高中政治 银行的分类及其职能教案
二、银行的分类及其职能
教学目标：
识记：①我国银行的分类；②我国各类银行的职能；③中央银行、商业银行、政策性银行及银行利润的概念；④我国金融机构的构成
理解：①中央银行的性质、地位及其主要职能；②各类银行之间的区别与联系
运用：根据所学知识分辨不同名称银行的类别
教学重点：中央银行的性质、地位及其主要职能
复习提问：
1、什么是金融和金融机构？
2、银行是怎样产生的？
3、从业务上看，银行出现的主要标志是什么？
4、银行的含义是什么？
（导入新课）同学们在街上看见过各种名称的银行，你知道它们是怎样分类的吗？各类银行的职能又是什么？今天我们就来学习这个问题。
1、我国银行的分类（板书）
我国现阶段的银行分三类：中央银行（中国人民银行）、商业银行、政策性银行（板书）
2、我国各类银行的性质和职能（板书）
（1）中央银行（中国人民银行）（板书）
①中国人民银行的性质（板书）
中国人民银行是我国的中央银行。
它是在国务院领导下，管理全国金融事业的国家机关，是我国政府的组成部分。
中国人民银行作为我国的中央银行，享有货币发行的垄断权，是“发行的银行”；它代表政府管理全国的金融机构和金融活动，经理国库，所以它是“政府的银行”；它是最后贷款人，在商业银行资金不足时，可向其发放贷款，它是“银行的银行”。
总之，中国人民银行是我国金融体系的领导力量，居主导地位，是国家机关，是政府的组成部分。
中国人民银行的性质决定了它的特殊地位。
根据1995年3月18日《中国人民银行法》的规定，中国人民银行在国务院领导下，依法独立地履行职责，不受地方政府和各级政府的干预。
（2）中国人民银行的主要职能（板书）
根据《中国人民银行法》的规定，中国人民银行具有十一项职责。
教科书归纳为四大项：
①依法制定和实施货币政策，对金融业实施监督管理，是国家宏观调控的重要工具（板书）
货币政策是管理国家宏观经济的重要政策，是为达到宏观经济目标而采取的管理和调节货币流通的政策。
如规定全国贷款总规模、货币供应量、现金发行量、调节利率等。
实施货币政策的目标是保持货币币值的稳定，促进经济增长。
中国人民银行依法对所有金融机构──包括银行金融机构和非银行金融机构实施监督管理，规范金融市场秩序，维护金融业的合法、稳健运行。
关于两类金融机构的介绍，请同学们自己看书，了解即可。
（主要在于强调两类金融机构都要接受中央银行的监督管理）。
②发行人民币，管理人民币流通（板书）
（提问）请同学们回忆一下什么是通货膨胀？
纸币的发行量大大超过市场上流通所需要的货币量时，引起纸币贬值，物价上张、经济混乱，这就是通货膨胀。
因此，国家必须控制纸币的发行量。
在我国，这个职责交给了中国人民银行（美、日、德由财政部发行）。
此外，中国人民银行还负责货币的投放和回笼。
③经理国库（板书）
（请学生阅读第42页第2段，了解什么叫国库）
国库是经管国家财政收支的机关，也称为金库。
中国人民银行依照法律、行政法规的规定经理（代表国家经管）国库收支。
我国的各项财政收入，必须按规定的时间送交银行，银行根据财政部门的拨款凭证，对机关、企业、事业单位给予拨款。
银行经理国库的优点――可以保证财政收入的及时缴纳和财政支出的及时拨付。
④持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备（板书）
除上述职能外，中国人民银行还代表我国政府从事有关的国际金融活动。
目前中国人民银行在国际货币基金组织、亚洲开发银行和“非行集团”（非洲开发银行和非洲开发黄金）都有常驻代表。
此外，中国人民银行还在海外设立了东京代表处、欧洲代表处、美洲代表处。
（2）商业银行（板书）
（提问）什么叫企业法人？
企业法人是依法成立，能够独立承担民事责任的经济组织。
商业银行也是企业法人。
那么，商业银行是什么样的企业法人呢？
①商业银行的含义（板书）
