同学 学案
《同学相伴导学案》
《同学相伴》导学案《同砚相伴》导学案导学目标：1. 了解小说《同砚相伴》的背景和作者简介；2. 理解小说中的主要人物和情节；3. 分析小说的主题和意义；4. 探讨小说对青少年成长的启迪和影响。
导学内容：一、小说《同砚相伴》背景和作者简介《同砚相伴》是中国作家黄春明的代表作之一，讲述了一个关于友谊、成长和人生选择的故事。
黄春明是中国当代闻名作家，以其精致的笔触和深刻的思考而闻名，作品被广泛翻译成多种语言并在国际上获得了认可。
二、小说中的主要人物和情节小说主要盘绕着两位主人公展开，一个是聪明但内向的小男孩小明，另一个是开朗活泼的女孩小丽。
他们在学校里成为了同砚，也成为了彼此的朋友。
小明在学业上遇到了困难，小丽则主动帮助他，两人在互相帮助和支持中逐渐建立了深厚的友谊。
三、小说的主题和意义《同砚相伴》探讨了友谊、成长和人生选择这些永恒的主题。
通过小明和小丽之间的友谊，作者传达了互相帮助和支持的重要性，以及在困难时刻如何互相携手共渡难关。
同时，小说也反映了青少年在成长过程中所面临的挑战和拣选，引发了读者对自己人生方向的思考。
四、小说对青少年成长的启迪和影响《同砚相伴》通过真实的人物和情节描写，展现了友谊的力量和成长的必经之路。
青少年在阅读这部小说时，可以从中进修到如何与他人相处、如何克服困难、如何做出正确的选择。
小说不仅能够启发青少年的思考，也能够激励他们积极向上，英勇追求自己的梦想。
导学总结：《同砚相伴》是一部感人至深的成长小说，通过真实的情节和精致的描写，展现了友谊的珍贵和成长的意义。
读者在阅读这部小说时，可以深刻体会到友谊的温暖和成长的不易，也能够从中获得启迪和力量，英勇面对生活中的挑战。
让我们一起读完这部小说，感受其中蕴含的情感和智慧，共同成长，共同前行。
愿我们在友谊与成长的路上，互相相伴，共同前行。
七年级上学期思想品德学案范本《新学校 新同学》
七年级上学期思想品德课学案
课题课型授课时间累计课时主备人审核审批新学校新同学新课8月18日1课时于跃
【学习目标】
1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
4、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
【学习重点】
感受初中生活新环境，珍惜新起点。
【学习难点】
如何尽快适应中学生活。
【学习方法】
比较法、讨论法、调查法、活动体验法等
【学习过程】
1、创设情景、激趣学习
展示二中图片，说说都是哪里？你对二中了解多少？
2、合作交流、探索新知
①找一找中学与小学的不同之处。
校园环境方面：
学习内容方面：
学习方法方面：
学生管理方面：
②关于新学校、新同学、新老师，你有疑问吗？你最想了解哪些关于我们学校的事情？请你自己设计出想要了解的问题写在下面：
③美好回忆：说一说你与曾经的好友友好相处的温馨故事与大家分享，并想一想你们为什么能够成为好朋友。
3、知识梳理、小结反思
①面对新同学新老师，我们应该怎样做？为什么？
②请你编写一条“友谊（朋友）”相关的格言。
4、巩固训练、课堂达标
在新学校你的感受是什么？怎样理解这种感受？。
《同学相伴导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《同学相伴》导学案《同砚相伴》导学案一、导学目标：通过进修电视剧《同砚相伴》，让学生了解友谊的重要性，培养学生的团队合作认识和情感沟通能力，引导学生正确处理人际干系，提高学生的情商和人际交往能力。
二、导学内容：1. 了解电视剧《同砚相伴》的剧情和主要人物；2. 探讨友谊的意义和重要性；3. 分析剧中人物的情感交流和人际干系；4. 思考如何在平时生活中建立良好的人际干系。
三、导学步骤：第一步：观看电视剧《同砚相伴》，了解剧情和主要人物。
第二步：讨论友谊的意义和重要性。
1. 请学生谈谈自己对友谊的理解，友谊在他们生活中扮演的角色；2. 要求学生分享自己与朋友之间的故事，讨论友谊的真谛；3. 引导学生思考友谊的好处和意义，以及如何维护和珍惜友谊。
第三步：分析剧中人物的情感交流和人际干系。
