通信与计算机网络课程设计报告书
信息管理与信息系统专业《通信与计算机网络》课程设计题目：信息工程系网络工程设计班级手机Email学号提交日期指导教师俞守华职称教授信息学院信息工程系《通信与计算机网络》课程设计评分标准一、评分说明总体要求：设计文档格式规，装订规，结构严谨，层次分明，语言流畅；数字、图表、计量单位等用法规，按时提交材料；总体拓扑结构图、网络布局图设计合理、比例恰当、标注清楚及整体表现美观；各项设计方案、设备选择、软件选择及材料用量等有设计标准、计算依据或选择理由。
分数评定：分数主要由设计方案书第一稿、第二稿、正式稿，以及平时辅导考勤与表现记录等各部分成绩记录共同组成。
具体标准见下表通信与计算机网络课程设计成绩评分表。
二、课程设计评分表总评：总分0－59分为不及格；60－69为及格；70－70为中；80－89为良；90－100为优。
总评：指导教师签名：目录1需求分析 (1)1.1项目概况 (1)1.1.1项目建设的意义： (1)1.1.2华南农业大学校园网络现状: (1)1.1.3项目背景: (1)1.1.4项目设计目标: (1)1.1.5项目设计标准: (2)1.1.7信息工程系平面图 (2)1.2功能需求 (3)2.系统设计目标及总体设计原则 (3)2.1 设计目标 (3)2.2 设计原则 (3)2.2.1 先进性 (4)2.2.2 可靠性 (4)2.2.3 安全性 (4)2.2.4 实用性 (4)2.2.5灵活性和可扩展性 (5)2.2.6 经济性 (5)2.3信息点统计 (5)3.方案概要说明 (7)3.1网络拓扑结构 (7)3.2信息管理综合实验室 (8)3.3工业工程实验室 (9)3.4 通信与计算机网络实验室 (10)3.5会议与学术交流室 (11)3.5教师办公室 (12)3.6小型报告厅 (13)3.7多功能室 (14)4 系统硬件方案 (15)4.1 硬件选择原则 (15)4.1.1安全、稳定、可靠 (15)4.1.2技术先进 (15)4.1.3便于扩展 (15)4.1.4管理和维护方便 (15)4.1.5经济实用 (15)4.2 硬件选择方案 (16)4.2.1交换机选择 (16)4.2.2 其他网络布线器材选择 (22)4.2.3 机柜选择 (22)4.2.4 服务器 (25)4.2.5 实验室学生用机 (33)4.2.6 老师和办公室用机 (36)4.2.7无线接入器 (39)4.2.8 办公设备 (40)5 系统软件方案 (48)5.1 系统软件 (48)5.2 服务器软件 (48)5.3 应用软件 (49)5.3.1 OA系统软件 (49)5.3.2 教学软件 (49)5.4 工具软件 (49)5.4.1 网络管理软件 (49)5.4.2 网络安全软件 (49)5.4.3 病毒防止和清除软件 (49)5.4.4 其他办公与开发应用软件 (49)6 系统所能达到的功能以及具备可扩展功能的概要说明 (49)6.1 系统功能概述 (50)6.2 系统拓展功能 (51)6.2.1 支持教师的移动办公 (51)6.2.2 支持远程教育的发展 (51)6.2.3 网络设备扩展功能 (51)7 系统安全可靠性说明 (52)7.1 部网络完全 (52)7.2 外部网络安全 (53)7.3 防火墙设计 (53)7.4系统防计算机病毒方案 (54)7.5 数据安全及备份 (55)7.6 其他安防设施 (55)8 系统投资预算 (55)8.1 硬件预算 (55)8.2 软件预算 (57)8.3 系统投资总预算 (58)9 系统测试与验收 (58)9.1 测试与验收标准 (58)9.2 网络测试 (58)9.2.1 网络测试概述 (58)9.2.2 传输介质的测试 (59)9.2.3 系统其他设备的测试 (60)9.3 工程验收 (61)9.3.1 初步验收阶段 (61)9.3.2 试运行阶段 (62)9.3.3 最终验收阶段 (62)9.3.4 保修运行阶段 (62)10 参考文献 (62)1需求分析1.1项目概况1.1.1项目建设的意义：为贯彻落实我校教育信息化的发展战略，优化学生学习实验环境，促进信息工程系学生专业学习，校方决定开展信息工程系的网络工程。
