中国鼓教学设计
幼儿音乐中国鼓教案
幼儿音乐中国鼓教案幼儿音乐教学是培养幼儿音乐兴趣和音乐欣赏能力的重要环节。
通过针对不同年龄段幼儿的特点和兴趣，设计合适的教案，可以帮助幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐才能。
下面是一个关于中国鼓的幼儿音乐教案：教学目标：1.培养幼儿对中国鼓的兴趣和欣赏能力；2.培养幼儿的节奏感和动手能力；3.通过音乐游戏，增强幼儿的合作意识和团结精神。
教学准备：1.中国鼓及一些小型鼓；2.音乐播放设备；3.各类节奏乐器。
教学过程：导入：1.播放一些中国鼓的音乐，引导幼儿聆听，感受鼓声的节奏和魅力。
2.与幼儿一起讨论中国鼓的特点和用途，鼓可以用来表演、庆祝和舒缓心情等。
正式教学：1.向幼儿展示中国鼓，并讲解它的结构和演奏方法，同时不断强调观察和模仿的重要性。
2.带领幼儿进行简单的拍击和敲击练习，让幼儿先模仿老师的动作和节奏，逐渐提高他们的动手能力和节奏感。
3.组织幼儿分成若干小组，每个小组分配一些小型鼓和其他节奏乐器。
播放一段适合鼓和其他乐器合奏的音乐，鼓励幼儿跟随音乐节奏一起演奏。
4.在合奏过程中，引导幼儿根据音乐的节奏和速度进行呼吸，增加合奏的稳定感。
5.通过不断的练习和合作，逐渐提高幼儿的音乐感知能力和合奏能力。
拓展延伸：1.引导幼儿分析和解读不同风格音乐中鼓的运用，从而培养他们的音乐分析能力和音乐欣赏能力。
2.邀请一些懂鼓的家长或专业的鼓演奏者来幼儿园进行现场演示，让幼儿近距离观察和学习鼓的演奏技巧。
总结：1.与幼儿一起回顾整个教学过程，让幼儿对学到的知识进行梳理和总结。
2.鼓励幼儿用自己的方式和想象力表达对中国鼓的喜爱和感受。
以上是一个关于中国鼓的幼儿音乐教案，通过这个教案可以帮助幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐才能，同时通过音乐游戏，增强幼儿的合作意识和团结精神。
教师可以根据幼儿的实际情况适当调整教案内容，以确保教学效果。
音乐教案-中国鼓2篇
音乐教案－中国鼓音乐教案－中国鼓精选2篇（一）教案名称：中国鼓教学目的：1. 理解中国鼓的开展历史和文化背景；2. 学习中国鼓的根本演奏技巧；3. 培养学生的乐感和合作精神。
教学准备：1. 中国鼓；2. 音乐播放设备；3. 音乐教材和乐谱；4. 课堂投影仪。
教学内容和步骤：步骤一：引入〔5分钟〕向学生展示一些中国鼓的图片，并请学生描绘它们的外观和特点。
然后播放一段中国鼓的演奏音乐，让学生感受中国鼓的独特魅力。
步骤二：介绍中国鼓〔10分钟〕通过投影仪向学生展示中国鼓的开展历史和文化背景，让学生理解这种乐器的重要性和地位。
步骤三：学习根本演奏技巧〔20分钟〕向学生演示中国鼓的根本演奏技巧，如鼓点、鼓滚等。
然后让学生自由练习这些技巧，并逐渐加快节奏。
步骤四：合作演奏〔15分钟〕将学生分成小组，并分配不同的乐器和演奏任务。
引导学生在团队中合作，共同演奏一段简单的中国鼓乐曲。
步骤五：展示演奏成果〔10分钟〕让每个小组派代表上台展示他们的演奏成果。
同时，鼓励学生互相观摩和欣赏其他小组的表演。
步骤六：总结和评价〔5分钟〕通过讨论，总结本节课学到的知识和经历。
询问学生对于课程的兴趣和学习效果，并给予积极的评价和鼓励。
拓展活动：1. 邀请专业的中国鼓手到教室进展表演和指导；2. 组织学生参加校内或社区的音乐演出活动，展示他们的中国鼓演奏技巧；3. 鼓励学生自主探究中国鼓的更多演奏技巧和曲目，并分享给其他同学。
评估方法：1. 观察学生在课堂中的参与度和表现；2. 听取学生对于课程的反应和意见；3. 通过学生的合作演奏和表演成果评价学生的学习进步。
音乐教案－中国鼓精选2篇（二）教案名称：刨洋芋音乐游戏教学目的：1. 培养学生的音乐感知才能和节奏感。
2. 进步学生的集体合作才能和团队意识。
3. 增强学生对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：1. 音乐：选择一段欢快、动感的音乐，合适跟随节奏活动。
教学准备：1. 播放音乐的设备。
初中音乐教案-中国鼓
初中音乐教案－中国鼓一、教学目标1. 让学生了解中国鼓的历史、种类和特点，感受中国鼓的魅力。
2. 培养学生对中国鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习中国鼓，培养学生团队合作精神，锻炼学生的节奏感。