1. 以小组形式讨论剧中不同人物之间的干系，分析他们之间的互动和情感表达；2. 请学生思考主要人物之间的友谊是如何建立的，他们之间是如何互相支持和理解的；3. 引导学生思考剧中人物之间的矛盾和冲突是如何解决的，以及如何通过沟通和理解建立更好的人际干系。
第四步：思考如何在平时生活中建立良好的人际干系。
1. 请学生分享自己在平时生活中遇到的人际问题，讨论如何通过沟通和理解解决矛盾；2. 引导学生思考如何建立良好的人际干系，包括尊重他人、理解他人、支持他人等方面的技巧；3. 鼓励学生在平时生活中多与他人交流，多倾听他人的需求和感受，培养良好的人际交往能力。
四、导学总结：通过进修电视剧《同砚相伴》，学生不仅了解了友谊的重要性，还培养了团队合作认识和情感沟通能力，提高了情商和人际交往能力。
希望学生在平时生活中能够珍惜友谊，建立良好的人际干系，成为真正懂得关爱他人的人。
九年级上册优佳学案数学参考
九年级上册优佳学案数学参考
数学作为一门重要的学科，对学生的逻辑思维能力、数学运算能力和问题解决
能力有着重要的培养作用。
下面我将为大家介绍九年级上册数学的一些优秀学案参考，希望对同学们的学习有所帮助。
首先，九年级上册数学学案的第一个内容是代数基础知识。
这一部分内容主要
包括代数式的计算、一元一次方程和一元一次不等式的解法，以及二元一次方程组的解法等内容。
通过这些内容的学习，学生可以掌握基本的代数运算方法，提高解决代数问题的能力。
其次，九年级上册数学学案的第二个内容是平面直角坐标系和直线方程。
学生
在这一部分内容中将学习如何绘制平面直角坐标系，以及直线的方程、性质和解法等内容。
通过这一部分内容的学习，学生可以更好地理解平面几何的知识，提高解决几何问题的能力。
另外，九年级上册数学学案的第三个内容是函数的概念和性质。
学生将学习函
数的定义、函数的图象、函数的性质以及函数的运算等内容。
通过这一部分内容的学习，学生可以更好地理解函数的基本概念，提高解决函数问题的能力。
最后，九年级上册数学学案的第四个内容是数学的综合运用。
学生将学习如何
应用代数、几何和函数的知识解决实际问题，提高数学的综合运用能力。
通过这一部分内容的学习，学生可以更好地理解数学的实际应用，提高解决实际问题的能力。
综上所述，九年级上册数学学案的内容丰富多样，涵盖了代数、几何和函数等
多个方面的知识。
通过学习这些内容，学生可以提高数学的学习能力和解决问题的能力，为学习和生活中的挑战做好准备。
希望同学们能够认真学习，取得优异的成绩！。
高二地理学案(一)
高二地理学案（一）班级姓名学号年月日学习内容：1．高二地理教材内容。
2．你选择哪一章节内容作研究性学习？3．你有无打算做某一方面的课题研究？学习目标：1．掌握教学大纲要求，通过省级地理会考，希望达到（等级）2．达到国际21世纪教育委员会要求每个学习者具备的四会：一是学会认知(Learning to know) 即学会学习，掌握认识世界的手段；二是学会做事(Learning to do) 即学会在一定的环境中工作的能力；三是学会共同生活(Learning to together) 即能够与他人合作；四是学会生存(Learning to be) 即充分地发展自己的人格和自主性。
学习方法：1．教材知识运用综合程序讨论的方法：同学按照学案要求阅读教材，教师使用多种媒体，使同学在自学过程中逐步理解掌握课本知识，学会综合分析运用所学知识。
一般过程为：明确每课目标要求、了解重难点内容→展示小步子综合程序思考题→阅读教材、独自思考问题→小组讨论、相互交流→归纳总结、解决问题→综合运用、完成同步练习和知识检测。
2．活动课题运用综合实践研究法：确定研究课题→制定研究计划→实践研究调查→采集资料数据→分析处理信息→撰写研究报告→交流论证报告→作评价和总结。
3．以小组自主性学习为主。
小组自主性学习是综合研究性学习地理中最为常见一种组织形式。
为了完成共同感兴趣的课题，通过小组同学调查分析，讨论研究、协同完成。
在这一学习研究过程中，不仅深化了课本的知识和技能，提高了实践、创新的能力，更重要的是增强了同学之间的协作互助精神，培养了同学的人际交往的能力，充分发展个性，达到全面谐调发展的目的。
