《通过神经系统的调节》人教版高中生物必修三PPT课件
大脑 小脑 脑 脑干 下丘脑 脊髓
脑神经
脊神经
神经系统的组成及其结构
大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢）
小脑 （有维持身体平
衡的中枢）
脊髓 （调节躯体运动的
低级中枢）
下丘脑 （调节体温、水盐 平衡和内分泌的中
枢）
脑干 （有调节呼吸、心血管 运动等维持生命必要的
中枢）
神经系统的组成及其结构
脊髓——中枢神经系统
神经调节的基本结构和反射
反射弧五部分的判断方法
神经调节的基本结构和反射
神经元结构
细胞体
轴突的末梢
树突
轴突
髓鞘
突起
神经纤维
神经调节的基本结构和反射
神经元、神经纤维、神经的关系
细胞体 神经元
突起 树突 轴突 神经纤维 髓鞘
神经
传入神经
传出神经
传入神经
课堂活动（小组讨论）
请同学们小组为单位，通过课本中给出的资料，举例说明：兴奋是如何在神经纤 维和神经元之间进行传导的？
电信号
化学信号
电信号
兴奋在神经元之间的传递
神经递质-----你了解多少? （1）产生 由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能） （2）分泌结构 突触前膜 （3）受体 突触后膜上的特异性受体 （4）种类 乙酰胆碱、肾上腺素等 （5）作用 使后膜兴奋或抑制 （6）去向 作用后被酶分解或被移走而迅速停止作用
灰质
位置: 结构:
调节躯体运动的低级中枢
白质
神经系统的组成及其结构
脊髓的功能
脊髓的重要功能之一是传导功能，除头部的感觉 之外，身体的大部分感觉是经脊髓传导到脑的； 脑的许多神经冲动也经脊髓到达运动神经元。
神经调节的基本结构和反射
1、神经调节的基本方式…………反射
是指在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外环境变化作出的规律性应答。
兴奋传导特点： 双向传导
局部电流方向
膜内：兴奋
膜外：未兴奋
未兴奋 同向 兴奋 反向
小结
兴奋传导的详细过程分析
1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：外__正__内___负____ 2．兴奋区域的膜电位： ___外__负__内__正___ 3．未兴奋区域的膜电位：___外__正___内__负_____ 4．兴奋区域与未兴奋区域形成______电__位__差____
神经细胞形成静息电位及动作电位的原因
静息时，[K+]外流
兴奋时，[Na+]内流
外正内负
适宜刺激
外负内正
+++++++++++++++++++++++++ -------------------------
+ ------------------------++++++++++++++++++++++ ++
兴奋在神经纤维上的传导
局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位
适宜刺激
++++++- - - - ++++- - - - +++++++ - - - - - - ++++- - - - ++++- - - - - - -+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+
2、反射的分类
非条件反射：婴儿吮乳、吃梅分泌唾液
条件反射：望梅止渴
条件反射是后天形成的、信号(条件)刺激引起的、 由高级神经中枢大脑皮层的参与下完成的。
在非条件反射的基础上，
神经调节的基本结构和反射
条件反射和非条件反射的比较
非条件反射
先天性反射
直接刺激引起 区
别
皮层下中枢控制完成
条件反射 后天性反射 信号刺激引起 必须经过大脑皮层
（1） 静息状态：膜内负电位、膜外正电位
＋＋＋＋＋＋＋＋＋ －－＋－－＋－－＋－－＋－－＋－－＋－－＋－－＋－－＋－－
K+外流
（2） 兴奋状态： 膜内正电位、膜外负电位
一定刺激
＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－神经纤维上的传导
轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体
突触的类型
轴突 —— 树突
轴突 —— 细胞体
突触的类型
（含有递质）
兴奋在神经元之间的传递
传递的过程：
传递的特点： 单向传递 前膜到后膜
A神经元 B神经元
兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。 原因:递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。 • 传递方式：
这样就形成了___局___部__电__流___ 5．电流方向在膜外由___未__兴___奋__部__位流向_____兴__奋__部_ 位
在膜内由_____兴___奋__部__位___流向______未__兴___奋__部位 6．兴奋在神经纤维上的传导特点：___双__向________
兴奋在神经元之间的传递
永久性神经联系
暂时性神经联系
联系
条件反射是在非条件反射基础上建立起来的
神经调节的基本结构和反射
3．反射能够发生的条件： 反射弧保持完整 适宜强度的刺激 判断如果从图示 位置神经元受损， 结果会怎样？
神经调节的基本结构和反射
反射弧
一个完整的反射活动至少需要多少过神经元才能完成？ 至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射； 绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与； 而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。
兴奋在神经元之间的传递
课堂小结
人教版高中生物必修三
第二章 动物和人体生命活动的调节
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：2020.5.20
一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。
兴奋在神经元之间的传递
两种传输方式的比较
传导 方式 信号 形式
实质
在神经纤维上的传导
在细胞间的传递
电信号
电信号 化学信号 电信号
膜电位变化→局部电流 电位变化 递质释放 电位变化
特点
双向传导
单向传递
速度
传导速度快
传递速度慢
兴奋在神经元之间的传递
兴奋在神经纤维上的传导
传导形式：电信号或神经冲动或局部电流
适宜刺激
