自然拼读法在初中英语词汇拼写和拼读教学中的应用研究
浅析自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用
-063-2021年第11期（总第263期）摘 要：英语是当前学生主要的学习科目之一，它也是学生必须掌握的一门语言技能。
在经济全球化的背景下，英语作为世界通用语言之一，对学生今后的发展具有非常重要的影响。
在初中英语教学中，词汇教学是基础，要想帮助学生掌握英语词汇，教师可以应用自然拼读教学方法。
文章作者对此进行了认真探究。
关键词：自然拼读；初中英语；词汇教学；探究中图分类号：G633.41文献标识码：A刘红梅（甘肃省临洮县刘家沟门初级中学，甘肃 定西 730516）浅析自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用引 言所谓的自然拼读教学就是利用英语字母以及字母组合的相关发音规律，让学生进行自由的拼读，直接读出英语词汇，提升学生的英语词汇学习效率。
在初中英语词汇教学中应用自然拼读教学方式，是提升学生对英语词汇掌握能力的有效方式，也是夯实学生英语基础，提高初中英语词汇教学质量的重要途径。
一、自然拼读法在初中英语词汇教学中的必要性（一）激发学生学习英语词汇的兴趣初中英语词汇本身就是一项非常基础的教学内容，对学生学习英语具有非常重要的作用。
同时，英语词汇教学对学生的记忆、背诵以及应用能力有严格的要求。
学生只有充分掌握英语词汇的含义，准确地拼读拼写，才能更好地进行英语阅读和写作的学习，学生的英语学习能力和水平才能得到有效的提升[1]。
由此可见，英语词汇教学是整个英语教学中的重点和基础，对学生英语水平的提升有着不可忽视的作用。
但是，在实际的英语教学中，很多英语教师对英语词汇教学不够重视，在英语词汇教学观念上存在误区，部分教师只是将英语单词的读音与含义教给学生，对于如何高效地进行英语词汇的记忆和应用却没有教学。
教师只是让学生对英语词汇进行死记硬背，完全忽视提升学生英语能力提升，导致学生学习兴趣下降，学生学习积极性受到影响，甚至使部分学生对英语词汇学习产生排斥心理，对英语词汇教学的效率造成严重影响。
而自然拼读方法的应用，就是学生有效进行英语词汇学习的路径，通过将一些英语词汇拼读的窍门教给学生，可以让学生发现英语词汇学习的趣味，提升学生学习英语词汇、进行英语词汇训练的兴趣，更好地调动学生的积极性，使英语词汇教学的效果更加理想[2]。
自然拼读法对提高初中学生英语词汇拼写和拼读能力的研究
自然拼读法对提高初中学生英语词汇拼写和拼读能力的研究发布时间：2021-07-15T10:37:06.287Z 来源：《教学与研究》2021年3月8期作者：李秀珍[导读] 随着国家经济社会的不断发展，英语也成了我们学习的重要学李秀珍广西百色市西林县西林中学 533599摘要：随着国家经济社会的不断发展，英语也成了我们学习的重要学科，在九年义务教学阶段，英语主要就是为了让学生可以对英语提起兴趣，克服阅读英语生词的障碍，可以读懂简单的英语课文和读物等等。
可以说孩子越小，接受语言的能力就越强。
在我国教育中，将英语设立在小学三年级。
可是经过一定了解发现，在英语教学当中，存在着各种各样的问题，新接触到这门外语时，学生普遍表现出恐惧的心理，其次在记忆和发音的方面具有一定的困难性，这些都严重影响着学生对于学习英语的兴趣，对于词汇初中学生也大多数都是采用死记硬背的方式，背单词背课文也成为应付考试的操作，记忆单词成为了困扰老师和学生的难题之一，因此在这种情况下，越来越多的人开始关注英语的发展，并且通过寻找方法来提高记英语单词的质量，而自然拼读法的产生改变了传统死记硬背的模式，很多人将其运到英语教学当中，不断地为学生的英语学习打下基础。
关键词：自然拼读法；初中学生；拼写能力；拼读能力一、引言义务阶段的英语课程的目标，主要是为了让学生可以有明确的英语学习目标，可以与他人进行简单的英语沟通。
在听说方面要求学生可以听懂简单的叙述，并且能够与他人沟通，在阅读方面要求学生可以简单理解全文的含义，而这些最重要的就是英语单词，只有将英语单词的基础打好，这些目标通通就可以实现。
