关于初中物理学科开展网络教研活动的通知
关于初中物理学科开展网络教研活动的通知
全体初中物理教师：
网络教研是利用现代信息技术开展教学研究的一种形式，是为教师专业成长，促进教师提高教学研究能力，不断提高教学质量；促进和鼓励教师成为反思型、研究型教师搭建的一个平台。
为了加强我县物理学科教师间的交流互动，积极参与物理教学研究活动，现就全县物理学科开展网络教研活动通知如下：
一、成立初中物理学科网络教研中心组
由全县各初级中学物理学科带头人、骨干教师组成全县物理学科网络教研的中心组成员。
以盐池一中为基地开展教研活动。
（一）中心组成员职责
1.中心组成员要以“盐池教育信息网”为平台坐直本校物理教师开展各种网络教研活动。
2.中心组成员要带动全校物理教师积极配合师资培训中心开展网络教研活动，经常浏览“盐池教育信息网”—教研教培—物理学科—专题研究，及时跟帖讨论。
3.中心组成员每月上传一篇教学反思，每学期上传一篇高质量的教学研究成果（论文、教学案例、教学设计、教学实录、教学课件、叙事报告、实验设计等等）。
4.每校每学期至少要利用网络开展一次专题教研活动（邀
请培训中心和其他学校参加）。
5.各学校每学期进行一次全面性总结上传到网上。
（二）管理与评价
1.培训中心的各学校物理学科中心组成员进行跟踪管理督促完成任务。
2.对开展工作积极的教师在评优选先、教学成果评选、骨干教师推荐、外出学习和培训等活动中优先考虑。
对不能按时完成任务或不参加活动的教师在网络上点名批评，并在年度继续教育考核中成绩为不合格。
3.培训中心对在全县网络教研工作中积极主动、工作有创新、成绩突出的集体和个人进行表彰奖励。
（三）中心组成员
组长：崔明富
成员：陈静谢秀琴周永招张存文周锐马宗伟文占荣张志河
二、集体备课活动
将初中两个年级共十七章教学内容分配到各学校执笔完成教学设计（包括情境创设、实验设计与创新、课件制作、教学活动、练习设计等），于2010年12月15日前完成初稿，在本校讨论修改（于课堂同步的可以进行课堂实践），于2010年12月20日交师资培训中心崔明富或发送到nxyccmf61@邮箱。
由培训中心审核后上传到盐池教
育信息网上，广大教师积极交流讨论，跟帖发表意见，到12月底形成初中物理教学设计集，并进行网上评奖，分教学设计、课件制作、实验设计各设一等奖两名，二等奖五名。
2011年我们将按照教学设计集实施教学。
附件：
物理教学设计章节分配表。
初中教研组教研通知(3篇)
第1篇尊敬的各位老师：您好！为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，充分发挥教研组在教育教学中的核心作用，我校初中教研组定于近期开展一系列教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化课程改革，提高教学质量，促进教师专业成长”。
二、活动时间1. 时间：2023年X月X日（星期X）上午8:30-11:302. 地点：学校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座邀请教育专家就课程改革、教学策略、教学方法等方面进行专题讲座，旨在帮助教师更新教育理念，提升教学水平。
2. 教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，通过观摩优秀教师的课堂，学习先进的教学方法，提高自身的教学能力。
3. 教研论坛开展教研论坛，鼓励教师结合自身教学实践，分享教学经验，探讨教育教学中的问题，共同提高。
4. 教学设计比赛组织教师进行教学设计比赛，以促进教师对教材的深入理解，提高教学设计的水平。
5. 教学反思交流教师针对近期教学情况进行反思，总结经验教训，分享教学心得。
四、活动安排1. 8:30-9:00，专家讲座2. 9:00-10:00，教学观摩3. 10:00-10:30，茶歇4. 10:30-11:30，教研论坛五、活动要求1. 请各位老师务必按时参加活动，确保活动顺利进行。
2. 请各位老师在活动前做好准备工作，如观摩课的教案、教学反思等。
3. 活动期间，请各位老师保持良好的纪律，尊重专家和教师，积极参与讨论。
4. 请各位老师在活动结束后，认真总结经验，撰写活动心得。
六、奖励措施1. 对在活动中表现突出的教师给予表彰和奖励。
2. 对教学设计比赛获奖的教师颁发证书和奖品。
3. 对教研论坛中优秀论文进行评选和奖励。
七、联系方式如有疑问，请联系初中教研组负责人：XXX，联系电话：XXX。
敬请各位老师予以重视，积极参与，共同推动我校初中教育教学质量的提升。
祝各位老师工作顺利，身体健康！初中教研组2023年X月X日第2篇尊敬的各位教研组成员：您好！为了进一步推动我校初中教育教学质量的提升，加强教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，经教研组全体成员讨论，现将近期教研活动安排如下：一、活动主题本次教研活动的主题为“深化课程改革，提升教学质量”。
初中物理教研活动的做法(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中物理教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高物理教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校开展了初中物理教研活动。
以下是本次教研活动的主要做法。