二、教学内容1. 中国鼓的基本知识：历史、种类、特点。
2. 中国鼓的演奏技巧：坐姿、握槌、击鼓、节奏。
3. 欣赏中国鼓曲目，分析曲目特点，感受中国鼓的魅力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：中国鼓的基本知识、演奏技巧。
2. 教学难点：中国鼓的节奏把握、曲目欣赏与分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解中国鼓的基本知识和演奏技巧。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随练习。
3. 欣赏法：聆听中国鼓曲目，分析曲目特点。
4. 实践法：分组练习，团队合作演奏。
五、教学过程1. 导入：介绍中国鼓的历史和种类，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解中国鼓的演奏技巧，如坐姿、握槌、击鼓、节奏。
3. 示范：教师示范演奏，学生跟随练习。
4. 欣赏：聆听中国鼓曲目，分析曲目特点，感受中国鼓的魅力。
5. 实践：分组练习，团队合作演奏，锻炼学生的节奏感和团队合作精神。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 演奏技巧：评估学生在练习过程中对中国鼓演奏技巧的掌握程度。
3. 曲目欣赏：分析学生对中国鼓曲目的理解、感受和欣赏能力。
七、教学拓展1. 组织中国鼓比赛，提高学生的竞争意识和表演能力。
2. 邀请专业中国鼓演奏家进行讲座，丰富学生的知识储备。
3. 开展中国鼓俱乐部，让学生在课后继续练习和交流。
八、教学资源1. 中国鼓教材、乐谱。
2. 中国鼓乐器及相关配件。
3. 音响设备，用于播放中国鼓曲目。
4. 视频资料，用于展示中国鼓演奏技巧和曲目欣赏。
九、教学进度安排1. 第一课时：介绍中国鼓的基本知识，讲解演奏技巧。
2. 第二课时：示范演奏，学生跟随练习，欣赏中国鼓曲目。
3. 第三课时：分组练习，团队合作演奏。
初中音乐教案-中国鼓
初中音乐教案－中国鼓一、教学目标：1. 让学生了解中国鼓的历史、种类和特点，感受中国鼓的魅力。
2. 培养学生对中国鼓的兴趣和热情，提高学生的音乐审美能力。
3. 通过学习中国鼓，培养学生团队合作精神，提高学生的节奏感。
二、教学内容：1. 中国鼓的基本知识：历史、种类、特点。
2. 中国鼓的基本演奏技巧：坐姿、握槌、击鼓、节奏。
3. 欣赏中国鼓经典曲目，感受中国鼓的魅力。
三、教学重点与难点：重点：中国鼓的基本演奏技巧，中国鼓的节奏感。
难点：中国鼓的节奏变化，配合乐曲演奏。
四、教学准备：1. 教学视频、音频资料：中国鼓的表演、经典曲目。
2. 中国鼓实物或图片：展示不同种类的中国鼓。
3. 鼓槌、鼓谱：为学生提供实践机会。
五、教学过程：1. 导入：介绍中国鼓的历史、种类和特点，激发学生兴趣。
2. 基本知识学习：讲解中国鼓的基本知识，展示图片或实物。
3. 基本演奏技巧学习：讲解坐姿、握槌、击鼓、节奏等基本技巧。
4. 实践练习：学生分组练习，教师指导。
5. 欣赏与讨论：欣赏中国鼓经典曲目，引导学生感受中国鼓的魅力，讨论中国鼓在音乐中的应用。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后练习，引导学生关注中国鼓在生活中的应用。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 演奏技巧掌握：评估学生在课堂练习中掌握的中国鼓演奏技巧，如坐姿、握槌、击鼓、节奏等。
3. 课后练习完成情况：检查学生是否按照要求完成课后练习，巩固所学知识。
七、课后练习：1. 搜集更多关于中国鼓的资料，了解其在不同地区的特色和应用。
2. 练习中国鼓的基本演奏技巧，录制视频，相互交流学习。
3. 选择一首自己喜欢的曲目，尝试用中国鼓进行演奏。
八、教学延伸：1. 组织中国鼓比赛或表演，提高学生的表演技巧和自信心。
2. 邀请专业中国鼓演奏家进行课堂演示或讲座，让学生更深入了解中国鼓。
3. 结合其他乐器，如古筝、二胡等，进行中国鼓合奏，感受中国传统文化的魅力。
音乐教案-中国鼓