商业银行是以经营工商业存款、放款为主要业务，并以利润为主要经营目标的企业法人（金融企业法人）
中央银行和商业银行最主要的区别是什么？
主要区别是两种银行的性质不同：中央银行是国家机关，是政府的组成部分；商业银行是企业法人，是金融企业，是以利润为主要经营目标的。
吸收活期存款，创造利润是商业银行最明显的特征，所以人们又称其为存款货币银行。
那么，商业银行的利润从哪儿来呢？
②商业银行利润的来源（板书）
贷款利息与存款利息的差额扣去银行费用就是银行利润。
③商业银行的分类（板书）
经中国人民银行审查批准，目前我国商业银行体系中主要有五大国家级商业银行，它们是：中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行和交通银行。
现在我们着重来了解一下五大国家级商业银行的情况。
中国工商银行的性质和主要职能（板书）
性质：负责办理工商信贷业务的国有商业银行。
职能：办理工商企业的信贷、结算、现金管理和工资基金监督、城镇居民储蓄等。
（学生阅读“现金管理”，教师解释“工资基金监督”）
中国农业银行的性质和主要职能（板书）
性质：是负责办理农村金融业务的国有商业银行。
职能：集中管理农村信贷，领导和管理农村信用合作社。
什么叫农村信用合作社？同学们要知道它是我国农村社会主义集体性质的合作金融组织。
中国银行的性质和主要职能（板书）
性质：是我国统一经营外币业务的国有商业银行。
职能：统一经营全国的外币买卖业务，办理一切贸易和非贸易的外币国际结算，吸收外币存款。
中国建设银行的性质和主要职能（板书）
性质：是我国管理固定资产投资和贷款的国有商业银行。
职能：管理国家基本建设支出预算，制定基本建设财务管理制度，审查各地区、各部门的基本建设财务计划和决算等。
交通银行的性质和主要职能（板书）
性质：是一家经营多种业务的综合性的股份制商业银行（创建于1908年，1987年4月重组为国家、地方、政府、企事业单位入股的社会主义股份制金融企业）。
职能：经营人民币和外币的各项金融业务。
（3）政策性银行（板书）
1)政策性银行的性质和设立的目标（板书）
政策性银行一般是由政府设立，以贯彻国家产业政策、区域发展政策为目标，不以盈利为目标的金融机构。
是专门从事国家政策性专项贷款的专业银行。
2）我国目前主要的政策性银行（板书）
1994年我国组建了三家政策性银行，即：中国国家开发银行、中国农业发展银行、中国进出口银行。
3）各政策性银行的主要职能（板书）
中国国家开发银行：承担为国家大型重点项目提供专项贷款；
中国农业发展银行：承担国家粮油储备、农副产品合同收购和为农业基本建设发放专项贷款，并代理财政支农资金的拨付及监督；
中国进出口银行：为大宗进出口贸易提供专项贷款，其中主要是为大型成套机电设备进出口提供贷款。
最后请同学们看第40页我国的金融机构体系（照书读讲）
小结：略。
高一政治下册银行的分类及其职能
诚西郊市崇武区沿街学校银行的分类及其职能1．我国现阶段三类银行⑴分类根据：银行的和⑵三类银行：、银行、银行2．中国人民银行⑴性质：是我国的中央银行，在国务院指导下，制定和施行的国家机关，是我国政府的组成部分。
【考虑】有人把中国人民银行的性质概括为“政府的银行，发行的银行、银行的银行〞怎样理解？⑵职能：第一，依法制定和施行货币政策，是国家宏观调控的重要工具。
【注意】这里的“依法〞是指中国人民银行根据的规定，来制定和施行货币政策。
学生举例：近期国家采取的货币政策。
第二，发行人民币，管理人民币的流通。
【考虑】人民币的发行权属于谁？什么是通货膨胀？【补充】中央银行垄断货币发行的好处：有利于调节和管理货币流通，稳定货币，满足经济开展的资金需要；由于有政府作为中央银行的后者，因此有利于进步对货币的信心，同时也有利于政府分享利润。
第三、经理国库。
【考虑】什么是国库？其职能是什么？第四，中国人民银行还具有持有、管理、经营国家外汇储藏的、黄金储藏的职能。
