语文S版四年级下册第六单元第21课《爬山》同步练习C卷
语文S版四年级下册第六单元第21课《爬山》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共14题；共72分)
1. （4分）看拼音，写词语。
chén jìkǒu shào níng shén zá cǎo cóng shēng
________________________________
2. （6分）找出错字并改正过来。
模胡________台起头________奖历________
灰复________不享声________坚苦________
3. （9分）填空。
①阳光________，汗水________，而我们父子俩也是________。
②大自然的美景，不只是用________去看，还要用________去听，更要用________去体会，最后用________去思考。
③从青山那里，我学会了________；从父亲身上，我学到了________。
4. （6分）排列句子顺序
夏天，向日葵(kuí)开花了，金灿灿的。
________
没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
________
春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
________
向日葵越长越高，我得(děi)抬头来看它。
________
种子在地里悄悄地发芽。
________
秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
________
5. （6分）我是拼音小能手
yǐn lù________ fù jìn________ tán tiān________
xiàng dǎo________ jīng yà________ huā cóng________
6. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。
________：好像隐蔽着，又好像显露着。
________：自己认为是正确的。
多指主观、不虚心，不接受他人意见。
是，对。
7. （5分）句子加工厂。
①我们每一个人需要的正是这种精神。
（改为反问句）
②竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。
（改为反问句）
③百灵鸟在树上叫。
（写成拟人）
④这花真香。
（写成夸张）
⑤十五的月亮很圆。
（写成比喻）
8. （5分）口语交际
在某镇中心小学,记者在采访中发现孩子们新年的收获都十分丰富,压岁钱少则有一千几百元,多则有几千元。
来自湖南的六年级学生谢明晟,他今年的压岁钱除了花在学习上,还把一部分捐给了灾区受困的人们。
你准备如何合理地使用压岁钱呢?请写出来与同学分享吧。
9. （8分）辨析字形，组词。
凝________ 燃________ 哲________ 煌________
疑________ 然________ 折________ 皇________
10. （5分）抄写词语
灯火辉煌煮熟燃烧
11. （5分）把陈述句换成把字句
①小羊被我从麦地里赶出。
②它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
12. （2分）给加横线字注音
逞强________ 崎岖 ________
13. （3分）查字典
“拂”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
14. （5分）说出下列句子的修辞手法
宁知鲜桃一口，不吃烂杏一筐。
二、阅读题 (共5题；共37分)
15. （17分）阅读下文，回答问题
井
在我家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。
井台是青石板铺成的，有一个微微的坡度。
井圈是一块整石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。
这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。
只有井口那些被绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。
井水很清很清。
小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上来乘凉。
我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪星星。
一边数，我一边心里想：啊，这些星星，离得多远！多
远！这井水，它有多深？多深？
井水很甜很甜（我们那里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。
我们平常吃的，都是这井里的水。
用它来浇菜，就更是极好的水了。
妈妈浇菜的时候，常常带着我们。
“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嬉笑声。
夏天，井水很凉很凉。
有一年，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。
妈妈接过来，马上把那小筐交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根长绳子，一头系着小筐，把它吊进了井水里；另一头，便捆在井旁的大树上。
吃过晚饭，妈妈让我把李子从井里提上来，拿到院子里，大家一起吃，新鲜的红李子，又脆又甜，又有一股清香和被井水浸的冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
那时候，我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们以自己的劳动给后代带来了多少甜美和欢乐。
（1）给划线的字注音。
________________________________
印痕记载傍晚系着
（2）词语替换。
①这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。
________
②他们以自己的劳动给后代带来了多少甜美和欢乐。
________
（3）仔细阅读选文，文中的“我们一家”快乐吗？从哪些地方看出呢？
（4）那口井是谁开掘的呢？你知道吗？发表一下自己的看法。
（5）读了本文，我忽然想起一句俗语：________ 。
16. （5分）阅读《爬山》全文，概括一下课文所讲的内容是什么？
