《新课程标准》理论学习测试及部分答案

《新课程标准》理论学习测试及部分答案

【初中生物试卷】

一．填空题（每空1分，共20分）

1．生物课标的全称是义务教育生物学课程标准。

2．生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。3．生物课程要实现的三维目标是知识、能力、情感态度和价值观。

4．生物课程中的科学探究是学生积极主动获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行各种活动，科学探究通常包括：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划得出结论和

5．义务教育阶段生物课程的课程内容是标准的主要组成部分，包括10 个一级主题。６．义务教育阶段的生物课程是__国家___统一规定的，以提高学生______生物科学素质__为主要目的必修课程，是教育科学的重要领域之一。

７．通过中学生物课程的学习，使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的_____探究______和__实践_______，养成科学思维的习惯。

８．生物课程标准共包括四部分内容：第一部分（前言）、第二部分（课程目标）、第三部分（内容标准）和第四部分（实施建议）。

９．在生物课标的实施建议中所提出的四条教学建议是：（一）提高贯彻课程目标的自觉性性，（二）引导并组织学生进行探究性学习，（三）加强和完善生物学实验教学，（四）落实科学、技术和社会相互关系的教育。10．学习目标的内容标准中使用的“描述”和“概述”两个行为动词，分别属于知识性目标要求中的了解水平和理解水平。

二．判断题（共10小题，每小题2分，共20分）

11．《标准》中素质教育的对象只限于幼儿教育和中小学教育。（×）12．“探究式学习”就是简单的“提出问题——分析问题——解决问题”。（×）13．生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，教师可以结合学校和学生的实际，创造性的进行教学。（√）14．在一堂课中，探究式学习应贯穿于教师的全部教学活动中。（×）15．“以人为本”的教育思想就是放任学生，自由发展。（×）16．生活经验也是知识的重要组成部分。（√）17．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（√）18．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（×）19．生物课程的根本任务是提高学生探究性学习能力（×）

20．课标中“运用

．．

显微镜和模仿制作临时装片”这一条目属于技能目标要求中的独立操作水平。（√）三．简答题（共4小题，共20分）

21.《生物课程标准》课程的理念是什么？（共3分）

1、面向全体学生

2、提高生物科学素质

3、倡导探究式学习

22.综合考虑学生发展的需要、社会需要和生物学发展三个方面，《标准》选取了10个主

题，它们是什么？（5分）

1)科学探究

2)生物体的结构层次

3)生物与环境

4)生物圈中的绿色植物

5)生物圈中的人

6)动物的运动和行为

7)生物的生殖、发育和遗传

8)生物多样性

9)生物技术

10)健康地生活

23.课程改革的课程总目标是什么？（7分）

1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生

活、生产和社会活动中应用

2)初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究探究和实践能力，养成科学思维

习惯

3)理解人与自然和谐发展的意义，提高保护环境意识

4)初步形成生物学观点、创新精神和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础

24.过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？（5分）全面了解学生生物学课程学习过程和结果，激励学生学习和改进教师教学四．学科教学实践（40分）

25．教学设计题：

请你做一个关于“尿液的形成和排出”的教学设计（原文另印）要求：

1、按三维目标的要求列出教学目标；

2、说明重点、难点；

3、你对完成教学任务所作的分析。