1.1.2华南农业大学校园网络现状:华南农业大学校园网络现在处于相对完善的状态，已实现大部分实验室，教学楼与全部学生宿舍的信息化与网络化，而剩余的少数实验室与教学楼也将逐渐实现联网。
而现存的校园网网络工作稳定，速度较快，广受师生欢迎，同时整体网络布线也比较合理，先进。
1.1.3项目背景:进入21世纪，已经是一个信息化时代。
作为其最为重要组成部分，通讯网络已被广泛应用于经济、政治、文化等日常生活当中。
通讯网络为人类的信息交流提供了很大的便利，使人类生活更加轻松、方便、丰富多彩。
同时，人类对信息的需求不断增加，也推动着通讯网络进一步完善、发展。
顺应社会信息化的浪潮，党中央和国务院始终高度重视信息化工作，因此，我们确信政府会大力支持优先发展教育信息化。
同时信息工程系是隶属于信息学院的教学单位之一。
该系目前包括信息管理与信息系统、工业工程2个本科专业。
信息工程系是隶属于信息学院的教学单位之一。
该系目前包括信息管理与信息系统、工业工程2个本科专业。
截止至2010年全日制在校生3336人，其中本科生3201人、硕士研究生118人、博士研究生17人；在职攻读专业学位硕士35人。
学院教职工134人，专任教师110人，其中教授11人、副高职称27人，博士生导师4人、硕士生导师25人，具有博士学位教师40人。
信息工程系目前设有信息管理实验室，计算机网络实验室，工业工程实验室等专业实验室。
各实验室都配置有一定数量的计算机以及教学设备。
各教师办公室为每位教师配置了一台用于办公教学用途的计算机。
整个信息工程系占地面积约为2335平方米。
1.1.4项目设计目标:为贯彻落实我校教育信息化的发展战略，要求在信息学院信息工程系建立一个符合我系特点、功能适用的信息网络，该项目总体目标：○1实现与校园网的连接；○2实现信息工程系各部门间网络互联和数据共享（即各专业实验室、研究室、办公室。
）；○3配置及开发适当的软件实现系教学管理、师生交流与办公信息化。
1.1.5项目设计标准:○1．实验室以每人占地2平方米左右的标准建设；○2．办公室以每人占地6平方米左右的标准建设；○3．课室、会议室、学术活动室考虑多媒体展示设备。
1.1.7信息工程系平面图1.2功能需求○1信息工程系设备接上校园网○2设备间实现网络化和有权限的信息共享○3实现不同教学实验区域之间的分隔和有效管理○4保证信息工程系网络的安全性○5实现多媒体教学2.系统设计目标及总体设计原则2.1 设计目标(1)系统能切实满足教育信息化的需求；(2)技术和设备先进，可靠性高，系统性能价格比高；(3)采用目前Internet/Intranet的先进和成熟技术与现代管理思想，系统建设以集成为主；(4)标准化程度高，各种技术标准和规，必须符合开放性国际标准、国家标准或行业标准；(5)结构灵活，系统扩展和升级方便。
网络接口应考虑高速宽带网的发展需求，在技术升级中，能平滑过渡，保护原有投资；(6)系统安全可靠，具有抵御计算机黑客攻击及抵御不测灾害的侵害的能力；具有较强的容错能力和一定的数据备份管理以及病毒防御能力；能保证数据的完整性和一致性；能有效地防止错误。
当出错时，有相应的解决方案；系统能产生充分的证据，显示操作的正确性；传输安全、准确，速度满足应用要求。
2.2 设计原则考虑学院的实际情况，从经济性与投资保护角度上，一是要有效地利用现有的设施，保护原有的投资；二是要精心地选择新设施，提高性能价格比，节约投资：三是新建的系统可升级、可扩展，从而使现在的投资在将来能得到保护。
通过需求分析，系统设计目标主要有：加强合作交流，共享宝贵的数据资源；使落后的技术现代化；降低电信及网络成本，包括与语音、数据、视频等独立网络有关的开销；提供关键任务应用程序和数据的安全性与可靠性；办公系统自动化，使各种事务处理方便快捷；改进教学质量和水平，利用现代化技术提供先进的教学设备和设施；保持网络畅通，方便日常事务和教学的管理。
网络规划要切合实际，既要保护现有软、硬件投资，又要充分考虑新投资的整体规划和设计。