然而在实际情况当中，通常是教师在课堂上反复教读单词，学生回家之后，抄写单词来进行记忆，可是这样的方法并不能灵活地被学生运用。
那么应该如何运用有效的方式去帮助学生学习英语，记住英语单词呢？大家都知道英语单词，其实是单词的音和词性具有联系，自然拼读法就能够将二者相结合来减少学生记忆的负担，提高学习英语的效率。
自然拼读法在初一英语词汇教学中的应用研究
自然拼读法在初一英语词汇教学中的应用研究摘要自然拼读法是一种由母语活跃思维发展起来的语言学习理论，是为了解决和改进传统英语教学方法所提出的新理念。
从理论和实践双重分析角度，笔者探究在中学初一级英语词汇教学中应用自然拼读法所带来的正向影响和负向影响，然后推荐在该语境下应用自然拼读法的合适方法，最终归纳出实践应用自然拼读法的具体技术要点和建议。
自然拼读法能够帮助初一级的学生更容易的理解和掌握英语词汇，并真正实现自主学习英语词汇的目标，从而提高学生对英语词汇的学习效率和学习兴趣。
关键词：自然拼读法；英语词汇；初一级；教学AbstractThe natural phonetic reading method is a language learning theory developed from the mother language active thinking. It is a new concept proposed to solve and improve the traditional English teaching method. From the dual analysis of theory and practice, the author explores the positive and negative effects of applying the natural phonetic reading method in the teaching of English vocabulary at the primary one level, and then recommends the appropriate method for applying the natural phonetic reading method in this context. Finally, specific technical points and suggestions for the practical application of natural phonetic reading methodare concluded. The natural phonetic reading method can help primary one students understand and master English vocabulary more easily, and really achieve the goal of autonomous English vocabulary learning, thus improving the students’ learning efficiency and interest in English vocabulary.Keywords:Natural phonetic reading method; English vocabulary; Primary one level; Teaching。
自然拼读法在农村初一英语词汇教学方面应用的研究
自然拼读法在农村初一英语词汇教学方面应用的研究一、研究背景随着中国农村教育现代化进程的加快，英语教育在农村中学的教学中越来越受到重视。
农村初一英语教学存在着一些问题，其中之一就是词汇教学效果不佳。
传统的单词教学方法难以激发学生学习英语的兴趣，导致学生对英语词汇缺乏积极性和主动性。
本文主要从自然拼读法在农村初一英语词汇教学方面应用展开研究，旨在提高学生的词汇学习效果，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
自然拼读法是一种通过字母的组合规律来学习拼写和发音的方法，它能够帮助学生掌握词汇的拼写和发音规律，减轻学生的学习负担，提高学习效率。
