全等三角形专题分类复习讲义
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3.尺规作图
(1) 作满足题意的三角形
(2) 作最短距离(送水、供电、修渠道等最短路径问题)
第三章全等三角形专题分类复习
角:内角和180度,余角和90度 1.三角形的边角关系 2.三角形全等
J
边:构成三角形三边的条件 (1) (2) (3) 证三角形全等(SSS/ASA/AAS/SAS/HL ) 证边等或角等(证三角形全等、等量代换、证等腰三角形) 证“ AE=BD+CE 等(证线段之间的等量关系)类似问题(三角形 全等证边等代换、截长补短)
(4 )证线段之间的位置关系(垂直或平行 方法:证明角等代换) (角平分线、中线和高线的性质) 3.三角形当中的三线 在三角形中,三角形的三线分别交于一点。 注:三角形内角平分线与外角平分线模型归纳: (1)
考点1 :证明三角形全等
例 1.如图,A,F,E,B 四点共线, AC CE , BD DF , AE BF , AC BD 。求证:
ACF BDE 。
练习:已知,如图,△ ABC 是等边三角形,过 AC 边上的点 D 作
DG// BC 的延长线上取点 E ,使DE = DC 连接AE BD. (1) 求证:△ AGE^A DAB
(2) 过点E 作EF// DB 交BC 于点F ,连结AF ,求/ AFE 的度数.
考点2:求证线段之间的数量关系(截长补短)
例 1:如图所示,在 Rt △ ABC 中,/ C=90°, BC=ACAD 平分/ BAC 交 BC 于 D,求证:
AB=AC+CD
在
GD
交AB 于点G E
例 2:如图,在△ ABC 中,/ ABC=60 , AD CE 分别平分/ BAG / ACB 求证:AC=AE+CD
变式:
练习:如图, AD// BC EA,EB 分别平分/ DAB,/ CBA CD 过点E ,求证;AB =
AD+BC
如图,已知在VABC 内,
BAC 60,
400
,P, Q 分别在BC, CA 上,并且AP, BQ
分别是 BAC , ABC 的角平分线。求证:
BQ+AQ=AB+BP
例3:练习:在^ ABC 中, ACB 90,AC BC ,直线MN 经过点C ,且AD MN 于D ,BE MN 于
E .(1)当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时,求证: ① ADC 也
CEB :② DE AD BE ;
(2)当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时,(1)中的结论还成立吗若成立,请给出证明;
练习:1.在^ ABC 中,,/ ACB=90 , E(1)当直线MN 绕点C 旋转到图①的位置时,求证: (2) 当直线MN 绕点C 旋转到图②的位置时,求证: (3) 当直线MN 绕点C 旋转到图③的位置时,试问:
个等量关系,并加以证明
AC=B C 直线 MN 经过点 DE=AD+BE C 且AD 丄MN 于D, BEL MN 于
DE=AD-BE
DE AD BE 有怎样的等量关系请写出这
(第10题)
B
C
D
B
例4:如图,在 ABC 中,AB BC , ABC 90°。 F 为AB 延长线上一点,点 E 在BC 上, BE BF ,连接 AE, EF 和 CF 。求证:
考点3:线段之间的位置关系
例1:如图1,已知正方形 ABCD 的边CD 在正方形DEFG 的边DE 上,连接AE , GC . (1)试猜想AE 与GC 有怎样的位置关系,并证明你的结论 .
(2 )将正方形 和GC.你认为 AE CF 。
DEFG 绕点D 按顺时针方向旋转,使点 E 落在BC 边上,如图2,连接AE (1)中的结论是否还成立若成立,给出证明;若不成立,请说明理由
.
练习:如图:BE ± AC CF 丄 AB, BM=AC CN=AB 求证:(1)
AM=AN (2) AML AM
考点4:证明角等
例1:如图,在 ABC 中,BE 是/ ABC 的平分线,AD BE ,垂足为D 。求证:2 1 C 。
考点4:三角形中的三线(角平分线)
练习:.如图,AP,CP 分别是 ABC 外角 BP 为 MBN 的平分线。
MAC 和 NCA 的平分线,它们交于点 P 。求证
:
例1:如图,在VABC中,延长BC到D, ABC与ACD的平分线相交, A i BC 与A1CD的平分线教育A2。依次类推, A4BC与A4CD相交于点A s,0
A s 3,
课后作业:
1.如图,已知AD// BC / PAB的平分线与/ CBA的平分线相交于E, CE的连线交AP于D.求
证:AE+BCAB.
2.如图,D是ABC的边BC上的点,且CD AB , ADB BAD , AE是ABD的中线。求证:AC 2AE。
3.如图,已知/ ABC玄DBE=90 , DB=BE AB=BC (1)求证: ⑵ 若^
DBE绕点B旋转到△ ABC外部,其他条件不变,则
AD=CE AD丄CE
中结论是否仍成立请证明