网络系统的先进性是设计人员首先要考虑的，它能使系统达到更高的目标，具有更强的功能、更好的使用性能。
而多媒体辅助教学教室、实验室和研究室是教学应用的核心，在网络建设时应考虑多媒体信息的特点，如信息量大，对时间延迟敏感等；在网络中常出现几十个学生执行相同的操作的现象，所以要考虑并发信息的控制；学生利用网络做作业，教师要在家里拨号访问学校网络，教学和科研信息在网上传输，所以也要考虑网络的安全性，防止黑客破坏网络，学生抄袭作业；该网络又是面向不同知识层次的教师和办公人员的工具，他可以更好地提高教学水平、办公效率和学习兴趣。
所以应用和管理应简便易行，界面友好，不宜太专业化。
在计算机网络的规划、设计和实施中要遵循以下原则：2.2.1 先进性如今科技发展迅速，尤其是电子产品，日新月异。
而由于有关规定所限，学校更换教学设备周期较长。
因此，设备的先进性尤为重要。
设备的先进，保证了紧跟时代主流，不会导致因设备落后而被迫淘汰，充分科学地利用好有限的设备经费。
除此之外，设备的先进，也有利于日常工作学习，有力地保障了教学质量。
排除了设备落后带来的不必要的麻烦。
2.2.2 可靠性在信息工程系的实验课堂上，学生人数较多，如何能保障众多学生在相近时间启动、使用设备时的安全性，是保障设备安全、提高课堂教学质量的重要问题。
因此，保障设备的可靠性，是非常重要的。
2.2.3 安全性现在随着网络的普及，网络问题也日益泛滥，病毒、窃入、攻击等时时给网络用户带来许多困扰，威胁着网络用户的电子商务和电子政务的安全。
因此，网络设计中必须采取网络隔离措施和利用访问控制、技术以保证网络安全运行，防止未经授权的访问。
另外，还要防止非法用户侵入我们网络的计算机，在分隔处加上防火墙。
2.2.4 实用性信息工程系所学专业种类、数量比较多，需要提供相应的学习环境供其使用。
建设的网络必须考虑到楼层间的网络结构和校园各机构网络铺设的特殊性，结合Internet和各种局域网的广泛运用，各取所长。
另外，根据现在的需求，同时也要考虑未来的发展方向，找到一个能满足两方面的平衡点。
此外，还必须同时满足数据传输、语音传输、图像传输、视频传输等多种不同的信息和不同带宽的传输2.2.5灵活性和可扩展性如今科技创新迅速，新的技术随时进入日常的教学当中。
因此，需要提供灵活性和可扩展性。
总体结构具有可扩展性和兼容性，可以集成不同厂商不同类型的先进产品，使整个系统可随技术的进步和发展，不断得到充实和提高。
计算机网络通信课程设计报告_校园局域网的组建
课程报告（计算机网络通信）题目校园局域网的组建学院专业姓名学号摘要:随着现代网络技术的飞速发展，局域网越来越普及，当前的学习、工作和通信方式已经完全实现了网络化。
本文分析了校园环境对局域网的需求和要求，对网络设计方案进行总结，阐述设计原理，而后对方案进行系统的分析、规划、造型、和论证；最后做设计总结。
关键词：校园网；网络规划；因特网；网络安全；设备配置引言校园网是在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学、科研和管理等教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。
随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。
目前，大多数有条件的学校已完成了校园网硬件工程建设。
然后，多年来都对校园网的认识不够全面，甚至存在很大的误区。
例如：认为网络建设越高档越好，在建设中盲目追求高投入，对校园网络建设的建设缺乏综合规划及开发应用；认为建好了校园网络，连接了Internet，就等于实现了教学和办公的自动化和信息化，而缺乏对校园网络的综合管理、技术人员和教师的应用培训，缺乏对教学资源的开发与积累等等。
所有这些，都极大地阻碍了校园网络在学校管理、教育教学中所应发挥的实际效益。
近年来，校园网络的建设在高等院校中掀起一股热潮，许多学校都建起了自己的校园网，形成了一个覆盖全国的计算机网并通过专线与Internet连通。