对于农村初一学生来说，他们的英语基础较差，学习积极性和自信心不足，因此需要一种简单易学的方法来帮助他们有效地学习词汇。
自然拼读法正是符合这一需求的，它能够帮助学生快速掌握词汇的拼写和发音，提高学习成绩和学习兴趣。
1. 融入教材设计在农村初一英语教材的设计中，应该将自然拼读法融入通过选取一些符合自然拼读法规律的单词和句子进行教学。
教师可以设计一些有趣的教材内容，比如通过图片、故事、歌曲等方式，来帮助学生掌握词汇的拼写和发音规律。
2. 制定合理的教学方法教师在教学过程中应该根据学生的实际情况，制定合理的教学方法。
可以采用分组竞赛、游戏、角色扮演等形式来进行词汇教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师还可以设计一些针对性的练习题，帮助学生巩固所学的词汇知识。
3. 多媒体辅助教学利用多媒体设备进行教学对农村初一学生来说是一种新颖的教学方式。
教师可以使用多媒体设备展示一些与自然拼读法相关的视频、音频，来帮助学生理解和掌握词汇的拼写和发音规律。
多媒体设备还可以帮助教师进行互动教学，提高教学效果。
通过对自然拼读法在农村初一英语词汇教学的应用进行一定时期的观察和评价，可以得出以下结论：1. 学生的学习兴趣和积极性得到了明显提高。
自然拼读法注重发音和拼写的规律性，使学生能够在有趣的教学环境中学习词汇，激发了学生的学习兴趣和积极性。
自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用研究
自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用研究英语词汇的学习是英语学习的重要内容,如何迅速并且准确地记忆单词是英语学习者急待解决的问题。
目前,初中生在单词学习的过程中普遍存在机械记忆以及记忆单词效果不佳等问题。
笔者把国内和国外英语词汇教学的相关分析和研究作为依据,试图找到促进初中生学习英语单词的方法,解决学生单词学习遇到的难题,并且为学生的英语学习打下坚实的基础。
自然拼读法是国外非常流行的英语教学方法。
该方法是将字母的发音与拼写联系起来,高效地记忆单词的一种方法。
自然拼读法被我国大陆地区引进有超过十年的时间,学者们相继对自然拼读法进行相关的研究,自然拼读法对我国英语现代英语教育产生了重要的影响,尤其在英语词汇教学产生的作用不容小觑。
在现有研究的基础上,本研究以语音意识理论和语言迁移理论作为支撑,对自然拼读法进行了研究,探讨自然拼读法是否对初中英语词汇教学产生影响并且研究如何在初中英语课堂应用自然拼读法,促进学生拼读单词,拼写单词和激发学习英语的兴趣。
本研究包括以下三个问题:1、自然拼读法是否能提高初中生的单词拼读能力?2、自然拼读法是否能提高初中生的单词拼写能力?3、自然拼读法是否能激发初中生学习单词的兴趣?本研究采取实验研究法,笔者选取了黑龙江省哈尔滨市某初中的七年级两个班作为研究对象,对照班和实验班分别有50人。
问卷调查和测试卷是研究工具。
在实验中,对照班学生采用常规方法学习单词,然而实验班的学生采用自然拼读法学习单词。
实验包括三个阶段,第一阶段是在实验开始之前,对学生单词拼读和拼写能力进行前测,为正式实验做准备。
第二阶段是在实验进行的过程中,实验班的学生学习自然拼读法,促进单词拼读和拼写能力的提高。
第三阶段是在实验结束后,对学生的单词学习水平进行测试,检验自然拼读法是否能促进学生单词拼读能力的提高;是否能促进学生的单词拼写能力的提高;是否能培养学生学习单词的兴趣。
实验持续三个月。
最后对数据分析和整理并得出结论。
自然拼读法在初中英语词汇拼写和拼读教学中的应用研究
1982019年48期总第488期ENGLISH ON CAMPUS 自然拼读法在初中英语词汇拼写和拼读教学中的应用研究文/蔡梨梨后，再让学生学习元音字母的发音，之后循序渐进，环环相扣，让学生完成拼读学习。
在教学的最后阶段，教师应对仁爱英语教材内的语音资源进行整合，让学生参与到实践学习当中。
