火把节PPT课件

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《火把节》PPT优秀课件

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有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
生活热爱以及美好未来的向往
• 学习第三部分 自读课文说说“火把节的由 来”
学习课文第三部分
从关于火把节的传说中想到什么? 火把节不是一个普通的节日,它更是彝 族人民勤劳勇敢、不屈不挠精神的象征 。
作业练习
一、根据课文描述的情景,把句子补充完整。 1.日上三竿,斗牛场成了 欢乐的海洋 2.夜幕降临,天上数不清的星星眨着 眼睛,地 上的火把犹如 一条条火龙在。大地上穿行
2.那么,“盛”和“典”究竟体现在哪里? 再次阅读第二部分,深入感受和体会。
学习课文第二部分
课文描写了火把节哪几个场面?
五个场面 准备节日饭菜 斗牛 摔跤 点燃火把 围着篝火跳舞 你最喜欢哪一个?
火把节的盛况按照什么顺序写的?
• 五个活动场面:是按照时间写作顺序写的 • 先写“清晨—太阳还没有落,人们就准备
(可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎客人 与他们一起过节的盛情。
自由朗读第二部分思考:
• 1.作者称火把节是激情四溢的盛典,谁理
解“盛典”的“盛”和“典”各是什么意 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/
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1.读了课文,你对彝族火把节有哪些了解?
2.你最喜欢哪些场面,说说你的感受。 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/

《火把节之夜》PPT教学课件

《火把节之夜》PPT教学课件

乐曲《火把节之夜》
边听边想:同学们,这首曲子是由哪种乐器来演奏的呢?

阮的历史有近2000年了,
有大、中、小之分,常用的是 中阮和大阮,他们有四根弦, 演奏时左手持琴,右手用拨子 演奏。这首《火把节之夜》是 用中阮演奏的。中阮的音色柔 和,表现力很强。
分段欣赏——第一乐段
☻ 请同学们听一听,第一段的情绪、速 度是怎样的?应该怎样准确的描述?
火把节之夜
彝族的火把节盛名天下,从每年的农历6月24 日起,连续三天三夜,彝族人民在宽广的草地上 纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔交,到了晚上, 青年男子就点燃火把,穿行于田野山村之间,以 驱除妖魔,保佑平安。密密的火把犹如一条长龙 在山道、田间缓缓游动,场面十分壮观,与此同 时,处处点燃篝火,男女老少围着篝火欢乐歌舞, 直至深夜。
欣赏一下,你想到了什么?
作者简介
贺绿汀是一位伟
大的作曲家、音乐教
育家。他是湖南邵阳
人。他一生创作了大
量的优秀作品,主要
的合唱曲有《游击队
歌》、《垦春泥》;
独唱曲《嘉陵江上》;
钢琴曲《牧童短笛》、
《摇篮曲》等。
作品赏析
这首钢琴小品以清新、流畅的线条,呼应、对答式的二声部复调旋
律,成功地模仿出了中国民间乐器——笛子的特色,从而向听众展示了
五十六个民族是一个大家庭,每个家庭成员都不能缺少, 每个家庭成员都很重要。
每个民族都有自己的特色,火把节是彝族人民最重要的 传统节日,人们在晚上围着篝火祈求平安,唱歌跳舞,通 宵达旦。最后,让我们在一首歌曲《七月火把节》中结束 我们这节课的学习。
谢 谢 大 家
音乐情绪?
节奏?
想一想,
这首曲子分为几段?说一说

《火把节》(语文S版五年级下册课件)

《火把节》(语文S版五年级下册课件)
语文S版 五年级下册 第一单元第四课
任课教师:郑雪沛
• 同学们,你们知道“火把节”是那 个民族,你了解多少呢?
“火把节”一般在农历六月二十四至二十六 晚上举行,是彝族盛大的节日。 彝族认为过火把节是要长出的谷穗像火把一 样粗壮。后人以此祭火驱家中田中鬼邪,以保 人畜平安。节庆期间,各族男女青年点燃松木 制成的火把,到村寨田间活动,边走边把松香 撒向火把照天祈年,除秽求吉;或唱歌、跳舞、 赛马、斗牛、摔跤;或举行盛大的篝火晚会, 彻夜狂欢。
5.围着篝火跳舞
文章写了有关火把节的什么传说? 表现了彝族人民怎样的性格 ?
表现出彝族人民勇于战胜恶势力、 战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的精 神和品德。
根据课文内容,完成练习
1 火把节是在每年农历的 六月二十四日 。到了那天,
围着篝火狂欢 人们点起火把 游行,举行 斗牛、 摔跤、 等纪念活动。 2 火把节不是一个简简单单的节日,它更是 彝家人勤劳勇敢、不屈不挠精神 的象征。
整体感知
• 有感情地朗读课文,说说这篇文章主 要讲了什么?
课文主要讲了彝族火把节的热烈场面和 彝家火把节的来历。
• 课文一共14个自然段,把文章分段并 概括段意。
• 能够充分体现彝家人热情的句子, 你能找到么? • 从这些句子中,你能体会什么呢? 描写了彝家人热情、好客,以及他 们对生活非常热爱的情感。
继续走进火把节
• 感受它的热烈场面 • 了解彝家人的民族风情以及 火把节的来历和纪念意义
再次朗读课文,说说课文开始,彝 家人为了火把节,都做了哪些准备? 从这些准备中您能体会出什么?
课文描写了火把节哪几个场面? 每个场面是如何让描写的呢? 1.穿上节日的盛装,准备节日饭菜
2.斗牛
3.摔跤
4、点燃火把