这一方面加强了学校与国内外的联系，有利于及时了解国内的信息，有助于提高学校的科研教学水平，另一方面，校园网的建立及以其为基础的管理信息系统的开发，也有利于各学校管理水平的提高。
建设校园网对每个学校来说都不是一件容易的事情，校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成份的综合化、信息化教学管理环境系统。
应此每个校园网的设计、建设都要经过周密的论证、谨慎的决策和紧张的施工。
计算机网络与通信课程设计报告
课程设计报告题目大学校园网络规划与设计课程名称计算机网络组建课程设计院部名称信息技术学院专业计算机科学与技术班级学生姓名学号课程设计地点工科楼B407课程设计学时 30学时指导教师马丽芳金陵科技学院教务处制成绩目录摘要 (2)1引言 (3)2 需求分析 (3)2.1建网要求 (3)2.2设计目标 (4)3 校园网结构设计 (5)3.1总体设计原则 (5)3.2 校园网设计的层次化模型 (6)3.3校园网设计的技术选型 (6)4 所需设备描述、网络拓扑及简要配置方案 (7)4.1校园局域网建设项目结构化布线设计 (7)4.2校园网主要拓扑结构 (7)5 IP地址分配方案 (9)6 网络设备的配置 (9)6.1交换机的配置 (9)6.2 路由器的配置 (10)6.3 服务器的配置 (10)7 网络安全的配置 (11)8 总结 (11)参考文献 (12)大学校园网络规划与设计摘要通过对校园网络的组建，可以形成校园内部的网络系统（intranet），将学校内部的各种不同信息资源有序高效地组织起来并实现校园网与internet的连接，为学校中的各类人员提供充分的网络信息服务。
建成一个具有高可靠性和开放性的校园网络，提供校园内部及面向全球的 WWW 服务、FTP 服务、NEWS 服务、E-mail 电子邮件服务，实现与国际互联网的完全接轨。
校园网属于局域网，它是局域网技术的综合应用，校园网在组建过程中，选择以太网作为主干技术，以太网是当今网络的主流技术，应用非常广泛。
各楼宇之间的传输介质选用多模光纤，楼宇内部选用五类UTP或六类UTP，大大提高内部网络的实用性。
楼宇内部交换机采用了三层交换技术，可提高网络的运行速度和效率。
关键词：网络信息服务，局域网，拓扑结构，以太网；1引言当今社会已步入信息社会，信息成为社会经济发展的核心因素，信息化已成为当今世界潮流。
半导体集成电路、计算机、光纤、卫星、多媒体等电子信息科技发展迅猛，并迅速广泛应用于社会各领域，产生和激发出新的生产力，正引起社会经济乃至人们工作、生活方式的深刻变革。
《计算机网络与通信设计》实验报告
《计算机网络与通信设计》实验报告计算机网络与通信设计实验报告
实验目的
本实验的主要目的是设计和实现一个基于计算机网络的通信系统。
通过该实验，我们将研究和掌握计算机网络的基本概念和通信协议，并能够设计和实现一个简单的通信系统。
实验内容
本实验采用以下步骤进行设计和实现：
1. 确定通信系统的目标和需求，例如传输速率、可靠性等。
2. 设计和实现网络拓扑结构，包括计算机的连接方式和布局。
3. 配置和设置网络设备，如路由器、交换机等。
4. 实现通信协议，例如TCP/IP协议栈。
5. 开发通信系统的应用程序，例如聊天程序或文件传输程序。
6. 进行系统测试和性能优化。
实验结果
经过实验，我们成功设计和实现了一个基于计算机网络的通信系统。
该系统能够满足设定的传输速率和可靠性要求，并能够进行可靠的数据传输和通信。
实验总结
通过本次实验，我们深入了解了计算机网络的基本原理和通信协议。
我们学会了如何设计和实现一个简单的通信系统，并了解了实际应用中的网络配置和性能优化技巧。
这次实验不仅增强了我们的实践能力，也提高了我们的团队合作能力。
在实验过程中，我们通过共同努力克服了各种困难，并取得了良好的实验结果。
参考资料
- 《计算机网络与通信设计实验教程》
- 计算机网络与通信设计相关文献和资料。
网络与通信课程设计指导书（共5篇）
