电工电子综合实践9001作业
2023广东省雷州市电工证考试题模拟试题初级电工电子考试题及答案
温馨提示：本套试卷全国通用，答案放到最后面几页了！试卷说明：本套试卷总共200道题（选择题100道，判断题100道）2023广东省雷州市电工证考试题模拟试题初级电工电子考试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(100题)1.钳形电流表与普通电流表相比，其测量误差()。
A.较大B.较小C.为零D.一样2.电气火灾的引发是由于危险温度的存在.危险温度的引发主要是由于（）A.设备负载轻B.电压波动C.电流过大3.低压架空线路的相序排列自上而下的顺序为（）。
A.C B A OB.A B C OC.A C B OD.O A B C4.单相半波整流电路，加电容滤波器后，整流二极管承受的最高反向电压将()。
A.不变B.降低C.升高D.单相半波整流电路相同5.属于配电电器的有（）A.熔断器B.接触器C.电阻器6. 保护接地适用于( )电网。
A.中性点直接接地电网B.中性点不直接接地电网C.两者都可D.两者都不可7.无载分接开关的调节范围是额定输出电压的()。
A.±3%B.±5%C.±10%D.±15%8.已知:电流I=6+j8,电源频率为50Hz,其瞬时值表达式为I=( )A. 10sin (314t+53.1°)B.10sin (314t+36.9°)C. 10sin (314t+53.1°)D.10sin (314t+36.9°)9.山类手持式电动工具的绝缘电阻不得低于( )MΩ。
A.0.5B.1C.2D.710.电烙铁长时间通电而不使用，易造成电烙铁的()。
A.电烙铁芯加速氧化而烧断B.烙铁头长时间加热而氧化C.烙铁头被烧“死”不再“吃锡”D.以上都是11.转子串电阻调速只适合于( )异步电动机。
A.深槽式B.无刷式C.鼠笼式D.绕线式12.磁导率μ的单位为( )。
电工电子专业模拟试题(一)及答案
电工电子专业模拟试题（一）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
满分200分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共100分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1．两只白炽灯,A 灯标有“6V ，3W ”字样，B 灯看不清，但B 灯的电阻为6Ω现将它们串联接入某一电路均能正常发光，则该电路两端的电压和B 灯的额定功率分别为 （ ）A.12V 、1.5WB.12V 、3WC.9V 、1.5WD.9V 、3W2．只有在电路中的( )确定后，电流才有正负之分 ’A 、各支路电流的实际方向B 、各支路电流的正方向C 、各支路电流的负方向D 、各支路电流的参考方向3、直流电路中频率、感抗和容抗是（ ）A 、0、0、∞B 、0、∞、0C 、∞、0、0D 、0、∞、4．某复杂直流电路，有n 个节点、m 条支路，应用支路电流法分析时，需列出A 、n 个节点电流方程B 、m-1个节点电流方程C 、m-n-1个回路电压方程D 、m-n+1个回路电压方程5．在闭合电路中，若电源内阻不可忽略，并且变大，则会使（ ）A 、电流增大B 、端电压增大C 、最大输出功率减小D 、电动势变大6、集成运放在运算电路中，一般工作的状态是（ ）A 、开环状态B 、闭环状态C 、饱和状态D 、深度负反馈7．某色环电阻上标有棕、黑、红、金四道色环，则该电阻的标称阻值和偏差为（ ）A 、102Ω ±5%B 、1K Ω ±5%C 、100Ω ±5%D 、1K Ω ±10%8、用直流电桥测电阻时，电桥线路接通后，检流计指针向“+”方向偏转，则需（ ）A 、减小桥臂电阻B 、增加桥臂电阻C 、切断电源D 、改变比例值9．正弦交流电路中的总电压、总电流的最大值分别为U m 和I m ，则视在功率为（ ）。
工程训练实习报告
工程训练实习报告工程训练实习报告15篇在学习、工作生活中，报告对我们来说并不陌生，报告包含标题、正文、结尾等。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的工程训练实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
