必修二第七章第一节 课题名称《追寻守恒量》PPT课件
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新人教版高中物理必修二课件：7.1 追寻守恒量 (共29张PPT)
b.负功的另一种表达方式:一个力对物体做负功， 往往说成物体克服这个力做功。例如：一个力对 物体做了－6J的功，可以说成物体克服这个力做 了6J的功。
课堂练习
例1、一个质量m＝150kg的雪橇，受到与水平 方向成37°角的斜向上方的拉力F=500N，在水 平地面上移动的距离为5m，物体与地面间的滑 动摩擦力f＝100N，求
例题讨论：自由下落的小球落到弹簧上
例题探究1：
请指出下列事例中能量变化的情况：
答案：a.过山车从高处到低处势能减少，动能增加，势能转化为 动能；从低处到高处速度减小，高度增大，动能减少，势能增加， 动能转化为势能. b.下落的果实：果实的势能转化为动能. c.斜抛的物体：斜向上运动过程，动能转化为势能；斜向下运动 过程，势能转化为动能.
l1=lcosα
l2=lsinα
F
l1
90。
W1= Fl1= F lcos α
α
S W2= 0
W=W1
l2
W= F lcos α
二.功
1、功的计算公式: W = F l cosα
力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、 力与位移夹角余弦这三者的乘积
几点说明: a.F是作用在物体上的某个力（如G、FN、Ff等）， 但必为恒力
。2021年3月7日星期日上午10时22分47秒10:22:4721.3.7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午10时22分21.3.710:22March 7, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月7日星期日10时22分47秒10:22:477 March 2021
( C)
A w1>w2 B w1<w2 C w1=w2 D 无法判断
课堂练习
例1、一个质量m＝150kg的雪橇，受到与水平 方向成37°角的斜向上方的拉力F=500N，在水 平地面上移动的距离为5m，物体与地面间的滑 动摩擦力f＝100N，求
例题讨论：自由下落的小球落到弹簧上
例题探究1：
请指出下列事例中能量变化的情况：
答案：a.过山车从高处到低处势能减少，动能增加，势能转化为 动能；从低处到高处速度减小，高度增大，动能减少，势能增加， 动能转化为势能. b.下落的果实：果实的势能转化为动能. c.斜抛的物体：斜向上运动过程，动能转化为势能；斜向下运动 过程，势能转化为动能.
l1=lcosα
l2=lsinα
F
l1
90。
W1= Fl1= F lcos α
α
S W2= 0
W=W1
l2
W= F lcos α
二.功
1、功的计算公式: W = F l cosα
力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、 力与位移夹角余弦这三者的乘积
几点说明: a.F是作用在物体上的某个力（如G、FN、Ff等）， 但必为恒力
。2021年3月7日星期日上午10时22分47秒10:22:4721.3.7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午10时22分21.3.710:22March 7, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月7日星期日10时22分47秒10:22:477 March 2021
( C)
A w1>w2 B w1<w2 C w1=w2 D 无法判断
人教版新课标高一物理必修2第七章《机械能守恒定律》第1节《追寻守恒量》PPT课件
第七章 机械能守恒定律
能 量
一．追寻守恒量——能量
功和功率
二．功 三．功率
四．重力势能 五．弹性势能（探究弹性势能的表达式） 六．探究功与速度变化的关系 七．动能和动能定理 八．机械能守恒定律 九．验证机械能守恒定律 十．能量守恒定律与能源
势
动
能
能
机 械 能
第七章 机械能守恒定律
一．追寻守恒量——能量
能量的度量
