冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤 阅读附答案
【精品】20.美丽的丹顶鹤(练习及解析) --二年级语文上册
【精品】二年级上语文（同步练习及解析）苏教版20.美丽的丹顶鹤【基础知识】一、看拼音写词语。
yáo yuǎn jié bái bú lùn dùɡuò( ) ( ) ( ) ( )dōnɡ tiān chuán shuōɡù xiānɡsuǒ yǐ( ) ( ) ( ) ( )参考答案：遥远洁白不论度过冬天传说故乡所以（解析：“遥远”都是走之旁，“度过”不要写成“渡”。
）二、辨字组词。
度（）虑（）遥（）结（）席（）虎（）摇（）洁（）参考答案：角度考虑遥远结果凉席老虎摇头洁白（解析：每组中的两个字字形相似，要从偏旁注意区分。
“度”读作[ dù]时主要有以下意四：1.计算长短的器具或单。
2.事物所达到的境界。
3.分角的单位，一圆周角分为360度。
4.依照计算的一定标准划分的单位。
）三、在括号里填上恰当的词语。
（）的北方（）的羽毛（）的冬天（）的丹顶鹤参考答案：遥远洁白寒冷美丽（解析：答案不唯一，只要词语搭配恰当就可以，如：快乐的丹顶鹤可爱的丹顶鹤）四、照样子，用带点的词写句子。
1.它的头顶就像．嵌着一颗红宝石。
__________________________________________________________________________2.因为．．人们又叫它“仙鹤”。
．．传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以__________________________________________________________________________ 参考答案： 1.小花的脸红得像一个大苹果。
2.因为下雨了，所以妈妈放学来接我。
（解析：“它的头顶就像嵌着一颗红宝石。
”是一个比喻句，把“丹顶鹤的头顶”比作“红宝石”，照样子勇“像”写一句比喻句就可以。
“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。
美丽的丹顶鹤
丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌，还是在天 上展翅飞翔，都显得那 么高雅。
丹顶鹤美
｛
颜色美
形体美 姿态美
传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所 仙鹤 以人们又叫它“仙鹤”。
丹顶鹤很逗人喜爱。它 的腿长，脖子长，嘴巴也长。 丹顶鹤不论是在地上引吭高 歌，还是在天上展翅飞翔， 都显得那么高雅。传说丹顶 鹤是神仙的旅伴，所以人们 又叫它“仙鹤”。
20、美丽的
20、美丽的 丹顶鹤美丽的来自顶鹤冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从 遥远的北方飞来。 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹 顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤 不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。 传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。 我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩 子来到这里，他们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过 整整一个冬天。
齐齐哈尔
• 黄海之滨：滨，水边；近水的地方。黄 海之滨指黄海边。 • 第二故乡：指除故乡外生活居住较长的 地方。
展翅飞翔
引吭高歌：
放开嗓子大声歌唱
它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它 丹顶鹤。
松鹤长春
鹤寿松龄
空中飞翔
展翅飞翔
有的…… 有的……还有的 ……
说一说： 可是，有些人却 还在捕捉它们，你想 对这些人说些什么？
丹顶鹤是一种非常珍贵 的飞禽，现在全世界只 有2000多只，其中我国 就有1500只左右。我国 已经把丹顶鹤列为国家 一级保护动物。
作业： 根据第二自然段的描写画 一只丹顶鹤，并涂上颜色， 别忘了配上介绍词。
二年级语文美丽的丹顶鹤
丹顶鹤有一身洁白的羽毛， 而脖子和翅膀边儿却是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜 红鲜红的，怪不得人们都叫它丹 顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。 它的腿长，脖子长，嘴 巴也长。丹顶鹤不论是 在地上引吭高歌，还是 在天上展翅飞翔，都显 得那么高雅。
用“不论……还是……”说一 句话。
