人美版小学美术一年级下册太阳PPT课件
美术太阳课件
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美术太阳课件
美术太阳课件
人美版一年级下册的第三课《太阳》，属于“造型·表现”领域。提供了关于太阳的美术课件给大家学习！
教学目标：
知识目标：观察大自然中给万物带来光明与温暖的太阳形象，了解其的光芒表现与表情刻画，感受古老艺术中的太阳文化。
能力目标：尝试、体验太阳五官与光芒的多种设计和材料表现，并采用搓、刻、贴、印、压等多种技法进行简单的浮雕造型创作。
情感、态度与价值观：初步感受自然界中不同时间、不同地点、不同季节里太阳给人的不同感觉；初步了解中外“太阳”名作中古人对太阳的热爱与崇拜之情，从培养学生的观察能力、想象力和创造力。
教学重点：创作和表现各种造型的太阳。
教学难点：五官与光芒的变化，设计想象独立的太阳造型。
教学准备：
教具：多媒体幻灯片、范画、记号笔、彩色笔、彩色纸、橡皮泥。
学具：橡皮泥、硬纸板、彩色纸、画具。
“新课程倡导主动学习，重视激发学习、创造的兴趣，学生自主学习，探究的能力才能得到发展。”针对这一新课程理念，我设计了“体验、探索、想象、创作”这几个教学环节，并运用多种教学手段，激发学生无穷的学习兴趣。让学生先从观察到体验，然后从体验到表 2 / 6
现，最后从表现到想象，这样多方位地设计自己喜欢的太阳，把美观、实用、科幻等设计思想贯穿在太阳的设计中，培养学生在动脑、动手的过程中充分享受成功的快乐。并通过对太阳的研究，使学生了解了太阳的科学知识以及太阳与生活的关系……
一、导入：（3分钟）
教师戴太阳的头饰出场
“我是太阳，很高兴来到小朋友身边，你们知道关于我的故事吗”
教师提问，学生回答。
（设计意图：增加氛围，提升学生兴趣。）
1、补充讲述《后羿射日》的故事
传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。
人美版小学美术一年级《太阳》
第五课、太阳
教学目标：
1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
教学准备：彩泥、盘子等。
教学过程：
一、 故事导入：
学生欣赏《后羿射日》的故事，揭题：太阳。
二、新授：
（一）观看自然界中的太阳的各种现象：日全食、太阳黑子等。
请生说说你对太阳的认识。
师：现在我们的世界上只有一个太阳，但是艺术家们却把她做成了各种各样行的形象。
（二）课件展示自然界中的太阳和艺术作品中的太阳，说一说它们有什么不一样的地方。学生从科学、生活、艺术等方面进一步了解太阳。
（三）合作探究 出示太阳的泥塑图。
１、自学：看图，想想这个太阳是用什么方法表现的。 ２、互学：小组里说说用了哪些捏泥的方法。
３、展学：小组上台展示，一人说一种捏泥的方法，边说边做。
师小结太阳的制作步骤，复习泥塑的基本技法。出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。
（四）作品欣赏《美丽的太阳》。
1、结合课件欣赏太阳泥塑作品，你们认为书上的作品哪一个设计的有趣，给你带来了哪些联想？（小组讨论学习）
2、学生分析作品的表现方法，制作方法。
３、学生在教师的指导下练习制作的方法。
（五）设计大擂台
1、说一说你想设计一个怎样的太阳。
2、出示更多的参考资料作品，让学生欣赏。引发思考，提高学习的效率。
三、 艺术实践
请你用可塑的材料和小伙伴一起创作太阳大家庭里的兄弟姐妹。
四、小结，评价。
把制作好的作品布置在纸盘上，学生互相观摩。 展示自己的作品，并且互相评价。
五、拓展：
展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。感受成功的喜悦，拓展学习领域，丰富学生知识。
一年级美术下册说课稿-《5. 太阳》人美版
一年级美术下册说课稿-《5. 太阳》人美版
一、教材背景
本说课的教材为《人美》一年级下册美术教材，本课为第五单元，名为《太阳》。在本单元的前四个课时，学生已经学习了太阳的形态和特征，以及日月星辰与四季的关系，此节课是本单元的结束课，旨在巩固学生对太阳的认知。
二、课程目标
• 知识目标：学生能够正确认识太阳，了解太阳的重要性和不可替代性。
• 技能目标：学生能够运用不同材料和工具，绘制太阳的形象。
