人教版四年级下册 24、麦哨 PPT课件
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24.麦哨
比喻句。把麦芒比作 线条 ， 比喻句。 用音符比喻 麦穗儿 ，形象地 写出了麦子的生机勃勃、 写出了麦子的生机勃勃、 茁壮。 茁壮。
草地柔软而有弹性， 草地柔软而有弹性，比城 市体育馆的垫子还要强，这简 市体育馆的垫子还要强， 直是一个天然的运动场! 直是一个天然的运动场! “简直”表示完全如此，这里 简直”表示完全如此， 运用对比、 运用对比、比喻的手法形象地 写出了草地的茂密、柔软。 写出了草地的茂密、柔软。
排比句。作者通过细致的观察， 排比句。作者通过细致的观察， 抓住了田间最具代表性的作物： 抓住了田间最具代表性的作物： 油菜，蚕豆，萝卜， 油菜，蚕豆，萝卜，展现了 一副色彩明艳的秋收图。 一副色彩明艳的秋收图。
每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿，那齐刷刷的麦，犹如乐 穗儿，那齐刷刷的麦， 谱上的线条，一个麦穗儿， 谱上的线条，一个麦穗儿，就 是一个跳动的音符。 是一个跳动的音符。
yīng ( 应该 ） hé ( 和平 ) 应 yìng (答应） hè ( 应和） 和 huó( 和面) bō (剥削） huò(和药 剥 ） bāo( 剥皮 ） hú (和了）
我会说： 我会说： 1.理解课题，什么是 理解课题， 理解课题 麦哨” “麦哨”？ 茅茅针” 用“茅茅针”做的一种 哨子。 哨子。 2.画出你喜欢的句子 画出你喜欢的句子， 2.画出你喜欢的句子， 并说说你喜欢它的理由。 并说说你喜欢它的理由。
人教版小学语文四年级下册
朱倩敏
我会学： 我会学： 1.自学生字， 1.自学生字，结合课文理解词语 自学生字 2.理解课题，什么是“麦哨”？ 2.理解课题，什么是“麦哨” 理解课题 3.画出你喜欢的句子， 3.画出你喜欢的句子，并说说 画出你喜欢的句子 你喜欢它的理由。 你喜欢它的理由。
人教版四年级下册24课麦哨公开课课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着孩子的 鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一 声呼，一声应，忽高忽低，那么 欢快，那么柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美 的麦哨？一忽儿，四处都响了起 来，你呼我应，此起彼落。那欢 快的哨声在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、是的，麦哨声是欢快，令人难忘的，吹 麦哨的孩子们也是快乐，幸福的。请大家 细细品读3-6段，用自己喜欢的符号画出能 体现孩子们快乐幸福的句子。
3
1
2
4
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
男孩子跑到铺满青草的土坡上面， 翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛！
草地柔软而有弹性，比城里体育馆 的垫子还要强，这简直是一个天然的 运动场！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声响和着孩子的 鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一 声呼，一声应，忽高忽低，那么 欢快，那么柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美 的麦哨？一忽儿，四处都响了起 来，你呼我应，此起彼落。那欢 快的哨声在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻 抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮， 一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直 沁肺腑。
茅茅针
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻 抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮， 一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直 沁肺腑。
茅茅针
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
生字、词语
湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着
撩起 吮吸
四年级语文下册 24 麦哨教学课件 新人教版
张红扑扑的脸蛋，
的细汗，犹如一 蛋莹”剔比透作的了月一季朵花朵，晶这 蒙朵上朵了沾一满层露晶珠莹的 样形象生动的语言，Fra bibliotek月季花。
会产生一种意境的美。
b、金黄的油
这是一个排比
菜花谢了，结出了 句。作者通过细致
密密的嫩荚；黑白 的观察，将一个五
相间的蚕豆花谢了，彩斑斓的田间世界
长出了小指头似的 再现出来，同时也
豆荚；雪白的萝卜 蕴涵着一种丰收的
花谢了，结出了一 喜悦。
蓬蓬的种子。
ꢀꢀc、草
ꢀꢀ“简直”表示完全
地柔软而有 如此，这里运用对比、
弹性，比城 比喻的手法形象地写
里体育馆的 出了草地的茂密、柔
垫子还要强， 软，也写出了孩子们
这简直是一 的玩耍是那样地贴近
个天然的运 自然，更写出了作者
动场！