翩翩起舞
追逐嬉戏
悠闲散步
寻找食物
丹顶鹤不论是 ， 还是 ，都显得那 么 。
丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌，还是在天 上展翅飞翔，都显得那 么高雅。
冬天快要到了，一群群 美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的 歌儿从遥远的北方飞来。
冬天快要到了，丹顶鹤 飞来。
我国的黄河之滨是丹顶鹤 的第二故乡。丹顶鹤带着自己 的孩子来到这里，它们三五成 群，无忧无虑地生活着，要在 这儿度过整整一个冬天。
20美丽的丹顶鹤
洁白 鲜红鲜红 逗人喜爱 高雅 展翅飞翔 引吭高歌 遥远 三五成群 无忧无虑
神仙
旅伴
显得
度过
遥远 传说
不论
所以
无忧无虑
度过
引吭高歌
丹顶鹤有一身洁白的羽毛， 而脖子和翅膀边儿却是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜 红鲜红的，怪不得人们都叫它丹 顶鹤。
丹顶鹤有( )羽毛，而( )边儿却是黑的。它的( )就像嵌 着一颗( )，鲜红鲜红的，怪不 得人们都叫它( )。
二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》
“鹤之仙子”
—— 徐秀娟
• 扎龙 国家 级自 然保 护区
黑龙江扎龙国家级自然保护区位于我国黑龙江西 部松嫩平原，乌裕尔河下游湖沼苇草地带。这里的湿 地外观原始，鹤类等生物资源异常丰富。 1979年划为自然保护区。茂盛的植物、丰富的鱼 虾，纵横的水道，为水禽的栖息生存创造了优越的环 境。世界上有15种鹤，在这里就可以看到6种，并且 有4种在此定居。其中繁殖最多的就是中外闻名的丹 顶鹤。
丹顶鹤有一身洁白的 羽毛，而脖子和翅膀边儿 却是黑的。它的头顶就像 嵌着一颗红宝石，鲜红鲜 红的，怪不得人们都叫它
丹顶鹤 。
丹顶鹤穿 着一件洁白的 连衣裙，脖子 和翅膀还镶着 一道黑边，头 上戴着一顶小 红帽，真美呀！
丹顶鹤很逗人喜爱。它的 腿长，脖子长，嘴巴也长。丹 顶鹤不论是在地上引吭高歌， 还是在天上展翅飞翔，都显得 那么高雅。传说丹顶鹤是神仙 的旅伴，所以人们又叫它“仙 鹤”。
丹顶鹤的第二故乡
• 盐城 国家 级自 然保 护区 盐城地处江淮下游，黄海之滨，地势平坦，气 候温和，无霜期长，降雨量丰沛，日光充足， 历史上古黄河和长江都曾在保护区北南两端入 海，形成的一片滩涂，广阔的滩涂湿地和芦苇 沼泽为各种水禽和其它鸟类提供了丰富的食物 来源和繁衍条件，使这里成为我国最大的，也 是世界上最大的国家重点保护的一类野生动物 丹顶鹤越冬地。每年10月下旬，丹顶鹤从遥远 的北国飞到盐城过冬。翌年3月底，它们又相继 返回北国。该地区内丹顶鹤最多的时候有1千多 只，而世界上第二大丹顶鹤保护区日本仅有六 七百只。
20 美丽的丹顶鹤
填空：
冬天快要到了，（ ） 美丽的丹顶鹤，唱着（ ） 歌儿从（ ）飞来。
丹顶鹤到底美在哪儿？
洁白 丹顶鹤有一身洁白 的羽毛，而脖子和翅膀 黑 边儿却是黑的。它的头 顶就像嵌着一颗红宝石， 鲜红鲜红 鲜红鲜红的，怪不得人 们都叫它丹顶鹤 。
美丽的丹顶鹤阅读答案美丽的丹顶鹤
美丽的丹顶鹤阅读答案美丽的丹顶鹤
【学习目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。
【学习过程】
一、导入新课
冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
二、欣赏丹顶鹤
让我们一起来欣赏这美丽的丹顶鹤吧！
你喜欢丹顶鹤吗？为什么喜欢它？
课文是怎么来描写这群美丽可爱的丹顶鹤的呢？
三、精读第二段
1、自由地朗读课文
2、个别读课文
3、集体读课文
4、丹顶鹤美吗？美在哪儿？
5、“洁白”的羽毛如果在阳光的照耀下会有怎样的效果？
6、仔细听老师读，看错在哪儿呢？如果少了一个“边儿”意思和原来相同吗？对，那样丹顶鹤的美要大打折扣了。
7、最显眼的是那头顶的一抹红，像什么？作者多喜爱丹顶鹤啊，连那一抹红色也把它比做了高贵的红宝石，只有丹顶鹤才配戴这样的红宝石。
你再仔细听老师读这句话，看有什么不同？虽然意思差不多，但作者还是用了两个“鲜红”，为什么？
8、像这样表示。
美丽的丹顶鹤1
音序：L 部首：讠 结构:左右
组词：议论 讨论
造句：不论刮风还是下雨， 书写指导：右部“人”不宜过
同学们都坚持跑步。
大，竖弯钩要稳而有力。
xiǎn
显
音序：X 部首：日 结构:上下
组词：显现 各显其能 造句：大雪过后，田野显 得更加寂静。
书写指导：“日”要扁，“业” 两竖稍短，横宜长。
xiān
仙
5．按课文内容填空。 (1)冬天快要到了，一群群( 美 )( 丽 )的丹顶鹤，唱
着嘹亮的( 歌 )( 儿 )，从遥远的( 北 )( 方 ) ( 飞 )( 来 )。 (2)我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二( 故 )( 乡 )。深 秋时节，丹顶鹤带着自己的( 孩 )( 子 )来到这里， 它们( 三 )( 五 )( 成 )( 群 )，( 无 )( 忧 ) ( 无 )( 虑 )地生活着，要在这儿( 度 )( 过 ) 整整一个( 冬 )( 天 )。