• 情感目标：学生能够发掘美的本质，对太阳产生美感、兴趣和向往。
三、教学内容
1. 带领学生欣赏太阳的美
在课堂一开始，教师可以先给学生介绍太阳的重要性和不可替代性，再通过图片、视频等载体，带领学生观察、欣赏太阳的美。
2. 选择合适的材料和工具
在教师的示范下，学生根据自己的喜好和实际需要，选择合适的材料和工具进行绘制，如颜料、彩纸、沙子等。
3. 学生进行自由绘制
学生可以根据自己喜欢的方式、风格和想象力，进行自由绘制。教师可以通过循序渐进的指导，帮助学生解决绘画中可能遇到的问题，并提出合理化建议，让学生在绘画中得到肯定和支持。
4. 学生展示作品
在课堂的最后，学生可以将自己的作品进行展示，并进行互相欣赏、交流和评价。 四、教学重点
本节课的教学重点是：
1. 让学生正确认识太阳，并了解太阳的重要性和不可替代性。
2. 让学生能够运用不同材料和工具，绘制太阳的形象。
3. 让学生发掘美的本质，对太阳产生美感、兴趣和向往。
五、教学方法
本节课的教学方法主要有：
1. 演示法：通过教师的示范，让学生了解绘画的基本步骤和技巧。
2. 互动法：通过师生互动和同学互动，激发学生的参与热情和创作能力。
3. 自主探究法：通过学生自由绘画，激发学生的想象力和创造力，发现和欣赏美的本质。
六、教学设计
1. 情境营造
教师在课前可以先布置好教室，让学生有一个良好的视觉和环境体验。例如，可以贴上太阳的图片、地球仪等，给学生一种自然和宽敞的感觉。
人美版美术一年级下册(2012年新编)《第5课 太阳》》(教学设计)
人美版美术一年级下册（2012年新编）《第5课 太阳》》（教学设计）
一. 教材分析
《太阳》这一课旨在让学生通过观察、感受、描绘太阳，培养他们的观察能力、想象能力和绘画能力。教材以生动的图片、简单的文字和丰富的活动，引导学生认识太阳，感受太阳的美，学会用简单的线条和色彩描绘太阳。
二. 学情分析
一年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们通过观察、操作、体验，可以直观地认识太阳，并用自己喜欢的方式表现太阳。但学生们的绘画能力和观察能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生，鼓励他们大胆地表达自己的感受。
三. 教学目标
1. 让学生认识太阳，了解太阳的特点。
2. 培养学生观察、想象和绘画能力。
3. 培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
四. 教学重难点
1. 重点：让学生通过观察、描绘太阳，培养观察能力和绘画能力。
2. 难点：如何引导学生用丰富的想象力，表现出一个生动、形象的太阳。
五. 教学方法
采用情境教学法、互动教学法和启发式教学法，引导学生观察、思考、表达和创作。
六. 教学准备
1. 准备太阳的图片、视频等教学资源。
2. 准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3. 准备教学课件。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片、视频等资源，引导学生关注太阳，激发学生对太阳的兴趣。
2. 呈现（10分钟） 展示一些描绘太阳的画作，让学生观察、思考，引导学生发现太阳的特点，如形状、颜色等。
3. 操练（10分钟）
让学生分组进行观察，尝试用简单的线条和色彩描绘太阳。教师巡回指导，关注每一个学生的绘画过程，给予鼓励和指导。
4. 巩固（10分钟）
让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。教师对学生的作品进行点评，强调观察和表现的重要性。
5. 拓展（5分钟）
鼓励学生发挥想象力，创作出一个具有个性的太阳。可以让学生尝试用不同的材料和方式表现太阳，如剪纸、手工等。
第5课太阳(教案)人美版(2023)美术一年级下册
第5课 太阳（教案）人美版（2023）美术一年级下册
一、教学内容
第5课 太阳（教案）人美版（2023）美术一年级下册
1. 教材章节：一年级下册第五章
2. 教学内容：
a. 了解太阳的基本形状和颜色
b. 学会使用圆形、弧线等基本图形描绘太阳