由衷的赞叹。
sì 相似
()
乡间景色美丽亲切， 乡村孩子淳朴可爱， 孩子的活动丰富多彩， 孩子的情感热烈活跃。
ꢀꢀ课文几次写到“麦哨”？是 怎样描写的？你从中能感受到 什么？
ꢀꢀ首尾两次写到“麦哨”。你 呼我应，此起彼伏，欢快柔美； 感受到乡村孩子在田野中无拘 无束地快乐游戏。
a、那一张
这是一个比喻句，
这里把“孩子们的脸
湖畔 兜肚 麦穗儿 擎起
●
guǒ
裹着
●
●
jiáo
嚼嚼 ●
●
fèi fǔ
肺腑
●
●
●
liáo
撩起
●
剥（ꢀbāꢀo ）开 吮（ꢀꢀ）吸
直沁（ꢀqìꢀn ）肺腑 shǔn
多音字
和
总和 hhèé( 应和)
()
四年级下册语文24课麦哨PPT下载ppt
首尾呼应
（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）
再读一读前后呼应的部分 想一想，哪欢快的麦哨声暗示 了什么？
暗示着孩子们的童年生活 也如同那麦哨的声响，欢快、 柔美、悠远、绵长。
“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨? 一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼 落.那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里, 传得很远很远……”
1.首尾相呼，结构匀称。 2.修辞方法：对比、比喻、拟人、 排比等。 3.色彩描写。
照应的种类和作用
3、全文以哨声的“欢快”“柔美”为线 索，行文流畅，意韵悠长，又有一种音乐 的韵律美。
课文通过写孩子在__田__野___、 __湖_畔___边割草、玩耍、边吹麦哨的情 景，写出了儿童的_天__真___、_淳__朴____、 __可__爱__，表达了作者对_农_村__美__丽__景__色 的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。
麦哨
田野
湖畔
田野
同一地点
段落大意
▪ （1—2）：以麦哨的声音引出疑问。 ▪ （3—6）：描写孩子们生活的自然
环境和他们在这种天然运动场中游 戏的情形。 ▪ （7—8）：再次写了欢快优美的麦 哨声。
读课文并思考：
1、说说课文的主要内容。
2、课文描写的乡村孩子的生活是 怎样的？
3、找出你喜欢的部分，反复读读， 想象当时的情境，说说你喜欢的理 由。
作者满怀（ 喜悦）之情描写 了（盛夏）时节乡间（ 田野）
里即将丰收的景象以及孩子们 在其间无拘无束地（玩耍嬉戏）
的情形，展现了乡村孩子 （ 天真、淳朴、可爱 ）的形
象。
2、课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？
▪ 农村孩子淳朴可爱，乡间景色 美丽亲切，孩子的活动丰富多 彩，孩子们的情感热烈活跃。
（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）
再读一读前后呼应的部分 想一想，哪欢快的麦哨声暗示 了什么？
暗示着孩子们的童年生活 也如同那麦哨的声响，欢快、 柔美、悠远、绵长。
“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨? 一忽儿,四处都响了起来,你呼我应,此起彼 落.那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里, 传得很远很远……”
1.首尾相呼，结构匀称。 2.修辞方法：对比、比喻、拟人、 排比等。 3.色彩描写。
照应的种类和作用
3、全文以哨声的“欢快”“柔美”为线 索，行文流畅，意韵悠长，又有一种音乐 的韵律美。
课文通过写孩子在__田__野___、 __湖_畔___边割草、玩耍、边吹麦哨的情 景，写出了儿童的_天__真___、_淳__朴____、 __可__爱__，表达了作者对_农_村__美__丽__景__色 的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。
麦哨
田野
湖畔
田野
同一地点
段落大意
▪ （1—2）：以麦哨的声音引出疑问。 ▪ （3—6）：描写孩子们生活的自然
环境和他们在这种天然运动场中游 戏的情形。 ▪ （7—8）：再次写了欢快优美的麦 哨声。
读课文并思考：
1、说说课文的主要内容。
2、课文描写的乡村孩子的生活是 怎样的？
3、找出你喜欢的部分，反复读读， 想象当时的情境，说说你喜欢的理 由。
作者满怀（ 喜悦）之情描写 了（盛夏）时节乡间（ 田野）
里即将丰收的景象以及孩子们 在其间无拘无束地（玩耍嬉戏）
的情形，展现了乡村孩子 （ 天真、淳朴、可爱 ）的形
象。
2、课文描写的乡村孩子的生活是怎 样的？
▪ 农村孩子淳朴可爱，乡间景色 美丽亲切，孩子的活动丰富多 彩，孩子们的情感热烈活跃。
人教版小学四年级下册语文第24课麦哨PPT优质课
人教版小学四年级下册语文第24课麦哨PPT优质课麦哨一、文题解释：麦是麦草，哨是指哨子麦哨就是指用麦草做的哨子。
麦哨是把麦秆当作哨子来吹，其声音欢快而柔美。
二、生字、词语学习湖畔jiáopà nd ōu兜肚麦穗儿liáosuìɡ u裹着嚼嚼fè i f肺腑撩起剥（bāo ）开吮（ shn）吸 n ）肺腑直沁（qì湖畔晶莹包裹肺腑红扑扑芽苞初放衬衫音符嚼嚼撩起兜肚麦浪清凉麦穗儿鹅黄嫩绿此起彼落多音字hè(附和 )和hé( 总和) lè (欢乐)yì nɡ (呼应)应yīnɡ ( 应该) shì ( 似的)乐yuè(乐谱)似sì(相似)读准下面的多音字：练习一下吧！1、一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