语文S版语文五下第4课《火把节》ppt课件2

语文S版语文五下第4课《火把节》ppt课件2

有感情地朗读,自由抒发自己的感受:
来吧,到我们大凉山来吧.和我们彝家人一 起欢度火把节! 来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人一 起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人一 起庆祝这个极具纪念意义的节日。
怎么样?来吧,到我们大凉山来吧,和我们 彝家人一起欢度火把节!
小结:
课文运用了呼应的手法。文章开头、文 章中间、文章结尾互相呼应,对同一内容 “来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人 一起欢度火把节!”反复强调,使文章的感情 更加强烈,让人们迫切地想到大凉山欢度火 把节。同时使文章的首尾结构具有一种回环 之美。
再次有感情地朗读,体会这种手法的好处。
来吧,到我们大凉山来吧.和我们彝家人一 起欢度火把节! 来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人一 起参加这三天三夜激情四溢的盛典。 来吧,到我们大凉山来吧,和我们彝家人一 起庆祝这个极具纪念意义的节日。
跤( 狡(
) )
搏( 博(
) )
陪( 赔(
) )
复习巩固 • 头帕 摔跤 披毡 嫉妒 山寨 蝗虫 矫健
• 激情四溢 不屈不挠 不约而同
数不胜数 兴高采烈
分角色朗读, 思考:课文主要讲了什么?
主要描写了彝族火把 节的热烈场面和彝家火把 节的来历。
同学们。通过上节课 的学习,我们不仅了解了 课文的主要内容,还强烈 地感受到彝家人的热情好 客。这节课,就让我们和 彝家人一起欢度火把节, 感受火把节热闹的场面, 感受彝族人民的民族风情。
有感情地朗读第一部分。 (热情地、盼望地、兴奋地)
• 从“我为你砍好了蒿枝……我愿陪你从黄 昏 • 一直喝到第二天的早上。可以看出彝家人 怎样的心情和待客之道? (可以看出彝家人准备火把节愉悦和欢迎客人 与他们一起过节的盛情。

人教版 八年级上册音乐 火把节 PPT(22张)优质课件

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•9/12/2020
人教版 八年级上册音乐 火把节 PPT(22张)优质课件
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7.着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作,说 创作要 像海上 的冰山 ,八分 之一露 在上面 ,八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ,隐藏 在水下 的是思 想感情 ,形象 越集中 鲜明, 感情越 深沉含 蓄。另 外,为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ,他还 借助于 象征 的手法 ,使作 品蕴涵 深意。
人教版 八年级上册音乐 火把节 PPT(22张)优质课件
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交响组曲
• 组曲和交响曲一样,是多乐章的乐曲。 由交响乐队演奏的组曲也叫交响组曲。 交响曲规模比较大,内容比较深刻;交响 组曲规模比较小,内容大都以描绘性、 娱乐性为主,乐章数量可多可少。交响 组曲有两种:一种是从歌剧、舞剧中选出 的音乐组成的组曲,一种是作曲家专为 音乐会创作的组曲。
唱一唱 注意音准
月琴
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•彝族是中国西
南地区一个具有 悠久历史的民族。 主要分布在云南、 四川、贵州及广 西壮族自治区西 北部。彝族音乐 丰富多彩,富有 特色,舞蹈多与 歌唱相伴。
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《火把节》课件(语文S版五年级下册)

《火把节》课件(语文S版五年级下册)

