外研版七年级英语上册Module 5 Unit 1教案
七年级英语（上）教案Module 5 My School DayUnit 1 I like history一、学习目标:1. 重点单词：half, past, o’clock, to, art, geography, history, IT, maths, PE , lesson, then, like, difficult, love, subject, because, interesting, talk, begin, when, start, work, break, evening, watch, do, homework, bed, minute2. 重点短语：go to school,get up, have breakfast, have lunch, go home, have dinner3.重点句子：1) I love history.2) It’s twelve o’clock .3) We have Chinese at eight o’clock.4) We don’t have maths.5) —Do you like maths?—Yes, I do.二、重点及难点:1．时间的表达方式。
2．用在时间前的介词(at , in , on)的用法。
3．一般现在时的陈述句形式（主语为主语为I, they, we, you）。
三、教学设计:Unit 1 I love history.Ⅰ.Teaching modelListening and speakingⅡ.Teaching methodInteractive approachⅢ.Teaching aims1. To understand time expressions and identify school subjects .2. To process information of time and school subjects in the listening.3. To talk about one’s lessons with given information.Ⅳ.Teaching ObjectivesKey vocabulary: half, past, o’clock, art, geography, history, IT, maths, PE , lesson, then, difficult, love, subject, because, interesting, talk, begin, when Key structures: It’s six o’clock .It’s half past six .Ⅴ.Teaching aidsTape recorder , OHP , video , a clockⅥ.Teaching StepsStep 1 .Warming-up1. Show some pictures to explain time expressions.2. Listen and repeat the time.3. Ask and answer. What time is it?1.__________2.__________3.__________4.__________4. Call back the answer from the whole class and check the answer .Keys:1. It’s twelve o’clock2. It’s half past six3. It’s eleven o’clock4. It’s half past one5. Practice. Ask and answer. What time is it?Step 2. Practice1. Show some pictures of the subjects.2. Introduce the new words.3. Match the words with the pictures.4. Call back the answer from the whole class and check the answer .Answers:1. art2. Chinese3. English4. history5. maths6. IT7. geography8. PE5. Read the words.Step 3. Listen and read.1. Ask the students to read the conversation silently.2. Play the recording and ask the students to listen and read the conversation.3. Read the conversation.4. Act it out.Step 4 .Read the dialogue Check (√) the true sentences.1. Read the dialogue again .2. Ask the students to choose the correct answers .3. Ask the students to check with a partner .4. Play the recording again .Check the answers:Answers:1. √2. √3. ╳4. √5. √6. ╳Step 5. Listen and repeat.1. Play the recording once without stopping.2. Play the recording again and stop at the end of each line. Ask the whole class to repeat.3. Play the recording again and stop at the end of each line. Ask individual students to repeat.4. Ask the students to practice the sounds in pairs.Step 6. Answer the questions about you.1. Ask the students to work alone and to answer the questions.2. Ask them to check their answers in pairs.Step 7 .Work in pairs .Talk about your lessons .1. Go through the language in the substitution table with the class.2. Pair them to ask and answer.I have / We have …I don’t have / We don’t have …I like / I don’t like …art , chemistry , Chinese , English , history , maths , science …3. Circulate and monitor their production.Step 8 .Important and difficult points.1．时间Asking the time and responses（1）询问时间的表达法：What time is it?/What's the time?（2）时间的表达法：①整点：It's ＋基数词（one, two, …）＋o'clock.e.g. It's twelve o'clock. 现在12点整。