音乐教案－中国鼓一、教学目标1.让学生了解中国鼓的起源、发展及特点。
2.培养学生对民族乐器的热爱，提高音乐素养。
3.通过学习中国鼓的基本演奏技巧，培养学生的节奏感和协调性。
二、教学重点与难点1.教学重点：中国鼓的基本演奏技巧、节奏感培养。
2.教学难点：鼓点的编排与创意。
三、教学准备1.中国鼓教材及教具。
2.教学视频、图片等辅助材料。
3.学生分组，每组一个鼓。
四、教学过程1.导入（1）教师播放一段中国鼓演奏的视频，让学生感受鼓的魅力。
（2）引导学生分享他们对鼓的印象和了解。
2.基本知识讲解（1）教师简要介绍中国鼓的起源、发展及特点。
（2）讲解鼓的构造和分类。
（3）展示鼓的演奏姿势和基本技巧。
3.演奏实践（1）教师示范鼓的演奏，让学生跟随模仿。
（2）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生自主编排鼓点，进行创意表演。
4.节奏感培养（1）教师带领学生进行节奏练习，如拍手、跺脚等。
（2）让学生用鼓演奏简单的节奏，如四分音符、八分音符等。
（3）引导学生发现生活中的节奏，如走路、心跳等。
5.课堂小结（2）学生分享学习心得，互相鼓励。
6.课后作业（1）学生回家后，自主练习鼓的演奏。
（2）创作一个鼓点，下节课分享。
五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解了中国鼓的基本知识，培养了学生的节奏感和协调性。
2.学生在分组练习和创意表演中，充分发挥了主观能动性，提高了音乐素养。
3.教师在课后应关注学生的练习情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学延伸1.开展中国鼓兴趣小组，让学生深入学习鼓的演奏技巧。
2.组织学生参加鼓乐表演，提高他们的舞台实践经验。
3.结合其他民族乐器，让学生了解更多的民族音乐文化。
七、教学评价1.学生对鼓的演奏技巧掌握程度。
2.学生对节奏感的敏感度和协调性。
3.学生对中国鼓文化的了解和热爱程度。
通过本节课的教学，相信学生们能够对中国鼓有更深入的了解，激发他们对民族乐器的热爱，提高音乐素养。
中国大鼓活动方案学校
中国大鼓活动方案学校一、指导思想：中国鼓，是学校少年宫2013年4月末开始开展的一个特色项目，是学校重要的对外形象，它是各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。
我们要发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的精神，培养学生的不怕苦不怕累的坚强意志，为学校争光。
二、训练目标：1、通过中国鼓的训练，使中国鼓队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过中国鼓的训练，使中国鼓队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、中国鼓队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲。
4、队鼓队通过训练，能承担学校以及县级大型活动奏乐的重任。
三、训练模式：1、保证训练时间，保证人员到位；2、采取小组与全体相结合训练的模式；树立精品意识，做好安全工作。
四、训练安排：1、新队员报名，组队，了解中国鼓队培训目标及要求。
2、集中进行训练，争取使队鼓队队员能记住简单的谱子和鼓点，会读谱。
3、小鼓手的训练；让队员会背鼓谱，在板凳上敲击，练习手法。
4、竞赛鼓谱敲击。
5、队员分解动作练习。
6、队员敲击练习；简单列队训练（一）。
7、大鼓手的训练。
8、指挥员的训练。
9、简单列队训练（二）。
10、简单列队训练（三）11、立鼓、小鼓尝试合奏。
包家屯镇中心校乡村少年宫2013年4月25日大鼓和小鼓小班打击乐教案活动名称：大鼓小鼓（小班打击乐）活动目标：1、在做做玩玩中感受声音，体验探索声音大小的乐趣。
2、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。
活动准备：1.进场音乐《快乐拍拍拍》2.音乐《大鼓小鼓》3.图片：大鼓和小鼓4.塑料小瓶。
豆子4筐5.铃鼓活动过程：一、进场音乐《快乐拍拍拍》，带领幼儿用小手拍拍，初步感知节奏Tata，titita二、自制沙锤，感知声音的大小。