2.你最喜欢哪些场面,说说 你的感受。
细读品悟
为了欢度火把节,彝家人做了 什么准备?自读1—4自然段(我为 你砍好了蒿枝......美酒和水果)
说说以第一人称“我”的口吻来写 的好处?
(体现了彝族人们的热情好客, 使人倍感亲切)
从“我为你砍好了蒿枝……我愿陪
你从黄昏一直喝到第二天的早上。”可
以看出彝家人怎样的心情和待客之道?
火把节不是一个普通的节日, 它更是彝族人民勤劳勇敢、不屈 不挠精神的象征 。
你从哪里体会到彝家人的盛情邀请 呢?
“来吧,到我们大凉山来吧, 来和我们彝家人一起......”这 句话文中出现了四次,请你用 彝家人的口吻来邀请远方的客 人吧!
1. 阅读导学案上的以文代文《火把节的 传说》感受我国多彩的民族文化。 2.你知道火把节还有哪些活动,进一步 搜集彝族人民过火把节的资料。 3.搜集其他民族资料,感受这些民族风 情。
• 围着火堆唱着,跳着,追逐着,嬉 闹着…火光照红了每个彝家人的脸, 也照亮了每个彝家人的心。听,那 悦耳的歌声,唱出了人们对幸福生 活的赞美,唱出了人们对美好未来 的企盼。(表达了彝族人们对生活 的什么?)
对生活的热 从关于火把节的传说中想到 什么?
同学们都喜欢过春 节吗?过节的情况和心 情是怎样的?
彝族火把节: 东方的狂欢 节
语文S版五年级语文下册
油房头学校
孙科
学习目标:
1.理解课文内容,想象课文描写的 彝族火把节的热烈场面,感受彝族 特有的民族风情。 2.了解火把节的来历,理解火把节 的纪念意义
自读导航 1.读了课文,你对彝族火把 节有哪些了解?
可以看出彝家人准备欢度火把节的愉
悦和欢迎客人与他们一起过节的盛情。

火把节PPT课件

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(一)、课文按照时间顺序描写了火
把节哪几个场面?试着给每个场面加
个小标题。 (二)、找出你最喜欢的一个场面,
想象当时的情景,跟同桌说说自己的
感受,并一起读一读。Leabharlann 1.节前的准备五个场面
2.斗牛 3.摔跤
4.点燃火把
5.围着篝火. 跳舞
6
夜幕降临了,天上刚刚露出 几颗星星,年轻人就点着早已准 备好的火把,跑出屋门,绕屋三 圈,然后奔向田野,奔向山川。
.
1
一、自由读课文1-4自然段:
彝家人( 砍好) 了蒿枝,(扎好 ) 了火把;
彝家人( 准备)好 了彩衣和头帕; 彝家人( 准备 )好了披毡和花包; 彝家人(杀好)了鸡鸭,(宰好)了牛 羊,(买好)了美酒和水果。
从这一系列的准备工作中,我们感受
到彝家人对火把节充.满了

2
激情四溢: 溢,充满而溢出来
指激动的情感向四面溢出来。
.
3
二、同桌合作学习5-10自然段:
(一)、课文按照时间顺序描写了 火把节哪几个场面?试着给每个场 面加个小标题。
(二)、找出你最喜欢的一个场面, 想象当时的情景,跟同桌说说自己 的感受,并一起读一读。
.
4
摔跤
斗牛
点燃火把 围着篝火跳舞
.
5
二、同桌合作学习5-10自然段:

.
7
站在高处向下看, 只见一条条“火龙”, 在大地上穿行。冲天 的火光,震天的喊声, 让一个个山寨都沸腾 了起来。
1、这个比喻句有什 么作用呢? 2、如何理解“沸腾”一 词,说明了什么?
.
8
看,熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。山寨的人人们们 都集中到一起来了。老人来了,弹着平日积满灰尘 的月琴;小伙子来了,吹着很久没有摸了的笛子; 姑娘们来了,手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈; 孩子们来了,围着火堆唱着,跳着,追逐着,嬉闹 着……火光照红了每个彝家人的脸,也照亮了每个 彝家人的心。听,那悦耳的歌声,唱出了人们对幸 福生活的赞美,唱出了人们对美好未来的企盼。