②几点过几分：It's ＋分＋past＋小时（基数词）（基数词）e.g. It's twenty past five. 现在5：20。
③几点差几分：It's＋分＋to＋小时（基数词）（基数词）e.g. It's twenty to six. 现在5：40。
/现在6点差20。
注意：A、介词to, past前的分钟通常在30之内，但几点半，通常用介词past.e.g. It's half past six. 现在6：30。
B、时间的表达有一种简单的方法：即直接用小时＋分钟（基数词）（基数词）e.g. It's eight twenty –five 现在8：25。
Step 9. Do exercises:用英语写出下列时间6：00 _______________ 8：00 _______________6：30 _______________ 7：45 _______________8：01 _______________ 1：15 _______________2：30 _______________ 3：45 _______________7：20 _______________ 9：40 _______________8：15 _______________5：10 _______________6：35 _______________ 9：55 _______________。
Module5Unit1教案-外研版七年级英语上册
教材及年级名称外研版七年级（上）模块名称Module 5 My school day教材分析本模块重点学习时间和科目的英语表达，表达时间的介词at, in, on在小学时已经学过，本模块要求在此基础上继续运用一般现在时谈论学校的日常生活，出现了含有实义动词（I, you, we, they做主语）的肯定句，否定句和疑问句以及连词and then的用法。
基于以前的学习，学生对于句子的使用有一定的了解。
本模块将对这些知识进行系统的学习，有了之前的基础，本模块的知识应该不难掌握。
学情分析本单元的话题很贴近学生生活，七年级的学生对此话题应该很熟悉，有利于学生在情景中提高英语学习的兴趣和自信心。
从语法知识的角度，本单元出现了含有实义动词（I,you, we, they做主语）的一般现在时态的肯定句，否定句和疑问句，这是学生学习的难点。
模块教学目标1. 语言知识目标：通过本模块的学习能够掌握与学校的日常生活相关的词汇和短语，能够正确运用一般现在时的肯定句，否定句和疑问句以及介词in, on, at的用法。
2. 语言技能目标：从听说读写四个方面来说，要求学生能听懂并能简单描述或介绍学校开设的课程和上课时间；能够读懂介绍学校生活的文章；能使用and then连接两个简单句，能简单写出一个人一天的学校生活。
3.文化意识与情感态度目标：了解英语国家学生的学校生活情况，渗透学生英语文化的意识，提高学生对英语学习的兴趣。
教学重点及难点含有实义动词（I, you, we, they做主语）的肯定句，否定句和疑问句以及连词and then的用法。
教学辅助多媒体点读笔教学方法任务型教学教学过程第一课时教学设计Unit I love histo ry .教材分析本单元通过生动真实的学校生活场景，教会学生能够运用o’clock, past, to和介词in, on, at表达时间，能运用英语描述学校开设的课程。
课时教学目标1．语言知识目标：能准确的掌握时间的表达法和学校课程的相关词汇。
外研版七年级英语上册教案 Module5 Unit1 (1)
Time
Subject
On Monday morning
At 8 o’clock
Chinese
Atfive to nine
science
A:Do you like…?B;Yes ,I do/No,..
My favourite subject is…because…
Check your points，and find your difficulties.
You can ask for your partner’s help.
跟读录音，每个重点句子读两遍。
2.自读与分角色熟读对话
要求：readcorrectly, loudly, fluently, clearly.
Make a timetable with your partner and have a report.
A: What time / When is your art lesson?B:We have… at…
重点句子反复朗读，随机抽查。
自主思考，列出要点，组织语言。
分角色朗读展示。
评价标准：
能流利熟练朗读文本，重点句子能够听后复述。
能运用正确的语音、语调简单描述自己一天的课程安排，并简单表达自己对这些课程的观点。
小组展示，小组代表班内展示。
问题预设：
语音语调不准确，意群停顿混乱。
补救措施：
回顾不同句型的不同语调，介绍意群划分方式。
1.表达时间的方法:
一般来说，用英语表达时间有以下几种方法：
外研版初中英语七年级上册教案：module5 unit1(初一上
外研版七年级（上）Module 5 Healthy food学情分析本模块的授课对象是初一学生，由于初一学生思想活跃，好奇心强，求知欲旺盛，对英语普遍感兴趣，然而成绩却有很大的不稳定性。
他们学习英语时既好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。
因此本人在教学中设计了大量活动，并针对不同层次学生的学习，安排可选择的难易活动和题目，让他们有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，增强学习信心。
通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。
同时提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。
教材分析本模块的话题是饮食，是学生比较感兴趣的话题。
挑食、吃零食在学生中是种普遍的现象。
随着人们生活水平的提高，人们所吃的东西、所了解的东西也越来越多，一些国外的食品、水果等也为中国学生所熟知和食用。
饮食话题符合学生的年龄特点，而且中学阶段的学生，而且中学阶段的学生对健康饮食了解相对较少，因此有必要培养其健康饮食的习惯。
模块教学目标（一）语言知识目标1、功能：介绍健康食品。
2、语法：have/has got 表示“有”；some和any的用法；名词单复数。
3、词汇：healthy, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, pork, potato, tomato, favourite, noodle, candy, coke, hamburger, ice cream, unhealthy, fridge4、语音：/ɑ: / / ɔ: / /ɒ / /u: /（二）语言技能目标1、听：能听懂包含食品的对话。
2、说：能谈论健康食品。
3、读：能阅读有关健康食品的短文。
4、写：能写出有关食品的短句，掌握but的连词功能。
5、演示与表达：能发表自己对食品的看法，能展示自己所做的食品招贴画。
外研(新标准)版七年级上册 Module 5 Unit 1 I love history.教学设计
Ask the students to work in pairs.talkaboutMark Twain.1.