2、田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？3、雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
5、剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！三、4人小组读课文并思考：1、说说课文的主要内容。
2、课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？3、找出你喜欢的部分，反复读读，想象当时的情境，说说你喜欢的理由。
满怀（喜悦）之情描写了（盛夏）时节乡间（田野）里即将丰收的景象以及孩子们在其间无拘无束地（玩耍嬉戏）的情形，展现了乡村孩子（天真、淳朴、可爱）的形象。
2、课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？农村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切，孩子的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈活跃。
湖畔割草生活环境草地玩耍嚼吮茅茅针找出你喜欢的部分，反复读读，想象当时的情境，说说你喜欢的理由。
白竹布衬衫小凉帽，绣红花兜肚彩头巾。
那一张张红扑扑扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满月季花露珠的月季花。
人教版四年级下册24课《麦哨》课件
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生字、词语
pàn 湖畔 jiáo 嚼 嚼 dōu 兜肚 suì 麦穗儿 ɡuŏ 裹着 shŭn 吮吸
liáo 撩起
bāo 剥 开
qìn f èi fŭ 直 沁 肺 腑
多音字
hè (附和) 和 应 hé (总和） lè 乐 (欢乐) 似 yīnɡ (应该） shì (似的) sì (相似）
草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还 要强，这简直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法 形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷 的赞叹。阅读时， 大家听。
yìnɡ (呼应)
yuè (乐谱）
阅读思考
课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感 受到了什么？从哪些地方感受到的？
乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间景色美丽亲切 孩子的情感热烈活跃
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹 的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
这一句用了比喻的修辞手法。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆 荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 这是一个排比句，作者通过细致的观察，抓 住了田间最具代表性的几种作物：油菜，蚕豆， 萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩 芽刚缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田 间风光，也营造了丰收在即的喜悦气氛。
生字、词语
pàn 湖畔 jiáo 嚼 嚼 dōu 兜肚 suì 麦穗儿 ɡuŏ 裹着 shŭn 吮吸
liáo 撩起
bāo 剥 开
qìn f èi fŭ 直 沁 肺 腑
多音字
hè (附和) 和 应 hé (总和） lè 乐 (欢乐) 似 yīnɡ (应该） shì (似的) sì (相似）
草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还 要强，这简直是一个天然的运动场！
简直：完全如此。这里运用对比、比喻的手法 形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷 的赞叹。阅读时， 大家听。
yìnɡ (呼应)
yuè (乐谱）
阅读思考
课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？从中感 受到了什么？从哪些地方感受到的？
乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰富多彩 乡间景色美丽亲切 孩子的情感热烈活跃
那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹 的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
这一句用了比喻的修辞手法。
金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚； 黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆 荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 这是一个排比句，作者通过细致的观察，抓 住了田间最具代表性的几种作物：油菜，蚕豆， 萝卜它们不同颜色的花相继凋谢，各种形状的嫩 芽刚缀，为人们生动地再现了一个色彩斑斓的田 间风光，也营造了丰收在即的喜悦气氛。