火把节:点燃狂欢激情—彝族火把节 课件(共15张PPT) 小学班会

火把节:点燃狂欢激情—彝族火把节  课件(共15张PPT)   小学班会

彝族火把节
The Torch Festival
第二部分
2024.07.29
02 篝火燃起万丈豪情
火把节期间,大部分彝族聚 居地区各村寨,以干松木和 松明子扎成大火把竖立寨中, 各家门前竖起小火把,入夜 点燃,村寨一片通明;
同时人们手持小型火把绕行 田间、住宅一周,将火把பைடு நூலகம் 松明子插于田间地头。青年 男女在寨中大火把周围弹唱、 跳舞,彻夜不息。
彝族火把节
The Torch Festival
2024.07.29
带有浓郁的宗教色彩和骁勇尚武的民族精神
教师:XXXX
时间:2024
同时,火把节作为彝族人与各民族交流往来以及促进民族团结都有积极 作用。火把节已经成为独特民族魅力和彝族文化的展示窗口。
03 丰富美食彰显彝族风情
彝族人的火文化标志着古老的文明。 古时,彝族先祖高举火把向洪荒告别; 今天,彝族人高擎火把回归自然的神圣,谱写着一曲曲火文化的灿烂之歌! 火一样热情的民族,点燃火一样的激情,用炽热迎接新的时代,走向更加辉煌的未来。
彝族火把节
The Torch Festival
2024.07.29
01 火 把 节 习 俗
02 篝 火 燃 起 万 丈 豪 情
03 丰 富 美 食 彰 显 彝 族 风 情
彝族火把节
The Torch Festival
第一部分
2024.07.29
01 火 把 节 习 俗
第一天:祭火。村村寨寨都会备酒肉祭祖。夜幕降临时, 邻近村寨的人们会在老人们选定的地点搭建祭台,以传统 方式击石取火点燃圣火,由毕摩(彝族民间祭司)诵经祭 火。然后,家家户户,大人小孩都会从毕摩手里接过用蒿 草、干柏柴、干树枝等扎成的火把,游走于田边地角。
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❖怎么样?来吧,到大凉山来吧 ,来和我们彝家人一起欢度火 把节!
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
(比赛的精彩)
摔跤
❖ 各路摔跤好手灵巧地抗击着对手,企盼 着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉, 企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种 骄傲。(摔跤手的欢愉与骄傲)
点燃火把
❖ 站在高处向下看,只见一条条“火龙”,在 大地上穿行(。壮观)
❖ 冲天的火光,震天的喊声,让一个个山寨都 沸腾起来了。(情绪高涨)
很久很久以前,天上的神仙嫉妒人间的幸福生活 ,向地上撒下数不胜数的蝗虫来糟踏庄稼,危害人民 ,勇敢的彝家人在英雄阿提拉巴的率领下,点燃火把 日夜不停的到田间捕烧害虫,保护了庄稼,这天正好 是农历的六月二十四日,于是彝族人民就在每年的这 一天点起火把游行,并举行各种各样的纪念活动。
❖ 所以,火把节不是一个简 简单单的节日,它更是我们彝 家人勤劳勇敢、不屈不挠精神 的象征。
砍好蒿枝
扎好火把
彩衣与头帕
披毡和花包
杀好鸡鸭 宰好牛羊 买来美酒和水果
有感情的朗读第一部分 (热情、盼望、兴奋的语气 )
❖来吧,到我们大凉山来吧,来 和我们彝家人一起参加这三天 三夜激情四溢的盛典。
学习课文第二部分
❖课文描写了火把节哪几个场面?你 最喜欢哪一个?画出来读一读
❖课文描写了彝家人在过火把节时穿 上节日盛装,( 准备节日饭菜 )、 (斗牛)、( 摔跤)、( 点火把 )、 ( 围着篝火跳舞 )等五个场面。
五年级语文下册第一单元第4课
火把节
同学们都喜欢哪些节 日?
过节的情况和心情是怎 样的?
火把节胜景
火把节胜景
火把节上载歌载舞的人们
❖来吧,到我们大凉山来吧,来 和我们彝家人一起欢度火把节 !
学习课文第一部分
❖为了欢度火把节,人们要做好充
分准备。彝家人做了什么准备? 请同们大凉山来吧,来 和我们彝家人一起庆祝这个极 具纪念意义的节日。
火把节的传说
火把节是彝族人民特有的传统佳节, 自汉唐起,已沿袭一千多年。火把节 一般于每年农历二十四日举行,历时 三天。有关火把节起源的记载和传说 有数十种,内容丰富,优美动人。其
中一个美丽的传说是:
学习课文第三部分
❖默读课文第三部分,讲一讲这个传 说。
围着篝火跳舞
❖ 看,熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都 集中到一起来了。老人来了,弹着平日积累 灰尘的月琴;小伙子来了,吹着很久没有摸 了的笛子;姑娘们来了,手拉手脚碰脚地跳 起了欢快的舞蹈;孩子们来了,围着火堆唱 着,跳着,追逐着,嬉闹着······火光照红了 每个彝家人的脸,也照亮了每个彝家人的心。 听,那悦耳的歌声,唱出了人们对幸福生活 的赞美,唱出了人们对美好未来的企盼(。欢快)
准备节日饭菜
❖ 太阳还没爬上山头,山寨里家家户 户的门都不约而同的打开了。人们兴高 采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男 女老少都穿上了节日的盛装,忙着烧火 宰鸡,准备节日饭菜。(盼望、喜悦)
斗牛
日上三竿,斗牛场成了欢乐的海洋。 人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛, 在主人的逗引下,在观众的助威声中, 瞪着血红的双眼,顽强地顶着对方的犄 角。经过几番惊险的搏击,得胜的公牛 身披红布,在主人的牵引下,绕场一周, 骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
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