4．你的学习经验有：5．你喜欢的学习方式是：地理资料卡片和剪报的制作与交流意义：（1）地理课涉及的知识面比较广泛，因此，要学好地理，平时应该注意地理资料的积累，以扩大知识领域、丰富见闻、加深对课文内容的理解。
积累资料的最好方法之一就是制作地理资料卡片和剪报。
人教七年级政治上册 1.1.1 新学校 新同学(学案2)
1.1 新学校新同学【学习目标】过程目标：1、通过学生的自我介绍、互相介绍等课堂活动和课下的调查活动，帮助学生对新的学校、班级、老师、同学有一个初步的认识。
2、知识技能目标：了解自己学习环境的变化及友谊的重要性；理解朋友间应和谐相处，共同进步；（培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力）（难点）。
情感目标：积极主动与同学交往，学会珍视新友谊；调整心态，满怀信心地迎接初中生活。
（融入新环境，珍视新友谊，学会团结协作，共同进步）（重点）。
【学法指导】比较法、讨论法、活动体验法、自主探究等方法。
【学习过程】一、学前准备1、认真看书，预习课文；2、预习自我检测：单项选择（1）、笑迎新生活，就是要我们在这个新的环境中（）A、玩好B、用乐观积极主动的态度去迎接新生活C、掌握更多知识D、结交更多好朋友（2）、在新的环境中学习，我们都希望和同学彼此（）A、和谐相处，共同进步B、搞好关系学习上应个人各学自己的知识C、很少交流，各自学习D、互相学习，弥补个人不足（3）、在新的班级里做自我介绍时，应注意（）A、炫耀自己的荣誉B、展现自己的个性C、暴露自己的缺点D、不做公开介绍（4）、古人云：“道不同，不相为谋。
”这告诉我们，真挚的友谊应建立在-----的基础上（）A、平等互利 B、意见一致 C、情趣相投 D、志同道合（5）、进入初中对同学们来说意味着一个新起点，这里“新起点”主要指（）A 、新同学 B、新老师 C、新环境 D、学生自身成长的新起点判断正误（6）、友情会随着年龄和知识的变化而变化，所以友情都不会长久。
（）（7）、我身强力壮，学习好，万事不求人，所以我不用结交新朋友。
（）（8）、自制“交友名片”，涉及的主要内容有姓名、住址、生日、性格特征、兴趣特长、交友意向、理想等。
要求尽量设计得新颖别致些，有创造性，有个性。
（）二、课堂助学（一）预习交流展示（二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）质疑：释疑：（三）师生共同探讨1、组内交流：谈谈自己走进初中生活后的心情，感受或打算、决心等。
五年级下册人教版完美学案
五年级下册人教版完美学案五年级下册人教版完美学案随着学习的不断深入，五年级下册已经来到了最后的冲刺阶段。
在这个阶段，我们需要更加认真地准备各个学科的考试，才能实现理想的成绩。
本文将对五年级下册人教版的各个学科进行详细的学习方法和学案分析，以帮助同学们更好地备战考试。
一、语文学习方法1.阅读素材的丰富性：在语文学习过程中，阅读是最为重要的环节。
为了让同学们更好地理解文章，培养自己的阅读理解能力，建议同学们多读一些优秀的文学作品和诗歌，提高自己的文化素养。
2.写作技巧的培养：在语文学习中，写作也是非常重要的环节。
通过大量的写作练习，同学们可以更好地掌握写作技巧，积累写作经验。
3.古文阅读的重视：古文阅读是语文学习的重要环节之一，同学们需要认真学习古文，并注重古文阅读的理解和分析。
二、数学学习方法1.基本概念理解：数学学习的第一步是要理解各种基本概念。
例如，正负数的加减法、分数的加减乘除等。
2.重视公式记忆：在数学学习中，公式的记忆非常重要。
同学们需要针对不同的公式进行练习和记忆。
3.数学思维技巧：数学学习不仅需要掌握知识点，还需要培养数学思维。
同学们可以通过一些有意义的数学题目，锻炼自己的数学思维和创造能力。
三、英语学习方法1.口语练习：英语学习离不开口语练习。
同学们需要积极参加英语口语练习以提高自己的口语表达能力。
2.记忆单词：英语单词是英语学习的基础，同学们需要花时间记忆各种常用单词，并通过听、说、读、写等方式进行巩固练习。