二、活动目的1. 提高物理教师的专业素养，增强教师教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨物理教学中的问题。
3. 丰富物理教学资源，提高物理教学质量。
4. 培养学生的物理思维和创新能力。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）选取优秀物理教师进行课堂教学展示，让全体物理教师观摩学习。
（2）课后进行教学研讨，分析课堂教学的优点与不足，提出改进措施。
2. 教学经验分享（1）邀请有经验的物理教师分享自己的教学心得，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
（2）教师之间互相学习，取长补短，共同提高。
3. 教学资源整合（1）收集整理优秀的物理教学资源，如教学课件、教学案例、实验器材等。
（2）建立物理教学资源库，方便教师查阅和使用。
4. 教学研究与实践（1）组织教师开展教学研究，如课题研究、教学设计比赛等。
（2）鼓励教师进行教学实践，将研究成果应用于教学实践。
5. 教学评价与反思（1）对教师的教学进行评价，包括教学效果、教学方法、课堂管理等。
（2）教师进行自我反思，找出教学中的不足，提出改进措施。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。
2. 制定教研活动计划，明确活动时间、地点、内容等。
3. 邀请专家进行讲座，提高教师的专业素养。
4. 安排教师轮流主持教研活动，培养教师的组织能力。
5. 建立教研活动档案，记录活动过程和成果。
五、活动效果1. 教师的专业素养得到提高，教育教学能力得到增强。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同探讨物理教学中的问题。
3. 学生在物理学习中的兴趣和成绩得到提高。
4. 学校物理教学质量得到提升。
六、总结与展望本次初中物理教研活动取得了良好的效果，为我校物理教学的发展奠定了基础。
教研活动主题初中物理(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中物理教学面临着新的挑战和机遇。
如何有效提升学生的科学素养和创新能力，成为物理教师共同关注的问题。
为了更好地推进物理教学，提高教学质量，本次教研活动以“探究与实践——提升学生科学素养与创新能力”为主题，旨在通过探讨和实践，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和创新精神。
二、活动目标1. 提高教师对科学素养和创新能力培养的认识，明确物理教学在学生全面发展中的重要作用。
2. 探索有效的物理教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力。
3. 强化实践环节，让学生在实验、探究中体验科学探究的过程，提高学生的创新能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升物理教学水平。
三、活动内容（一）专题讲座1. 科学素养与创新能力培养的重要性：邀请专家进行专题讲座，分析科学素养和创新能力在学生成长中的重要性，以及物理教学在培养学生这些能力中的作用。
2. 新课程标准下的物理教学策略：解读新课程标准，探讨如何在教学中落实核心素养，提高学生的科学素养和创新能力。
（二）教学案例分析1. 优秀教学案例分享：邀请经验丰富的教师分享他们在教学过程中如何培养学生的科学探究能力和创新精神。
2. 互动讨论：针对案例中的教学策略，组织教师进行互动讨论，提出改进意见和实施建议。
（三）教学实践1. 实验设计与实施：组织教师进行实验设计，培养学生的实验操作能力和观察能力。
2. 探究性学习活动：设计探究性学习活动，让学生在自主探究中体验科学探究的过程，提高学生的创新能力。
（四）交流与反思1. 教学反思：教师结合自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
2. 集体备课：针对某一具体课题，进行集体备课，共同探讨教学设计和实施策略。
四、活动实施1. 前期准备：成立教研活动筹备小组，明确活动主题、内容、时间、地点等。
2. 活动开展：按照活动内容，分阶段组织实施，确保活动顺利进行。
3. 总结反馈：活动结束后，对活动效果进行总结和反馈，为今后的教研活动提供借鉴。
初中活动物理教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，物理学科教学逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。
为了提高初中物理教学质量，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了初中活动物理教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平和课堂效率。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
各备课组针对所负责的课题，共同研讨教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，积极分享自己的教学经验和教学资源，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
各备课组推荐优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