网络与通信课程设计指导书（共5篇）第一篇：网络与通信课程设计指导书《网络与通信》课程设计任务书本课程培养学生在充分进行需求分析的基础上，根据实际需求，建立一个中小型单位的计算机网络，并加以管理和维护，使学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与网络应用相关的问题，能够举一反三。
总体要求如下：新时代公司是一家食品生产公司，目前大约140名员工，公司下设生产车间，办公室，财务部，研发部，市场部和售后服务部共计6个部门，共有90台需要上网的计算机。
其中，生产车间在一楼，共15台计算机，其余部门均在2楼，每个部门15台计算机.该公司目前需要进行企业信息化建设，需要在内部建立一个局域网。
每个部门都需要建立自己的子网，并根据自己部门的特点安装一些软件。
请针对该公司的情况，在充分考虑技术的前瞻性和经济性的前提下设计一份网络规划书。
目前已经申请到一个B类网络：141.18.0.0/16。
请根据该单位的特点和要求，帮助该单位设计一个网络，具体要求如下：一．可行性分析报告具体内容：建立企业内部信息系统的必要性，可以获得的预期收益，公司需要投入的资金以及相关的支持，可以预期的资金风险等。
二．设计方案的比较具体内容：目前主流的网络设计方案比较，包括拓扑结构的比较，造价的比对等。
三．详细硬件设计方案具体内容：企业内网的拓扑结构图（要求使用Packet Tracer绘制），布线方案，硬件设备预算清单等。
四．必须的软件及配置具体内容：各部门最起码需要安装的软件及其功能简介，子网IP 地址的划分等。
五．后续工作具体内容：网络建成之后的维护工作和人员培训。
包括需要的维护人员的数量和知识要求，员工培训的时间，可以为该公司提供的技术支持等。
考核方式1.考核方式：本课程考核采取课程设计报告与提问相结合的方法。
2.成绩核定办法：课程设计报告：提问=80%：20%推荐教材及主要参考资料[1][2] 谢希仁.计算机网络(第五版).电子工业出版社，2008.1 Andrew S puter Networks(Fourth Edition).Pearson Education，2002.8[3] Andrew S Tanebaun,熊桂喜等译.Computer Networks(Third Edition).Prentice-Hall，1996.清华大学出版社，1998.7[4][5][6] 谢希仁.TCP/IP协议族（第3版）.清华大学出版社，2006.4 马海军.TCP/IP协议原理与应用.清华大学出版社，2005.3 Douglas E Comer.Internetworking with TCP/IP.Volume I: Principles, Protocols, and Architecture.1991Volume II: Design, Implementation, and Internals.1991Volume III: Client-Server Programming and Applications.1993[7]James F Kurose and Keith W puter Networking: A Top-Down Approach Featuring the Internet.Addison Wesley，2001第二篇：IE课程设计指导书IE信息系统课程设计指导书课程设计目的和内容一、课程设计的目的《IE信息系统》的设计与开发是基于管理信息系统、数据库技术、软件开发技术的综合性实践活动。
计算机通信网课程设计报告13