工程训练实习报告1一、实习意义和目的认知实习是教学计划的主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂，它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。
实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置的任务。
学习工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、和解决问题的能力。
认知实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对机械制造专业建立感性认识，兵进一步了解本专业的学习实践环节。
认知实习报告范文。
通过接触实际的生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一点的认识，为了解和工作专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业、另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实，专业技能更加过硬，更加善于理论联系实际。
再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步的学习技术基础和专业课程奠定基础。
具体，我们应该通过实习达到以下目的:重点参观四川长征机床有限公司的生产流程(设计、制造、装配、调试、销售等)，了解公司的生产流水线，实际生产的设备，工艺，工模具、产品等技术问题，为以后的学习和科研积累感性的认识。
二、实习要求1、实习期间应该注意自己的着装，不能穿背心、短裤和拖鞋，以免实习过程中机器运转所产生的高速高温物体对人身造成伤害。
2、实习期间一定要听从带队老师的指挥，不要擅自离队，更不要随意碰触机器的按钮或开关。
禁止触摸生产线上的物品以免烫伤。
3、不得迟到、早退、旷实习等，如因特殊原因不能按时到达或者不能去实习应向班长或者带队老师请假。
电工模拟习题与答案
电工模拟习题与答案一、单选题（共61题，每题1分，共61分）1.MCS-51单片机的时钟最高频率是().A、12MHzB、6MHzC、8MHzD、10MHz正确答案：A2.自动控制系统中,主要用来产生偏差的元件称为()。
A、放大元件B、比较元件C、给定元件D、反馈元件正确答案：B3.高压试验不得少于两人,试验负责人应由()担任。
A、有经验的人员B、工作负责人C、班长D、有试验资质人员正确答案：A4.我国单相交流电源系统中的零线采用的颜色是()。
A、浅蓝色B、黄绿双色C、深蓝色D、黑色正确答案：A5.通过PLC的指示灯,用户无法判断PLC的()。
A、模拟量状态B、IO口状态C、故障状态D、工作状态正确答案：A6.“禁止合闸,有人工作”的标志牌应制作为()。
A、白底绿字B、白底红字C、红底黄字D、红底白字正确答案：B7.机器人终端效应器(手)的力量来自()。
A、机器人的全部关节B、机器人手部的关节C、决定机器人手部位置的各关节D、决定机器人手部位姿的各个关节正确答案：D8.变频调速所用的VVVF型变频器,具有()功能。
A、调压B、调频C、调压与调频D、调功率正确答案：C9.模拟通信系统与数字通信系统的主要区别是()。
A、载波频率不一样B、信道传送的信号不一样C、编码方式不一样D、调制方式不一样正确答案：B10.51系列单片机有五个中断源,外中断INT1的入口地址是()。
A、0003HB、000BHC、0013HD、001BH正确答案：C11.机器人轨迹控制过程需要通过求解()获得各个关节角的位置控制系统的设定值。
A、动力学逆问题B、动力学正问题C、运动学正问题D、运动学逆问题正确答案：D12.()及电容器接地前应逐相充分放电。
A、避雷器B、电缆C、变压器D、导线正确答案：B13.一般工业机器人至少需要()个自由度,才能使手部达到活动范围内任意目标及姿态。
A、3B、6C、5D、8正确答案：B14.三极管工作在放大区,三个电极的电位分别是6V、12V和 6.7V,则此三极管是()。
