7.1-7.2 追寻守恒量 功

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7.1追寻守恒量7.2功学案

7.1追寻守恒量7.2功学案

物理必修二 第七单元 第一节《追寻守恒量》第二节《功》教学案课型:新授课 编者: 审订: 高一物理组 2014.04第一部分:三维目标知识与技能目标能力目标情感价值观目标了解动能、势能的概念。

体会寻找守恒量是科学研究的重要思路.理解功的概念和公式W=F l cosθ,会用公式计算恒力做功。

理解正功和负功的意义,知道在什么情况下力做正功或负功。

知道几个力对物体所做的总功的求解方法。

第二部分:自主性学习(一)旧知识铺垫(二)新知识学习(一)阅读教材55-56页的内容,你能否回答下面的问题?1.伽利略在斜面小球实验中,发现一个启发性的事实:无论斜面陡或缓,小球总会在斜面上的某点停下来,这点距斜面底端的竖直高度与它出发时的高度 .在物理学中,我们把这一事实说成是“某一量是 的”,并且把这个量叫做 或 .2.相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做 .3.物体由于运动而具有的能量叫做 .(二)功1.仔细观察教材p52页甲、乙、丙三幅图)举例说明什么是做功的过程,做功的过程需要满足什么条件?2.(认真阅读教材p53页内容,完成下列问题)如果力的方向与物体的运动方向一致,该怎样计算功呢?问题一:物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s,如图甲所示,求力F对物体所做的功。

思考:如果力的方向与物体的运动方向成某一角度,该怎样计算功呢?问题二:物体m在与水平方向成α角的力F的作用下,沿水平方向向前行驶的距离为s,如图乙所示,求力F对物体所做的功。

功的定义:力F对物体所做的功等于的乘积。

即:W=Fs cosαW表示F表示,S表示,α表。

引导:通过上边的学习,我们已明确了力F和位移s之间的夹角,并且知道了它的取值范围是0°≤α≤180°。

那么,在这个范围之内,cosα可能大于0,可能等于0,还有可能小于0,从而得到功W也可能大于0、等于0、小于0。

请画出各种情况下力做功的示意图,并加以讨论。

1 当α=π/2时,②当α<π/2时,2 当π/2<α≤π时,问题三(认真阅读教材p53-54页内容,思考下列问题)引导:力对物体做正功或负功时有什么物理意义呢?结合生活实际,举例说明。