计算机通信网课程设计Shanghai Dianji University课程设计报告课程名称：计算机通信网课程设计课题名称：小型企业网络的规划和设计姓名：学号：指导教师：完成日期：电子信息学院目录小型企业网络的规划和设计 (2)一、需求分析 (2)1.1企业需求： (2)1.2设计分析 (2)二、方案编制 (2)2.1网络设备选型及数量 (2)2.2IP地址规划及分配 (2)2.3网络规划拓扑图 (3)三、系统集成 (3)3.1VLAN的配置 (3)3.2三层交换机上的静态路由配置 (4)3.3三层交换机上的DHCP配置 (4)四、服务配置 (4)4.1DNS配置 (4)4.2通过指定用户名和密码访问WEB服务器的配置 (4)四、课设总结 (5)小型企业网络的规划和设计一、需求分析1.1企业需求：1)公司有4个部门（管理、研发、销售、工程），共40台PC，其中2台为服务器；2)服务器中，1台为WEB、FTP服务器，1台为DNS服务器；3)除服务器外，所有PC将通过DHCP动态配置IP地址；4)公司向ISP只申请了一个IP地址；1.2设计分析1)根据拓扑图，创建VLAN，划分端口2)根据拓扑图，配置路由器各接口IP地址3)根据拓扑图，配置交换机SVI接口地址（只针对3层交换机）4)分别在路由器和3层交换机上配置静态路由，使各网段间能够互通5)在三层交换机上配置开启DHCP，使各网段内的客户机能够动态获得IP地址、网关及DNS6)在服务器上开启DNS及WEB服务7)测试网络的连通性要点：权限的设计、拓扑图规划、VLAN及IP地址规划、三层交换机上的静态路由配置、三层交换机上的DHCP配置、DNS配置二、方案编制2.1网络设备选型及数量2.2IP地址规划及分配2.3网络规划拓扑图三、系统集成3.1VLAN的配置3.2三层交换机上的静态路由配置3.3三层交换机上的DHCP配置四、服务配置4.1 DNS配置4.2通过指定用户名和密码访问WEB服务器的配置四、课设总结参考文献1.Kenneth D.stewart III《思科网络技术学院教程》人民邮电出版社 2009.32.孙建华《实用网络设计与配置》人民邮电出版社 2009.3。
计算机通信与网络课程设计(组建某单位自动化办公局域网)
计算机通信与网络课程设计组建某单位自动化办公局域网姓名:班级:指导老师：时间：2010年9月6日地点：目录一、课程设计目的及要求 (3)二、分析和设计 (4)三、绘制拓扑结构图 (5)四、拓扑编址方案 (7)五、ACL访问控制列表的设置 (8)六、实验结果 (11)七、实验总结 (13)一、课程设计目的及要求1。
实验目的：学会使用路由器,交换机，PC机之间的配置应用，熟练掌握一些简单的的网络应用连接,熟练掌握路由器和交换机的基本配置;掌握DHCP、ACL、VLAN、和NET协议和相应的技术；提高对实际网络问题的分析和解决能力。
此单位分为三层设计模型即：接入层、分布层、核心层，各个层都有其不同的原理.本单位全部采用一种网络产品cisco，可以更好的实现各种不同网络设备互相配合与联系。
2。
实验要求:组建XX单位自动化办公局域网，设计一个拓扑结构为树形的网络，pc通过交换机连接起来，网络之间通过路由器或交换机连接起来，配置路由，但是出于不同职能部门的管理、安全和整体网络的稳定，需要对各个进行即独立又统一的管理,要求进行子网划分,部门中又有下属多个二级单位，现要求通过路由器连接，实现不同的局域网之间能够互相通信，在同一个局域网中需实现打印共享。
能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：需求特点描述；设计原则；解决方案设计，包含:（1）设备选型（2）综合布线设计(3）拓扑图;(4）IP地址规划；（5)子网划分;（6）路由协议的选择；(7) 路由器配置3.附加要求：（1）单臂路由(2）nat转换（3）acl访问控制列表（4）虚拟局域网二、分析和设计接入层负责连接终端设备（如PC、打印机等)，以提供对网络其它部分的访问,接入层的主要目的是提供一种将设备连接到网络并控制允许网络上哪些设备可以通信的方法；分布层先汇聚接入层交换机的发送的数据流，在将其传输到核心层,最后发送到目的地，分布层使用策略控制网络的通信流；核心层是网际网络的高速主干，核心层汇聚所有分布层的设备发送的流量，因此必须能够快速转发大量的数据.为了提高交换网络的冗余性、可扩展性、易管理性及易维护性等，企业的内部局域网的部署是采用分层设计的。
哈理工计算机通讯网课程设计报告模版
