，独上吴山远眺大江的行为展现，突出了抒情主人公孤独黯然、满脸忧郁的形象特征。
C．第三句写自己年届晚境，老眼昏花，既然健忘到记不清行路的地步，索性不再把远近放在心上，既有岁月催人、老之将至的悲慨，又有不戚戚于此的超然。
D．颈联写自然风光每每让人诗兴大发，而眼前这派秋景，却只带给诗人无尽的痛苦和感伤。
这两句一放一收，延续上联的跌宕之势，颇有杜诗顿挫之风。
2．论者谓此诗尾联有“文已尽而意无穷”之妙，请结合诗句具体赏析。
答：1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．首联出句引用，写快到重阳佳节之时，诗人于风雨飘摇中独登吴山之巅的形象。
B．颔联委婉抒情，既有年华渐老的感叹，也有无论入仕出仕，都意气轩昂的进取。
C．颈联情景交融，寄断肠悲愁的主观情感于本应吟兴的“野色”之上，形成对比。
D．尾联以景结情，以暮色苍茫中江水翻腾的画面收束全诗，有言尽而意无穷之妙。
2．诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是矛盾呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。
全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章专题二Ⅰ群诗通练三闺怨宫思含答案解析
全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章群诗通练三闺怨宫思主题解说“闺怨”指少妇、少女在闺阁中的忧愁和怨恨。
这种诗，有些是女人自己写的，还有一些是男人模拟女人的口气写的。
一是抒发别离苦情，表现闺中女子的后悔、怨恨以及她的寂寞、冷清，对丈夫的关切、牵挂以及对游子的思念、想望。
二是描写美人迟暮，表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情：昔日承恩，今日冷落，美人迟暮伤情而生幽怨悲愤。
三是借思妇闺情寄寓诗人自己的人生感慨。
诗人常以失意的宫女自况，感叹个人身世。
一、阅读下面这首词，然后回答问题。
点绛唇·春闺[明]陈子龙满眼韶华，东风惯是吹红去。
几番烟雾，只有花难护。
梦里相思，芳草王孙路。
春无语，杜鹃啼处，泪染胭脂雨。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A．词之起句，“满眼韶华”，此时抒情主人公举目所见，是一片明媚的春光。
表达了抒情主人公愉悦舒畅的情绪。
B．上片写风雨催落满目春光，使人徒生“花难护”之慨，以百花凋零的衰败景象，奠定了凄凉惆怅的情感基调。
C．“春无语”意味着春天将尽，也暗示闺中人青春不再；“杜鹃”的哀鸣，并没有唤回恋人。
D．如果说上片紧扣题目中的“春”字来写的话，下片则重在落实其中的“闺”字，写出了闺中人的相思与幽怨。
2．这首词字面上属闺怨之作，但我们也能从中感受到作者的家国之思。
请结合全词加以分析。
答：二、阅读下面这首词，然后回答问题。
菩萨蛮温庭筠宝函①钿雀②金③，沉香阁上吴山碧。
杨柳又如丝，驿桥春雨时。
画楼音信断，芳草江南岸④。
鸾镜⑤与花枝，此情谁得知？注①宝函：华美的梳妆盒。
②钿雀：雀饰的金钗。
③(xī)(chì)：水鸟名，又称紫鸳鸯。
这里是金钗上的装饰。
④芳草江南岸：化用“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”(《楚辞·招隐士》)。
⑤鸾镜：背上镌刻有鸾凤图案的妆镜。
3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A．“宝函钿雀金”触物生情，女子看到金钗上成双成对的“”时内心充满了一丝喜悦，表现了她内心与之相似的愿望。
【精品】全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章专题二Ⅱ群诗通练二柳意象
群诗通练二柳意象主题解说杨柳最早在诗歌中出现，应属《诗经·小雅·采薇》中的：“昔我往矣，杨柳依依；今我思，雨雪霏霏。
”从此之后，诗人们通过对柳的形象、柳的音律、柳的特性等方面的观察赋予了柳不同的内涵。
他们笔下的柳能表达对友人的不舍，能抒发对家乡的思念，能蕴含自己无处安放的闲愁，能描述对心仪女子的爱恋；他们诗中的柳树是曼妙的女子，也是高洁的隐士，更是因风得势的小人。