7.1 追寻守恒量 7.2功

7.1 追寻守恒量 7.2功

7.1追寻守恒量7.2 功1.关于功和能,下列说法正确的是( ) A .功就是能,功可以转化为能 B .做功越多,物体的能越大C .能量转化中,做的功越多,能量转化越多D .物体能量变化多少,就做了多少功2.如图所示,滑块A 和B 叠放在固定的斜面体上,从静止开始以相同的加速度一起沿斜面加速下滑.已知B 与斜面体间光滑接触,则在A 、B 下滑的过程中,下列说法正确的是( )A .B 对A 的支持力不做功 B .B 对A 的支持力做负功C .B 对A 的摩擦力做正功D .B 对A 的摩擦力做负功3.如图所示,力F 大小相等,A 、B 、C 、D 物体沿地面向右运动的位移l 也相同,哪种情况F 做功最小( )图7-1-154.质量为2 kg 的物体置于水平面上,在运动方向上受到水平拉力F 的作用,沿水平方向做匀变速直线运动,2 s 后撤去F ,其运动的速度图象如图所示,g 取10 m/s 2,则下列说法中正确的是( )A .拉力F 对物体做功150 JB .拉力F 对物体做功500 JC .物体克服摩擦力做功100 JD .物体克服摩擦力做功175 J5.如图所示,质量为3 kg 的物体,受到与斜面平行向下的拉力F =10 N ,沿固定斜面下滑距离l =2 m .斜面倾角θ=30°,物体与斜面间的动摩擦因数μ=33,求各力对物体所做的功,以及合力对物体所做的总功.(g 取10 m/s 2).一、选择题1.足球运动员用20 N的力,把重力为10 N的足球踢出10 m远,在这一过程中运动员对足球做的功为()A.200 J B.100 J C.98 J D.无法确定2.如图所示,B物体在拉力F的作用下向左运动,在运动的过程中,A、B之间有相互作用的摩擦力,则对摩擦力做功的情况,下列说法中正确的是()A.A、B都克服摩擦力做功B.摩擦力对A不做功C.摩擦力对B做负功D.摩擦力对A、B都不做功3.如图所示,某力F=10 N作用于半径R=1 m的转盘的边缘上,力F的大小保持不变,但方向始终保持与作用点的切线方向一致,则转动一周这个力F做的总功应为()A.0 J B.20π J C.10 J D.20 J4.如图所示,一个质量为m的小球用长为l的轻绳悬挂于O点,小球在水平恒力F作用下,从平衡位置P点移到Q点,则水平力F所做的功为() A.mgl cosθB.Fl sinθC.mgl(1-cosθ) D.Flθ5.有一根轻绳系一个物体,如图所示,在悬点O以加速度a向下做匀减速运动时,作用在物体上的各力做功的情况是()A.重力做正功,拉力做负功,合外力做负功B.重力做正功,拉力做负功,合外力做正功C.重力做正功,拉力做正功,合外力做正功D.重力做负功,拉力做负功,合外力做正功6.一质量为4 kg的滑块,以4 m/s的速度在光滑水平面上向右滑行,从某一时刻起,在滑块上作用一个向左的水平力,经过一段时间,滑块的速度方向变为向左,大小仍为4 m/s,在这段时间里水平力做的功为()A.0 B.8 J C.16 J D.32 J7.如图所示,三个固定的斜面底边长度都相等,斜面倾角分别为30°、45°、60°,斜面的表面情况都一样.完全相同的物体(可视为质点)A、B、C分别从三斜面的顶部滑到底部的过程中()A.物体A克服摩擦力做的功最多B.物体B克服摩擦力做的功最多C.物体C克服摩擦力做的功最多D.三物体克服摩擦力做的功一样多8.一滑块在水平地面上沿直线滑行,t=0时其速度为1 m/s.从此刻开始在滑块运动方向上再施加一水平作用力F,力F和滑块的速度v随时间的变化规律分别如图甲、乙所示.设在第1秒内、第2秒内、第3秒内力F对滑块做的功分别为W1、W2、W3,则以下关系式正确的是()A.W1=W2=W3B.W1<W2<W3C.W1<W3<W2D.W1=W2<W39.如图所示,站在平板卡车上的人用水平力F推车,脚对车的静摩擦力向后为F f,则下列说法中正确的是()对车做的功代数和为零A.当车匀速前进时,F和FB.当车加速前进时,F和F f对车做的功代数和为正值C.当车减速前进时,F和F f对车做的功代数和为正值D.不管车如何运动,F和F f对车做的功代数和均为零二、非选择题10.放在地面上的木块与一劲度系数为k=200 N/m的轻弹簧相连.现用手水平拉弹簧,拉力的作用点移动l1=0.2 m时,木块开始运动,继续拉弹簧,木块缓慢移动了l2=0.4 m的位移,求上述过程中拉力所做的功.11.如图所示,滑轮和绳的质量及摩擦不计,用力F开始提升原来静止的质量为m=10 kg的物体,以大小为a=2 m/s2的加速度匀加速上升,求前3 s内力F做的功.(g取10 m/s2)12.如图所示,水平的传送带以速度v顺时针运转,两传动轮M、N之间的距离为l =10 m,若在M轮的正上方,将一质量为m=3 kg的物体轻放在传送带上,已知物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.3 ,在以下两种情况下物体由M处传送到N处的过程中,传送带对物体的摩擦力做了多少功?(g取10 m/s2)参考答案1.解析:选CD.功与能是两个不同的物理量,物体能量的大小与功无关,但能量的转化却由做功来实现,做了多少功,就表明有多少能发生了转化,做的功越多,能量转化就越多,故C 、D 正确.2.解析:选BC.B 对A 的支持力竖直向上,与A 的位移方向夹角α满足90°<α<180°,故做负功,A 错B 对;B 对A 的摩擦力水平向左,与A 的位移方向夹角β<90°,故做正功,C 对D 错.3.