【例题】1995月3日，中国人民银行发布公告：从1999年1月1日起停顿第二套人民币在场上流通，5月26日，中国人民银行发布关于改进金融效劳，支持国民经济开展的指导意见，5月22日中国人民银行对8家违犯国家金融法规法律的金融机构责任人给予记大过、降职、撤职处分。
这些材料说明了什么问题？【补充】除上述职能外，中国人民银行还代表我国政府从事有关的国际金融活动。
目前中国人民银行在国际货币基金组织、亚洲开发银行和“非行集团〞〔非洲开发银行和非洲黄金开发公司〕都有常驻代表。
此外，中国人民银行还在海外设立了东京代表处、欧洲代表处、美洲代表处。
2．商业银行⑴商业银行的含义商业银行是以经营工商业、为主要业务，并以获得银行为主要目的经营目的的企业法人。
【考虑】什么是企业法人？商业银行为什么说是企业法人？【补充】中央银行与商业银行的关系：1、首先是政企关系。
中国人民银行是国家的金融行政管理机关；商业银行是专门办理信誉业务的金融企业，它必须执行人民银行制定的方针、政策和制度。
高中政治必修一一储蓄存款和商业银行教学设计
高中政治必修一一储蓄存款和商业银行教学设计高中政治必修一-储蓄存款和商业银行教学设计一、教学目标1. 理解储蓄存款的概念和作用。
2. 掌握商业银行的基本职能和运作方式。
3. 了解存款类金融产品，并对其进行分类与比较。
二、教学内容1. 储蓄存款的概念和作用1.1 储蓄存款的含义1.2 储蓄存款的作用2. 商业银行的基本职能和运作方式2.1 商业银行的定义及发展历程2.2 商业银行的基本职能2.3 商业银行的运作方式3. 存款类金融产品的分类与比较3.1 活期存款和定期存款3.2 存款利率和存款保险3.3 存款种类与风险三、教学方法1. 教师引导2. 学生讨论3. 图片和实例分析4. 角色扮演5. 小组合作四、教学步骤1. 导入（5分钟）教师引导学生讨论现实中会选择储蓄存款的原因和作用，引发学生思考。
2. 储蓄存款的概念和作用（15分钟）教师简要介绍储蓄存款的定义，并通过图片和实例分析来让学生更直观地理解储蓄存款的作用。
3. 商业银行的基本职能和运作方式（30分钟）3.1 商业银行的定义及发展历程教师简要介绍商业银行的定义和发展历程，并让学生了解不同历史阶段对商业银行的需求。
3.2 商业银行的基本职能教师引导学生思考商业银行的基本职能，并通过小组合作的方式，让学生分组讨论并汇报。
3.3 商业银行的运作方式教师通过图片和实例分析，让学生了解商业银行的运作方式，包括储蓄存款、放贷、支付结算等。
4. 存款类金融产品的分类与比较（40分钟）4.1 活期存款和定期存款教师引导学生讨论活期存款和定期存款的区别，并通过实例分析让学生了解两者的特点及适用场景。
4.2 存款利率和存款保险教师解释存款利率和存款保险的概念，并与学生讨论保险的作用及对储蓄存款的影响。
4.3 存款种类与风险教师介绍存款种类的多样性，并通过案例分析让学生了解存款种类带来的风险与收益。
5. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课内容进行总结，并提供一些拓展阅读材料供学生深入了解储蓄存款和商业银行的相关知识。
银行的分类及其职能教学设计
银行的分类及其职能教学设计The classification of bank and its function tea ching design银行的分类及其职能教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
各类银行的职能2.难点银行的体系和职能二、教学方法本框介绍的是各类银行的性质特点，学生较易发生职能上的混淆，因此，采用对比的方法，较能鲜明地区分它们之间的异同，便于掌握。
同时可采集部分资料，给学生加以介绍，加深对有关知识的了解。