3.语法学习与练习：英语语法是理解英语的重要环节之一。
同学们需要认真学习英语语法，并通过做题等方式进行巩固练习。
四、科学学习方法1.实验操作：科学学习的重要环节之一是实验操作。
同学们需要积极参加实验课，掌握各种实验操作技能。
2.观察和分析：在实验中，同学们需要观察和分析实验结果，理解各种科学现象。
3.常识掌握：在科学学习中，同学们需要掌握各种常识，包括天气、物理规律、化学反应等。
当好同学的条件与责任——同学相伴教案
同学相伴教案让我们深刻认识到了当好同学的条件和责任，并且激励我们在班级中做一个优秀的同学，积极参与班级活动，提升自身素质，为班级发展做出贡献。
作为一名学生，我们除了要学习知识外，还需要与同学相处良好，成为一个好同学。
作为一名好同学必须具备良好的品德素养。
这就要求我们要有一颗乐于助人、热心奉献的心态，待人友善、和睦相处，与同学们建立良好的关系。
我们应该有良好的学风。
学风是指在学习上的态度和方法等，在学习上要虚心好学，勤奋努力，认真听讲，及时完成课堂作业和课后作业，养成良好的学习习惯。
作为一个好同学，应该还要有爱心。
在同学中要团结互助，对同学之间的困难或疑难问题可以互相帮助和解答，拉近相互之间的距离。
以强化集体意识，减少班级拆散现象。
这些都是当好同学必备的基本素质。
当我们成为一个好同学之后，我们就需要承担起相应的责任。
作为一名班级中的好同学，应该在班级中起到先锋模范的作用，为班级发展做出贡献。
要积极参加班级活动。
在班级活动中主动投入，尽自己的一份力量并且带动身边的同学一起为班级活动注入活力。
要发扬团结互助的精神。
在班中庆祝生日时，为同学们送上祝福和礼物。
同学之间要积极为别人着想，分享自己的快乐，共同走过高中的三年时光。
要严格自律，杜绝不良习惯。
自觉遵守学校和班级的纪律和规矩，遵守集体协议，自觉抵制违法和不良行为，营造良好的学习生活环境。
当我们成为一个优秀的同学后，我们应该认真履行自己的责任，在班级中树立起先进的形象，发扬团结互助的精神，为班级注入新的活力，创造出和谐、美满的班集体。
）。
高一生物生物细胞核学案
高一生物生物细胞核学案一、学习目标1、理解细胞核的结构和功能。
2、掌握细胞核在细胞生命活动中的重要作用。
3、学会通过实验观察和分析细胞核的相关现象。
二、知识梳理（一）细胞核的结构1、核膜双层膜结构，把核内物质与细胞质分开。
有核孔，是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性。
2、核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
3、染色质由 DNA 和蛋白质组成，是遗传信息的主要载体。
染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种存在状态。
（二）细胞核的功能1、细胞核是遗传信息库，储存着细胞的遗传物质 DNA。
2、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，通过控制基因的表达来调控细胞的生命活动。
（三）细胞核与细胞的关系1、细胞核控制着细胞的生长、发育、繁殖和分化等过程。
2、细胞的完整性对于细胞的正常生命活动至关重要，细胞核与细胞质相互依存、相互作用。
三、实验探究（一）观察细胞核的分布实验材料：洋葱鳞片叶内表皮细胞。
实验步骤：制作临时装片：取洋葱鳞片叶内表皮，经过一系列处理后制成临时装片。
染色：用甲基绿吡罗红染色剂进行染色。
观察：在显微镜下观察细胞核的分布和形态。
（二）探究细胞核在细胞分裂中的变化实验材料：正在分裂的细胞，如根尖分生区细胞。
实验步骤：取材：获取根尖分生区细胞。
固定：用固定液处理细胞，使其保持分裂时的状态。
染色：进行适当的染色处理。
观察：通过显微镜观察细胞分裂过程中细胞核的形态、结构和染色体的变化。
四、重点难点解析（一）细胞核结构的难点理解1、核孔的选择性：并非所有大分子都能自由进出核孔，核孔对物质的进出具有严格的控制作用，这是保证细胞核内环境稳定和遗传信息准确传递的重要机制。