观摩过程中，教师们认真记录，仔细分析，共同探讨教学中的亮点和不足，为今后的教学提供了有益借鉴。
3. 经验交流在经验交流环节，各备课组教师结合自身教学实践，分享了在物理教学中的成功经验和做法。
内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何设计有效的教学活动、如何培养学生的科学素养等。
通过交流，教师们相互借鉴，共同提高。
4. 教学研讨针对观摩课和经验交流中提出的问题，教师们进行了深入研讨。
研讨内容包括：如何改进教学方法、如何提高课堂效率、如何关注学生个体差异等。
在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，为解决教学中的难题提供了思路。
5. 教学反思活动最后，教师们进行了教学反思。
他们回顾了自己在教学过程中的得与失，分析了自身教学中的不足，并提出了改进措施。
通过反思，教师们更加明确了今后的努力方向。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过本次活动，教师们对物理教学有了更深入的认识，教学方法和手段得到了丰富，课堂教学效果得到了提升。
2. 教师团队凝聚力增强。
在活动中，教师们充分发挥团队协作精神，共同探讨教学问题，为学校物理学科发展献计献策。
3. 学生学习兴趣得到激发。
通过活动中的教学观摩和经验交流，教师们将更多新颖的教学方法应用于课堂，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
初中物理学科教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中物理学科教育教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中物理教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月26日开展了初中物理学科教研活动。
本次活动旨在通过专题讲座、教学研讨、课堂观摩等形式，促进教师之间的交流与学习，提升物理学科教学质量。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了著名物理教育专家进行专题讲座，讲座主题为“初中物理教育教学改革与创新”。
专家从以下几个方面进行了深入讲解：（1）新课程理念下初中物理教学目标与内容的变化（2）初中物理教学方法的创新与应用（3）初中物理实验教学改革与实践（4）初中物理教师专业素养的提升讲座结束后，教师们就讲座内容进行了热烈讨论，纷纷表示受益匪浅。
2. 教学研讨为了提高物理教师的教学水平，本次活动安排了教学研讨环节。
教师们围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高物理课堂的趣味性（2）如何培养学生的物理思维能力和实验操作能力（3）如何运用现代教育技术手段辅助物理教学（4）如何进行有效的教学评价在讨论过程中，教师们积极分享自己的教学经验，互相借鉴，共同提高。
3. 课堂观摩本次活动安排了两位优秀物理教师的公开课，分别展示了同课异构的课堂教学。
课后，教师们对两位教师的课堂教学进行了点评，从教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析。
三、活动总结本次初中物理学科教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对初中物理教育教学改革有了更深入的了解，提高了教学水平和专业素养。
以下是本次活动的主要收获：1. 教师们对新课程理念下初中物理教学目标与内容的变化有了更加清晰的认识。
2. 教师们掌握了多种物理教学方法的创新与应用，为今后的教学提供了有力支持。
3. 教师们对物理实验教学改革与实践有了更加深入的了解，为提高学生的实验操作能力奠定了基础。
4. 教师们对现代教育技术手段在物理教学中的应用有了更加明确的方向。
初中综理组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日，星期三，下午2:00-5:00二、活动地点学校会议室三、活动主题《初中物理与化学学科融合教学策略研究》四、活动参与人员初中综理组全体教师五、活动流程1. 开场致辞2. 主题报告3. 分组讨论4. 分享交流5. 总结反馈6. 行动计划制定六、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研组长张老师进行了简短的开场致辞，强调了本次教研活动的目的和意义，希望大家能够积极参与，共同探讨初中物理与化学学科融合的教学策略。
2. 主题报告张老师首先就“初中物理与化学学科融合教学策略研究”这一主题进行了详细报告。
报告内容包括：（1）学科融合的背景和意义张老师指出，随着新课程改革的不断深入，学科融合已成为教育发展的必然趋势。
初中物理与化学学科融合教学不仅有助于提高学生的综合素质，还能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
（2）学科融合的教学策略张老师从以下几个方面提出了具体的学科融合教学策略：1. 整合教学内容，实现知识互补2. 跨学科设计教学活动，提高学生综合能力3. 利用信息技术，拓展教学资源4. 注重实践环节，培养学生的动手能力5. 强化教师团队建设，提高教学质量（3）学科融合教学案例分析张老师结合实际案例，展示了如何将物理与化学知识融合到教学过程中，提高了教学效果。