—Did Mark Twain stay in Missouri?
—No, he didn’t.
1.Have students talk about theirpast life.
2..The studentsfindthe answers to the questionsin the conversation.
1.Play the recording and finish Activity2.
.Check the answers with students.
3.Teach some listening tips .play Activity3 and finish two tasks.
1.掌握本单元的重点短语与句子，理解并识记课文中的知识要点。
2.能简单介绍学校开设的课程及上课的时间。
3.通过介绍自己家庭成员，倾听他人介绍家庭成员，培养对家庭的爱和对家庭成员的关心。
过渡语：Are you clear? Let’s go on.
1.Play the recording and finish Activity2.
3.Write your school timetable by yourself.
4.Listen to the dialogue and answer the questions. (Activity3)
5. Role play the dialogue in groups.
三、后教环节（15分钟）
2.The students learn to learn.
外研版七年级英语上册教案 Module 5 Unit 1(1)
七年级英语上册外研版教学案Module 5 Unit 1（1）年级科目七年级英语课题Module 5 My school day Unit 1 I love history.(I)主备人审核人总课时数教学目标1、掌握下列词语：half, past, o’clock, to, art, geography, history, IT, maths(math), PE, lesson, then, like, difficult, love, subject, because, interesting, talk, begin, when2、灵活掌握并运用下列句型:（1）It’s twelve o’clock.（2）It’s half past six.（3）We have Chine se at eight o’clock and science at five to nine.（4）We have art and history, but we don’t have maths.（5）I love history and I’m good at it.重点难点（1）认识钟表，并能用英语正确表达时间。
（2）根据所学学科时间安排情况，就喜欢的学科能编对话问答。
教学过程一、前置练习，积累知识1.9:30___________2. 在12点___________3. 在下午____________4. 在星期一___________5. 擅长______________6. talk with sb __________7. twenty past one __________ 8. ten to ten _________9. have maths __________ 10. my favourite subject___________二、情境激趣，导入新课Warming-upTalk about the questions below and learn the new words.(1) How many lessons are there in a week? What are they?(2)What’s your favourite lesson?三、自主学习，合作探究Pre-listeningTask 1：Ta lk about the pictures in Activity 1,2.Task 2：Listen Activi ty 1and repeat the time.Task 3: Finish Activity 2,3.While-listeningTask1. Listen to the recording and try to find out the answer to the two questions （1）What lessons do they have on Friday?（2）What lesson does Betty like best? Why？Task2. Read the dialogue and do Activity3,Post-listeningRead the dialogue again and try to find the important points.（1）It’s twelve o’clock.（2）It’s half past six.（3）We have Chinese at eight o’clock and science at five to n ine.（4）We have art and history, but we don’t have maths.（5）I love history and I’m good at it.Development仿效例子，两人一组谈论学科的时间安排情况。
秋季学期外研版初中七年级英语上册教案全册
秋季学期外研版初中七年级英语上册教案全册Module1Myclamate（共5课时）Unit1Nicetomeetyou（2课时）Ⅰ.Teachinggoal（教学目标）1.能够听懂、读懂关于自我介绍的对话。
2.能够运用所学动词be的基本句型进行简单的自我介绍。
Ⅱ.Teachingdifficultie（教学重难点）重点：掌握本单元的基本词汇和句型，正确运用be动词的各种形式造句。
难点：能够用英语进行自我介绍。
Ⅲ.Teachingaid:（教学辅助）PPT课件第1课时（Activity1—3）ⅣTeachingcontent（教学内容）Ⅴ.Teachingprocedure：（教学过程）Step1.Warming-up播放英文歌曲或视频“Dayoftheweek”来活跃课堂气氛，同时为接下来的教学内容作好准备。
当学生能熟练地唱出这首歌时，英语教学就变得容易多了。
Step2Liteningandreading1.Litenandread.（Activity1）①教师播放录音，让学生整体感知对话内容。
②教师再次播放录音，学生跟—1—读、模仿。