c. 体验太阳给大自然和人们带来的温暖与光明
d. 观察并描绘太阳在不同时间（如早晨、中午、傍晚）的颜色变化
e. 发挥想象力，创作一幅以太阳为主题的画作，表达对太阳的喜爱和感激之情。
二、核心素养目标
1. 培养学生的观察能力：通过观察太阳的形状、颜色及变化，提高学生对自然现象的观察和感知能力。
2. 培养学生的表现力：运用基本图形和色彩表现太阳，锻炼学生运用美术语言表达个人情感和想法的能力。
3. 培养学生的创造力：鼓励学生发挥想象，创作具有个性化和创意的太阳主题画作，提升学生的创新意识和创造力。
4. 培养学生的审美能力：引导学生感受太阳的美，学会欣赏大自然中的美好事物，提高审美品味。
5. 培养学生的团队协作和表达能力：在小组讨论和分享作品过程中，培养学生与他人合作、沟通和表达自己观点的能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
a. 掌握太阳的基本形状和颜色：通过观察和描绘，使学生能够准确地表现太阳的圆形和黄色调。
- 举例：引导学生观察不同时间段的太阳，强调其形状的一致性和颜色的变化。
b. 运用基本图形描绘太阳：教授学生如何使用圆形、弧线等基本图形组合成太阳的形象。
- 举例：示范如何画一个简单的太阳，并指导学生尝试自己绘制。
c. 感受太阳的光与热：通过美术创作表达太阳给人们带来的温暖和光明。
- 举例：讨论太阳对生活的影响，如植物生长、温暖气温等，激发学生在作品中表现这些感受。
2. 教学难点
a. 太阳颜色变化的表现：学生可能难以捕捉到太阳在不同时间颜色深浅和色调的变化。
- 突破方法：提供色卡或实物参考，指导学生如何通过混色和叠加表现太阳颜色的层次。
一年级下册美术教案-5《太阳》人美版
一年级下册美术教案-5《太阳》人美版
教学目标
- 让学生了解太阳的基本形状和特征，并能够用简单的词语描述太阳。
- 培养学生通过观察和想象，创作出具有个性化的太阳画作。
- 引导学生关注自然环境，增强对大自然的热爱和保护意识。
教学内容
- 太阳的基本形状和特征
- 太阳的颜色和光线
- 太阳与人类生活的关系
教学重点与难点
- 重点：让学生掌握太阳的基本形状和特征，并能够用简单的词语描述太阳。
- 难点：引导学生通过观察和想象，创作出具有个性化的太阳画作。
教具与学具准备
- 画纸、画笔、水彩颜料
- 太阳的图片或实物模型
- 自然环境中的太阳观察地点
教学过程
1. 导入：通过展示太阳的图片或实物模型，引导学生观察太阳的基本形状和特征，并让学生用简单的词语描述太阳。
2. 观察与讨论：让学生观察自然环境中的太阳，并讨论太阳的颜色、光线以及太阳与人类生活的关系。 3. 创作指导：引导学生通过观察和想象，创作出具有个性化的太阳画作。教师可以提供一些创作技巧和指导，如使用明亮的颜色、表现出太阳的光芒等。
4. 绘画实践：学生根据创作指导，使用画纸、画笔和水彩颜料进行太阳绘画实践。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的太阳画作，并进行相互评价和讨论。教师给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
板书设计
- 太阳的基本形状和特征
- 太阳的颜色和光线
- 太阳与人类生活的关系
作业设计
- 学生回家后，观察自然环境中的太阳，并用画笔记录下太阳的颜色和光线。
- 学生可以尝试用不同的颜色和材料创作出不同的太阳画作，展示给家人和朋友。
课后反思
- 教学过程中，学生积极参与观察、讨论和创作，表现出对太阳的兴趣和热爱。
- 学生通过绘画实践，提高了观察力和创造力，同时也增强了对自然环境的关注和保护意识。
- 在教学过程中，教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的创作热情和自信心。
- 今后可以进一步拓展教学内容，引导学生探索太阳对地球和人类生活的影响，提高学生的环保意识。
新人美版小学一年级美术下册教学设计第5课《太阳》教案
教学文档
. 新人美版小学一年级美术下册教学设计第5课（太阳）教案
（太阳）教案
学情分析：
太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。
教材分析：