3. 分组讨论报告结束后，全体教师分为四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何有效整合物理与化学教学内容？（2）如何设计跨学科的教学活动？（3）如何利用信息技术促进学科融合？（4）如何提高教师的学科融合教学能力？讨论过程中，各组成员积极发言，分享了自己的经验和见解。
各组讨论成果如下：（1）整合教学内容，实现知识互补1. 结合教材，提炼共同知识点2. 比较物理与化学实验方法，提高实验技能3. 举例说明，让学生了解学科间的联系（2）设计跨学科的教学活动1. 以项目式学习为载体，引导学生探究问题2. 开展学科竞赛，激发学生学习兴趣3. 组织学生参观实验室、博物馆等，拓宽视野（3）利用信息技术，拓展教学资源1. 利用网络平台，分享优质教学资源2. 开发多媒体课件，提高教学效果3. 利用虚拟实验室，增强学生实践能力（4）提高教师的学科融合教学能力1. 加强教师培训，提高学科融合意识2. 鼓励教师参加学科交流活动，拓宽视野3. 建立教师团队，共同探讨学科融合教学策略4. 分享交流讨论结束后，各组代表分别进行了发言，分享了本组的讨论成果。
初中物理联合教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中物理教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高物理教学质量，促进教师专业成长，我校物理教研组联合兄弟学校开展了初中物理联合教研活动。
本次教研活动旨在通过共同探讨、交流、学习，提升教师的教学水平和教研能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 提高教师对物理学科核心素养的认识，明确物理教学的方向。
2. 交流物理教学经验，分享教学资源，促进教师共同成长。
3. 探讨物理教学中的重难点问题，寻找解决问题的有效策略。
4. 增强教师之间的合作意识，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 主题讲座邀请专家进行主题讲座，内容包括物理学科核心素养、新课程标准解读、教学方法创新等。
通过专家的讲解，帮助教师更好地把握物理教学的方向。
2. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩，选取优秀教师的公开课进行展示。
观摩课后，组织教师进行评课议课，共同探讨课堂教学中的亮点和不足。
3. 教学经验分享邀请有经验的教师分享教学心得，内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
通过分享，让年轻教师从中汲取经验，提高自己的教学水平。
4. 教学研讨围绕物理教学中的重难点问题，组织教师进行研讨。
通过讨论，寻找解决问题的有效策略，提高物理教学质量。
5. 教学资源交流搭建教学资源交流平台，教师可以分享自己的教学课件、教学案例等资源。
通过资源共享，提高教学效果。
四、活动安排1. 活动时间：2022年10月15日-10月17日2. 活动地点：XX中学3. 活动流程：（1）10月15日：开幕式及主题讲座（2）10月16日：课堂教学观摩、教学经验分享、教学研讨（3）10月17日：教学资源交流、总结大会五、活动成果1. 教师对物理学科核心素养有了更深入的认识，明确了物理教学的方向。
2. 教师的教学水平得到提升，教学经验得到丰富。
3. 教学研讨成果显著，为解决物理教学中的重难点问题提供了有效策略。
4. 教师之间的合作意识增强，形成了良好的教研氛围。
初中物理教研活动启动会(3篇)
第1篇一、会议背景随着新课程改革的深入推进，初中物理教学面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高物理教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展初中物理教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、课例分析等形式，提升教师的教学水平和学生的物理素养。
现将本次教研活动启动会相关事宜通知如下：二、会议时间2023年3月15日（星期三）上午8:30三、会议地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体初中物理教师2. 学校教务处、教研处负责人3. 邀请的校外专家五、会议议程1. 主持人开场致辞2. 学校领导讲话3. 教研活动方案解读4. 专家讲座5. 教研活动分组讨论6. 教研活动总结六、会议内容1. 主持人开场致辞尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里隆重召开初中物理教研活动启动会。
首先，我代表学校向长期以来关心和支持我校物理教学工作的各位领导、专家表示衷心的感谢！同时，也对全体物理教师表示诚挚的问候！新课程改革以来，我校物理教学取得了显著的成绩，但同时也面临着诸多挑战。
为了进一步提高物理教学质量，推动教师专业成长，学校决定开展初中物理教研活动。
希望通过本次教研活动，激发教师的教学热情，提升教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 学校领导讲话尊敬的各位老师：今天，我们在这里召开初中物理教研活动启动会，意义重大。