解析:选D.选项A 中,力F 做的功W 1=Fl ;选项B 中,力F 做的功W 2=Fl cos30°=32Fl ;选项C 中,力F 做的功W 3=Fl cos30°=32Fl ;选项D 中,力F 做的功W 4=Fl cos60°=12Fl . 4.解析:选AD.前2秒的加速度a 1=10-52=2.5 m/s 2,2秒~6秒的加速度a 2=0-106-2m/s=-2.5 m/s 2,由牛顿第二定律得:F -F f =ma 1①,F f =ma 2②,解得:F =10 N ,F f =5 N ,前2秒位移:x 1=12(5+10)×2 m =15 m,2秒~6秒位移:x 2=12×(10+0)×4 m =20 m ,∴W F =Fx 1=150 J, WF f =F f (x 1+x 2)=175 J ,故A 、D 对.5.解析:如图所示,物体受到重力 mg ,拉力F ,斜面的支持力F N 和摩擦力F f 的作用,做直线运动,其位移为l ,所以重力做功为W G =mgl cos(90°-θ) =3×10×2×cos60° J =30 J支持力与物体运动方向垂直,故WF N =0. 摩擦力方向与位移方向相反,做负功,即 WF f =-(μmg cos θ)l=-33×3×10×2×32J =-30 J.拉力所做的功W F =Fl =10×2 J =20 J , 总功W 总=W G +W F +WF N +WF f =30 J +20 J +(-30)J =20 J. 答案:见解析1.解析:选D.足球运动员用20 N 的力作用在足球上,一瞬间就能把球踢出去,足球在这个力的作用下的位移不知道,所以无法计算运动员对足球所做的功.题中的10 m 是足球的位移,不是力的作用点的位移,故正确答案为D.2.解析:选BC.对A 、B 受力分析如图所示,物体A 在F f2作用下没有位移,故选项B 对.对物体B ,F f1与位移夹角为180°,做负功,故选项C 对.3.解析:选B.把圆周分成无限个小元段,每个小元段可认为与力在同一直线上,故ΔW =F Δs ,则转一周中各个小元段做功的代数和为W =F ×2πR =10×2π J =20π J ,故B 正确.4.解析:选B.F 为恒力,故可以用功的定义式进行求解,关键是力F 与位移的夹角α的确定.设小球的位移大小为s ,力F 与位移的夹角为α,由功的公式得:W =F ·s cos α,由几何知识得s cos α=l sin θ,所以W =F ·l sin θ,只有B 对.5.解析:选A.由W =Fl cos α可知W G =Gl >0,W F =-Fl <0,W 合=-mal <0,A 对,B 、C 、D 错.6.解析:选A.功是一个过程量,只与力和物体在力的方向上发生的位移有关.该滑块在向左的水平力的作用下,速度减为零时所走的位移与该滑块在该力的作用下向左运动达到4 m/s 时的位移大小相同.即该滑块在这段时间内又回到了原位置,位移为0,故在这段时间内水平力做的功为零,A 选项正确.7.解析:选D.设底边长度为b ,则W F f =-μmg cos θ·bcos θ=-μmgb ,即克服摩擦力做功为定值μmgb ,只有D 正确.8.解析:选B.由v -t 图象可知第1秒内、第2秒内、第3秒内的力和位移均为正方向,x 1=v 02t =12 m ,x 2=v 02t =12m ,x 3=v 0t =1 m ,F 1=1 N ,F 2=3 N ,F 3=2 N ,则W 1=F 1x 1=12 J ,W 2=F 2x 2=32J ,W 3=F 3x 3=2 J所以W 1<W 2<W 3. 9.解析:选AC.对人匀速时受力平衡,则F =F f ,即A 对.加速时对人有F f -F =ma >0,即B 错.减速时F -F f =ma >0,即C 对,D 错.10.解析:本题考查变力做功.由题意作出F -l 图象如图所示,在木块运动之前,弹簧弹力与弹簧伸长量的变化量是线性关系.木块缓慢移动时弹簧的弹力不变.图线与横轴所围梯形面积即为拉力所做的功,即W =12×(0.6+0.4)×40 J =20 J.答案:20 J11.解析:物体受到两个力的作用:拉力F ′和重力mg ,由牛顿第二定律得F ′-mg =ma ,所以F ′=m (g +a )=10×(10+2)N =120 N.则F =12F ′=60 N.物体从静止开始运动,3 s 内的位移为x =12at 2=12×2×32 m =9 m. 力F 的作用点为绳的端点,而在物体发生9 m 位移的过程中,绳的端点的位移为2x =18 m ,所以,力F 做的功为W =F ·2x =60×18 J =1080 J. 答案:1080 J12.解析:物体在传送带上加速运动时a =μg =3 m/s 2.刚好加速运动10 m 时速度v 0=2al =60 m/s =215 m/s.(1)由于v =6 m/s<v 0=215 m/s ,所以物体是加速至6 m/s 再匀速,加速过程位移为l ′=v 22a =362×3m =6 m .传送带摩擦力做功W =Fl ′=μmgl ′=9×6 J =54 J. (2)由于v =9 m/s>v 0=215 m/s ,所以物体从M 至N 的过程中一直加速,摩擦力做功W =Fl =μmgl =9×10 J =90 J. 答案:(1)54 J (2)90 J。