2、染色质与染色体的转化：染色质在细胞分裂前期高度螺旋化形成染色体，分裂末期又解螺旋恢复为染色质，这种形态的变化与细胞的分裂周期密切相关。
（二）细胞核功能的重点掌握1、遗传信息库的概念：细胞核中的 DNA 携带了细胞的全部遗传信息，这些信息决定了细胞的特性和功能。
同学朋友
《同学•朋友》教学案教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为教学目标1 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。
2能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往；能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。
3愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。
教学重点建立友情所需要的品格修养、原则及方法。
教学难点能够运用一定的原则、方法，解决交友中的困惑，学会呵护友情。
教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为自主学习10分钟阅读教材内容思考以下问题1、封闭自己的危害？2、开放自我积极交往有什么意义？3、受人欢迎的人有哪些共同的特征？4、朋友的意义？5、交友的原则？自学后讨论自学成果老师巡视了解学情作适当指导精当点评15-20分钟一、师生对自学内容知识共同探讨，确定及巩固。
二、练习运用自学内容知识。
活动1：P30有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？怎样让自己的朋友更多一些？活动2：P31班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？一个人是否受人欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？活动3： P33材料，回答小冬为什么觉得很为难？小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？_____________________如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？小冬应该继续帮助小宁吗？_________________________让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。
活动4：P34请你对小可和小新的故事联想一下结尾，与同学交流。
活动5：P35：小林该如何帮助朋友小晖呢？小叶该怎么办？学生独立思考后小组可讨论确定准备发言老师结合实际内容加深巩固知识课堂训练10-15分钟（一）必做题1、初二的王某同学在敲诈初一的学生，王某的好朋友把这事告诉了王某的班主任，因为王某懂得友谊需要（）A. 忠诚去播种B. 热情去灌溉C. 原则去培养D. 谅解去护理2、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明（）A 友情使孤独者得到幸福B 生活需要友情C 友情使沙漠变成绿洲D 友情使社会变得繁华3、古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
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学习内容：
1、开放自我、积极交往的意义。
2Байду номын сангаас受欢迎的人良好品质。
3、友谊的作用（交友的益处）。
4、交友的基本原则。
教学设计(收获)
1、我的人际圈
要求：学生阅读P30的材料，填写人际关系年轮图，分组讨论书中的问题，选派代表发言。
⑴通过对自己人际关系的反思，总结出青春期闭锁心理的危害：
B.真正的友谊是不含嫉妒之心和狭隘之意的，真诚地为朋友的成功而祝福，真心的为朋友的进步而高兴