三、教学过程导入新课1.比较导入法问学生见过“中国银行”没有；见过“中国人民银行”没有？二者是不是一家银行？如果不是，那它们有什么区别？有关内容就是本框所讲的。
引出本框内容。
2.复习提问式为了使导入新课做到承上启下，可采取先复习再导入的方法。
设问：银行的含义是什么?银行是怎样产生的?通过对其内容的回答，进一步指出现实生活中，同学们会经常见到各种不同类型的银行，那么我国银行是怎样分类的?各自的职能怎么样?这便是第二框的主要内容。
3.直述导入式本框题的基本内容是讲银行的主要职能，根据第一框题的内容，已经大体介绍了银行的基本业务。
所以本框题就从银行在国民经济中做的具体工作入手，引出这些具体工作不是某一家银行所能承担的，而且同是贷款，像三峡工程、工商企业或农村居民个人，情形也是不一样的，这就直接引出了了解银行分类及其职能的必要性。
主体内容教学1.我国现阶段的银行分为中央银行、商业银行、政策性银行三类讲清一点，我国现阶段银行分类和依据是按银行的性质和职能。
银行的分类和职能说课稿
银行的分类和职能说课稿
《银行的分类和职能》说课
各位领导、专家、各位老师大家好：
刚才这节课，是高三第一轮复习课，所涉及的内容银行的分类和职能，尤其是中央银行的性质和职能，是教材的主干知识。
从高考命题角度看，是经常涉及的考点。
我在进行教学设计时，着重考虑了以下几点：
1、教学内容的处理注重详略得当。
从知识本身角度看，教学内容都是重要的；教学内容和教学形式都是无限的，但教学时间是有限的，因此课堂教学必须坚持有所为、有所不为——主干知识关联度大，教学中必须花大气力，下大功夫。
备课过程中，我把这节课的重点放在央行的性质和职能上，尤其是第一项职能上。
上课过程中，这一部分用的教学时间最长。
其余的内容，除了疑点、易错点之外，留给学生自学完成，课堂上一带而过，把复习课和新课区分开来。
2、反映重大时政背景。
理论联系实际原则是思想政治课的生命线，高考命题也有贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则，因此，教学活动特别是高三教学，必须认真贯彻这些原则。
具体到这节课，中央银行的职能问题与目前正在发生的、由于错误的央行货币政策和监管不力等因素导致的全球金融危机联系非常密切，书本知识和社会现实问题能够联系起来。
因此，这节课的设计力图从头到尾。
高三政治课件-高考政治高一复习下学期银行的分类及其
经济常识第一轮复习教学案第六课第二框银行的分类及其职能【学习目标】银行的分类及其职能【预习导读】我国的银行：分类各自性质各自职能基本业务中国人民银行：性质职能我国的商业银行：定义利息五大国家级商业银行（含义主要职能）我国的政策性银行：定义设立的目的三大政策性银行【解疑释惑】1中国人民银行是我国国家机关的组成部分，它在性质上不同于我国的商业银行2中国人民银行特有的性质和职能以及与商业银行的性质和职能有区别3我国设立政策性银行的目的4我国银行的作用与储蓄财政税收等作用的区别【热点点击】1我国金融管理体制的改革2随着经济改革的不断深入，我国金融职能有所扩大，职能要有所调整。
【巩固练习】一单项选择题11998年11月，党中央国务院对中国人民银行实行改革，决定撤消省级分行，设置九家跨省（自治区直辖市）分行。
这是对中国人民银行的---进行改革。
A金融体系B组织机构C管理体制D管理职能2经过国务院批准，中国人民银行决定放开外币贷款利率，大额外币存款利率由金融机构与客户协商确定。
这说明中国人民银行A是国家权力机关B为居民储蓄与企业经营提供服务C是我国金融体制的主体D具有依法制定和实施货币政策的职能目前，全国农村信用社有独立核算的法人机构41508个，县联社2457个，服务网点28万个。
农村信用社已成为农村金融的基础和我国金融体系的主要组成部分，在支持农业和农村经济发展中发挥着重要作用。