一、(2018·大庆一模改编)阅读下面这首诗，然后回答问题。
宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京①杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
九华山②路云遮寺，清弋江③村柳拂桥。
君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。
同不得同归去，故国逢春一寂寥！注①本诗作于开成四年(839)，当时杜牧在宣州(今安徽宣城)为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州(今安徽潜山)。
②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。
③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。
B．颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人离任归京途中所见的景象。
C．裴坦刚中进士，将前往舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。
D．颈联中的“君意如鸿”“我心悬旆”运用对比手法，突出了友人与诗人分别时的不同心境。
2．本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？答：二、(2018·合肥六中一模改编)阅读下面这首诗，然后回答问题。
过五原[注]胡儿饮马泉李益绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。
几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。
从冻合关山路，今日分流汉使前。
莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。
注五原：唐代五原县属盐州，今为内蒙古五原。
中唐时，这是唐和吐蕃反复争夺的边缘地区。
李益曾为幽州节度使刘济幕府，居边塞十余年。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．首句描写色彩明丽，景色美丽。
全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章专题二Ⅰ群诗通练七生死悼亡
群诗通练七生死悼亡主题解说悼亡诗，即生者祭奠、悼念死者的诗歌。
从严格意义上来说，悼亡诗是悼念亡妻的；从宽泛的角度来讲，也可以是悼念家人或朋友的。
悼亡诗一如哀祭文，在古时专指悼念亡妻，它往往以爱情为经，以死亡为纬，在表现生与死这两种生命的极端情感时，出语低沉哀怨，情感真挚动人。
一、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
哭刘蕡①李商隐上帝深宫闭九阍，巫咸不下问衔冤。
黄陵别后春涛隔，湓浦书来秋雨翻。
只有安仁能作诔②，何曾宋玉解招魂③。
平生风义兼师友，不敢同君哭寝门④。
注①刘蕡(fén)：李商隐的友人。
②西晋文学家潘岳(安仁)善作祭文；诔(lěi)，表示哀悼的文体。
③宋玉为屈原招魂，使他起死回生，所以创作《招魂》。
④孔子说，死者是师，应在内寝哭吊；死者是友，应在寝门外哭吊。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．首联寓意刘蕡被冤贬的情景，矛头直指昏聩冷酷的“上帝”，情绪激愤，有一种急风骤雨式的气氛。
B．颔联两句融叙事、写景、抒情为一体，表达了因阻隔而引起的深长思念，又烘托出悲怆凄凉的气氛。
C．尾联点题，表达了诗人对刘蕡的由衷钦仰，因而不敢自居于刘蕡同列，只能痛哭于寝门之外。
D．这首哭吊朋友的诗，其意义远超一般友谊的范围，具有鲜明的政治内容和强烈的政治批判色彩。
2．本诗颈联“只有安仁能作诔，何曾宋玉解招魂”两句手法多样，表意深切，请加以赏析。
答：二、阅读下面这首诗，然后回答问题。
遣悲怀①元稹谢公②最小偏怜女，自嫁黔娄③百事乖。
顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。