具体的教学过程如下：教师先让学生了解元音字母a的基本发音，在学生掌握了其发音后，教师应为学生提供相关的例词，引导学生对其进行观察并尝试自己拼读，在拼读的过程中学生难免出现错误，教师应合理对其进行点拨；教师启发学生，让其尝试根据发音的规律联想其他的单词；让学生尝试阅读一些发音规律基本相同的单词、语句；以仁爱版英语七上语音教材为基础，开展合理练习。
2.在教学中结合理论与实践。
对自然拼读法的运用不仅仅是为了让学生记住方法的内容，更重要的是要将学到的知识完全应用到实践中去。
新课程改革下的初中英语教学不再以让学生取得高分为唯一的目标，而是要让学生真正的具备英语能力，掌握实践运用英语的方法。
想要做到这一点，初中英语教师就必须要结合理论与实践，开展多种练习巩固学生学到的知识，例如，教师可以结合仁爱英语教材，让学生听发音写词语，通过这种练习不仅仅可提升拼读教学效率，更可以保证词汇拼写教学的质量。
3.增加英语词汇拼写教学的趣味性。
虽然自然拼读法能够在一定程度上提升学生的学习兴趣，但其毕竟涉及知识的不断练习，很可能会让学生产生枯燥的感觉，所以，为了更好地发挥自然拼读法的作用，教师可以在教学过程中适当融入一些活动，例如，可以让学生对相关的视频进行观看，或让学唱英文歌等等。
与此同时，教师还可以在对知识进行讲解的基础上采取多种不同的方式进行教学，如游戏、情境表演等等，这样就可以较好的激发学生的学习积极性，让他们能够在对知识进行学习的过程中感受到学习的作用。
三、结论综上所述，如今很多学校教师都开始对英语语音教学、词汇教学进行了重视，但实事求是地说，我国初中英语词汇拼写教学和拼读教学仍然存在着一些问题，导致学生不具备丰富的词汇量，更不懂得如今将词汇读出来。
自然拼读法在初中英语词汇教学中运用的探究
自然拼读法在初中英语词汇教学中运用的探究【摘要】读单词、写单词是初中生学习英语的难点，很多学生因为这一难点对英语学习产生了畏难情绪，继而恶性循环发展成了学困生。
自然拼读法可以帮助学生做到看词能读，听音能写。
在初中英语教学中运用自然拼读法能将学生从死记硬背的沉重负担中解放出来。
以一线教师的视角，探讨当前初中英语词汇教学现状、自然拼读法的优势以及自然拼读法在词汇教学中的应用。
【关键词】自然拼读法；初中英语；词汇教学；运用自然拼读法就是通过让学生学习字母及字母组合的读音规则，使学生建立字母和发音之间的对应关系，帮助学生培养见词能读，听音能写的能力。
因此学生可以通过自然拼读法的学习，解决大部分单词的拼读和拼写问题。
帮组学生扫除词汇拼读障碍，从而使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，让教师在课堂教得轻松、自信，让学生在课堂更加会学、善学、乐学，学得深入、有效，充分发挥学生在学习中的主体作用，以真正培养学生的综合语言运用能力。
在初中英语教学中，还一直沿用让学生死记硬背英语词汇的教学方法，但是很多学生还没有形成正确拼读单词的能力，就更不可能将学习到的单词应用到更深层次的写作上。
现阶段自然拼读法在初中英语词汇教学中受到越来越多教师的青睐，词汇的学习是学生最难吸收和消化的部分，即使我国英语教学从小学开始，但由于学生年级和教学问题使得学生小学基础知识和单词积累较为缺乏，从而导致初中英语开展难度大。
所以，初中英语教师如何在教学中科学合理地运用自然拼读法，来提高学生单词拼写能力以及朗读能力是非常关键的。
一、当前初中英语词汇教学现状笔者在长期从事初中英语教学工作的过程中，发现词汇教学存在如下困难。
1.音标虽然能帮助学习者掌握准确的发音，但是没有直接将读音和字母联系起来，所以大多数学生离开国际音标的辅助，无法准确读单词，往往凭借自己的印象或者想象随意发音。
久而久之就造成了学生读的障碍和听的障碍。
2.传统的音标教学并不能解决词汇拼写的问题，实际上大多数学生背单词靠的是简单机械的死记硬背，费时费力，效率低下，并逐渐产生畏难情绪。
自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用