人教版高一物理必修2第七章同步练7.1、7.2追寻守恒量、功(有答案)

人教版高一物理必修2第七章同步练7.1、7.2追寻守恒量、功(有答案)

人教版高一物理必修2第七章同步练7.1、7.2追寻守恒量、功(有答案)第1节追寻守恒量1.当伽利略把小球从桌面提高到一定高度时,他赋予了小球一种形式的能量,我们称之为,释放小球后,势能逐渐转化为另一种形式的能量,我们称之2.在伽利略实验中,小球从斜面A离斜面底端h高处滚下斜面,通过最低点后继续滚上另一个斜面B,小球最终会到达斜面B上某最高点,而后又下滑,这点距斜面底端的竖直高度仍为h,在小球运动过程中,下列说法正确的是()①小球在A斜面上运动时,离斜面底端的竖直高度越来越小,小球的运动速度越来越大.②小球在A斜面上运动时,动能越来越小,势能越来越大③小球在B斜面上运动时,速度越来越大,离斜面底端的高度越来越小④小球在B斜面上运动时,动能越来越小,势能越来越大A.①②B.②③C.①④D.③④3.诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说:有一个事实,如果你愿意也可以说是一条定律,支配者至今所知的一切现象……这条定律就是()A.牛顿第一定律 B.牛顿第二定律 C.牛顿第三定律D.能量守恒定律4.下列说法正确的是()①“力”这个最抽象的概念,是物理学中最重要、意义最深远的概念②“能量”这个最抽象的概念,是物理学中最重要、意义最深远的概念③“力”是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一④“能量”是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一A.①③ B.②④ C.①④ D.②③5.下列物体具有动能的有()A.运动的空气 B.流动的河水 C.发射架上的导弹D.弓上的箭6.下列说法正确的是 ( )A.物体由于运动而具有的能量叫做动能 B.一切运动的物体都具有动能C .运动的物体不一定具有动能D .以上说法均为错误【答案】1.势能,动能;2.C ;3.D ;4.B ;5.AB ;6.AB第2节 功夯实基础1._______和__________________,是做功的两个不可缺少的因素。

力对物体所做的功,用公式表达写为_____________________。

课件5:7.1-7.2追寻守恒量——能量 功

课件5:7.1-7.2追寻守恒量——能量 功

借题发挥 判断力是否做功及做功正负的方法 (1)看力F的方向与位移l的方向间的夹角α——常用 于恒力做功的情形. (2)看力F的方向与速度v的方向间的夹角α——常用 于曲线运动的情形. 若α为锐角则做正功,若α为直角则不做功,若α为 钝角则做负功.
探究2、对公式W=Flcos α的理解及应用
一个恒力F对物体做功W=Flcos α有两种处理方法:
【典例2】 如图所示,质量为m=2 kg的物体静止在水平地面 上,受到与水平地面夹角为θ=37°、大小F=10 N的拉力作 用,物体移动了l=2 m,物体与地面间的动摩擦因数μ=0.3, g取10 m/s2.求 (1)拉力F所做的功W1; (2)摩擦力Ff所做的功W2; (3)重力G所做的功W3; (4)弹力FN所做的功W4; (5)合力F合所做的功W.
(1)W等于力F乘以物体在力F方向上的分位移lcos α,即物 体的位移分解为沿F方向上和垂直于F方向上的两个分位 移l1和l2,则F做的功W=Fl1=Flcos α; (2)W等于力F在位移l方向上的分力Fcos α乘以物体的位移l, 即将力F分解为沿l方向上和垂直于l方向上的两个分力F1 和F2,则F做的功W=F1l=Fcos α·l.功的正、负可直接由 力F与位移l的夹角α的大小判断.
一过程中,下列说法正确的是
( ).
①小球在A斜面上运动时,离斜面底端的竖直高度越来越小,小
球的运动速度越来越大. ②小球在A斜面上运动时,动能越
来越小,势能越来越大. ③小球在B斜面上运动时,速度越
来越大,离斜面底端的高度越来越小. ④小球在B斜面上运
动时,动能越来越小,势能越来越大.
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.图象法 变力做的功W可用F-l图线与l轴所围成的面积表示. l轴上方的面积表示力对物体做正功的多少,l轴下方 的面积表示力对物体做负功的多少.