1.出示大鼓和小鼓的图片，让幼儿观察鼓的大小，并用身体乐器感受大鼓小鼓不同的声响。
2.自制乐器沙锤，用乐器来表示声音。
师：你们看，这是什么？（教师出示一个小瓶），你能让她发出声音吗？师：教师出示豆子。
幼儿园中国鼓教案7篇
幼儿园中国鼓教案7篇优秀教案中的活动设计有助于激发学生的创造力和参与感，教案中加入的案例分析可以提高学生的实际应用能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园中国鼓教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中国鼓教案篇1活动目标：1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。
2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备：1、中国武术的录像带，音乐磁带。
2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。
活动过程：1、欣赏中国功夫。
——组织观看录像，欣赏中国武术。
——讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术？——请幼儿模仿各自学到的武术动作。
2、欣赏歌曲《中国功夫》。
——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
3、设计武术动作，创编舞蹈。
——请幼儿自由创编舞蹈动作。
——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。
——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。
活动反思：通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。
在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。
通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
小百科：功夫（gōng fu）汉语词语，一般指代身怀武术技能。
同时也可指本领、做事花费的时间精力等。
《三国志幼儿园中国鼓教案篇2活动目标：1、喜欢学唱歌曲，学习用肢体动作表现歌曲的内容。
2、尝试创编简单的武术动作。
3、进一步了解中国武术，体会中华民族刚毅挺拔的精神。
活动准备：环境创设——小小功夫馆张贴少儿武术套路分解图提供纸棍、纸刀、纸剑等刀具和软垫。
各种录像带，音乐磁带《中国功夫》活动过程：1、欣赏武术教师播放vcd供幼儿欣赏。
幼儿音乐中国鼓教案
幼儿音乐中国鼓教案教案标题：幼儿音乐中国鼓教案教案目标：1. 通过学习中国鼓，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的审美情趣和对中国传统文化的兴趣。
教学准备：1. 中国鼓2. 音乐播放设备3. 音乐素材（包括中国传统音乐和节奏）4. 颜色纸、颜料、画笔等绘画工具5. 图片或视频资源介绍中国鼓的制作和演奏过程教学步骤：引入活动：1. 利用音乐播放设备播放一段中国传统音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
2. 引导幼儿讨论他们对音乐的感受和想象，鼓励他们用语言描述。
学习中国鼓基本知识：1. 展示中国鼓的图片或视频，向幼儿介绍中国鼓的外形、材质和制作工艺。
2. 向幼儿解释中国鼓的起源和在中国传统文化中的重要地位。
3. 引导幼儿观察中国鼓的外观特点，比如形状、颜色等。
学习中国鼓的演奏技巧：1. 向幼儿演示中国鼓的演奏方法，包括用手掌敲击鼓面和调节力度的方法。
2. 引导幼儿跟随节奏敲击中国鼓，让他们感受到鼓的声音和震动。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组配备一只中国鼓。
让他们在老师的指导下一起演奏中国鼓，培养合作意识和团队精神。
创作中国鼓艺术作品：1. 提供颜色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，绘制属于自己的中国鼓。