本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。
用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光辉，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的感情和思想，又美化了环境与生活。
教学目标：
1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采纳揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。 2、通过太阳五官及光辉的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
教学重难点：
教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光辉。
教学难点：太阳五官及光辉的多种造型及富于个性的色彩变化。
教学打算：彩泥及附带工具。
教学过程：
一、导入：
二、新授：
〔一〕故事观赏 学生观赏（后羿射日）的故事并表达。 教学文档
. 学生了解太阳相关的神话。
〔二〕太阳展示课件展示自然界中的太阳、生活中及神话中的太阳。学生从科学、生活等方面进一步了解太阳。
〔三〕作品观赏（漂亮的太阳）。
结合课件观赏太阳泥塑作品，了解泥塑的根本技法。
1、学生分析作品的表现方法，制作方法。
2、教师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。
3、学生在教师的指导下练习制作的动作。
4、出示更多的泥塑作品，让学生观赏。引发思考，提高学习的效率。学习泥塑的根本方法，为接下来的造型表现作铺垫。引导学生探究，发觉。
三、安排学生制作泥塑太阳。
安排学生制作泥塑太阳。体验造型艺术的乐趣，启发学生个性开展，自主学习。
学生在教师的指导下练习制作的动作。
四、小结，评价。
把制作好的作品安排在底版上，学生相互观摩。
一年级下册美术教学设计-5《太阳》人美版
《太阳》是人美版一年级下册美术教学设计第五课。本课旨在让学生通过观察、感受、讨论、创作等环节，了解太阳的特点，学习简单的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
一、教学目标
1. 让学生了解太阳的基本特点，学会观察和表现太阳的方法。
2. 培养学生运用线条、色彩表现太阳的艺术表达能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的意识和能力。
二、教学内容
1. 太阳的基本特点：形状、颜色、光芒等。
2. 表现太阳的方法：线条、色彩、构图等。
3. 创作实践：画出自己心中的太阳。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生掌握表现太阳的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：如何让学生运用线条、色彩生动地表现太阳，以及如何处理太阳与背景的关系。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察太阳的图片，让学生说说太阳的特点。 2. 讲解：讲解太阳的基本特点，如形状、颜色、光芒等，以及表现太阳的方法，如线条、色彩、构图等。
3. 示范：教师示范如何绘画太阳，讲解绘画的步骤和技巧。
4. 练习：学生根据教师的示范，自己动手绘画太阳，教师巡回指导。
5. 创作：让学生运用所学知识和技巧，创作出自己心中的太阳。
6. 展示：将学生的作品展示在黑板上，让学生互相欣赏、交流。
六、板书设计
1. 太阳的特点：形状、颜色、光芒等。
2. 表现太阳的方法：线条、色彩、构图等。
七、作业设计
1. 让学生回家后，再画一幅太阳的画，要求比课堂上的作品更有创意。
2. 让学生写一篇关于太阳的日记，描述自己画太阳的过程和感受。
八、课后反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生在课堂上的参与度、学习兴趣和创造力的发展，为下一节课的教学做好准备。
人美版一年级美术下册教案：第5课太阳