人教版小学四年级下册语文第24课《麦哨》PPT优质课
再次阅读， 看看有没有发现 其他有意思的描写词语？
颜色词的使用使得文章 更有色彩感和画面性！
金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅 黄色新装。
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚。
黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指似的豆荚；
这是一个比喻句，把“麦芒”比 作“乐谱上的线条”，把“麦穗”比 作“跳动的音符”，既写出了丰收的 景象，又给人一种音乐的韵律美。
每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如 乐谱上的线条。一个麦穗儿， 就是一个跳动的音符。
丰收的喜悦
湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹 篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土 坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。 草地柔软而有弹性，比城里的体育馆的垫子 还要强，这简直是一个天然的运动场！
在玩耍时，你玩累了， 喊渴了，喝的是什么？ 乡下的孩子们呢？
玩累了，喊渴了，不知是 谁一声招呼，大家采集起 “茅茅针”来。那是一种和 茅草差不多的野草，顶部的 茅穗儿还裹在绿色的叶片里， 显得鼓鼓的。剥开叶片，将 茅穗儿连同茎轻轻抽出，把 茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑！
刨开绿叶，将茅穗儿连 同茎轻轻抽出，把茎放进嘴 里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清 凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑!
茅茅针
刨开绿叶，将茅穗儿连 同茎轻轻抽出，把茎放进嘴 里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清 凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑!
剥开 剥开叶片，将茅穗儿连同茎 抽出 放进 嚼嚼 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼， 吮吮 吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快 从舌尖直沁肺腑！
3、雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
颜色词的使用使得文章 更有色彩感和画面性！
金黄的油菜花谢了，结出了 密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花 谢了，长出了小指头似的豆荚； 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬 蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅 黄色新装。
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚。
黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指似的豆荚；
这是一个比喻句，把“麦芒”比 作“乐谱上的线条”，把“麦穗”比 作“跳动的音符”，既写出了丰收的 景象，又给人一种音乐的韵律美。
每根麦秆都擎起了丰满的 穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如 乐谱上的线条。一个麦穗儿， 就是一个跳动的音符。
丰收的喜悦
湖边的草又肥又嫩，只消用手拉拉，竹 篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土 坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。 草地柔软而有弹性，比城里的体育馆的垫子 还要强，这简直是一个天然的运动场！
在玩耍时，你玩累了， 喊渴了，喝的是什么？ 乡下的孩子们呢？
玩累了，喊渴了，不知是 谁一声招呼，大家采集起 “茅茅针”来。那是一种和 茅草差不多的野草，顶部的 茅穗儿还裹在绿色的叶片里， 显得鼓鼓的。剥开叶片，将 茅穗儿连同茎轻轻抽出，把 茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一 股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑！
刨开绿叶，将茅穗儿连 同茎轻轻抽出，把茎放进嘴 里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清 凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑!
茅茅针
刨开绿叶，将茅穗儿连 同茎轻轻抽出，把茎放进嘴 里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清 凉的滋味很快从舌尖直沁肺 腑!