计算机通信网课程报告姓名：指导教师：学科、专业：电子信息工程班级、学号：电信 - 班号答辩日期： 20 年月日计算机通信网课程实践报告一、实践项目：1、计算机网络原理：2、网络管理：3、网络应用与维护4、网络安全5、网络工程二、给定条件：1、运行Windows 2000/2003 Server/XP操作系统的PC一台。
2、每台PC具有一块以太网卡，用双绞线通过交换机相连。
3、每台PC运行程序协议分析仪Ethereal和分组发送器PSender。
4、Norton Ghost 9.0中文版软件。
三、设计任务：1、计算机网络原理：1）配置网络功能1．实验目的1)学会在PC中配置以太网网卡，使之能在局域网上正常工作。
2)理解PC的网络功能与协议的关系，了解配置网络所需的软硬件。
明确网络硬件的配置完成物理连接，网络协议的配置实现逻辑连接。
2．实验环境使用机器：3．实验结果及分析Tcp/ip设置（图）Ip、子网掩码、网关、dns的作用（手写）2）网络协议分析仪Ethereal1．实验目的1)学会正确安装和配置网络协议分析仪软件Ethereal。
2)掌握使用Ethereal分析各种网络协议的技能，加深对协议格式、协议层次和协议交互过程的理解。
2．实验环境使用机器：3．实验结果及分析Ethereal分析某种网络协议（图）协议细节的作用（手写）3）理解ARP协议1．实验目的1)深入理解ARP(地址解析协议)的工作原理和重要作用。
2)能够使用ARP命令对ARP选路表(下文简称ARP表)进行简单操作。
2．实验环境使用机器：3．实验结果及分析ARP命令（图）ARP(地址解析协议)的工作原理和重要作用（手写）4）TCP协议与拥塞控制1．实验目的1)深入理解TCP协议的工作原理，观察TCP协议实际工作的过程。
2)观察TCP协议中的流量控制和拥塞控制的过程。
3)深入理解TCP和UDP协议之间的关系，理解TCP友好特性的重要性。
《 数据通信与计算机网络 》课程设计--任务书
《数据通信与计算机网络》课程设计任务书课程代号：41110150总学时（或周数）：一周适用专业：计算机科学与技术先修课程：计算机基础一、课程设计（实践）目的计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP 模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、设计和IP地址的分配，提高学生的应用能力。
二、课程设计（实践）内容与要求根据所学知识，自己设计一个校园网的建设方案（假设有计算机系楼，数学系楼，英语系楼，物理系楼及行政楼。
建议分为5个VLAN）。
同时，校园网通过一台路由器与分校区网络的路由器相连（注：两个校区分配的IP地址属于不同网段）具体要求如下：1、根据要求对指定校园网进行需求分析，提交需求分析报告；2、在需求分析的基础上进行系统设计、技术选型，规划、设计网络的逻辑拓扑方案、布线设计等，划分子网，设计子网地址、掩码和网关，为每个子网中的计算机指定IP地址；3、根据条件进行设备选型，决定各类硬件和软件的配置和经费预算方案；4、在Boson中按照已规划好的网络拓扑图，进行计算机与交换机或路由器的连接；对计算机进行配置（配置IP地址、掩码和网关等参数），对交换机及路由器进行配置，根据网络需求创建不同的VLAN，实现不同VLAN计算机之间的隔离，但要实现特定VLAN（计算机系与物理系）间的计算机之间的连通。
5、在两个校区的校园网出口路由器上配置静态路由，实现两个校区的计算机之间的连通。
6、对网络应用服务器(DNS、DHCP、WEB、EMAIL、FTP)进行规划及配置（在虚拟机中完成）。
注： 1、第1、2、3、4、5项是每个学生的必做项目。
2、第6项是为学生的选做项目。
三、课程设计（实践）题目我们首先虚构一个校园网或企业网的实际需求，然后按照需求对这个网络进行规划及配置。
成都理工大学通信工程计算机网络综合课程设计报告