2017_2018学年高中物理第七章机械能守恒定律7.1追寻守恒量——能量7.2功课件新人教版必修2

2017_2018学年高中物理第七章机械能守恒定律7.1追寻守恒量——能量7.2功课件新人教版必修2

解析:由W=Flcosα可知,力F作用点的位移不为0,且与 力F方向相同,所以力F做正功;绳中拉力F绳的作用点的位移为 0,所以F绳不做功;FBA作用点的位移为0,所以FBA不做功;FAB 作用点的位移不为0,且与FAB反向,所以FAB做负功,故选项C 正确. 答案:C
[变式训练] (多选)质量为m的物体,静止在倾角为θ的斜面上,斜面 沿水平方向向右匀速移动了距离l,如图所示.物体相对斜面静 止,则下列说法正确的是( ) A.重力对物体m做正功 B.合力对物体m做功为零 C.摩擦力对物体m做负功 D.支持力对物体m做正功
1.追寻守恒量——能量 2.功
学习目标 (1)理解动能、势能及能量的概念与意义. (2)能独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换和守恒关 系. (3)理解功的概念和做功两个要素. (4)会利用公式W=Flcosα进行有关运算. (5)理解正功、负功的含义,能解释相关现象.
知识导图
课前自主学习 一、追寻守恒量——能量 阅读教材第55~56页第1节内容,回答下列问题. 1.伽利略的斜面实验探究
2 如图所示,物体A、B叠放在一起,A用绳系在固定的墙 上,用力F拉着B向右运动.用F绳、FAB、FBA分别表示绳中拉 力、A对B的摩擦力和B对A的摩擦力,则下列叙述中正确的是 ( )
A.F做正功,FAB做负功,FBA做正功,F绳不做功 B.F、FBA做正功,FAB、F绳不做功 C.F做正功,FAB做负功,FBA和F绳不做功 D.F做正功,其他力都不做功
[变式训练] 如图所示,质量为m=2 kg的物体静止在水平地面上,受 到与水平面成θ=37° ,大小F=10 N的拉力作用,物体移动了l =2 m,物体与地面间的动摩擦因数μ=0.3,g取10 m/s2.求: (1)拉力F所做的功W1. (2)摩擦力Ff所做的功W2. (3)重力G所做的功W3.

(人教版)物理必修二:7.1-7.2《追寻守恒量——能量、功》ppt课件

(人教版)物理必修二:7.1-7.2《追寻守恒量——能量、功》ppt课件

素.日常生活中的“做工”泛指一切消耗脑力和体力的过
程.因而有“做工”不一定“做功”,“做功”一定“做工”.在 水平地面上滚动的小球,位移方向垂直于重力方向,重力
不做功.
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三、正功和负功 由W=Flcos α可知:
1 追寻守恒量——能量 2

π 0 ,力对物体不做功,力既不是阻力 (1)当 α= 时, W= __ 2 也不是动力. π ≥ 0,力对物体做 ___ 正 功,做功的力 (2)当 0≤ α< 时, W___ 2 动 力. 是 ___ π 负 功,或说成物 ≤0,力对物体做 ___ (3)当 <α ≤π 时,W___ 2 克服 这个力做功,做功的力是 ___ 阻 力. 体 _____
W3、…然后求所有力做功的代数和,即W合=W1+W2+
W3 + … (2)先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力F合,然后 由W合=F合lcos α计算总功,此时α为F合的方向与l的方向 间的夹角.
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1 追寻守恒量——能量 2

【例2】如图7-1、2-2所示,质量为m
=2 kg的物体静止在水平地面上,受 到与水平地面夹角为θ=37°、大小F
(3)公式可以表达为W=F· lcos α,意义是功等于沿力F方向
的分位移与力的乘积;公式也可以表达为W=Fcos α· l,意 义是功等于位移与沿位移方向的分力的乘积.
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1 追寻守恒量——能量 2

2.几个力的总功的求法 (1)先由W=Flcos α计算各个力对物体所做的功W1、W2、
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7.1-7.2.追寻守恒量、.功 课件(人教版必修2)

7.1-7.2.追寻守恒量、.功   课件(人教版必修2)

