湘教考苑《专题十一散文阅读之作品的结构》

1.请梳理作者
2.为什么作者在文章中写……
设题方式
3.文章要表现的不是……，却又从……写 起，作者为什么这样写？请简要分析。
4.作者为何用了很多笔墨写……？
5.作者在写某一事……
散文中具有结构意义的材料所起到的结构 作用一般有以下几种：
1.贯穿全文内容，起到线索作用。
答源自文库思路 2.引出某一事物，为下文内容作铺垫。 3.和某一事物形成对照。
一般来说，散文常用的线索有人物线索(人物的见闻 感受或者事迹)、物品线索(某一有特殊意义的物品)、思 想感情线索(作者或作品中主要人物的思想感情变化)、事 件线索(中心事件)、时间线索等。
通常的提问方式为：
(1)某某在全文的结构中有什么作用？请简析。 (2)简要分析某某在文中所起的作用。 这类题目一般的答题规范是：点明文章的线索，并分析
潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午便过时。杨梅开花在 初春，也正是杜鹃启啼之时。传说有姑嫂两人善于绣花，工 艺精湛，能亲见之花均被绣尽，唯独未见杨梅花的样貌，而 杨梅开花在夜间，开完便谢，同时杨梅多种于山林。封建时 代的妇女三步不出闺门，她们两人深以未能亲见杨梅开花为 憾，于是相议于月明之夜，结伴离家到杨梅林中观赏杨梅花 开的形状，准备把它绣出来。当她们到杨梅林对，遇见一只 老虎，嫂子惊得昏了过去，及醒来，不见小姑。于是一路呼 唤“姑姑，姑姑”，后来叫得精疲力竭，发现小姑的鞋子，知 为虎所噬，于是啼叫“姑姑”变成“姑虎，姑虎”，因怕回去 婆家责骂，叫至吐血而死，死后化成鸟，在每年杨梅开花时 即开始呼叫，一直要叫到端午杨梅过后为止。
据说杜鹃啼到吐血而死。三月份姹紫嫣红的“山踯躅”， 有人叫“映山红”，更多人则叫它为杜鹃花。传说是因杜鹃啼 叫吐血亡后，这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫，正 是杜鹃花开得最灿烂的时候。像现在已四月立夏，我在浅水 湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。看来花虽已 谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的附会。
杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的。据说它不自 己营巢，产卵在地上，等到其他鸟类出去觅食，剩下空巢， 它就把卵偷偷放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。这自然不 是一位好母亲所为。想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它 喂养到毛翼丰满，能自行觅食为止。这鸟比起乌鸦燕子的母 性，显得不负责任，好在它能整天悲悲切切却引人同情，所 以有说它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鹃鸟鸣”哩！
据说逆旅中的游子，听到这种啼声，常常动起思家归心， 唐代无名氏《杂诗》云：
早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。 有家归不得时，整天却听到“不如归去，不如归去”，心 中的烦躁牵挂之情可以想象。杜鹃啼声凄厉悲切，古今公认， 但它的声音大概在不同地方有不同的附会。有人听出它是“姑 姑，姑姑”，也有人听出是“姑乎，姑乎”，而潮州人则听出 是“姑虎，姑虎”，且凭这啼声，编织成一个动人的故事叫作 《姑嫂鸟》，潮州家喻户晓，还在舞台演出。
潮州人叫这种鸟为“姑嫂鸟”，而不说它是与杜宇有关。 一种鸟有这样那样的传说，自然是各地有不同人创造的故事。 文学作品是人创造出来的，故事同环境、时间相结合，可以 编成动人的作品。即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟，一样可 以附会成凄婉哀伤的故事。当我们听到这些故事，甚至读到 前人写的诗词时，我们同情其故事，就自然忘记了这种鸟的 恶行止。可见文学手段可以化腐朽为神奇。人们也喜欢把一 些耳闻眼见的事物，与美好的传说结合在一起。杜鹃这种鸟 就这样被美化了几千年，而且还会继续下去。
4.映衬烘托某一事物。
5.和文中某一部分内容形成照应关系。
典型例题 (2012·湖北)阅读下面的文字，完成后面的题
目。 耳边杜鹃啼 罗琅
午夜梦回，睡不着觉时，我通常起身看书或写稿，醒的时 间无定时。近来醒来常听见悲切鸟啼，像贺铸词《忆秦娥》句：
三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。 杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，唐诗中有“杜鹃枝上 月三更”。年年二月起，它的凄厉悲切的啼声，时近时远。我 住的地方附近，有一片树林。那一片树林，晨昏可听到各种鸟 鸣，自然每年也少不了杜鹃的“不如归去”的鸣叫，夜半鹃啼 大概也发自那里。
1．联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局 中的作用。
答案：①文章以“杜鹃啼”为线索将杜鹃啼叫的时 间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟啼叫声的附会情 况结合起来。②文章以“杜鹃啼”统率文章引用的诗词 和传说故事，将其融为一个有机的整体。
解析：解答此题要抓住标志性语句，结合文体特征 ，把握语句间的组合关系。文章标题中含“杜鹃啼”， 文章开头提到经常在午夜梦回听到杜鹃的啼叫声，引出 相关的诗词和有关的附会情况，中间虽插叙动物学上对 杜鹃恶行的评断，可转而又引出另外的诗词和相关的传 说。
2．文章用了较大的篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请 谈谈作者这样写的用意。
答案：①相对诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟” 这一民间故事则为完整叙述，丰富了文章内容，增添了 杜鹃鸟传说的美好意义。②“姑嫂鸟”的故事，为下文 的议论作铺垫。
解析：此题考查分析材料安排及其结构用意的能力 ，一般要从内容和结构两个方面作答。引用“姑嫂鸟” 的故事使文章内容更丰富，同时也引发读者美好的想象 ，增强了文章的可读性。从全文结构来看，这一传说是 下文展开议论的基础。
其作用。先指出结构作用，然后结合上下文内容或全文 内容具体分析。
分析文章思路
根据写作意图和表现主旨的要求，如何选择、组织 材料，如何使写进文章的材料条理化、有序化、整体化 ，这都要作通盘的考虑、妥当的安排和周密的布置，这 一思维的过程就表现为文章的思路。文章的思路通常表 现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照 应、段落层次的关系等方面。
第二节 作品的结构
材料安排及其结构用意
散文在材料安排时的结构特点一般有以下几种： (1)按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。 (2)按观察点的变换安排材料。 (3)按场面的安排来安排材料。 (4)按材料性质的归类安排结构。 (5)按作者认识的过程或感情的变化安排材料。 (6)按作者的所见所闻所感所思安排材料。