据此回答3-4题3从材料中可以看出农村信用社A集中管理农村信贷B是农村金融机构的领导力量C办理农村金融业务D是农村社会主义国有性质的合作金融组织4上述材料中说的农村信用社“在支持农业和农村经济发展中发挥着重要作用”，其作用是通过A经营农村存款贷款结算个人储蓄等农村信贷业务发挥出来的B办理城镇居民储蓄业务发挥出来的C承担国家农副产品合同收购发放专项贷款发挥出来的D为农业基本建设发放专项贷款发挥出来的5股份制商业银行的主要经营目标是A管理人民币流通B管理国家外汇储备C增加存款和扩大贷款D获得银行利润二不定项选择题6今年3月，中国人民银行决定再次降低金融机构存贷款利率，存款年利率平均下调0.16个百分点，贷款年利率平均下调0.6个百分点。
银行职能分类及其教案实践
随着金融行业的发展，银行作为金融服务业的要组成部分，其职能也在不断地扩展和升级。
在银行业务的日常操作中，不同的职能扮演着不同的角色。
针对银行职能进行分类和实践教案的设计可以提高银行人员的知识和技能水平，更好地为客户提供服务。
一、银行职能分类银行职能是指银行在业务过程中所承担的职责和职能。
银行职能的分类分为四类：1.储蓄职能银行的储蓄职能是其最基本的职能。
主要是接收非定期存款和定期存款，包括活期存款、定期存款、零存整取、整存整取等。
储蓄业务是银行业务的基础，是银行业务收入的主要来源。
2.贷款职能银行的贷款职能是指向有信誉度和信用记录的个人和企业提供贷款的业务。
银行凭借其独特的金融资源和信贷技术支持，帮助客户实现资金的周转和业务的发展。
贷款业务可以分为短期贷款、中期贷款和长期贷款等不同类型。
3.结算职能银行的结算职能是指银行向客户提供往来账户及结算支付服务，包括支票支付、转账汇款、代收代付、缴税等。
银行通过结算职能，为客户提供快速、安全、高效的支付服务，减轻客户押金、结算的财务压力。
4.理财职能随着人们财务意识的提高，银行的理财职能也越来越重要。
银行通过理财产品为客户提供投资机会，提供多种理财产品，如基金、理财产品、股票理财、个人年金等。
银行的理财职能，实际上是建立在银行理财客户群体越来越庞大，投资利润也相应越来越高的基础上。
二、银行职能教案实践随着银行职能的扩展和升级，银行业务的教育也需要相应升级。
银行普及教育是银行业务员日常职责的一部分，也是提高银行服务质量的关键。
下面是针对不同职能分类，提供的实践教案设计。
1.储蓄职能储蓄职能的教案实践设计需要体现银行员工储蓄产品方面的知识和技能。
（1）活期存款掌握“活期存款”的概念，并能在银行系统内为客户开立活期存款账户。
（2）定期存款掌握“定期存款”的概念，了解银行不同定期存款类别的特点和优势，帮助客户选择合适的存款方式。
（3）零存整取、计划定存、整存整取等了解各类存款方式的区别并熟悉理财产品，从而为客户提供储蓄方案的设计与推荐。
高一政治教案高一政治银行和储蓄者
高一政治银行和储蓄者高一第六课银行和储蓄者（1）教学目标通过本课教学，使学生了解和掌握有关银行和储蓄的基本知识，培养初步的金融意识，提高学生参与现代经济生活的能力。
具体要求（一）知识要求1、识记以下知识银行的基本含义。
我国银行的分类及各类银行的主要职能。
我国主要信用工具及其主要用途。
我国对公民存款储蓄采取的政策和原则。
我国现有主要债券的种类及作用。
商业保险的作用及购买保险的一般程序。
2.理解以下知识：银行在国家领导和组织现代化建设中的作用。
储蓄在国家经济建设和个人生活中的作用。
( 二)能力要求通过教学着重培养学生的阅读能力、综合概括能力、运用基本知识分析问题的能力、理论联系实际的能力。
例如：在阅读课文的基础上，从银行的产生过程得出结论：银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。
并进一步总结出银行的含义：银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。