++- - - - ++++++++++++- - - - +++ - - ++++ - - - - - - - - - - - ++++- - -
-+-+-+-+-+-++- +- +- +- -+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+
１、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至少需要几个? 不能 2个
２、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的？ 兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的
突触概念
神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部 位被称为突触。
轴突 树突
突触小体
兴奋在神经纤维上的传导
实验现象
结论：
+—
a
+—
b
坐骨神经
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。
思考与讨论
1、在静息的时候神经纤维膜内和膜外的电位是怎样的？ 2、接受刺激时，兴奋部位膜内外发生了什么变化？为什么会出现这种变化呢？ 3、兴奋在神经纤维上是怎样传导的？
兴奋在神经纤维上的传导
人教版高中生物必修三
第二章 动物和人体生命活动的调节
第一节 通过神经系统的调节
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：2020.5.20
课堂导入
神经系统 方式：反射 结构基础：反射弧 基本单位：神经元
神经系统的组成及其结构
神经 系统
中枢神 经系统
周围神 经系统
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人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件
系统中，兴奋是以__电___信__号__(又叫 神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理 阅读课文P18并结合图示分析回答：
★静息电位：(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外，而_N__a_低+ 于膜外，未
受刺激时，膜对__K_+_有通透性，造成K+外流，膜外侧阳
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经 周围神经
脊神经
脑 中枢 脊髓 神经
思考1：神经系统结构和功能的基本单位是什么？
神经细胞（神经元）
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维 轴突
★神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后， 由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断， 反射即不能发生，必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5：兴奋如何在神经纤维上传导的呢？
眨眼、打针时哭、 见医生哭、望梅止渴、
例子 吃梅分泌唾液、 老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非 条 件 反 射
条 件 反 射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射（ DEF ）
A.沸水烫手，立即收回
人教版高中生物必修3第二章通过神经系统的调节课件29张共29张PPT
K+
+- - --K + - -+ - + - -K+ K K Na
+ + + + + + + + ++ + + + +
K+ K+ K+ K+ Na+ K+ K+
膜外
Na+ Na+
Na+
K+ K+ Na+
Na+ Na+ Na+
K+
Na+ K+
Na+Na+
补充：动作电位的产生原因
刺激
动作电位：内正外负
（二）反射的类型
1、非条件反射
先天就有，与生俱来，反射中 枢在大脑皮层以下的神经中枢。 如：膝跳反射、眨眼反射、吃梅 子分泌唾液（尝梅止渴）。 后天性反射，反射中枢在大脑 皮层。 如：看到红灯停车、听到叫声回 头，望梅止渴、画饼充饥。
2、条件反射
（三）反射的结构基础 —— 反射弧
神经中枢 感受器
反射活动需要完整的反射弧，其中任何结 构或功能受损，反射活动将无法进行。
反射弧完整不一定能形成反射，反射发生必须 具备两个条件： 1.反射弧完整 2.一定强度刺激
（2）若反射弧各部分结构遭到破坏会怎样， 还会有感觉和相应的活动吗？
组成部分 感受器 传入神经 神经中枢
功能
结构破坏
传出神经
传入神经的神经末梢， 感受身体内外的刺激，无感觉也无活动 产生神经兴奋 将兴奋由感受器传入 无感觉也无活动 神经中枢 对传入的兴奋进行 无感觉也无活动 分析和综合 将兴奋由神经中枢传 有感觉但无活动 至效应器 接受传来的兴奋，对 刺激作出应答反应 （引起肌肉活动或腺 体分泌） 有感觉但无活动
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人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
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课堂小结
传导类型 离体神经纤维上 神经元之间
方向
双向
单向
形式
局部电流的形成 神经递质的扩散
结构基础
神经纤维
突触
速度
快
慢
其他
在同一细胞内电信号 的传导，不能间断
一、兴奋在神经纤维上的传导
实验：
+
+
+
-
a
图1
b
a
图3
b
刺 激-
+
+
-+
a
图2
b
a
图4
b
神经表面电位差的实验示意图
结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的，这种电信号也叫做神经冲动。
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
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通通过过神神经经系统系的统调的节 调节
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