武汉理工电工电子实习阶段性考核试题及答案
武汉理工大学电工电子实习阶段性考核试题班级：姓名：成绩：一、选择题（10×2分）1、当发现有人触电时，应该( B )。
A、用手将触电者拉起B、立即切断电源C、立即进行人工呼吸2、加锡的顺序是（A）。
A、先加热后放焊锡B、先放焊锡后加热C、锡和烙铁同时加入3、焊接完成后，电烙铁与被焊件约（B）角度移开。
A、30B、45C、604、电烙铁短时间不用时，应该（A）。
A、给烙铁头加少量的锡B、关闭电烙铁电源C、不用对电烙铁进行处理5、用烙铁进行焊接时，速度要快，一般焊接时间不超过（ B ）秒。
A、1B、3C、56、下列所示（ C ）不是造成虚焊的原因。
A、焊锡固化前，用其他东西接触过焊点B、加热过度、重复焊接次数过多C、烙铁撤离方法不当7、一色环电阻的颜色为：红—黑—黑—橙—棕，其阻值为（ C ）。
A、200B、20KC、200K8、元件引脚的剪脚高度为（B）。
A、0.5MM以下B、0.5—2.5MMC、2.5MM以上9、没有特殊要求的元件插件时，普通元件的底面与板面允许的最大间距为（ B ）。
A、1.5ＭＭＢ２.５ＭＭＣ、3.5MM10、下图所示双排IC脚，正确的是（B）图。
A、B、C、二、填空题（10×1分）1、按发热形式，电烙铁一般分为外热式和内热式。
2、焊锡一般是用熔点183℃的锡铅合金制成。
3、持握电烙铁的方法有反握法、正握法和笔握法三种，功率较小的一般采用笔握法。
4、电容3n3的标称容量3300pf 。
5、三极管是一种电流控制器件，9013是npn类型的三极管。
三、判断对错（5×2分）1、电解质电容是无极性元件。
（）2、用万用表的欧姆档可以检查电容器的质量。
（）3、万用表不使用时，应将档位停在直流电压档。
（）4、二极管导通时，电流从其负极流出正极流入。
（）5、五环电阻的第三环表示倍率。
（）四、问答题（10分）1、发光二极管与普通二极管测量时有什么不同？为什么？（3分）1、普通二极管的正向压降一般在0.7V左右，用数字万用表很容易测量出来。
电子电工总结报告7篇
电子电工总结报告7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电子电工实习报告
目录1安全常识 (3)1.1安全用电常识1.2电工电子实习安全操作要求2手工焊接及电子产品装配 (5)2.1安全用电常识2.2电工电子实习安全操作要求3.元器件特性及主要用途 (9)3.1电阻3.2三极管3.3二极管3.4电容3.5扬声器3.6 音乐芯片3.7 555芯片3.8 4017芯片3.9本学期电子成品原件表4产品原理及方框图 (17)3.1电阻3.2三极管3.3二极管3.4电容3.5扬声器3.6 音乐芯片3.7 555芯片3.8 4017芯片3.9本学期电子成品原件表5工作原理 (26)5.1 555声光报警器5.2流水彩灯音乐盒6.成品检测表................................................................28.6.1 555声光报警器6.2 流水灯音乐盒7.在protel中硬质电路PCB板 (28)8.家庭低压配电系统设计 (28)8.1 材料清单表8.2 系统图8.3设计图纸9.心得体会 (29)附录1.安全常识安全用电技术是研究如何预防用电事故及保障人身、设备安全的一门技术。
在电气、电子设备的装配调试中，要使用各种工具和仪器，同时还接触危险的高压电，如果不掌握必要的安全用电知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。
因此，必须了解实际操作中的不安全因素及预防措施。
1.1安全用电常识1.1.1安全电压从安全角度来看，确定对人的安全条件，不用安全电流而用安全电压，因为影响电流变化的因素，而电力系统的电压通常是恒定的。
我国确定的安全电压范围是36，24，12V。
一般36V以下电压不会造成人员伤亡，故称36V为安全电压。
1.1.2安全电流1）通过人体电流的大小根据科学实验和事故分析得出不同数值的电流对人体的危害特征，确定额外50—60HZ的交流电10mA和直流电50mA为人体的安全电流。