野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。
今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。
注①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。
②谢公：东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。
③黔娄：战国时齐国的一位贫士。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．首联以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以战国时齐国的贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁的意思。
【高考试卷】2020届全国通用版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章专题一单诗精练八书边事
2020年高考冲刺试卷芳草香出品单诗精练八书边事阅读下面这首诗，然后回答问题。
书边事①张乔调角断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢，白日落梁州②。
大漠无兵阻，穷边有客游。
蕃情似此水，长愿向南流。
注①唐朝自肃宗以后，河西、陇右一带长期为吐蕃所占。
此后，因民众起义及吐蕃将领降唐，其地又全归唐朝所有。
本诗大约写于此时。
②“梁州”，当指“凉州”。
地处今甘肃省内，曾一度为吐蕃所占。
王昭君的墓在今内蒙古呼和浩特市南，与凉州一东一西遥遥相对。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．“断”字表现力很丰富，它将“调角”与“清秋”融而为一，表现了边塞的军情紧急。
B．“倚”字，写出了征人倚楼的安闲姿态，像是在倾听那悦耳的角声和欣赏那边塞的秋色。
C．“春风对青冢”，把王昭君和亲与边关的安宁联系起来，表明民族团结是人们长期的夙愿。
D．本诗运用虚实结合、对比等多种艺术手法，抒写了诗人在边关的所闻、所见、所感。
2．结合全诗，请简要分析表达了诗人怎样的思想感情。
答：1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．“断”字将角声的音韵之美和音域之广传神地表现出来，渲染了声色并茂、深广清幽的意境。
B．颔联中诗人的视线从青冢又移到凉州，此时夕阳西下，余辉一片，一派日丽平和的景象。
C．颈联中的“穷边”二字，写出了西北边塞因长期战乱而造成生产废弛、民生凋敝的凄凉景象。
D．全诗抒写诗人于边关的所闻、所见、所望、所感，意境高阔，气韵直贯而又抑扬顿挫。
2．请从艺术手法的角度，对尾联进行赏析。
答：。
2020版高考语文一轮复习阅读突破第六章专题二Ⅰ群诗通练二生活杂感
群诗通练二生活杂感主题讲解先人因事而起，触景生情，抒发心中的感触。
比如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。
中国古代的诗歌，依据欧阳修的看法“穷尔后工”；表达的感情以哀愤恨懑的居多，轻松明快的较少。
一、 (2019 ·河南省八市学评上学期第二次测试) 阅读下边这首诗，而后回答以下问题。
酬程近秋夜即事见赠[唐]韩翃长簟迎风早，空城澹月华。
银河秋一雁，砧杵夜千家。
节候看应晚，心期卧亦赊。
素来吟秀句，不觉已鸣鸦。
1．以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项()A．首联前一句“迎风”二字写出一片萧瑟的声响，这声音也烘托出秋意的浓厚和秋夜的沉静。
B．首联后一句“空城”是说城中空无全部，空城寂寂，月色凄迷，是对诗人心情的绝妙写照。
C．颈联前一句“看”和“应”均为揣摩之辞，看来节候已入晚秋，此句使用揣摩之辞。
D．颈联后一句一个“卧”字定下全诗的感情基调，道出悲秋原由：因为卧病，而使愿望落空。
2．请赏析本诗领联“银河秋一雁，砧杵夜千家”的精妙之处。
答：二、 (2018 ·泰安期末) 阅读下边这首诗，而后回答以下问题。
雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感范成大携箩驱出敢偷闲，雪胫冰须惯忍寒。