首先，我要对各位老师辛勤付出表示衷心的感谢！近年来，我校物理教学取得了可喜的成绩，这与各位老师的共同努力是分不开的。
新课程改革对物理教学提出了更高的要求，我们要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，改进教学方法。
本次教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、课例分析等形式，提升教师的教学水平和学生的物理素养。
希望各位老师积极参与，共同推动我校物理教学再上新台阶。
3. 教研活动方案解读教研处负责人各位老师，接下来，我将为大家解读本次教研活动的方案。
本次教研活动共分为三个阶段：第一阶段：集体备课（3月16日-3月20日）在这个阶段，我们将以年级为单位，组织教师进行集体备课。
初中物理学科组教研(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中物理学科的教学质量，提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校物理学科组于2022年X月X日开展了以“提升物理教学质量，促进学生全面发展”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与学习，共同探讨初中物理教学的有效策略。
二、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为载体，针对近期教学内容进行深入研讨。
首先，各备课组分别对所负责的教学内容进行了详细的备课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
然后，各备课组之间进行交流，共同探讨如何优化教学设计，提高教学效果。
2. 课堂观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了观摩课环节。
观摩课由各备课组长进行展示，其他教师现场听课。
观摩课后，听课教师针对观摩课的教学设计、教学过程、教学方法等方面进行点评，提出改进意见。
3. 教学研讨在观摩课的基础上，教师们围绕“提升物理教学质量，促进学生全面发展”这一主题进行深入研讨。
研讨内容包括：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）如何优化教学设计，使教学过程更加生动、有趣；（3）如何加强实验教学，提高学生的实验操作能力；（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学；（5）如何运用现代教育技术，提高教学效果。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过本次活动，教师们对物理教学有了更深入的认识，教学设计、教学过程等方面得到了明显改善。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
本次活动为教师们提供了相互学习、共同进步的平台，促进了教师之间的交流与合作。
3. 学生学习效果得到提升。
通过教师们的共同努力，学生的物理学习成绩有了明显提高，学习兴趣也得到了激发。
四、活动反思1. 教研活动要注重实效性。
在今后的教研活动中，要更加注重实效性，将教研成果转化为教学实践，提高教学质量。
2. 加强教师培训。
要定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
关于开展九年级学科教研基地活动的通知
关于开展九年级学科教研基地活动的通知各中心初中、区直有关学校：为贯彻落实盐城市中考复习研讨会精神，根据《盐都区初中学科教研基地活动意见》，经研究决定对三月份九年级各学科教研基地活动作如下安排：各学校各学科安排一名教师于当天上午8点前到指定学校报到，活动时间为一天。
二、活动要求1.本次九年级基地活动的主要内容：传达并落实市中考复习研讨会精神，完善中考复习指导意见，交流中考复习教学安排，专题复习课观摩及评议。
2.交流材料安排。
（1）中考复习指导意见作交流发言的学校（学科）为：市第一初中（语文、英语、历史）、学富实验（数学）、中兴初中（物理）、冈中初中（化学）、泽夫中学（历史）；（2）中考复习教学安排作交流发言的学校（学科）为：市第一初中（数学、物理、化学、政治）、中兴初中（语文）、北龙港初中（历史）、楼王中学（语文）、尚庄中学（物理）、北蒋实验（英语）、鞍湖实验（化学）、马沟中学（数学）、潘黄实验（英语、历史）、冈中初中（政治）。
未作发言安排的各学校其他学科请与学科基地组长做好对接，选择一个一轮复习的专题，拟制一份该专题复习思考及配套导学案带会交流。
3.各承办校对照活动安排，要主动做好与基地组长的对接工作，根据活动主题，超前谋划，在环境布置、活动安排、活动指南的编印、宣传报道、资料收集、台账完善等环节上做细做实，确保活动有序高质。
4.基地组长要在授课教师人员落实、课题选择、评课与交流人员的确定上做好前期工作，确保活动内容丰实。
三、其他事项1.所有材料A4纸正反打印，格式为标题～宋体小二加粗，单位名称及撰稿人～楷体三号，正文～仿宋四号，文中标题～黑体小三，行距～25磅，页边距～上3.5，其余为2.5，左装订，40份带会交流。
2.参加活动的每位教师需缴纳餐费20元，与交通费一并回单位报销。
3.各学科基地成员应对照要求，积极按时向盐都教研网上传教学信息、教学资料等材料，基地组长要做好统计工作。
盐城市盐都区教育局教研室2011年3月21日。