也就是说，人体通过电流小于安全电流是安全的。
维修电工综合实践第一次平时作业
工作总结
在维修电工综合实践的第一次平时作业中，我对电工这一职业有了更深入的理解和认识，通过实践操作，我掌握了许多电工基本技能，提高了自己的动手能力。
以下是我对这次作业的详细总结。
首先，我对电工的基本技能有了更深入的学习和实践。
在学习中，我了解了电工的基本知识，掌握了电工工具的使用方法，学习了电线电缆的选型和敷设，熟悉了各种电气设备的安装和使用方法。
在实践中，我亲自操作，进行了电线电缆的接线，设备的安装和调试，通过这些实践操作，我掌握了电工的基本技能，提高了自己的动手能力。
其次，我对电气设备的维修有了深入的理解和实践。
在作业中，我学习了电气设备的基本结构和工作原理，了解了各种元器件的功能和用途，通过实践，我掌握了电气设备的维修方法，提高了自己的维修技能。
此外，我对电工的安全知识有了更深入的了解。
在作业中，我学习了电工的安全知识，包括电气设备的安全操作，漏电保护，安全距离等，这些知识对我日常工作和预防事故发生非常重要。
在本次作业中，我积累了丰富的实践经验。
我学会了如何快速诊断电气故障，如何进行设备的维修和调试，以及如何保证工作中的安全。
这些经验对我今后的电工工作非常有帮助。
通过本次作业，我也认识到了自己在电工方面的不足，比如对电气设备的了解还不够深入，对电工知识的掌握还有欠缺，这些都需要我在今后的学习和工作中不断去提高和补充。
总的来说，本次作业使我提高了电工技能和安全意识，为我今后的电工工作打下了坚实的基础。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的技能水平。
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电工电子综合实践9001作业
四川大学网络教育学院
电工电子综合实践
校外学习中心：广东茂名市第一职业技术学校奥鹏学生姓名：张洪机
专业电气工程及其自动化
层次: 专升本
年级: 1303
学号: aDH1131JJ821
实验时间：2014年02月03日一08日
实验1:
实验2:
1. 了解日光灯电路的结构形式及工作原理；
2. 了解提高感性交流电路功率因数的方法及电路现
象；
3、学习功率表的使用方式。
1、 FLUKE 45型双显示数字万用表 2、 电动式功率表 3、 RTDG-08电路实验板
4、 40W 日光灯组件
5、 TDGC2-7kva 单相接触式调压器
日光灯实验线路图
(1) 先切断实验台的总供电电源开关，按照实验电路
图来连线。
用导线将调压器输出相线端、总电流测量插孔、 日光灯电流测量插孔、镇流器、日光灯灯丝一端、启辉器、 日光灯灯丝另一端、调压器输出地线端按顺序联接到实验线 路中。
{icx-
r-n
实验 内容 及操 作步 骤
测量日光灯电路有并联电容和没有并联电容这两种情 况下的功率因数，掌握提高功率因数的方法。
1、 日光灯没有并联电容时的操作过程
表2—1日光灯电路的测量
2.日光灯并联电容时的操作过程
按照表2—2中列出的电容器容量值，逐项测量电路总电流I、日光灯支路电流IR（或IL）、电容器支路电流IC的数值，并将测量结果记入表2—2中。
表2-2并联电容提高功率因数
实验3:
图1
半波整流电路
图3电容滤波电路
图2 桥式整流电路
L
B L
H 卫
O ----- F I -------
200
U 5U_ 12V
图4 并联稳压电路
1.
半波整流、桥式整流电路实验电路分别如图 1,图2所
示。
分别接二种电路，用示波器观察 V2及VL 的波形。
并测量
V2、VD VL 。
2. 电容滤波电路
实验电路如图3
(1) 分别用不同电容接入电路，RL 先不接，用示波器观察 波形，用
电压表测VL 并记录。
(2) 接上RL ,先用RL=1©，重复上述实验并记录。
(3) 将RL 改为150 Q ,重复上述实验。
3. 并联稳压电路
实验电路如图4所示，
(1)电源输入电压不变，负载变化时电路的稳压性能。
改变负载电阻RL 使负载电流IL=5mA, 10mA 15mA 分别测
〉R L
实验 内容 及操 作步 骤
量VL, VR IL , IR，计算电源输出电阻。
1 4 ii ;__k.