成都理工大学通信工程计算机网络综合课程设计报告计算机网络综合实习课程设计(论文) 设计（论文）题目计算机网络综合设计学院名称信息科学与技术学院专业名称通信工程学生姓名刘潇学生学号201313070404任课教师刘同设计（论文）成绩教务处制年月日填写说明1、专业名称填写为专业全称，有专业方向的用小括号标明；2、格式要求：格式要求：①用A4纸双面打印（封面双面打印）或在A4大小纸上用蓝黑色水笔书写。
②打印排版：正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。
字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。
③具体要求：题目（二号黑体居中）；摘要(“摘要”二字用小二号黑体居中，隔行书写摘要的文字部分，小4号宋体)；关键词（隔行顶格书写“关键词”三字，提炼3-5个关键词，用分号隔开，小4号黑体)；正文部分采用三级标题；第1章××(小二号黑体居中，段前0.5行)1.1 ×××××小三号黑体×××××（段前、段后0.5行）1.1.1小四号黑体（段前、段后0.5行）参考文献（黑体小二号居中，段前0.5行），参考文献用五号宋体，参照《参考文献著录规则（GB/T 7714－2005）》。
计算机网络综合设计摘要本报告一共包括两个部分，第一部分为各个实验思考题的解答、第二部分为中小型企业网络组建方案的设计报告；包括网络拓扑图、组网规划的文字描述、各种需求的实现、关键部分的配置命令、测试结果及必要的原理阐述。
关键字：RIP;NAT;DHCP;ACL;计算机网络第一部分各实验思考题解答实验1配置路由器没有思考题实验2交换机配置没有思考题实验3静态路由配置思考题第一题网络拓扑图如下所示：说明：①的网段为110.70.0.0/16 ; ②的网段为190.17.0.0/16 ; ③的网段为180.14.0.0/16 ⑤的网段为130.4.0.0 ; ⑥的网段为140.6.0.0 ; 网段④为缺省路由的方向。
计算机通信与网络课程设计报告
南京工程学院课程设计课程名称计算机通信与网络B 院（系、部、中心）通信工程学院专业通信工程班级姓名学号起止日期2012.12.23--12.27指导教师王志明/张苏平目录一、课程设计目的 (3)二、课程设计原理 (3)1、RIP路由协议工作原理 (3)2、OSPF路由协议工作原理 (4)三、课程设计内容 (6)1.RIP路由协议的配置 (6)2.OSPF路由协议的配置 (7)3.虚拟局域网的划分及跨交换机实现VLAN (8)4.综合设计 (10)四、课程设计总结 (14)一、课程设计目的通过计算机通信与网络课程设计，更加深入理解计算机通信网的基本原理和应用技术，提高在计算机通信网设计和实际操作的能力；按照教学计划的要求，利用一周时间，综合应用所学知识，规划、设计或建立有一定功能的实际计算机通信网，或计算机通信应用软件项目，或应用网络协议分析器的使用和各种协议数据单元的格式的分析等。
通过本课程设计，培养学生一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力，包括学会自己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。
二、课程设计原理1、RIP路由协议工作原理RIP(Routing Information Protocol)路由协议是一种比较传统的距离向量路由协议，它已经在小型同介质网络中得到了广泛应用。
RFC1058文档中定义的RIP v1有许多不足，RFC1388提出了改进的RIP v2，并在RFC1723和RFC2453中进行了修订。
RIP v2定义了一套有效的改进方案，支持子网路由选择、CIDR、组播等，并提供了明文认证、MD5密文等验证机制。
RIP使用UDP报文交换路由信息，UDP端口号为520。
通常情况下RIP v1报文为广播报文；而RIP v2报文为组播报文，组播地址为224.0.0.9。
RIP每隔30秒向外发送一次更新报文。
如果路由器经过180秒没有收到来自对端的路由更新报文则将所有来自此路由器的路由信息标志为不可达，若在240秒内仍未收到更新报文就将这些路由从路由表中删除。