我们没办法直接测量能量，但是我们知道， 做功的过程必然伴随着能量的转化，所以， 我们通常以做功的多少来度量能量的转化量。
做功使不同形式的能量发生转化
功不是能量，做功的过程完成了能 量的转化
（1）通过重力做功，重力势能和动能发生相 互转化 （2）通过弹力做功，弹性势能和动能发生相 互转化 （3）通过内燃机的牵引力对车辆做功，将内 能转化为机械能 （4）通过电动机做功，将电能转化为机械能
观 察
试用所学 知识证明
h
A
B
h
伽利略理想斜 面实验（斜面 均光滑）
小球好像“记得”自 己起始的高度，然后 重复前面的运动
证 明
h
A
α
β
B
h’
在A斜面上：a＝gsinα x＝h/sinα＝v2/2a 在B斜面上：a’＝－gsinβ x’＝h’/sinβ=（0－v2）/2a ＝v2/2a
∴h’＝h
物理学家劳厄说：
物理学的任务是发现普遍的自然规 律。因为这样的规律的最简单的形式之 一表现为某种物理量的不变，所以对于 守恒量的寻求是合理的，而且也是极为 重要的研究方向。
“追寻守恒量”
伽利略斜 面实验显 示了能量 的概念
能量Energy
一些常见形式的能量 势能，动能，电能，化学能，太阳能 势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的 能量。
能 量
一．追寻守恒量——能量
功和功率
二．功 三．功率
四．重力势能 五．弹性势能（探究弹性势能的表达式） 六．探究功与速度变化的关系 七．动能和动能定理 八．机械能守恒定律 九．验证机械能守恒定律 十．能量守恒定律与能源
势
动
能
能
机 械 能
第七章 机械能守恒定律
一．追寻守恒量——能量
能量的度量
我们没办法直接测量能量，但是我们知道， 做功的过程必然伴随着能量的转化，所以， 我们通常以做功的多少来度量能量的转化量。
做功使不同形式的能量发生转化
功不是能量，做功的过程完成了能 量的转化
（1）通过重力做功，重力势能和动能发生相 互转化 （2）通过弹力做功，弹性势能和动能发生相 互转化 （3）通过内燃机的牵引力对车辆做功，将内 能转化为机械能 （4）通过电动机做功，将电能转化为机械能
观 察
试用所学 知识证明
h
A
B
h
伽利略理想斜 面实验（斜面 均光滑）
小球好像“记得”自 己起始的高度，然后 重复前面的运动
证 明
h
A
α
β
B
h’
在A斜面上：a＝gsinα x＝h/sinα＝v2/2a 在B斜面上：a’＝－gsinβ x’＝h’/sinβ=（0－v2）/2a ＝v2/2a
∴h’＝h
物理学家劳厄说：
物理学的任务是发现普遍的自然规 律。因为这样的规律的最简单的形式之 一表现为某种物理量的不变，所以对于 守恒量的寻求是合理的，而且也是极为 重要的研究方向。
“追寻守恒量”
伽利略斜 面实验显 示了能量 的概念
能量Energy
一些常见形式的能量 势能，动能，电能，化学能，太阳能 势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的 能量。
新人教版物理必修二7.1 追寻守恒量——能量 课件 (共24张PPT)
几点说明
很难给能的概念下一个简单的一般定义，荷兰物理学家
H·A·克拉默说过：“在物理科学中，最重要和最富有的
成果的是那些不可能给予确切意义的概念．”
2.能量与物体的运动相对应，是对物体不同运动形式的
统一的量度，不同的运动形式对应不同的能量。
3.“能量”是牛顿没有留给我们的少数力学概念之一，
但是在牛顿之前，我们就能发现它的萌芽。（伽利略理
练习
举出生活中的一个例子，说明不同形式的能量之间可 以互相转化． 例：游乐园中的海盗船，如 果没有摩擦力和空气阻力， 船在摇摆时都能达到一定的 高度．这说明实际生活中的 问题理想化后，确实存在着 某一物理量是不变的．
海盗船的动能和势能相互转 化
❖
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到
导入新课
“有一个事实，如果你愿意，也可以 说一条定律，支配着至今所知的一切 自然现象……这条定律称做能量守恒 定律。它指出某一个量，我们把它称 为能量，在自然界经历的多种多样的 变化中它不变化。那是一个最抽象的 概念……”
理查德·菲利普·费曼 （1918～1988)美国著名理论物理 学家，65年获得诺贝尔物理学奖.