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课堂小结
传导类型 离体神经纤维上 神经元之间
方向
双向
单向
形式
局部电流的形成 神经递质的扩散
结构基础
神经纤维
突触
速度
快
慢
其他
在同一细胞内电信号 的传导，不能间断
一、兴奋在神经纤维上的传导
实验：
+
+
+
-
a
图1
b
a
图3
b
刺 激-
+
+
-+
a
图2
b
a
图4
b
神经表面电位差的实验示意图
结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的，这种电信号也叫做神经冲动。
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共13张PPT)
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通通过过神神经经系统系的统调的节 调节
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人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共52张PPT)
神经纤维上的传导 细胞间的传递 信号形式 传导速度 传导方向
实质
神经纤维上的传导 细胞-化 学 信 号-电信 号
传导速度 快
慢
传导方向 双向
单向
实质
膜电位变化→局部 突触小泡释放递
电流
质
五、神经系统的分级调节
1、人体神经系统结构图： 脑
脊髓
中枢神经系统
脑神经 脊神经
递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
突触传导特点
①单向传递： ②兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢。 ③突触后膜的受体对递质有高度的选择性
因此 某些药物可以特异性地作用于突触的传递过程， 阻断 或加强突触的传递。
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
5.在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传
到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能
传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的
传导(或传递)方向不能由
（ ）B
A.①→② C.②→①
B.③→④ D.④→③
6.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 （ A ） A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传 导方向一致 B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态 的零电位 C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生 兴奋 解析 此题考查兴奋在神经元之间的传导。B项 应是恢复为静息状态的内负外正的静息电位； C项应是完成“电信号→化学信号”的转变；D项应 是使下一个神经元产生兴奋；A项的局部电流在神 经纤维内的流动方向是与兴奋传导方向一致的。
人教版高中生物必修三第二章第1节《通过神经系统的调节》 课件 (共74张PPT)
四、神经系统的分级调节
这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行 调节的吗？
请阅读分析资料：P20 神经系统不同中枢对排尿反射的控制
讨论：
１、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能， 二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？
成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排 尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能 有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依 靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。
A．神经系统 B．感受器→神经中枢
C．反射弧 D．神经中枢→效应器
2．神经冲动在神经元与神经元之间是通过
什么传递的( A)
A．突触
B．突触小体
C．突触前膜
D．突触后膜
2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现
c 于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位
的位置是（ ）
A．a和b处
B．a、b和c处
C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
第3课时
复习巩固:
1、人的中枢神经系统包括哪些？
2、中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何?
1、中枢神经系统的组成 大脑 调节机体活动最高级中枢
脑 脑干 许多维持生命活动必要的 中枢
小脑 有维持身体平衡的中枢
脊髓 调节躯体运动的低级中枢
二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓 组成；而神经中枢是指中枢神经系统 的灰质中，神经元的细胞体聚集在一 起形成的具有一定功能的结构叫神经 中枢。
性神经递质；而多巴胺、 γ－氨基丁酸（ＧＡ
ＢＡ）等都是抑制性神经递质。
有些神经递质的作用很难用简单的“兴 奋”或“抑制”来描述。例如，ＮＥ （去甲肾上腺素）究竟是抑制性还是兴 奋性的递质，可能随部位不同而异。
人教版高中生物必修3第2章第1节通过神经系统的调节 课件(共93张PPT)
(1) 不由自主 地缩回
反射中枢 在脊髓
非条件 反射
袋中,并躲到一边.请分
析回答:
(1)手指被蜇后立即缩回
手属于
反
射.
(2)听到”这里也有一只
(2) 听到 喊声
对语言 文字的 反应
条 听性语 件 言中枢 反
射
蜜蜂”的喊声,把手插到
衣袋中,并躲到一边,属
于
反射,该反射
由大脑皮层的
功能区参与完成.