2.求出物体所受的合外力,根据公式W合= .求出物体所受的合外力,根据公式 F合lcosα求合外力的功,则物体所受的外力 求合外力的功, 求合外力的功 做的总功为W 做的总功为 总=W合=F合lcos α 特别提醒:方法 仅适用于几个力同时作用 特别提醒:方法2仅适用于几个力同时作用 于物体的情况, 于物体的情况,因为只有当这几个力同时作 用于物体上时,才能求出它们的合力; 用于物体上时,才能求出它们的合力;方法 1则不管几个力同时作用,还是作用时间有 则不管几个力同时作用, 则不管几个力同时作用 先后均适用. 先后均适用.
A.W1>W2 . C.W1=W2 .
B.W的功 解析:选C.恒力做功是指力 所做的功,根 恒力做功是指力 所做的功, 据功的定义, F所做的功只与力 所做的功只与力F的大小 据功的定义,力F所做的功只与力F的大小 及物体在力F的方向上发生的位移大小的乘 及物体在力 的方向上发生的位移大小的乘 积有关,不需考虑其他力的影响, 积有关,不需考虑其他力的影响,因两次的 恒力相同,位移也相同,所以做功相同, 恒力相同,位移也相同,所以做功相同,故 本题选C. 本题选
追寻守恒量——能量 第一节 追寻守恒量 能量 第二节 功
课标定位 学习目标:1.理解能量、势能、动能、功的 学习目标: 理解能量、势能、动能、 理解能量 概念及其物理意义, 概念及其物理意义,理解功是能量转化的量 度,知道不同形式的能量之间可以相互转 化. 2.知道正功、负功的概念,能利用功的一般 .知道正功、负功的概念, 公式进行计算. 公式进行计算. 3.理解总功的概念,会计算外力对物体所做 .理解总功的概念, 的总功. 的总功. 重点难点:对正、 重点难点:对正、负功概念的理解及做功的 计算. 计算.
第 一 节 核心要点突破 第 二 节

人教版必修二第七章机械能守恒定律7.1-2追寻守恒量--能量、功(共18张PPT)

人教版必修二第七章机械能守恒定律7.1-2追寻守恒量--能量、功(共18张PPT)
(1)求出各个力所做的功,则总功等于各个 力所做功的代数和。
W合=W1+W2+W3+……
(2)求出各个力的合力,则总功等于合力所 做的功。
W合 F合L F合L cos
小结
1.做功的两个必要因素:
(1)作用在物体上的力 (2)物体在力的方向上发生一段位移
2.功的一般计算公式: W Fl cos
WF FL cos370 50050.8J 2000J
(2)重力对物体所做的功 WG mgLcos900 0 (3)支持力对物体所做的功 WFN FN L cos900 0
(4)摩擦力对物体所做的功 WF阻 F阻L cos1800 -500J
(5)合外力对物体所做的功
W总 WG WFN WF WF阻 2000(- 500)J 1500J
计算拉力做的功?
F
F2
F
F2
F1 1
F1
l
W1 F1l F cos • l W2 0
W W1 W2 Fl cos
结论:
力对物体做的功,等于力的大小、位移的大小、 力与位移夹角的余弦这三者的乘积。
五、功的一般计算式
1.计算式: W Fl cos
2.对公式的理解:
① 力F必须是恒力 ② l 必须是在力作用下发生的位移.
2、1kg的冰融化成水
质量不变 守恒就在身边
3、化学方程式配平 质量不变
二、追寻守恒量的过程
伽利略的理想斜面实验 (斜面光滑)
hA
B
hA
B
h
小球总会运动到B轨道与A轨道等高处。
三、能量概念的建立
h+v=? 恒量?
小球的h与v,此消彼长!
h A
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法二:先求合力,再求总功.
物体受到的合力为
F合=Fcos 37°-Ff=10×0.8 N-4.2 N=3.8 N 所以W=F合l=3.8×2 J=7.6 J. 【答案】 7.6 J
【方法总结】
求合力做功时方法的选择:
(1)若物体做匀变速直线运动,即合力是恒力,先求合力
(F合=ma)再求功较简捷;
(2)若物体受到的合力是变力,或物体受到的几个力不是
பைடு நூலகம்
∵ W1= F1l = Fl COSα W2 = 0
∴ W = F l COSα
3、公式:
W = F L cosα
力对物体所做的功,等于力的大小(F)、位移的大小 (L)、力与位移夹角的余弦(cosα)这三者的乘积
适用条件: F为恒力 4、标量 5、单位:国际单位:焦耳(焦) 单位符号:J
1J=1N×1m=1N· m 思考: 1J有什么物理意义呢?
同时作用的,选用W总=W1+W2+„+Wn较为简捷.
例3
如图所示,木块原来静止在光滑水平面上,子弹
以一定的速度从左端打进木块,当子弹与木块速度恰
好相等时,子弹的位移为l1、木块的位移为l2.设木块与
子弹间的摩擦力为Ff ,则摩擦力对木块所做的功为多
少?
摩擦力对子弹所做的功为多少?
一对摩擦力做功的代数和是多少?
观 察
h
A
B
h
伽利略理想斜 面实验(斜面 均光滑)
观 察
h
A
B
h
下滚过程
高度 速度
上滚过程
h
A
B
相互作用的物体凭借 势能: 其位置而具有的能量
h
“记得”
能量 动能: 物体由于运动而具有的能量
关于小球运动过程的描述
1、小球从一个斜面的某一高度由静止滑下, 并运动到另一个斜面的同一高度,经历了 哪几个运动过程? 2、这些过程各有什么特点?
速运动也无关,因此选项B、D正确.
【答案】 BD
【归纳提升】
求功时,必须要明确哪个力在哪个
过程中做功,力F所做的功只与F的大小及物体在力 F方向上发生的位移大小有关,与物体是否受其他力 及物体的运动状态等因素均无关.
例 一个质量m=2 kg的物体,受到与水平方向 2 成37°角斜向上方的力F=10 N 作用,在水平地面
结论
伽利略斜面实验表明: 小球在运动过程中,“有某一量是守恒 的”,这个量叫能量。 相互作用的物体凭借其位置而具有的能 量叫做势能。 物体由于运动而具有的能量叫做动能。
第二节