导入新课 能量无处不在
No Image
No Image
一、伽利略斜面实验
一、伽利略斜面实验 探究一 小球是否到达等高处？
hA
Bh
伽利略理想斜面实验 （斜面均光滑）
试用所学知 识证明
一、伽利略斜面实验
探究一 小球是否到达等高处？
hA
α
β
B h'
在A斜面上：a＝gsinα x＝ v2/2a h ＝ x sinα＝v2/2g
物理人教版必修二 第七章 第1节 追寻守恒量-能量(共18张PPT)
解析：B、C、D中均为势能转化为动能． A中为重力势能转化为小球的动能．
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的运动有什么特点？
v0 = 0
hA
B
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2﹑守恒量——能量
物质运动有多种形式，表现各异，但可互相 转换，表明这些运动有共性，也有内在的统一的 量度，即能量。
二．功是能量转化的量度 做功的过程就是能量转化的过程，做
了多少功，就有多少能量发生转化． 注意：功不是能量的量度，而是能量
转化的量度．
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的运动有什么特点？
v0 = 0
hA
B
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2﹑守恒量——能量
物质运动有多种形式，表现各异，但可互相 转换，表明这些运动有共性，也有内在的统一的 量度，即能量。
二．功是能量转化的量度 做功的过程就是能量转化的过程，做
了多少功，就有多少能量发生转化． 注意：功不是能量的量度，而是能量
转化的量度．
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人教版高一物理必修2第七章 7.1追寻守恒量——能量(共31张ppt)
[延伸链接] 各种各样形式的能
人类曾经发现类似的“能量不守恒”的现 象！
经过研究，结果往往会发现新的能量存在 方式！
[案例六] 行星运动
[案例七] 单摆
[案例六] 单摆
[案例七] 单摆
[案例八] 滚摆
[案例八] 滚摆
[案例九] 弹簧振子
[案例九] 弹簧振子
费恩曼
（1918-1988美国）
有一个事实，如果你愿意， 也可以说一条定律，支配着至今 所知的一切自然现象……这条定 律称做能量守恒定律。它指出某 一个量，我们把它称为能量，在 自然界经历的多种多样的变化中 它不变化。那是一个最抽象的概 念……
——费恩曼
[延伸链接] 永动机
人类曾经想设计出永远不需能量输入，却能一直运动着的 “永动机”！为此付出了不懈努力！
[案例二] 查水表
自来水公司抄表员最近发现，某小区一单元楼的自来水管道的 总表读数和各住户家中分表读数总和不一致。对于这个问题，你有 什么想法？
问题：支撑你们有这些想法的依据是什么？ 水的体积守恒
[案例三] 沙漏
装有沙子的封闭沙漏，细砂从A中流入B中。A、B中沙子 的总质量如何变化？
A
B
问题：支撑你们有这种想法的依据是什么？ 沙漏中沙子的质量守恒
如果方法的背后没有思想，方 法只不过是笨拙的工具。
[趣味链接] 圆盘为什么会自动往上走？ 能量不守恒了吗？
谢 谢 聆 听
动能：运动的物体所具有的能量叫动能。
Ek
1 2
mv2
[论证] 会不会是Ep+Ek之和是一定值？
x
hA
vx hx
B h′
在A斜面上：a＝gsinα在小球下降到hx高度时所走位移
新人教版必修二：第七章机械能守恒定律第一节追寻守恒量(共16张PPT)
h1 α
β
B
C
2 h’
A
h1
B
C
2 h’
伽利略斜面实验
A
h1
h1
α
β
B
VB 2gh
最低点速度大小为 多少？
β
C
2 h’
2 h’
是否有守恒量？
h 粗糙平面
V 动能 转化 内能
小颗粒的动能增加了
A
C
h
B
h1
α
β
2 h’
1、同一斜面上运动，速度为零时，高度均相同。
ΔhhV 2gh1 Nhomakorabeaβ
2
2、不同斜面上运动，同一高度时，速度均相同。
第一节 追寻守恒量
伽利略斜面实验
A
h1
α
β
B
C
2 h’
伽利略斜面实验
h1 α
β
2 h’ h’ = h
将斜面1改成曲面,是否还会达到相同高度？
h1
将斜面2也改成曲面
β
2 h’
h1
2 h’
伽利略斜面实验
A
h1
α
β
B
速度为零时，高度均相同
C
2 h’
思考：怎样从守恒的角度来说明h’ = h ?