17. （5分）读课文《爬山》，说说“我们”爬山与别人有什么不同？
18. （5分）读课文《爬山》，说说“征服山”和“征服自己”各是什么意思？
19. （5分）读课文《爬山》，说说“我”为什么是“似懂非懂”？
参考答案一、基础题 (共14题；共72分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
二、阅读题 (共5题；共37分)
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、。
四年级下册语文一课一练爬山∣语文S版(含答案)
S版语文四年级下册第21课《爬山》同步练习一、与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
按拼音写词语。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
níng（）视ch ěng（）强崎qíqū（）辉huáng（）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第21课《爬山》同步练习(I)卷
语文S 版2019-2020学年四年级下册语文第21课《爬山》同步练习（I ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础运用 (共6题；共33分) 1. （8分）比一比，再组词。
稳_______ 张_______ 谴_______ 协_______隐_______ 涨_______ 遣_______ 胁_______2. （9分）按查字典的要求填表。
查划线的字部首 再查几画 字典中的释义 应选哪种 试探 _______ _______ A 寻求，探索；B 侦探，暗中考察；C 试探；D 探望_______猜测 _______ _______ A 测量；B 推测，料想_______栩栩如生 _______ _______ A 依照；B 像，相似；C 及，比得上；D 到，往_______3. （3分）我是拼音小能手______________ _______ 朝阳 格外 凝视4. （4分）填空。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成_______，巴住墙。
细丝原先_______，现在_______，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样_______往上爬。
5. （5分）说出下列句子的修辞手法。
飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
6. （4分）阅读下文，回答问题啊，那边陈列的昆虫标本又把我们吸引过去了。
看，有螳螂、有蜻蜓、有蚂蚁、有蝴蝶……它们在干什么？我好奇地观察着：瞧，那长着触角的螳螂似乎有几丝睡意，伸着脖子蹬着腿，在草地上懒洋洋地晒太阳。
一只浑身红色的蜻蜓落在一根芦苇上，抖着翅膀，伸着尾巴，自由自在地沾着水，打扮自己。
一只异常美丽的蝴蝶被钉在画着蓝天白云的木板上，它仿佛正在天空中飞翔。
这些昆虫个个都是标本，可布置得栩栩如生。
（1）联系上下文，说说下面词语的意思，并写下来。
最新精选语文四年级下21 爬山语文版练习题第四篇
最新精选语文四年级下21 爬山语文版练习题第四篇第1题【填空题】把下列词语补充完整。
灯火______ 意味______【答案】：【解析】：第2题【填空题】为划线字选择正确的读音。
①父亲爱山，爱水，也爱人——尤______（yōu yòu）其是我。
②下山途中，我逞______（chéng chěng）强地又跑又跳。
③我自以为______（wéi wèi）是地说着。
④那时朝______（cháo zhāo）才不过刚露脸罢了。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】选词填空。
光辉辉煌①我们终于走出黑暗而宁静的山林，回到灯火______的都市。
②太阳的______照耀着大地的每一个角落。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】给句子中划线的词语换一个近义词。
①别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。
______②父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我。
______③父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】辨析字形，组词。
凝______ 燃______ 哲______ 煌______疑______ 然______ 折______ 皇______【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据词语的意思写出适当的词语。
______：形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。
______：好像隐蔽着，又好像显露着。
______：自己认为是正确的。
多指主观、不虚心，不接受他人意见。
是，对。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】给加横线字注音逞强______ 崎岖______【答案】：【解析】：第8题【填空题】填空。
①阳光______，汗水______，而我们父子俩也是______。
②大自然的美景，不只是用______去看，还要用______去听，更要用______去体会，最后用______去思考。
③从青山那里，我学会了______；从父亲身上，我学到了______。
语文S版四年级下册语文第21课《爬山》同步练习
语文S 版四年级下册语文第21课《爬山》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础运用1.写出不同的汉字，注意书写美观。
níngzhéchánránhuìhuáng________视________学________声________起智________辉________2.辨析字形，组词。
凝________ 燃________ 哲________ 煌________疑________ 然________ 折________ 皇________3.根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。
________：好像隐蔽着，又好像显露着。
________：自己认为是正确的。
多指主观、不虚心，不接受他人意见。