通过学习和掌握我国各类银行的业务，分析银行在社会主义现代化建设中的作用，银行怎样成为再生产顺利进行的纽带，怎样用贷与不贷、贷多贷少、利率的高低，来对国民经济实行宏观调控，调整经济发展方向，优化产业结构，提高经济效益。
运用所学储蓄、债券、保险等知识，为家庭投资提出自己的意见；正确认识银行利率调整、债券发放等金融现象，提高理论联系实际的能力。
（三）思想觉悟要求通过学习本课知识，培养学生的国家意识，树立为国家经济建设服务的观念。
我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高。
要在力发展生产思，需要大量资金。
银行的一个重要作用就是为经济建设选集资金，通过储蓄把零散的资金集中起来，投入到社会主义现代化建设中去。
学习银行和储蓄知识，帮助学生从国家角度、从经济建设角度认识储蓄的作用，从而根据自己的情况，积极参加储蓄。
教学重点和难点我国银行对国民经济发展的巨大作用。
公民个人存款储蓄的重大作用。
课时安排共5课时第一课时复习提问我国税收的性质和作用是什么？（学生回答，教师归纳、订正。
高一政治教案-第六课 银行和储蓄者第一节 我国的银行[原创] 精品
第六课银行和储蓄者第一节我国的银行一、基本概念：1、金融、2、金融机构、3、银行、4、中央银行、5、商业银行、6、政策性银行、7、支票、8、汇票、9、信用卡、10、利息、11、利率二、基本理论：在市场经济条件下，国家财政税收对全社会范围内的集中性分配，是通过货币资金形态实现的，而货币资金又离不开银行。
本课就是具体介绍银行在国家领导和组织现代化建设中的巨大作用和储蓄对国家和个人的作用。
（一）银行的产生１．银行的含义：银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。
２．银行的产生：银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。
３．银行的地位：银行作为金融体系的骨干或主体，是国民经济体系的神经中枢，它不仅是国家宏观调控的重要工具，而且与生活在市场经济中的每一个人息息相关。
（二）银行的分类及职能：１．银行的分类：三大类，分别是中国人民银行（中央银行）、商业银行、政策性银行２．银行的性质：①中国人民银行是国务院领导下，管理全国金融事业的国家机关，是我国政府的组成部分，在银行体系中居于主导地位，是银行的银行。
②商业银行是以经营工商业存款、贷款为主要业务，并以银行利润为主要经营目标的企业法人，是特殊企业。
③政策性银行是为确保国家大型基本建设和大宗进出口贸易的顺利完成而设立，并向这些项目提供国家的政策性专项贷款的专业银行。
它由政府组建，业务上由政府的相应部门领导，自主经营，自担风险，坚持保本微利、不与商业银行竞争的原则，运用信贷手段对需要国家支持的某一行业或某一项目进行投资。
政策性银行由于自身效益低于社会平均利润率，所以无法承担正常贷款利息的项目。
一般不接受存款，也不从民间借款，专业性强，与政府的产业政策密切配合，是一种只贷不存的银行。
３．银行的职能：①中央银行依法制定和实施货币政策，对金融业实施监督管理，规范金融市场秩序，是国家宏观调控的重要工具；发行人民币，管理人民币流通；经理国库；持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备。
政治必修1银行的业务和作用教案-高中政治必修二教案
政治必修1银行的业务和作用教案|高中政治必修二教案写好书面教案是中政治教师的教学基本功之一，下面是WTT 给大家带来的政治必修1银行的业务和作用教案，希望对你有帮助。
高中政治银行的业务和作用教案教学目标：知识方面：通过教学，使学生明确银行的三大业务，理解和掌握支票、汇票和信用卡等常用的信用工具，认识银行在国民经济中的巨大作用。