岂是不可以扃户坐，忍寒犹可忍饥难。
啼号升斗抵千金，冻雀饥鸦共一音。
劳汝以生令至此，悠悠大块[ 注] 果何心。
注大块：大自然。
3．以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项()A．诗的第三句承接首句再次提问，表达出卖菜老翁也想坐在暖和的屋里和亲朋围炉畅叙的心情。
B．经过“忍寒”“忍饥”的比较，说明在卖菜老翁看来，严寒已经算不了什么，饥饿才真实煎熬。
C．诗的第六句，将卖菜老翁的叫卖声和受冻的雀儿、受饿的乌鸦的喊声类比，描述出卖菜老翁的叫卖声的凄厉。
D．尾联中，借助对大自然的诘问，诗人旨在抒发对卖菜老翁的同情、同情，表达了诗人关怀人民疾苦的情怀。
4．请赏析这首诗首联中的“敢”“惯”二字的精妙之处。
答：三、 (2018 ·豫南豫北第二次联考) 阅读下边这首诗，而后回答以下问题。
全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章专题一单诗精练二秋波媚含答案解析
全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章单诗精练二 秋波媚阅读下面这首词，然后回答问题。
秋波媚七月十六日晚登高兴亭望长安南山[注][宋]陆游秋到边城角声哀，烽火照高台。
悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。
多情谁似南山月，特地暮云开。
灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
注 此词写于陆游四十八岁身临南郑抗金前线时期。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A．陆游在南郑即目抒感，此词标题用一个“望”字把词人的爱国情怀和等待胜利在望的心情表现得淋漓尽致。
B．上片首句写秋天来到边城，鼓角声充满悲哀，一个“哀”字充分表达了词人对国土沦丧的痛惜。
C．下片从上片的“凭高”和“此兴悠哉”过渡，整首词由“哀”到“兴”，反映了词人的乐观主义精神和爱国壮志。
D．该词以大胆的想象，并且运用象征手法，写期待宋军收复失地、胜利归来的情景，借此暗示词人所主张的抗金战争的前景。
2．从下片看，词人主要运用了哪些手法？抒发了怎样的情怀？答： 1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A．上片一、二句写登高兴亭时的耳之所闻，目之所见，写出了战火未息的时代背景。
B．上片三、四句借用战国高渐离和荆轲的典故，再写“凭高酹酒”，给人以豪迈开阔之感。
C．上片五句切“高兴亭”之亭名，“悠”字似喜实悲，为后文充分展开想象蓄势。
D．下片用灞桥等借指古都长安，“应待人来”暗示旧山河迫切等待着宋军的收复。
2．赏析“多情谁似南山月，特地暮云开”两句。
答： 答案精析第一组1．D [D项应是运用了拟人手法。
]2．下片以大胆的想象，拟人化的手法，移情于景，描写长安之景。
“多情谁似南山月，特地暮云开”，暮云不知何时已经散去，露出皎洁的明月，多情的月亮把词人遥想中的长安照得如同白昼；“灞桥烟柳，曲江池馆”都在多情地等待着宋军收复失地、胜利归来，表达了词人对抗金战争的前景充满信心的乐观态度，抒发了胜利在望的感情。
第二组1．C [“似喜实悲”错，“此兴悠哉”的意思是“引起了收复关中的无限兴致”。
全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章专题二Ⅰ群诗通练四政治讽喻含答案解析
全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章群诗通练四政治讽喻主题解说讽喻诗主要是借社会现实来表达讽谏之意，因而对社会现实的呈现是诗歌的重要内容。
从这类诗的内容来看，大致有三种情况：一是刻画人物形象；二是记述某个事件；三是描述某种现状。
讽喻诗多以诗歌作为斗争的武器，以达到劝谏的目的，诗中的情理一般不是藏而不露的，而是在诗中有明确揭示的。
一、(2019·河南检测)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
放言五首·其一①白居易朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。