是，对。
4.填空。
①阳光________，汗水________，而我们父子俩也是________。
②大自然的美景，不只是用________去看，还要用________去听，更要用________去体会，最后用________去思考。
③从青山那里，我学会了________；从父亲身上，我学到了________。
5.句子加工厂。
①我们每一个人需要的正是这种精神。
（改为反问句）②竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。
（改为反问句）③百灵鸟在树上叫。
（写成拟人）④这花真香。
（写成夸张）⑤十五的月亮很圆。
（写成比喻）6.课内阅读“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。
别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。
”父亲一面说着，一面脱掉湿透了的外衣。
我似懂非懂地听着。
（1）“征服山”是指________。
“征服自己”是指________。
父亲说这番话是为了教育“我”________。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第21课《爬山》同步练习B卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第21课《爬山》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共35分)1. （10分）比一比，组词语。
径________ 寒________ 赠________ 盖________ 残________经________ 赛________ 增________ 糕________ 戏________2. （8分）比一比，组词。
闲________ 随________ 常________ 镜________阅________ 腿________ 堂________ 境________3. （3分）查字典“拂”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________4. （6分）填一填。
①当别人谢谢我的帮忙时，我会说：“不用谢！予人玫瑰，________。
”②这学期，我学了不少古诗，知道《绝句》是唐代著名诗人________写的，这首诗的最后两句是________，________。
③根据《二十四节气歌》填一填：“________，夏满芒夏暑相连。
”我知道二十四节气中的第一个节气是________。
5. （5分）下面的句子都有共同的特点,你能说出它们共有的特点吗？①湖中成片的芦苇随风摇曳,犹如水中森林。
②夕阳之下的碧湖、黄沙、驮队，构成一幅壮丽的风景画。
③一座座沙山耸立湖边，好像是湖水忠实的守卫者。
6. （3分）选词填空。
竟然显然果然（1）他________是累极了，一沾床就睡着了。
（2）爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天________就下雨了。
（3）这样宏伟的建筑，________只用十个月的时间就完成了。
二、阅读理解 (共1题；共20分)7. （20分）阅读下文，回答问题____________________一个阳光明媚的日子，两条小溪奔流到一起。
最新语文S版四年级语文下册21 爬山_每课一练
（二）
完成“日积月累” 1. 出示“日积月累”，认读“日积月累”。 2. 自读几遍词语；找伙伴读，互相正音。 3. 想：自己还知道本单元的哪些词语。比比谁说得多。 4. 自由读小诗，小组比赛读，选出读的最好的同学参加班 级朗 读比赛。 5. 自由背小诗，小组比赛背，指导朗读、背诵落后的同学。 6. 背得又快又好的同学介绍背诵方法。
)
hu1ng ) (
(
)
n!ng )
sh# ( zh^
(
sh5u )
二、把下面的词语补充完整，并选择其中一个 造句。
( )懂( )懂
慢（ ）斯（ ） 一（ ）一（ ）
若（ ）若（ ）
自（ ）为（ ） 灯火（ ）（ ）
三、按原文填空，练习背诵。
（1）父亲爱（ ），爱（ ），也爱（ ） ——尤其是我。
（三）
展示台“我们的作品”
认读“展示台”
1.板书：展示台
2.看：展示台你最喜欢谁的作品呢？ 3.学生展示制作有关秋天的书签、贺卡、图画、诗歌等作
品。
第二课时
（一） 交流资料，引出话题 1. 谈话引入 2. 学生交流课前搜集有关景点或秋游路线的资料。 （二） 分组讨论
1.小组讨论本组秋游计划。
2.根据学生发言，板书：问好、题目、内容、情感。
字。
三、教学时间：2 课时 四、教学过程
第
一
课
时
（一）看图引入新课
1.出示图画或课件，引导学生观察，说说图上都画了什么？ 2.讨论交流：说说自己的学校生活及自己对学校生活的感受。
（二）结合生活情境学习生字
1.学生借助图画读本课的词语，圈出生字。 2.借助拼音读准字音，同桌互读互听，互相正音。 3.用生字卡片检查识字情况。重点读准“琴”和多音字“模”。 4.做：“猜一猜”生字的游戏。 5.学生在独立思考的基础上交流识字经验。（如“加一加”“换偏 旁”等）
最新语文S版四年级语文下册21 爬山_每课一练
16
爷爷，看着自己的爱女——满池荷花，不住点头称赞：多么生动的一
幅荷花图啊！同学们，你们听了老师说的话有什么感想呢？ (6)练习：①刚开的白荷花（）。 ②全开的白荷花（）。 ③将要开的花骨朵（）。 小结：这段从颜色、姿势两方面写出了荷叶荷花的美。 2.导读第 3 自然段。
(1)指名读第 3 自然段：作者为什么把这一大幅画看作“活的画”？ (2)“看作”是什么意思？（当作） (3)这幅画怎么会活起来？从哪些词句可以看出来？请用“”画下 来。 (4)用这么美的词句来描写荷花，表达了作者一种怎样的感情？
蜓和小鱼还要和荷花说上一阵悄悄话，是什么原因让荷花对人、物产
生那么大的吸引力呢？表达了作者什么感情？（荷花清香四溢、洁白 无暇， 表达了作者对美好事物的热爱之情。） (4)第 5 自然段主要说什么？它对第四自然段有什么作用？ 三、有感情地 朗读课文、背诵课文。 四、提导书写生字。 五、作业：①抄写生字词；②背诵课文；③用“有的……有的…… 有 的……”句式写话。
（2）阳光（ ），汗水（ ），而我们父子 俩也是（ ）。 （3）大自然的美景，不只是用（ ）去看， 还要用（ ）去听，更要用（ ）去 体会，最后用（ ）去思考。 （4）从青山那里，我学会了（ ）；从父亲 身上，我学到了（ ）。
四、抄写父亲的话，用心去体会句子的含义。
参考答案：
一、智慧 燃烧 辉煌 凝视 煮熟
“这么 那也很