人美版一年级美术下册教案：第5课 太阳
一、教学内容
人美版一年级美术下册教案：第5课 太阳
本节课我们将学习人美版一年级美术下册第5课《太阳》的内容。通过本节课的学习，学生将了解太阳的基本形状和特征，掌握运用简单的线条和色彩表现太阳的方法。课程内容包括：
1. 观察太阳的形状，了解太阳的结构特点。
2. 学习用直线、曲线描绘太阳的基本轮廓。
3. 运用红、橙、黄等颜色表现太阳的光辉。
4. 发挥创意，为太阳添加表情和周围的环境，使作品更具趣味性。
5. 通过绘画太阳，培养学生热爱大自然、珍惜光明的情感。
二、核心素养目标
人美版一年级美术下册教案：第5课 太阳
1. 培养学生的观察能力和想象力，使其能够通过观察太阳的特点，运用线条和色彩表现太阳的形象。
2. 提升学生的美术表现能力，学会运用基本的绘画技巧，如线条勾勒、色彩搭配，创作出富有个性化和创意的太阳作品。
3. 增强学生对自然美的感知和欣赏能力，培养他们热爱大自然、珍惜光明的情感。
4. 通过合作交流，培养学生的人际沟通能力和团队协作精神，共同完成太阳主题的创作活动。
5. 激发学生的创新意识，鼓励他们大胆尝试，勇于表达自我，从而提高审美情趣和艺术创造力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）掌握太阳的基本形状和结构特点，能够运用线条描绘太阳的轮廓。
（2）学会运用红、橙、黄等颜色表现太阳的光辉，并能进行简单的色彩搭配。
（3）通过绘画太阳，培养学生的观察能力、想象力和美术表现能力。
举例：
- 在描绘太阳的轮廓时，教师要引导学生注意太阳的圆形特点，以及如何运用直线和曲线结合表现出太阳的光芒。
- 在色彩表现方面，教师要强调太阳的颜色以红、橙、黄为主，指导学生如何将这些颜色搭配在一起，使画面更具层次感。
2. 教学难点
（1）如何引导学生观察太阳的特点，并用自己的绘画语言表现出来。
（2）在色彩搭配上，学生可能难以掌握色彩的过渡和层次感，导致作品效果不佳。
一年级下册美术教案-第5课 太阳 ▏人美版
教学设计与反思
版本、册数
课目名称 人美版一年级下册《太阳》
教学目标 1、熟悉工具和材料，采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的创作。
2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和
创新精神。
3、培养学生耐心细致的态度，提高学生的动手能力。
教学重点、
难点及措施 教学重点：
学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：
太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩。
学习者分析
太阳是学生最熟悉的事物，本课是让一年级学生了解太阳知识,尝试运用黏土表现太阳的不同造型，并升华对太阳的情感认识。
教学过程
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体资源使用
及分析
一、导入
揭题：太阳
二、新授
猜谜语：
师：太阳是距离地球最近的一颗恒星，太阳给我们带来了光明与温暖，万物的生长都离不开太阳。
师：想象一下？如果没有太阳会是什么样的？
师：猜猜很早以前太阳是什么模样？
师：介绍成都金沙遗址出土的商周末年时期的“太阳神鸟”
师：出示人民南路太阳神鸟的标生：圆圆火球烧在天，只见火来不见烟，一圈光芒将它绕，照到大地真奇妙。
生：抽查学生讲解《后羿射日》的故事。
生：1.想象
2.抽查学生画画心中的太阳。
生：模仿自己画的太阳做一个夸张的表情。
生：欣赏湖南长沙马王堆汉墓帛画中西汉时期的太阳。
生：猜猜“太阳神鸟”的图案含义 充分调动学生兴趣
通过欣赏《后羿射日》的故事激发学生的学习引起兴趣。
为后面学生创作夸张的太阳做铺垫
了解不同时期太阳的造型特点
培养学生想ppt展示谜语内容
多媒体图片直观展示
多媒体图片直观展示
多媒体图片直
三、创作体验（播放音乐）
四、作品展
评
五、小结
志
师：出示画家笔下创作的太阳素材
师：欣赏学生用超轻黏土制作的太阳形象。
师：示范制作太阳。基本技法：师：看看孩子们用超轻黏土制作的太阳形象。
师：板书技法：（搓、揉、盘、捏、压、印……）