ir
2 JT
3 Ji
4 n
4
在0~n 时间内，V2为正半周即变压器上端为正下端为负。
此时二极管承受正向电压面导通， V2通过它加在负载电阻R 上，在n 〜2n 时
（2）负载不变，电源电压变化时电路的稳压性能。
用可调的直流电压变化模拟 220V 电源电压变化，电路接 入前将可调电源调到10V （模拟工作稳定时），然后分别调到
8V 、9V 、11V 、12V （模拟工作不稳定时），按表1内容测量填
表，并计算稳压系数。
V V. l R （mA ）
I L
（mA ） 10V 5V 5mA 5mA 8V 6V 6mA 4mA 9V 7V 7 mA 3mA 11V 8V 8mA 2mA 12V
9V
9mA
1mA
根据示波器图形进行分析半波整流电路:
表1
3可
间内，V2为负半周，变压器次级下端为正，上端为负。
这时D承受反向电压，不导通，R上无电压。
在n〜2n时间内，重复0〜n时间的过程，而在3n〜4n 时间内，又重复n〜2n时间的过程…这样反复下去，交流电的负半周就被"削"掉了，只有正半周通过R,在R上获得了一个单一右向（上正下负）的电压，如图所示，这就达到了整流的目的，但是，负载电压U以及负载电流的大小还随时间而变化，因此，它为脉动直流。
大反向电压也较小；变压器的利用效率高
电容滤波电路
电路接入电容前后输出波形比较
根据示波器的波形变化得出电容量越大，滤波效果越
好，输出波形越趋于平滑，输出电压也越高。
但是，电容量达到一定值以后，再加大电容量对提高滤波效果已无明显作用。
因此应根据负载的大小选择最佳电容量。
并联稳压电路
通过调节输入电路电压可发现，反向电压U较小时，稳压二极管的反向电流很小，U增加到某一值时，反向电流开始急剧增加，稳压二极管的工作状态进入反向击穿区。
可以这样说，电压波动T稳压电路输入电压U i T VZ 两端电压T 输出电压U o T I z显著T通过R的电流11 T R 上压降T输出U o
输出电压保持了近似稳定。
实践总结
电工电子综合实践的目的是将电工电子基础理论与实际有机的
联系起来，加深学生对所学理论课程的理解，逐步培养和提高学生的实验能力、实际操作能力、独立分析能力和解决问题的能力。
因为实验器材不足及指导老师水平有限等多方面因素，实践要求的十二个实验我没有能够完整地完成。
全部亲自做完并写出实验报告的有“ L、C元件上电流电压的相位关系”、“电路功率因数的提高” 和“整流、滤波和稳
压电路”三项。
其它的也按自己的实际水平做了，但因存在许多不足之处，因此没有写出报告。
我已在电厂从事了十多年的电气技术工作，通过这次实践，我的技术水平又有了进一步的提升。
在为期一周的实践当中让我感触较深的便是实践联系理论的
重要性，当遇到困难时，只要认真思考，用所学的知识再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。
本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题。
没有实践之前所学的都是课本上的理论知识，比较注重理论性，而较少注重自己的动手锻炼。
而这一次的实习不仅要我们去想，更多还要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的。
看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个实验我也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立设计一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。
通过实验我对理论更加加深了了解，对自己学习电气知识也更有信心了。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下二个方面收获较大:
（一）对一般电工电子基础理论有了较系统的直观了解。
我了
解到了普通元件与电路元件的识别、实验器材的原理与使用，印制电路板图的
设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效，对以后的学习都有很大的意义，在日常生活和工作中更是有着现实意义。
（二）通过实验，锻炼了自己的动手能力。
实践出真知，理论知识要在实践中才能得到检验。
没有足够的动手能力，在工作中就难以有所成就。
在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
比如做提高日光灯线路功率因数调试时，测量电流时要很小心才能准确无误，否则一不小心就搞错了，最终的实验结果就会不正确。
我很感谢师长、同事、同学们对我的细心帮助与指导，我学会了很多书本上学不到的东西，我理论与实际操作水平有了较大的提高，这些东西无论是在工作中还是生活中都会对我有很大的帮助。