多……一朵有一朵的姿势”——千姿百态，“看看这很美…… 美”——朵朵荷花都非常美丽；“如果……可真了不起”—— 显其美。这样写，表现了作者对荷花的强烈的喜爱之情。 3.自学第 4、5 自然段。
难以做到更
17
(1)默读课文，想象：当作者陶醉在荷花盛开的美景中时，眼前出 现了怎样奇 特的景象？ (2)（再次出示图）学生看图个别说，再集体说。（教师可出示幻 灯进行点拨： ①“我”变荷花的情景；②风起时，“我”和满池荷花 舞蹈的情景；③风过 后……④蜻蜓、小鱼告诉我……） (3)思考：为什么“我”由看荷花却情
语文S版四年级下册第六单元第21课《爬山》同步练习(II )卷
语文S版四年级下册第六单元第21课《爬山》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共100分)1. （4分）把下列音节补充完整照耀y________ 解释________ ì道歉q________ 叠d________ 花篮2. （8分）比一比，组词语。
陵________ 剔________ 拱________ 销________凌________ 踢________ 供________ 消________3. （8分）辨析字形，组词。
凝________ 燃________ 哲________ 煌________疑________ 然________ 折________ 皇________4. （6分）补充成语________颜________色冥________苦________ ________工________匠5. （6分）按拼音写汉字yǐn________ 路fù ________ 近tán ________ 天向dǎo ________jīng ________ 讶花cóng________6. （9分）填空。
①阳光________，汗水________，而我们父子俩也是________。
②大自然的美景，不只是用________去看，还要用________去听，更要用________去体会，最后用________去思考。
③从青山那里，我学会了________；从父亲身上，我学到了________。
7. （5分）句子加工厂。
①我们每一个人需要的正是这种精神。
（改为反问句）②竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。
（改为反问句）③百灵鸟在树上叫。
（写成拟人）④这花真香。
（写成夸张）⑤十五的月亮很圆。
语文S版四年级下册第六单元第21课《爬山》同步练习
语文S版四年级下册第六单元第21课《爬山》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共93分)1. （10分）拼一拼，写一写。
jiè shào gē bìgōu lèdī yín cuì sè yù liú___________________________________lǜ tǎn shuāi jiāo sǎ tuōtiān yájīn piāo dài wǔ___________________________________2. （8分）比一比，再组词搬_______稠_______繁_______瞻_______般_______绸_______紫_______檐_______3. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。
_______：形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。
_______：好像隐蔽着，又好像显露着。
_______：自己认为是正确的。
多指主观、不虚心，不接受他人意见。
是，对。
4. （12分）给下面的字换部首并组词。
①膜：_______ _______ _______ _______②胎：_______ _______ _______ _______③粘：_______ _______ _______ _______5. （8分）在括号里填上适当的词语。
—_______小山—_______房子一 _______火车一_______草地—_______园子一 _______蜜蜂一_______飞机—_______手绢6. （3分）给句子中划线的词语换一个近义词。
①别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。
_______②父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我。
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语文S 版语文四年级下册21爬山练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 对号入座（根据拼音写词语）。
1、父亲màn ti áo s ī l ǐ（___________）地说。
2、小明久久地níng sh ì（________）着手中的礼物。
2 . 知音晓意。
（给多音字注音并组词。
）朝（ ） （ ）待（ ） （ ）3 . 辨字组词。
煮（ ） 蝉（ ）著（ ） 禅（ ）其（ ） 折（ ）期（ ） 哲（ ）4 . 补充词语。
（ ）懂（ ）懂 若（ ）若（ ）（ ）以（ ）是 一（ ）（ ）十5 . 给句子选择合适的词语。
可是 但是 却是1、爬到山顶固然令人高兴，（ ）爬山的过程更让人愉快。
2、来的不是我们的朋友，（ ）我们的敌人。
3、时间虽然过去很久了，（ ）我依然记得当时的情景。
征服 克服 信服4、说话做事要让别人（ ）。
4、别人爬山是为了（ ）山，我们爬山是为了（ ）自己。
5、我们要（ ）困难，勇于登攀。
6 . 课文精灵。
（回忆课文内容填空并回答问题。
）转眼间，夕阳为天边披上了 的色彩， 随后，星星和月亮也为黑夜燃起了光明。
父亲一手拿着手电筒，另一只手牵着我。
长夜漫漫，山路 ，我们父子俩小心地迈出每一步，终于走出了 而 的山林，回到了 的都市。
从青山那里，我学到了 ；从父亲身上，我学到了 。
【1】按课文内容填空。
【2】根据这段文字的最后一句仿写一个句子。
从身上，我学到了 ；从 身上，我学到了 。
【3】父亲教育孩子要通过 、 、体会、 等活动领略大自然的美景。
【4】这段文字是按照_______顺序写的，夏夜的山林黑得很快，作者用______一词来表现。
7 . 读下面的内容，按要求做题。
“爬到山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉快。
其实能不能爬到山顶并不重要，重要是你是否尽了力。
”“哦，我懂了。