第二部分(第2、3自然段)写丹顶鹤的外形美和姿态美。 第三部分(第4自然段)写丹顶鹤每年到我国的黄海之 滨过冬。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文描写了丹顶鹤的美丽外形和姿态， 介绍了它们每年到我国的黄海之滨过冬的迁 徙习性。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到们要保护它们。
造句：天鹅有一身洁白的羽毛。 高雅：仪态大方，文雅。
造句：她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人。
理解词语
引吭高歌：放开喉咙大声歌唱。 造句：一群群丹顶鹤在引吭高歌。
三五成群：三个一群，五个一伙。 造句：公园里，游客们三五成群，自由地欣赏风景。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 造句：自然保护区内，小动物们无忧无虑地玩耍。
20 美丽的丹顶鹤
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
丹顶鹤
冬天快要到了， 一群群美丽的丹顶鹤， 唱着嘹亮的歌儿从遥 远的北方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀 边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝 石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长, 脖子长,嘴巴也长。丹顶鹤不论是在 地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔, 都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神 仙的旅伴,所以人们又叫它“仙 鹤” 。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长,脖子长,嘴 巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在 天上展翅飞翔,都显得那么高雅。传说丹顶鹤是 神仙的旅伴,所以人们又叫它“仙鹤” 。
它的腿长, 脖子长,嘴 巴也长。
丹顶鹤不论是在地上引吭 高歌,还是在天上展翅飞翔, 都显得那么高雅。
引吭高歌
展翅飞翔
我国的黄海之滨是丹顶鹤的 第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子 来到这里,它们三五群,无忧无虑 地生活着,要在这儿度过整整一个 冬天。
黄海之滨
丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边 儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜 红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。
美丽的丹顶鹤阅读答案 美丽的丹顶鹤
美丽的丹顶鹤阅读答案美丽的丹顶鹤教材分析：课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起读者对丹顶鹤的喜爱之情，渗透了保护野生动物的教育。
课文在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时，还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海之滨迁徙时数量众多、歌声嘹亮，告诉读者这是因为黄海之滨的人们不仅喜爱丹顶鹤，而且保护丹顶鹤。
本文文字优美，将丹顶鹤写得栩栩如生，仿佛呼之欲出，很适合欣赏、朗读。
学情分析：本文文字优美、语句生动。
课文没有特别难理解的地方，只需要对文中的引吭高歌展翅飞翔稍加理解。
教学时的重点是通过形式多样的朗读训练，让学生体会丹顶鹤的美丽与人们对它的喜爱之情。
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解引吭高歌展翅飞翔等词语的意思。
3、学习生字，理解由生字组成词语。
4、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：通过对课文的朗读，能够完成说话。
第一课时教学目的：初读课文，初步感知丹顶鹤美丽的外形及幸福的生活。
学习生字，指导书写。
教学过程：一、谈话导入，激趣。
1、在我们的动物王国里有许许多多活泼可爱的小动物，今天老师带大家去和丹顶鹤交朋友，好吗？2、在你的印象中，丹顶鹤长得怎样？3、板书：美丽的丹顶鹤4、让我们一起来听一听丹顶鹤的故事吧！（师配乐范读全文）二、初读课文，交流。
1、请同学们借助拼音自读课文。