③学生两人一组练习对话。
④教师让不同的小组展示对话，关注学生的发音。
2.Litenandrepeat.Nowpoint，akandanwer.（Activity2）①教师放录音,学生听录音。
②教师再次播放录音，学生跟读、模仿。
③学生两人一组根据日历练习对话。
④教师让部分小组展示对话。
环节说明：本活动以日历的形式让学生学习表示星期一至星期日的7个词汇，然后指着日历上的具体日期来询问星期几,进而练习相关句型“Whatdayiittoday”教师向学生说明在西方国家Sundayithefirtdayoftheweek，让学生了解这种文化差异。
Step3Practice1.Readandmatch.Nowlitenandcheck.（Activity3）①学生个体活动，完成匹配。
外研版七年级英语上册教案
初一英语教案2015 年 4 月1--2 日教案年 4 月 3 日教案年 4 月7--8 日教案年 4 月17--20 日初一英语教案年4 月21--22 日初一英语教案年4月23--24 日初一英语教案年4月27--28 日初一英语教案年 4 月29--30 日初一英语教案年 5 月15--18 日初一英语教案年 5 月25--26 日初一英语教案年5月27--28 日初一英语教案年 5 月29 日初一英语教案年 6 月1--2 日课题Module 10 Unit 3课型Revision Language in use教学目标To summarise and consolidate grammar focus.To summarise and consolidate expressions and vocabulary.教学重点Present simple: interrogative, negative and affirmative sentences教学难点Present simple: interrogative, negative and affirmative sentences 教具多媒体、录音机课时 1教学过程Step 1. Revision新课标第一网个人修改(1). Revise the words about computers(2). Put the Ss. in pairs to introduce how to use a computer.Step nguage practice1. Run through the examples with the Ss. and make sure that theyare familiar with the use of adverbs of interrogative, negativeand affirmative sentences.2. Ask the Ss. To repeat the sentences in the box.3. Ask ”Can you make other similar examples?”4. Act.1 and Act.2 on page 64. Grasp the use of usually and often.Step 3. Test:课后评价。
Module5Unit1学案七年级英语上册
Module 5My school dayUnit 1I love history.学习目标1. 学习并掌握本单元新单词：half, past, o’clock, to, art, geography, history，IT，maths，PE，lesson, then, like, difficult, love, subject, because, interesting, talk, begin, when。
2. 学习并掌握本单元重点句型：① We have art and history, but we don’t have maths. ② I love history and I’m good at it. ③ It’s my favourite subject because it’s very interesting.④ I can talk with my Chinese friends.3. 能够听懂时间的表达方式，能够正确进行时间的询问与表达。
4. 能够理解和朗读对话，谈论课程。
自主学习学习任务一：根据钟表所示时间，写一个句子学习任务二：预习活动3听录音，回答问题。
1. What is Betty’s favourite subject?2. What is Tony’s favourite subject?读对话，回答问题。
What lessons do they have on Monday?将课程与时间连线。
Lessons TimeA. IT E. 8: 00B. Chinese F. 8: 55C. maths G. 10: 20D. science H. The last lesson in the morning合作探究1. I love history and I’m good at it. 我喜欢历史课，而且我历史学得好。
be good at...意为“擅长……；在某方面做得好”，与do well in 同义。
外研版七年级上册Module 5 unit 1 I love history.教案
外研版七年级上册Module 5 unit 1 I lovehistory.教案Unit1 I love history一、教学目标（Teaching aims）1．Knowledge aims1）掌握本单元的单词及短语：art, lesson, geography, history, IT, maths, PE, love, difficult, subject, because, interesting等。
2）掌握本单元的重点句型：What’s the time It’s…We have…., but we don`t have….3）时间表达法2．Ability aims能够准确表达时间，能用所给的信息谈论课程。
3．Emotional aims乐于谈论学校生活，培养良好的学习愿望和兴趣。