A
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
祖冲之计算圆周率
υm-1 △2hg△h=υm2υ-mυm-12 2g△h=υm2-υm-12
2g△h=υ12-0 2g△h=υ22-υ12 2…g…△h=υ32-υ22 2g△h=υn2-υn-12
2gh=υn2
A
h1
α
B
新人教版高中物理必修二(课件)7.1 追寻守恒量 (共39张PPT)
用力的观点解释伽利略实验 重力使球滚下 惯性使球滚上斜面
一、追寻守恒量 思考 小球为何总能到达出发时相同高度处？
势能 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量 动能 物体由于运动而具有的能量
一、追寻守恒量
思考 为啥到达同一高度？ 某种东西在过程中不变 能量 守恒
用能量观点解释伽利略实验 球提高 势能 释放 动能 势能转化为动能
升高 动能转化为势能 到达等高处
一、追寻守恒量
伽利略实验的重要贡献：引入能量概念。
一个 物体能够对外做功，就说这个物体具 有能量 能量是表示做功本领大小的物理量
一、追寻守恒量 单摆运动
能量 守恒
一、追寻守恒量 小球运动
能量 守恒
一、追寻守恒量 牛顿摆 能量 守恒
一、追寻守恒量
功与能量 物体在力作用下能量发生变化时，该力一定对 物体做了功。
二、功
（3）当90° ＜θ≤180°时，
－1 ≤ cos θ ＜0.W为负值。 力对物体的运动起阻碍作用。 力对物体做负功或者说物体克服力F做正功。
注意
1.讲“功”一定要指明是那个力对那个物体的功。
二、功
2.功是标量：
功只有大小没有方向,是标量。功的正负既不是描 述方向也不是描述大小而是表示这个力对物体做功 的效果。 3.力对物体做负功即物体克服力F做正功
3公式适用条件： 恒力对物体做功
二、功
4.功的单位： 焦耳（牛.米） 思考 1J的物理意义是（1）当0≤θ＜90°时，
0 ＜cos θ ≤1.W为正值， 力对物体做正功。力对
物体的运动起推动作用。
（2）当θ= 90°时， cos θ =0，W=0.力对物 体不做功。力对物体的运动既不推动也不阻碍。
一、追寻守恒量 思考 小球为何总能到达出发时相同高度处？
势能 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量 动能 物体由于运动而具有的能量
一、追寻守恒量
思考 为啥到达同一高度？ 某种东西在过程中不变 能量 守恒
用能量观点解释伽利略实验 球提高 势能 释放 动能 势能转化为动能
升高 动能转化为势能 到达等高处
一、追寻守恒量
伽利略实验的重要贡献：引入能量概念。
一个 物体能够对外做功，就说这个物体具 有能量 能量是表示做功本领大小的物理量
一、追寻守恒量 单摆运动
能量 守恒
一、追寻守恒量 小球运动
能量 守恒
一、追寻守恒量 牛顿摆 能量 守恒
一、追寻守恒量
功与能量 物体在力作用下能量发生变化时，该力一定对 物体做了功。
二、功
（3）当90° ＜θ≤180°时，
－1 ≤ cos θ ＜0.W为负值。 力对物体的运动起阻碍作用。 力对物体做负功或者说物体克服力F做正功。
注意
1.讲“功”一定要指明是那个力对那个物体的功。
二、功
2.功是标量：
功只有大小没有方向,是标量。功的正负既不是描 述方向也不是描述大小而是表示这个力对物体做功 的效果。 3.力对物体做负功即物体克服力F做正功
3公式适用条件： 恒力对物体做功
二、功
4.功的单位： 焦耳（牛.米） 思考 1J的物理意义是（1）当0≤θ＜90°时，
0 ＜cos θ ≤1.W为正值， 力对物体做正功。力对
物体的运动起推动作用。
（2）当θ= 90°时， cos θ =0，W=0.力对物 体不做功。力对物体的运动既不推动也不阻碍。
人教版高中物理必修2第七章 第一节 追寻守恒量 能量课件.ppt
答案：C 解析：飞船从远地点向近地点运动过程中，势能减少，又飞船运 行过程中机械能守恒，故飞船动能增加；反之，飞船从近地点向远地 点运动时，势能增加，动能减少． 答案：见解析