（1）借助拼音，读通句子。
（2）画出不理解的词句，联系上下文想想它的意思。
（3）用横线画出描写丹顶鹤美丽外表的句子，反复读几遍。
2、检查读书情况。
（1）指名分节读课文。
评议。
（2）交流找到的描写丹顶鹤美丽外形的句子。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。
它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
它的腿长，脖子长，嘴巴也长。
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。
美丽的丹顶鹤阅读答案-《美丽的丹顶鹤》优秀教案
美丽的丹顶鹤阅读答案|《美丽的丹顶鹤》优秀教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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走进丹顶鹤的美丽人生——谈学生审美意识的培养
有将这样虚实相生 的自然美说 白、 说透 了， 而是努力创设
美 好 的情 境 ， 示 给 学生 一 幅 美景 图 。 展 学生 就 可 以集 合 自 己的生 活 体 验大 胆 想象 ．在 想象 中产 生 生 动 、真 切 的感 受 。在 放 飞想 象 翅 膀 的 同时感 受 作 品 赋予 的 自然美 。 二 、 象 中体 会 描 摹 美 形 对 于 久 居 城 市 ， 离 大 自然 的 孩 子 来 说 ， 顶 鹤 的 远 丹
的美丽人生吧 ！画
（ 作者单位 ： 江苏省镇江 市中山路小学）
人 揣 摩 ， 能 准 确 地 触 摸 到 “ 远 的 思 想 ”受 到 艺 术 的 才 永 。 感染 。 这样 的 阅读 感 受 中 ， 生 作 为 阅 读 的 主 体 ， 与 在 学 在 文本 的 “ 密 接 触 ” 亲 中素 养 得 以 提 升 。 文 本形 式 的关 注 对
中国的语言文字 以其独特 的美征服着这个 世界 。 她 的语 音和谐优美 ， 抑扬顿挫 ； 词语 丰富精细 ， 生动传神 ； 句式规范整齐 ， 灵活多变 ； 修饰 多种多样 ， 文采斐 然。课
文 中 的 “ 天 快 要 到 了 ， 群 群 美 丽 的丹 顶 鹤 ， 冬 一 唱着 嘹亮
的歌儿从遥远 的北方飞来 ”丹顶鹤很逗人喜 爱。 “ 它的腿 长， 脖子长 ， 巴也长 。丹顶鹤不论是在地上 引吭高歌 ， 嘴 还 是在天上 展翅飞翔 ， 都显得那 么高雅 ” 短短 的两段 文 字看似貌不惊人 ， 细品却味道浓浓 。这 两段读来 朗朗上
课文 旨在培养孩子们 的一种态度 、 一种 意识。丹 顶 鹤作为 国家一级保护动物 ， 我们应该尽全力保 护它。拓 展 开去 ， 应该培养孩子们关注环境 ， 爱护环境 的意识 。 于 是在课前让学生搜集资料 ，课上 出示 问题讨论交 流 ， 学 生所获得 的就不仅仅是丹顶鹤外显的美。 美 的事物总是令人心 旷神怡 ． 人们也一直在追 寻着
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冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤阅读附答案
冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。
它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顸鹤很逗人喜爱。
它的腿长，脖子长，嘴巴也长。
丹顸鹤( )是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，( )显得那么高雅。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。
丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。
1．给这篇短文定一个恰当的题目，写在文章前面的横线上。
2．丹顶鹤的名字是怎样来的？你能从文中找到答案吗？请在相应的句子下画上“”。
3．诸仿照例子写短语。
一(群)美丽的丹顶鹤
一( ) 羽毛
一( )宝石
4．选择合适的关联词语填写在文中的括号里。
不仅……而且……不管……都……
5．读短文，判断下面的说法是否正确。
(1)丹顶鹤长得逗人喜欢，是因为它的腿长，脖子长，嘴巴却又扁又短。
( )
(2)丹顶鹤又叫仙鹤，传说它是神仙的旅伴。
( )
(3)我国的黄海之滨是丹顶鹤的故乡。
在那儿，丹顶鹤和孩子们无忧无虑地生活一辈子。
( )
参考答案:
1．美丽的丹顶鹤(意思对即可)
2．它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
3．一身洁白的羽毛一颗鲜红的宝石(答案不唯一)
4．不管……都……
5．(1)×(2)√(3)×
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