2. 鼓励幼儿在绘制中国鼓的同时，想象自己演奏中国鼓的场景和感受。
3. 引导幼儿用语言描述他们创作的中国鼓和演奏场景。
总结活动：1. 让幼儿展示他们绘制的中国鼓作品，并分享自己的创作心得和感受。
2. 回顾学习中国鼓的过程，让幼儿总结自己的收获和体会。
3. 鼓励幼儿用语言表达对中国鼓和中国传统文化的兴趣和喜爱。
教学延伸：1. 继续学习中国传统乐器，比如二胡、古筝等，让幼儿了解更多的中国音乐文化。
2. 组织幼儿观看中国传统音乐演出或参观音乐博物馆，加深他们对中国音乐的理解和欣赏能力。
3. 鼓励幼儿参与学校或社区的音乐表演活动，展示他们的中国鼓演奏技巧和创作作品。
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中国鼓教学设计
Chinese drum teaching design
中国鼓教学设计
前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。
本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
中国鼓
音乐多媒体公开课教案
一、一、授课班级：xxx大学附中初一（3）班；
二、二、授课教师：金亚琼；
三、三、教具：
1、硬件：多媒体电脑系统；
2、软件：powerpoint ；3D cool 。
四、四、教学思路与设计：
1.1.教学思路：虽然，教材上没有专门将中国鼓列为一课；但将民族乐队分为“吹拉弹打”四大板块却很明显；如按往常的教法将四大板块放在一起讲也无可非议，鼓在教材上的地位也非突出。
如果将中国鼓集中在一起讲授，不但给学生一个新颖的感
受，而且会激发起他们的学习积极性；更为启迪学生的创新思维
与创新能力作好了充分的思想与题材准备。
2.2.设想在音乐课上让学生一下子接触了如此多的中国鼓，
他们的音乐视野一下子被打开了许多，他们能不激动吗？当他们
在课的结尾听老师说：“今天我们学习的中国鼓只是我们民族音
乐宝库中“鼓”的极小一部分”时，他们会有何等强烈的感受呢？他们难道不为我们拥有五千年光辉灿烂的音乐文化而自豪吗？他
们难道从此不珍惜和学习我们祖先留下的音乐文化吗？将爱国主
义与学习继承民主音乐文化有机的结合难道还需教师用口头去干
巴巴的说教吗？
3.3.但我却给自己出了个难题：上哪儿去找那么多鼓的资料呢？于是我又徜徉在寻觅中国鼓的浩繁的资料堆里，说实在的：
由此我还真长了许多知识。
4.4.课堂教学设计：气势磅礴的黄河大鼓把我们带进了那遥
远的年代；鼓的发源在于人们模仿大自然的雷声，用大上苍的威
力驱赶野兽、祛除邪恶；将鼓用于狩猎、用于战争，进而用于娱乐、喜庆等场面。
在学生欣赏、讨论过程中，让他们根据自己的
喜好来制作简易的鼓；并用自制的鼓来演奏模仿《滚核桃》、
《老虎磨牙》等作品的典型节奏；通过自评、互评使本课达到高潮。
五、五、教学目标：
1.1.通过本课的学习，开阔学生的音乐视野，更加热爱民族民间音乐；
2.2.培养学生的创新思维与动手能力；
3.3.提炼作品典型节奏并模仿之（教学重点）；
4.4.在学习与体验中锻炼他们解决问题的能力，通过互相观摩、评价提高他们的艺术鉴赏能力（由老师引导——教学难点）。
六、六、教学过程：
1.1.欣赏《黄河鼓》，学生议论：将他们事先在网上查获的有关中国鼓的资料向大家介绍（略）；
2.2.欣赏《中国鼓文化》，教师引导（从远古洪荒的雷声------）；
3.3.教师展示：几件鼓的实物，学生议论；（略）；
4.4.欣赏《滚核桃》并提炼节奏（重点1）；
5.5.欣赏《老虎磨牙》并提炼节奏（重点2）；
6.6.学生分组讨论，并填写《课堂练习表》（见附图）；
7.7.师生共同讨论：鼓的制作质材------
8.8.学生分组讨论，并将事先准备的质材进行简易制作及其演奏配合（难点）；
9.9.师生共同评价：A：展示同学们制作的鼓的形状与音响；B：演奏提炼节奏的准确度；
10.10.教师小结：展示鼓的分类图（略）；
11.11.由学生代表谈学习体会与感受。
12.12.教师布置作业：请大家将自己制作的鼓在家里去修整、完善；下节我们继续练习今天没有巩固好的典型节奏；继续请大家将有关我国各民族“鼓”的故事。
下课。
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