但爱臧生②能诈圣，可知宁子③解佯愚。
草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。
不取燔柴④兼照乘⑤，可怜光彩亦何殊。
注①这是唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州途中所作。
②臧生：臧武仲，凭借其防地来要挟鲁君，但时人谓之圣。
③宁子：宁武子，国家有道则进用其智能、无道则佯愚以全身的政治家典型。
④燔柴，语意为大火。
⑤照乘，指明珠。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A．开头两句以反问的句式概括指出：作伪者古今皆有，人莫能辨。
B．颔联两句都是用典，诗人认为臧生与宁子性质相同，都是在表面上的作伪。
C．颈联两句都是比喻，意思是：萤虫露水，只能以闪光、晶莹的外观炫人。
D．这首诗就社会人生真伪的辨别议论说理，全诗将抽象的道理说得生动形象。
2．尾联说明了一个什么道理？表达了诗人怎样的情感？答：二、(2018·山西四校第二次联考)阅读下面这首诗，然后回答问题。
河湟①杜牧元载②相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。
旋见衣冠就东市③，忽遗弓剑④不西巡。
牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
注①河湟：吐蕃占领的河西、陇右之地。
宪宗曾锐意收复河陇，却不及西征，猝然而逝。
诗人有感于晚唐的内忧外患，主张讨平藩镇割据，抵御外族入侵。
②元载：唐代宗时宰相，对西北边防多方筹措，后因事诏令自杀。
③晁错对于削藩提出了很多好的建议，汉景帝听信谗言错杀了他。
全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章专题二Ⅰ群诗通练四政治讽喻
群诗通练四政治讽喻主题解说讽喻诗主要是借社会现实来表达讽谏之意，因而对社会现实的呈现是诗歌的重要内容。
从这类诗的内容来看，大致有三种情况：一是刻画人物形象；二是记述某个事件；三是描述某种现状。
讽喻诗多以诗歌作为斗争的武器，以达到劝谏的目的，诗中的情理一般不是藏而不露的，而是在诗中有明确揭示的。
一、(2019·河南检测)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
放言五首·其一①白居易朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。
但爱臧生②能诈圣，可知宁子③解佯愚。
草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。
不取燔柴④兼照乘⑤，可怜光彩亦何殊。
注①这是唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州途中所作。
②臧生：臧武仲，凭借其防地来要挟鲁君，但时人谓之圣。
③宁子：宁武子，国家有道则进用其智能、无道则佯愚以全身的政治家典型。
④燔柴，语意为大火。
⑤照乘，指明珠。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A．开头两句以反问的句式概括指出：作伪者古今皆有，人莫能辨。
B．颔联两句都是用典，诗人认为臧生与宁子性质相同，都是在表面上的作伪。
C．颈联两句都是比喻，意思是：萤虫露水，只能以闪光、晶莹的外观炫人。
D．这首诗就社会人生真伪的辨别议论说理，全诗将抽象的道理说得生动形象。
2．尾联说明了一个什么道理？表达了诗人怎样的情感？答：二、(2018·山西四校第二次联考)阅读下面这首诗，然后回答问题。
河湟①杜牧元载②相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。
旋见衣冠就东市③，忽遗弓剑④不西巡。
牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
注①河湟：吐蕃占领的河西、陇右之地。
宪宗曾锐意收复河陇，却不及西征，猝然而逝。
诗人有感于晚唐的内忧外患，主张讨平藩镇割据，抵御外族入侵。
②元载：唐代宗时宰相，对西北边防多方筹措，后因事诏令自杀。