课堂教学然拼读法衽初中英语词汇教学中的应用刘红梅（甘肃省临洸县刘家沟门初级中学，甘肃定西730500）KETANG J_AOXUE摘要：英语作为一门语言类学科，词汇自然是其基础教学内容，若是学生词汇量积累不够，发音不够准确，那么语言类学科中的听、说、读、写四项能力将没有一项可以得到良好的发展，学生将始终无法真正地掌握英语，更别说是培养学生的英语核心素养。
因此，英语教师在教学时要从学生的词汇教学入手，自然拼读法可以让词汇教学事半功倍。
关键词：自然拼读法；初中英语；词汇教学中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）17-0061-02引言自然拼读是非常适合英语学习的一种方法，尤其适合英语初学者学习发音规则与拼读技巧。
该方法通过让学生直接学习26个字母以及字母组合与发音，学生可以在轻松的氛围中迅速掌握拼读技巧与规律，从而读词会拼，看词会读，这比让学生死记硬背众多的英语词汇效果要好得多，而且在拼读的过程中学生的英语语感能够得到充分的提升。
基于自然拼读的有效性，本文将主要研究将自然拼读应用于初中英语词汇教学中的有效方法。
一、*字##标的发声教学，奠定拼读英语有26个字母，而词汇的发音与其构成是有紧密的联系的。
通过发音，学生可以基本上掌握词汇是由哪些字母构成的，这样只要学生会读单词自然就能够了解单词的构成，通过这样的方式记忆单词，学生能够很轻松地掌握大量的英语词汇，这些英语词汇都会使学生得到巨大的进步山。
英语中的每一个字母都有其独特的发音，这与汉语的拼音是十分相似的，如果说词汇是学生学习英语的基础，那么字母发音就是词汇的基础，英语中字母的发音有其独有的称呼一音标，需要注意的是，当前很多英语教师对音标教学的重视程度并不高，不少教师在进行音标教学时只是简单地带过，或者速度极快，部分学生无法很好地理解音标，若是让学生以这种状态去进行自然拼读，学生肯定会出现拼读错误，拼读的错误程度过高会让学生不自觉地将之跟死记硬背联系起来，这样只会加重学生学习英语词汇的负担。
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龙源期刊网 自然拼读法在初中英语词汇拼写和拼读教学中的应用研究
作者：蔡梨梨
来源：《校园英语·月末》2019年第12期
【摘要】随着我国教育水平的提升，初中英语词汇拼写和拼读教学的问题也渐渐引起了人们的重视。
在新课程改革的背景下，初中英语教学方式也必须要改革，尤其是在词汇拼写和拼读教学中，传统的教学方法不能够满足学生的学习需求，据此，本文分析了自然拼读法在教学中的应用问题，希望能够对现实有所裨益，并为广大教师同仁提供参考。
【关键词】自然拼读法;初中英语;词汇拼写;拼读教学
【作者简介】蔡梨梨，福建省石狮市华侨中学。
前言
在新课程改革的背景下，教育部门对初中英语教育提出了很多要求，英语教师应在教学过程中让学生掌握多个方面的基础知识，包括词汇、语法、话题、功能、语音，而在这个五个方面的具体知识中，最重要的非词汇和语音莫属。
如今，很多学校教师都开始对英语语音教学、词汇教学进行了重视，但实事求是地说，我国初中英语词汇拼写教学和拼读教学仍然存在着一些问题，导致学生不具备丰富的词汇量，更不懂得如今将词汇读出来。
据此，本文对相关问题进行研究，具备一定的现实意义。
一、在初中英语词汇拼写和拼读教学中应用自然拼读法的意义
1.能及时发现学生在学习过程中存在的问题。
在初中英语词汇拼写和拼读教学中应用自然拼读法具有一定的积极意义，具体地说，对自然拼读法进行合理应用能及时发现学生在学习过程中存在的问题。
对于初中学生而言，其对词汇的学习往往以机械记忆为主，这种学习方法不仅仅效率较低，同时还会影响学生对英语词汇进行学习的积极性，而应用自然拼读法则可以发现学生在词汇拼写、拼读中存在的错误，教师在这样的基础上开展针对性教学可提升学生的学习效率，让学生掌握单词学习的正确方法。
2.提升学生的学习兴趣。
在学习英语的过程中，最让学生感到吃力的就是单词学习，虽然很多学生都很努力地背单词，读单词，但是往往并没有达到让人满意的效果。
针对这种情况，在初中英语词汇拼写和拼读教学中应用自然拼读法可以为学生对词汇的学习提供创新式的思路，降低学生的学习难度，提升学生的学习兴趣，在具备学习兴趣的基础上，学生的学习效率自然也就可以得到提高。