列车在机车牵引力的作用下 能增加
木头在起重机的拉力作用下 能增加
握力器在手的压力作用下 能增加
一、功:
1、概念 :一个物体受到力的作用,并在 力的方向上发生了一段位移,这个力就对 物体做了功。
【答案】
Ffl2
-Ffl1
Ff(l2-l1)
【方法总结】
由牛顿第三定律可知,子弹与木块间相
互作用的滑动摩擦力大小相等、方向相反,但由于两
物体的位移不同,因此两个力做功的代数和并不为
零.
作用力、反作用力做功的比较
【范例】 关于两个物体间的一对作用力和反作用力
的做功情况,下列说法正确的是(
A.作用力做功,反作用力一定做功
)
B.作用力做正功,反作用力一定做负功
C.作用力和反作用力可能都做负功
D.作用力和反作用力做的功一定大小相等
【答案】
C
【归纳提升】
(1)虽然作用力、反作用力具有大
小相等、方向相反的特点,但是作用力和反作用
力做的功没有一定的关系,它们的做功情况大致
有以下几种:①两个力可以均不做功.②其中一个
力做功,另一个力可以不做功.
L
(2) 力的方向与物体的位移方向垂直
FN FN
FN不做功 即 WFN=0
L
(3)力的方向与位移方向成某一角度(α角)
物体在与水平方向成α角的力F的作用下,沿水 平方向的位移为L ,如图所示,求力F对物体所 做的功。
F F
F α
L
拉力F做的功W = ?
F
F α
l
分析:
F2
α
F F1
根据力的等效性原理,可以 把计算F做功的问题转化为 分别求F1和F2做功的问题
探究1、做功的必备因素
物体静 止 只有力,没有位移, 故力不做功 力与位移方向相同,力做功
力与位移方向垂直,故力不做功
拉力做功
思考:在什么条件下说力对物体做功呢?
2、做功的必备因素:
1)作用在物体上的力 2)物体在力的方向上发生的位移
探究2:推导功的计算公式 (1) 力的方向与物体的位移方向一致 WF=FL
【解析】
法一:先求各力的功,再求总功.
拉力F对物体所做的功为
W1=Flcos 37°=10×2×0.8 J=16 J
摩擦力Ff对物体所做的功为 W2=Fflcos 180°=-4.2×2 J=-8.4 J 由于重力、支持力对物体不做功,故外力对物体所做的总功 W等于W1和W2的代数和
所以W=W1+W2=7.6 J.
W总=W1+W2+W3+……+Wn
=F合Lcos α
注意:各力必须对应同一段位移
要点三
摩擦力做功的特点
1.静摩擦力做功的特点
(1)静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做
功.
(2)一对互为作用力和反作用力的静摩擦力所做的功的总 和等于零.因为物体之间相对静止,没有相对滑动,故
两个物体的位移相同.这对静摩擦力与位移的夹角互补, cos α互为相反数,所以这对静摩擦力做的功也互为相反
小结:
功的定义
功 正 功 和 负 功 总 功 α<π/2时,W>0
功的物理 意义
功的计算
α>π/2时,W<0
α=π/2时,W=0 各力做功的代数和 各力的合力做功
W=FLcosα
第七章
机械能守恒定律
第七章
机械能守恒定律
第一节 追寻守恒量——能量
第二节 功
追寻守恒量
有一个事实,如果你愿意也可 以说是一条定律,支配着至今所 知的一切现象……这条定律就是 能量守恒定律,它指出有某个量, 我们把它称为能量,在自然界经 历的多种多样的变化中它不变化, 那是一个最抽象的概念
1965年诺贝尔物理奖获得者理查德· 费恩曼
探究4:如何求几个力做功?
• 物体受到两个力的作用,F1=3N,F2=4N, 物体的位移方向与F2的夹角为θ=370,大小 为1m,求F1、F2各力做功分别为多少,它们的 合力做功为多少?
WF1=1.8J,WF2=3.2J,
F1=3N L
W合=5J
θ F2=4N
从以上结果,你能得出什么结论?
三、总功 当物体在几个力的共同作用下发生一段位 移L时,这几个力对物体做的总功,等于各 个力分别对物体所做功的代数和,也等于 这几个力的合力对物体所做的功。
)
面从A移到B的过程中,下列说法正确的是(
A.有摩擦力时比无摩擦力时F做的功多
B.有摩擦力时与无摩擦力时F做功一样多
C.物体加速运动时F做的功比减速运动时F做的功多
D.物体无论是加速、减速还是匀速,力F做的功一样