③晁错对于削藩提出了很多好的建议，汉景帝听信谗言错杀了他。
④《水经注》：“……有黄帝冢，帝崩，惟弓剑存焉。
全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章专题一单诗精练六风雨中诵潘邠老诗含答案解析
全国通用2020版高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第六章单诗精练六风雨中诵潘邠老诗阅读下面这首诗，然后回答问题。
风雨中诵潘邠老①诗韩淲②满城风雨近重阳，独上吴山③看大江。
老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏④。
从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。
注①潘邠老：北宋诗人潘大临，字邠老，其诗句“满城风雨近重阳”名闻遐迩。
后世多有借此句续诗成篇者。
②韩淲：南宋诗人，南渡后迁居江西上饶。
曾短期出仕，因当政者力主议和，被斥免后家居二十年。
③吴山：在浙江杭州城内。
④行藏：出处，行止。
语出《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏。
”后多指出仕及归隐。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．诗人在重阳节前登吴山，正逢风雨，前人的诗意与自己眼前的景象恰相吻合，于是即景生情，落笔成章，虽直引前人成句入诗，但妙合无垠，别成佳作。
B．首联既说明了节令、天气和地点，更通过满城风雨的环境烘托，独上吴山远眺大江的行为展现，突出了抒情主人公孤独黯然、满脸忧郁的形象特征。
C．第三句写自己年届晚境，老眼昏花，既然健忘到记不清行路的地步，索性不再把远近放在心上，既有岁月催人、老之将至的悲慨，又有不戚戚于此的超然。
D．颈联写自然风光每每让人诗兴大发，而眼前这派秋景，却只带给诗人无尽的痛苦和感伤。
这两句一放一收，延续上联的跌宕之势，颇有杜诗顿挫之风。
2．论者谓此诗尾联有“文已尽而意无穷”之妙，请结合诗句具体赏析。
答：1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．首联出句引用，写快到重阳佳节之时，诗人于风雨飘摇中独登吴山之巅的形象。
B．颔联委婉抒情，既有年华渐老的感叹，也有无论入仕出仕，都意气轩昂的进取。
C．颈联情景交融，寄断肠悲愁的主观情感于本应吟兴的“野色”之上，形成对比。
D．尾联以景结情，以暮色苍茫中江水翻腾的画面收束全诗，有言尽而意无穷之妙。
2．诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是矛盾呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
群诗通练二生活杂感
主题解说古人因事而起，触景生情，抒发心中的感慨。
例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。
中国古代的诗歌，按照欧阳修的观点“穷而后工”；表达的感情以哀怨愤懑的居多，轻松明快的较少。
一、(2019·河南省八市学评上学期第二次测试)阅读下面这首诗，然后回答问题。
酬程近秋夜即事见赠
[唐]韩翃
长簟迎风早，空城澹月华。
星河秋一雁，砧杵夜千家。
节候看应晚，心期卧亦赊。
向来吟秀句，不觉已鸣鸦。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．首联前一句“迎风”二字写出一片萧瑟的声响，这声音也衬托出秋意的浓重和秋夜的沉寂。
B．首联后一句“空城”是说城中空无所有，空城寂寂，月色凄迷，是对诗人心情的绝妙写照。
C．颈联前一句“看”和“应”均为揣测之辞，看来节候已入晚秋，此句使用揣测之辞。
D．颈联后一句一个“卧”字定下全诗的感情基调，道出悲秋原因：由于卧病，而使心愿落空。
2．请赏析本诗领联“星河秋一雁，砧杵夜千家”的精妙之处。
答：
二、(2018·泰安期末)阅读下面这首诗，然后回答问题。
雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感
范成大
携箩驱出敢偷闲，雪胫冰须惯忍寒。
岂是不能扃户坐，忍寒犹可忍饥难。
啼号升斗抵千金，冻雀饥鸦共一音。
劳汝以生令至此，悠悠大块[注]果何心。