二、教学重点（Main points）1．掌握单词及短语：art, lesson, geography, history, IT, maths, PE, love, difficult, subject, because, interesting等；2．掌握重点句型：What’s the time It’s… We have…., but we don`t have….3．掌握时间表达法三、教学难点（Difficult points）时间表达的用法四、教学方法（Teaching methods）Individual, pair and group work to make every student active in class.五、教学过程（Teaching steps）Step 1 Warming upPlay a gussing game.Step 2 预习检测一、英汉互译1. half2. past3. o’clock4.（距整点时间）差…..5. art6. geography7. 历史8.IT9. maths（Am E math）10.PE （=physical education）11. （一节）课12. 接着，然后13. like 14. difficult15. love 16. 科目17. 因为18.有趣的19. talk 20.begin21. 什么时候，何时二、Match the pictures with the words.Step 3 学习时间的表达法.1、Look at the pictures. Listen and repeat the time.2、Let's say. (观察时间的表达，注意有什么不同)3、朗读并观察下列时间表达法，尝试按规律归类4、小结时间的表达法5、练习时间表达法Step4 Listen and read（一）Listen and Check ( √ ) the true sentences.1. Lessons begin at eight.2. They have four lessons in the morning.3. Maths is difficult for Betty.4. They have art on Monday.5. History is interesting for Betty.6. Tony’s favourite lesson is art.(二) Read the dialogue and then complete the passage.[ because difficult favourite interesting lesson subject ]History is Betty’s (1)_________ subject. She likes it (2)___________ it’s very (3)____________. Tony’s favourite (4)_________ is Chinese. There are Chinese, science, IT and maths (5)_______ on Monday morning, but for Tony, maths is (6)_________.Step6 Language points1. We have Chinese at eight o’clock and science at five to nine .①“在…..点钟”用介词at .②“上……课” 用”have+学科名称”.2. I love history and I’m good at it .I am good at music.Tony is good at playing football.be good at :“擅长……”后可以接名词、代词、v-ing3、在英语中，常用What’s the time 或What time is it 来询问时间，回答用It’s...-What time is it 几点了？-It’s seven o’clock.七点.4、时间的表达A.整点：整点钟＋o’clock （o’clock 可以省略）eg: 10：00 ten o’clockB、不是整点1.顺读法：先读小时数,后读分钟数eg：8：10 eight ten2.逆读法：1)分钟30分：( 60 分钟) ＋to ＋(点钟+1)eg ：8:50 ten to nineStep7 WritingDesign your ideal school day (设计你理想的一天的课程表).Write a short passage like this:Today is... We have...lessons. In the morning, we have... at... .We have ...at....in the afternoon but we don’t have... We like...because it's.... Step8 Homework1、Remember the new words by heart.2、Write a short passage about your school day.PEEnglisharthistorymathsgeographyChineseIT①②③④⑤⑥⑦⑧。
外研版七年级英语上册(课件)：Module 5
Unit 1 I love history.
第一课时 Getting ready & vocabulary
课前导学
核心单词
1. ________ n. 一半 half past 2. ________ prep. 晚于，过（几点） 3. ________ o'clock adv. ……点钟 4. geography ________ n. 地理 5. ________ lesson n. （一节）课 6. difficult ________ adj. 困难的，难懂的 7. ________ because conj. 因为 8.interesting ________ adj. 有趣的 9. ________ v. 谈论，说话 talk 10. ________ adv. 什么时候，何时 when
常用句型精讲 句型“What's the time?”的用法 【教材例句】What's the time? 现在几点了？（教材第
26页）
【用法】句型“What's the time?”用来询问当前的时间，
等于“What time is it?”。答语：It's＋时间.
【举例】—What time is it now? 现在几点了？
【应用】 ( A )1. Daming is talking ________ Lingling. A. with B. on C. in D. of ( A )2. They are talking ________ the festivals
in America.
A. about B. to C. with D. /
易混词 (组) 辨析