C.友谊的珍贵之处就在于分享朋友的欢乐和幸福
D.胜利和成功的果实被朋友们共同占有
3、“以我为中心”难建长久的友谊，因为（）
A.“以我为中心”的人没有值得学习的方面
教学反思（疑惑）
㈡选择题
1、每个人都需要朋友，这是因为（）
A.友谊能使我们生活和谐，没有烦恼。
B.拥有朋友，可以显示自己的好人缘。
C.友谊可以满足我们爱与被爱的心理需求
D.没有朋友是会被人看不起的
2、一个人的快乐变成几个人共有的快乐，一个人的幸福成为了几个人共同的幸福。友谊使欢乐和幸福扩大了。原因在于（）
A.友谊是一种正常的心理需要
二、小组学习
活动二、材料分析
①、材料分析P33
怎样才能保持友谊？
②、情景分析P34（体会故事中人物的感受并做出评价）
续写第二个故事，探究朋友出现矛盾时如何解决。
③那么，以此概括交友的原则？
三、巩固练习
㈠明辨是非
1、良好的人际关系式相互选择的结果（）
2、真正的友谊是不讲互惠的，而应该是无私的（）
3、成绩相差很悬殊的同学是不会成为好朋友的（ ）
五、教师小结
身边的他们既是同学又是朋友，希望同学学了本课后，能够更加珍惜这段友谊，并很好的把握维持下去。
学习目标：
积极与同学交往，不封闭自己。在同学交往中，尊重差异，平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
重点、难点：掌握和运用交友的基本原则。
2、讨论与交流P31（在小组内选出两名最受欢迎的同学，向全班介绍他们为什么会成为最受欢迎的人）
⑴对此归纳出人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
受欢迎的品质
不受欢迎的品质
⑵在此对比思索一下，你属于哪一类人？为什么
活动一：小棚怎么办
不知什么原因，小伟昨晚又没有做作业，想到朋友又要挨批评，小鹏……
○你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？
让我们。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的
。
※4、交友的基本原则：
①交友是一个的过程，给予与分担必须是，这样才能做到。
②宽容他人、、，我们会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的。
③真正的友谊应该是的，在原则面前一定要，不能以
为代价维持所谓的友谊。
④我们要。在与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
○什么是真正的朋友呢？
朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣，
朋友是巨浪，可以令你热情高涨，
朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦，
朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
………
⑴根据你的理解，把它续写下去（至少一句）
由此总结出友谊的作用：
B.“以我为中心”的人品质差，能力不强
C.“以我为中心”的人对于朋友的缺点不敢坦然提出
（一）预习导航（学生看书后独立完成，小组长检查）
1、开放自我、积极交往的意义？
如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入；如果保持，我们就会接触更多的人，分享更多的
同时也会被更多的人。
2、受欢迎的人有、、、等品德。
受欢迎的原因：有了这些品质会使我们在与同伴交往中具有、
和。
※3、友谊的作用（交友的益处）：朋友带给我们，给我们，
D.这是一种交友中的不平等。不平等，友谊就失去了赖以存在的基础
四、拓展延伸（为了增加对朋友一词的理解借古喻今）
古人把朋友分为许多种:
“石友”─情谊坚贞的朋友
“死友”─交情深笃、至死不相负的朋友
“挚友”─志同道合的朋友
“素友”─真诚纯朴的朋友
“益友”─与己有帮助的朋友
“诤友”─坦诚相见、直言规过的朋友