注大块：大自然。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．诗的第三句承接首句再次发问，表达出卖菜老翁也想坐在温暖的屋里和亲友围炉畅叙的心情。
B．通过“忍寒”“忍饥”的比较，说明在卖菜老翁看来，寒冷已经算不了什么，饥饿才真正难熬。
C．诗的第六句，将卖菜老翁的叫卖声和受冻的雀儿、挨饿的乌鸦的叫声类比，描绘出卖菜老翁的叫卖声的凄厉。
D．尾联中，借助对大自然的责问，诗人旨在抒发对卖菜老翁的怜悯、同情，表达了诗人关心人民疾苦的情怀。
4．请赏析这首诗首联中的“敢”“惯”二字的精妙之处。
答：
三、(2018·豫南豫北第二次联考)阅读下面这首诗，然后回答问题。
次韵太守向公登楼眺望二首①(其一)
秦观
茫茫汝水抱城根，野色偷春入烧痕。
千点湘妃枝上泪，一声杜宇水边魂。
遥怜鸿隙陂②穿路，尚想元和贼③负恩。
粉堞女墙都已尽，恍如陶侃④梦天门。
注①这是秦观任蔡州(汉所在河南汝南)教授时的作品。
②鸿隙陂：西汉末年翟方进担任宰相时，奏废汝南水利工程之一的鸿隙陂，从此“水无归宿”，经常为害。
③元和贼：唐宪宗元和年间，吴元济割据蔡州等地，对抗李唐王朝，擅改汝水故道，虽被李愬讨平，却遗祸无穷。
④陶侃：东晋大臣。
《晋书·陶侃传》有陶侃“少时梦生八翼而上天门”，后来“位至八州都督”的传说。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．开头两句虚写汝南人民灾后重建的生活画面，田中“烧痕”换新绿的场景，暗示人们正在为重新安排自己的生活而努力。
B．首联写汝水抱城奔流，春色带有烧痕，诗人借“烧痕”于无人处写出人来；而“偷”字从诗人的眼中来发现、辨认，尤为传神。
C．颔联把眼前的景物与灾情回忆相结合，借虞、舜二妃泪染斑竹和蜀王魂化子规的典故，喻指灾区人民家散人亡，拭泪招魂的惨状。
D．本诗上半部分写人民重建家园的辛勤劳动和水患带来的严重后果，下半部分指斥汉、唐两朝当国宰相和乱臣贼子的所作所为。
6．这首诗主要寄寓了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。
答：
答案精析
1．B [“空城”并不是说“城中空无所有”，而是寂静之意。
]
2．①“星河”是寂寥的，“一雁”是孤独的，“秋夜”是清冷的，三种事物连缀成文，构成幽深的意境，融情于景，表达了心情的孤寂。
②“砧杵夜千家”，捣衣声声，反衬出秋夜的沉寂。
③诗人巧借秋声秋色以渲染愁怀。
3．D [“旨在抒发对卖菜老翁的怜悯、同情”不够全面，诗人此处在感情上不只是“怜悯、同情”，还有“愤怒和控诉”。
]
4．(1)“敢”有“哪敢、岂敢”的意思，道出了卖菜老翁的无可奈何，他为生活所迫，不敢偷闲。
(2)“惯”，即习惯；卖菜老翁已经习惯了劳碌奔波，即使天寒地冻也不得不如此，凸显了他饱经风霜的形象。
诗意卖菜老翁携带箩筐，不敢有一丝偷闲。
小腿被埋于雪中，胡须上结着薄冰，这样忍耐寒冷的情形老人早已习惯。
难道他不想在温暖的屋里和家人畅叙吗？寒冷尚且可以忍耐，只是饥饿实在难熬。
苦苦地叫卖，为的是多卖出一些鱼菜。
一升一斗的粮食在他看来，就和一千金那么难得。
叫卖声多么凄厉，简直和受冻的雀儿、挨饿的乌鸦的叫声没有区别。
生活竟然使人劳苦到如此地步，悠悠苍天啊，你到底安着什么心呢？
5．A [“虚写汝南人民灾后重建的生活画面”表述错误，不是“虚写”，而是实写。
] 6．(1)对灾民的同情。
诗人眼中见到的修竹影，耳边听到的子规声，唤起了他对灾民的深切同情。
(2)对历史上权相和乱臣胡作非为的愤慨。
汉末翟方进奏废汝南水利工程之一的鸿隙陂，从此“水无归宿”，经常为害。
唐宪宗元和年间，吴元济割据蔡州等地，擅改汝水故道，贻祸无穷。
这些往事，追想起来，都是令诗人哀伤愤慨的。
(3)对太守向寄予了殷切希望。
诗人以陶侃来拟向太守，祝愿他像陶侃那样，为巩固赵宋王朝而效力。
诗意汝水白茫茫，“抱城”奔流的势头令人吃惊，火种田中的“烧痕”换新绿，人们正在为重新安排自己的生活而努力。
诗人眼中见到的修竹影，耳边听到的子规声，唤起了他对灾民的深切同情。
西汉末年翟方进为相，进奏废汝南水利工程之一的鸿隙陂，从此“水无归宿”，经常为害。
唐宪宗元和年间，吴元济割据蔡州等地，对抗李唐王朝，擅改汝水故道，虽为李愬所讨平，却贻祸无穷。
城堞倾圮已尽，希望太守重加治理。
祝愿他像陶侃那样，为巩固赵宋王朝而效力。