剥开 剥开叶片，将茅穗儿连同茎 抽出 放进 嚼嚼 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼， 吮吮 吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快 从舌尖直沁肺腑！
3、雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。
四年级语文下册 24 麦哨教学课件小学四年级下册语文课件
b、金黄的油菜
这是一个排比句。
花谢了，结出了密密 作者通过细致的观察，
的嫩荚；黑白相间的 将一个五彩斑斓的田
蚕豆花谢了，长出了 间世界再现(zàixiàn)出来，
小指头(zhǐ tou)似的豆荚；同时也蕴涵着一种丰
雪白的萝卜花谢了， 收的喜悦。
结出了一蓬蓬的种子。
12/5/2021
第十一页，共十四页。
课外(kèwài)拓展阅读
用自己喜欢(xǐ huan)的方式阅读
选读课文中的《可爱的草塘》。
12/5/2021
第十三页，共十四页。
内容(nèiróng)总结
麦 哨。想了解乡村孩子(hái zi)的生活是怎样的吗。那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文， 读完后，相信你一定有美好的感受。１、自由朗读课文，想一想：课文描写的乡村孩子(hái zi)
12/5/2021
第三页，共十四页。
有感情(gǎnqíng)朗读全文
12/5/2021
第四页，共十四页。
观看这组乡村 图片 (xiāngcūn)
12/5/2021
第五页，共十四页。
学习 生字 (xuéxí)
pàn dōu
湖畔 兜肚 (húpàn)
●
●
guǒ
jiáo
裹着 嚼嚼
●
●
剥（ bāo）开
c、草地
柔软而有 (cǎodì) 弹性，比城 里体育馆的 垫子还要强， 这简直是一 个天然的运 动场！
“简直”表示完全如 此，这里运用对比、比喻 的手法形象地写出了草地 的茂密、柔软，也写出了 孩子们的玩耍是那样地贴 近自然，更写出了作者 (zuòzhě)由衷的赞叹。
12/5/2021
第十二页，共十四页。
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The foundation of success lies in good habits
38
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
24* 麦哨
24* 麦哨
作者：陈益
我会读：
麦穗儿 茅穗儿 嚼嚼 吮吮 和着 黑白相间 结出 剥开 一声呼 一声应 呜卟
24* 麦哨
麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。
略读提示
孩子的生活
“呜卟 ，呜卟,呜……”
金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一蓬蓬的种子
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦 秆都擎起丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹 如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳 动的音符。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
首尾呼应
“呜卟，呜卟，呜……” 一声呼，一声应 忽高忽低 那么欢快，那么柔美 你呼我应,此起彼落
剥开叶片，将茅穗儿连同茎 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼， 吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快 从舌尖直沁肺！
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚；
黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指头似的豆荚；
雪白的萝卜花谢了，结出 了一蓬蓬的种子。
课文几次写到“麦哨”？
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一 声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来， 你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……
38
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
24* 麦哨
24* 麦哨
作者：陈益
我会读：
麦穗儿 茅穗儿 嚼嚼 吮吮 和着 黑白相间 结出 剥开 一声呼 一声应 呜卟
24* 麦哨
麦是麦草，哨是指哨子， 麦哨是指用麦草做的哨 子。麦哨是把麦秆当作 哨子来吹，其声音欢快 而柔美。
略读提示
孩子的生活
“呜卟 ，呜卟,呜……”
金黄的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了 结出了一蓬蓬的种子
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦 秆都擎起丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹 如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳 动的音符。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
首尾呼应
“呜卟，呜卟，呜……” 一声呼，一声应 忽高忽低 那么欢快，那么柔美 你呼我应,此起彼落
剥开叶片，将茅穗儿连同茎 轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼， 吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快 从舌尖直沁肺！
金黄的油菜花谢了， 结出了密密的嫩荚；
黑白相间的蚕豆花谢了， 长出了小指头似的豆荚；
雪白的萝卜花谢了，结出 了一蓬蓬的种子。
课文几次写到“麦哨”？
“呜卟，呜卟，呜……” 田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一 声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
“呜卟，呜卟，呜……” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来， 你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里， 传得很远、很远……