(3)手指被蜜蜂蜇后立即
四、神经系统的分级调节：
1、中枢神经系统的组成 大脑 调节机体活动最高级中枢
脑 脑干 许多维持生命活动必要的 中枢
小脑 有维持身体平衡的中枢
脊髓 调节躯体运动的低级中枢
2、如何分级调节？
一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中 相应的高级中枢的控制
讨论3：
1、人的神经系统中最高级的部位是什么？ 2、 人脑的高级功能有哪些?有什么特有功能？特 有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位 损伤，会怎样？ 3、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆 过程是怎样的？ 4、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？
神经递质?
1、神经递质的产生需要哪些细 胞器、结构？有什么作用？
2、神经递质是怎样从一个神经元进入下一个神经 细胞的？神经递质进入下一个神经元中还会永久 存在吗？
３ 、突触传递的方向是单向还是双向的？为什么？ 传递方式是怎样的？
三、兴奋在神经元之间的传递：
三、兴奋在神经元之间 的传递：
2、传递过程：
内环境稳态的维持，各器官之间功能的协调，以及 对外界刺激作出的反应，都是通过复杂而精巧的 调节实现的。 其中，神经系统扮演了主要角色。
人教版生物必修三《通过神经系统调节》授课课件(共23张PPT)
科学家们测量未受刺激的枪乌贼神经纤维 内外电位，得出膜内比膜外低70mV。
外 ++++++++++++++++++++++++
------------------------
内
神经元
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -细- 胞膜
++++++++++++++++++++++++
膜内，恢复静息电位是K+又流出膜外，神经 细胞如何来维持细胞内的K+浓度总是比外高， Na+总是比外低？
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT) 人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
+- -细- 胞膜
外 +++--- ++++++++++++---+++
未兴奋
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
已兴奋
外 ++++++++++++++++++++++++
------------------------
内
神经元
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -细- 胞膜
++++++++++++++++++++++++
膜内，恢复静息电位是K+又流出膜外，神经 细胞如何来维持细胞内的K+浓度总是比外高， Na+总是比外低？
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT) 人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
+- -细- 胞膜
外 +++--- ++++++++++++---+++
未兴奋
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
已兴奋
人教版高中生物必修三2.1《通过神经系统的调节》课件(共55张PPT)
B．突触后膜内有突触小泡
C．突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成 D．突触小泡中的神经递质只能由突触前膜释放 【解析】由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内的 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元 之间兴奋的传递只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元 的细胞体或树突。 【答案】D
要的中枢，如呼吸中枢等。
人脑的高级功能 1．人脑大脑皮层的功能 反射活动，还具有_____ 语言 、 对外部世界的感知以及控制机体的________ 记忆 和思维等方面的高级功能。 学习、_____ 2．人脑特有的高级功能——语言功能 (1)语言功能涉及到人类的听、说、读、写。这些功能与 __________ 大脑皮层 的特定区域有关。 (2)这些区域受损会引起各种言语活动障碍，如 S ___ 区受损会 导致运动性失语症。
【探究与学习】下列各图表示某条离体神经纤维的中段受 刺激时膜内外的电位变化和所产生的神经冲动的传导方向(横 向箭头表示传导方向)，其中正确的是( )
Байду номын сангаас
【解析】神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位为 内负外正。当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，电位 变为内正外负。兴奋部位与邻近未兴奋部位产生电位差，兴奋 向左右邻近部位双向传导。 【答案】C 兴奋在神经元之间的传递 1．突触小体 轴突末梢 ，经过多次分支，最后每个小枝末端 (1)神经元的_________ 膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。 突触小泡 。 (2)突触小体内含有大量的_________