【解析】
由功的公式W=Flcos α可得,力F对物体m做的
功W=F· l,与有无摩擦力无关,与物体是加速、减速还是匀
上移动的距离l=2 m,物体与地面间的滑动摩擦力
Ff =4.2 N,求外力对物体所做的总功.(cos 37°
=0.8,sin 37°=0.6)
【思路点拨】 求解该题一般有如下两种思路: 分析受力 求出各力 求出合力 (1) 与运动 → 做的功 → 做的功 (2) 分析受力与运动 → 求出合力 → 求出合力做的功
探究3 正功与负功
夹角 α 的范 围 π α= 2 π 0≤α< 2 π <α≤π 2 做功情况 cos α=0,W=0,即力 F 对物体不做功 cos α>0,W>0,即力 F 对物体做正功 cos α<0,W<0,即力 F 对物体做负功或物 体克服力 F 做功
正功的意义:力对物体做正功,表明此力的效 果是促进物体的运动,是动力做功。 负功的意义:力对物体做负功,表明此力的效 果是阻碍了物体运动,是阻力做功。
可见,如果斜面是光滑的,当小球滑上
另一个斜面的相同高度时,速度为零,小
球好像“记得”自己起始的高度,然后重
复前面的运动。
现在我们将过程的物理过程抽象化
1、小球由加速过程过渡到减速过程,恢复到 原来的高度 2、加速过程与减速过程中与高度有关的一个 物理量在变化的同时,一个与速度有关的 物理量也在变化 3、与高度有关的物理量的变化引起了另一个 与速度有关的物理量的变化
数,即总和等于零.
2.滑动摩擦力做功的特点 (1)滑动摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可 以不做功.
(2)相互摩擦的系统内,一对滑动摩擦力所做的总功 为负值.由于物体之间有相对滑动,故两个物体的 对地位移并不相等,互为作用力、反作用力的滑动 摩擦力做功的总和不为零.
例1
如图所示,用恒力F拉着质量为m的物体沿水平
思考:如何辨认力的方向与位移方向的夹角? F F S S α α 甲 乙
α F
S
F 丁
α
S

探究3 正功与负功
π 0≤α< 2 时,cosα>0,W >0表示力对物体做正功 α= π 时,cosα=0, 2
W =0表示力对物体不做功 π <α≤π时,cosα<0,W 2 <0表示力对物体做负功
某力对物体做负功,往往说成“物体克服某力做功” (取绝对值),两种说法的意义是等同的。
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