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CONTENTS
目录
01 教学目标 03 教学准备 02 教学内容 04 教学过程
第一节
教学目标
答案：(1)②③①④ (2)B
名师归纳：伽利略的理想斜面实验虽然是想象中的实验，但它是 建立在可靠的事实基础之上的．这类理想实验是以可靠的事实为基 础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地揭 示了自然规律．采用理想实验说明问题是物理学的一种常用方法，理 想实验在物理学的发展中起着重要的作用．
2012
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第二节
教学内容
输入你的文本 根据你所需的内容输入你想要的文本 点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，
请根据您的具体内容酌情修改。
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You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第一节 追寻守恒量
伽利略斜面实验
A
h1
α
β
B
C
2 h’
伽利略斜面实验
h1 α
β
2 h’ h’ = h
将斜面1改成曲面,是否还会达到相同高度？
h1
将斜面2也改成曲面
β
2 h’
h1
2 h’
伽利略斜面实验
A
h1
α
β
B
速度为零时，高度均相同
C
2 h’
思考：怎样从守恒的角度来说明h’ = h ?
A
祖冲之计算பைடு நூலகம்周率
υm-1 △2hg△h=υm2υ-mυm-12 2g△h=υm2-υm-12
2g△h=υ12-0 2g△h=υ22-υ12 2…g…△h=υ32-υ22 2g△h=υn2-υn-12
2gh=υn2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
h1 α
β
B
C
2 h’
A
h1
B
C
2 h’
伽利略斜面实验
A
h1
h1
α
β
B
VB 2gh
最低点速度大小为 多少？
β
C
2 h’
2 h’
是否有守恒量？
h 粗糙平面
V 动能 转化 内能
小颗粒的动能增加了
A
C
h
B
h1
α
β
2 h’
1、同一斜面上运动，速度为零时，高度均相同。
Δh
h
V 2gh
1
β
2
2、不同斜面上运动，同一高度时，速度均相同。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第一节 追寻守恒量
伽利略斜面实验
A
h1
α
β
B
C
2 h’
伽利略斜面实验
h1 α
β
2 h’ h’ = h
将斜面1改成曲面,是否还会达到相同高度？
h1
将斜面2也改成曲面
β
2 h’
h1
2 h’
伽利略斜面实验
A
h1
α
β
B
速度为零时，高度均相同
C
2 h’
思考：怎样从守恒的角度来说明h’ = h ?
A
祖冲之计算பைடு நூலகம்周率
υm-1 △2hg△h=υm2υ-mυm-12 2g△h=υm2-υm-12
2g△h=υ12-0 2g△h=υ22-υ12 2…g…△h=υ32-υ22 2g△h=υn2-υn-12
2gh=υn2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
h1 α
β
B
C
2 h’
A
h1
B
C
2 h’
伽利略斜面实验
A
h1
h1
α
β
B
VB 2gh
最低点速度大小为 多少？
β
C
2 h’
2 h’
是否有守恒量？
h 粗糙平面
V 动能 转化 内能
小颗粒的动能增加了
A
C
h
B
h1
α
β
2 h’
1、同一斜面上运动，速度为零时，高度均相同。
Δh
h
V 2gh
1
β
2
2、不同斜面上运动，同一高度时，速度均相同。