能力方面：通过教学，培养学生的理解辨别能力、观察分析能力、理论联系实际的能力。
觉悟方面：通过教学，增强学生依法从事金融活动的意识，为社会主义建设服务的观念。
教学重点银行在国民经济中的巨大作用。
教学难点银行对国民经济发展的巨大作用以及支票、汇票等概念。
教学方法采用讲授为主，同时尊重学生的主体地位，努力创造学生活动的条，激发兴趣。
教具准备多媒体、板书课时安排一课时教学过程导入新课前面我们了解了银行的产生过程，又进一步明确了银行的分类及其职能。
这些内容都不同程度地涉及到银行的业务，那么银行到底有哪些业务，它在国民经济中有什么样的作用。
今天我们就来谈这个问题。
讲授新课三、银行的业务和作用(板书)师：在整洁的银行营业大厅中，排列着许多窗口且有经办业务的标记。
根据你的经验，请你列举银行经办哪些业务。
生：有的在为顾客办理存款，有的人在窗口用存单提取现金。
有的人在用整钱换零钱，特别是在过年前。
生：还有的窗口有“代发工资”的标记，可见银行有代发工资的业务。
师：随着市场经济的发展，需要到银行办理的事情越来越多，银行可谓“日理万机”。
要适应现代经济生活必须了解银行的业务。
1、银行的基本业务(板书)师：大家刚才谈的业务是在中国人民银行办理，还是在政策性银行办理呢?生：工商银行等。
师：对，刚才谈的这些业务要在商业银行办理，与我们的生活联系密切的就是商业银行。
我们今天讲银行的业务和作用，就是指商业银行的业务和作用。
吸收存款、发放贷款和办理结算是银行的三大基本业务。
(板书)(1)吸收存款(板书)这项业务是其他基本业务的基础，无此项业务，其他业务则无从谈起。
高一政治 5.2.2《商业银行的职能》教案1 沪教版
（新教材教案）第五课金融服务与投资理财第二节银行及银行服务第二框商业银行的职能第五课第二节第二框商业银行的职能一. 教学目标1. 知识与技能知道商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要业务；了解我国主要的结算工具及其主要用途；理解金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
2. 过程与方法通过任务驱动的方式，突出学生的自主探究、自主学习。
3. 情感态度与价值观培养学生支援国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。
二. 课前准备1.将全班学生分为6组。
每组配备有一台连接Interne的计算机。
2.教师设计学习支架。
三. 教学过程【导入新课】播放录像内容为人们在银行的营业大厅的不同窗口存款，用支票取款，办理汇票，办理借款，交水电费，兑换国库券，用整钱换零钱……师：说起银行，同学们都不陌生，哪位同学能说说银行能为我们提供哪些服务？学生发言（略）师：随着市场经济的建立和发展，人们需要到银行去办理的事情也越来越多，这节课我们就要借助商业银行提供的服务为我们解决两个问题。
【任务发布】任务1——月薪族攒钱良策储蓄无疑是家庭理财运用得最为广泛的工具，而存款的利息收入也被认为是最为安全和稳定的投资收益。
假设你是一个按月领取薪水的普通白领，请你根据银行现有的储蓄品种和利率，设定自己的储蓄计划，力求做到使利息尽可能的多，同时在遇急事取款又减少利息损失呢？任务2——出门带钱不学“傻根”看过《天下无贼》的同学一定还记得傻根因为不舍得花手续费汇款，因而怀揣"巨款"上火车，引发黑白两道"豪杰"各显身手的情节。
现在某班有一笔给边远地区希望工程的捐助款，要给当地的有关部门，请你设计一个最佳方案将这笔捐助款安全快捷的送达。
教师分配任务，1、2、3组完成任务1；4、5、6组完成任务2。
【策略研讨】各小组对本组的任务进行研究，分析完成该项任务需要哪些知识？这些知识中哪些是已掌握的知识？哪些是未掌握的知识？从哪里可以获得这些知识？【形成方案】各小组利用网络查找本组所需的信息，完成任务。