【解析】大脑皮层 S 区受损，患者看得懂文字，听得懂别 人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，为运动 性失语症。 【答案】D
完成反射的结构基础——完整的反射弧
人教版高中生物必修三2.1《通过神经系统的调节》课件(共116张PPT)
第 2章
动物和人体生命活动的调节
第 1节
知识聚焦
通过神经系统的调节
读题悟法
随堂检测
课时作业
目标了然于胸，让讲台见证您的高瞻远瞩
知识要点
反射弧的结构组成
关键要点
反射弧的结构组成
方法技巧
结合反射弧的结构模式图， 理解各部分的功能 归纳兴奋在神经纤维上的传 导和在神经元之间的传递过 程 列表对比大脑、小脑、脑干 和脊髓各部分的调节功能 结合具体病例理解
对内外界刺激作 只有感觉无 出相应的反应 效应
兴奋 传导
反射弧 结构
结构特点
功能
结构破坏对 功能的影响
相互 联系
反射弧中任何一个环节中断，反射即不能 发生。反射的发生必须保证反射弧结构的 完整性
问题二 么？
现代生物学的观点认为兴奋产生的实质是什
答案：兴奋产生的实质是膜电位的变化，细胞外Na＋ 内流是膜电位变化的直接原因。当动作电位通过神经纤维 后，细胞膜要恢复静息电位，此时，Na 经主动运输转运 到细胞膜外。
规律总结 1．任何反射活动的进行必须建立在反射弧完整的基 础上，其中的任何一部分发生损伤，都会导致相应的病 变，如运动神经受损会导致瘫痪，感觉神经受损会导致相 应的区域感觉失常。 2．反射弧至少要由两个神经元构成，如膝跳反射的 反射弧，由传入神经元和传出神经元组成，无中间神经 元，是一种最简单的反射弧。
答案：A
兴奋在神经纤维上的传导
探究主线
问题
静息电位、局部电流是怎样形成的？神经纤维
上兴奋传导与电流表偏转之间存在哪些联系？ 1．神经细胞形成静息电位及动作电位的原因
(1)形成
电位
受 刺 激
(2)电流方向及特点
动物和人体生命活动的调节
第 1节
知识聚焦
通过神经系统的调节
读题悟法
随堂检测
课时作业
目标了然于胸，让讲台见证您的高瞻远瞩
知识要点
反射弧的结构组成
关键要点
反射弧的结构组成
方法技巧
结合反射弧的结构模式图， 理解各部分的功能 归纳兴奋在神经纤维上的传 导和在神经元之间的传递过 程 列表对比大脑、小脑、脑干 和脊髓各部分的调节功能 结合具体病例理解
对内外界刺激作 只有感觉无 出相应的反应 效应
兴奋 传导
反射弧 结构
结构特点
功能
结构破坏对 功能的影响
相互 联系
反射弧中任何一个环节中断，反射即不能 发生。反射的发生必须保证反射弧结构的 完整性
问题二 么？
现代生物学的观点认为兴奋产生的实质是什
答案：兴奋产生的实质是膜电位的变化，细胞外Na＋ 内流是膜电位变化的直接原因。当动作电位通过神经纤维 后，细胞膜要恢复静息电位，此时，Na 经主动运输转运 到细胞膜外。
规律总结 1．任何反射活动的进行必须建立在反射弧完整的基 础上，其中的任何一部分发生损伤，都会导致相应的病 变，如运动神经受损会导致瘫痪，感觉神经受损会导致相 应的区域感觉失常。 2．反射弧至少要由两个神经元构成，如膝跳反射的 反射弧，由传入神经元和传出神经元组成，无中间神经 元，是一种最简单的反射弧。
答案：A
兴奋在神经纤维上的传导
探究主线
问题
静息电位、局部电流是怎样形成的？神经纤维
上兴奋传导与电流表偏转之间存在哪些联系？ 1．神经细胞形成静息电位及动作电位的原因
(1)形成
电位
受 刺 激
(2)电流方向及特点
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考点三：神经系统的分级调节和人脑的高级功能
位于脊髓的低级中枢受脑中的相应高级中枢的调控。
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【考试说明】
知识内容
要求
要点通解
（1）人体神经调节 的结构基础和调节过程 II
（1）根据神经节判断： 传入 神经元的细胞体位于神经节 。
（2）根据突触结构判断：根据图中“
”，判断兴奋传导方向，进而判
断传入神经和传出神经。
（3）根据脊髓灰质结构判断： 小入大出 。
兴奋在神经纤 维上的传导
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一、考点分析、提高技巧
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一、考点分析、提高技巧
考点二：兴奋的传导和传递——兴奋在神经纤维上的传导
【小组讨论】请判断：刺激下图中哪一点可以证明“兴奋在神经纤维上的传
导是双向的”，为什么？（bd=de）
a
bc d
e
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【例3】（2016·全国卷II·30）
乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意
图。据图回答问题：
（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利”或“E”)。除乙酰胆碱外，
生物体内的多巴胺和一氧化氮__能___(填“能”或“不能”)
作为神经递质。
（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过__胞__吐___这一跨膜运输