大学生职业生涯规划培训课件(PPT 103页)

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大学生职业生涯规划讲座PPT

两个理念
先定向再定位
4
定向需要一定宽度
短期目标
在校期间
三个阶段性目标
中期目标
就业后5至10年
长期目标
就业10年以后
一、职业目标的确立——确立职业目标的四点要求
具体明确的
能够实现的
目标是建立在科学、全面分析基础之上的
充分依据的
5
明确目标任务及其要达到的程度
通过切实努力能够达到预期的
【例】某“学前教育”专业同学的行动方案
12
1.成功获得幼儿教师资格证、普通话一级乙等证书、钢琴八级证书，同时获得育婴师高级资格证书。 2.娴熟地掌握幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和一定的自然科学和人文社会科学知识。 3.具有幼儿园环境创设、幼儿一日生活的设计与组织、创造性开展游戏教育活动的专业技能
【例2】
二、发展路径的设计
完成在XX大学农业机械推广专业硕士阶段的学习，打下知识基础，为创业做准备。
1
挑选一个熟悉的二线城市，去城市周边的农村熟悉情况，通过村委会找到可提供货源的农民并洽谈有机果蔬的买卖。保证了货源之后选取此城市的某高档小区，开始创业。
3
回到当村官是的任职村，将所学的书本上的农业相关知识再回归实践，切身当几个月地道的“农民”，与果蔬亲密打交道。同时，熟悉果农，积累人脉，在村里找到得力助手。
1
2
3
5
4
四、大学生生涯规划常用的分析方法——案例
【例】某同学的ＳＷＯＴ分析
内部环境因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
（1）具有很好的语言沟通能力，善于接受新的事物（2）做事有很强的原则性和计划性，工作时严谨而有条理，愿意承担责任（3）拥有几年的学生干部工作经验。（4）经管专业出身，有一定的经济管理方面理论基础。（5）遇事有主见，看准的事情会坚持到底 ……

职业生涯规划(培训讲座课件PPT)ppt

总结词
分析个人技能和优势有助于识别在职业生涯中能够发挥最大价值的领域。
详细描述
通过评估自己的技能水平、专业知识和工作经验，可以明确自己在职业市场中的定位。了解自己的优势有助于制定有效的职业发展策略，提升职业竞争力。
确定自己的职业目标
总结词
明确的职业目标是职业生涯规划的核心，它为个人发展提供了方向和动力。
02
它涉及自我评估、目标设定、行动计划制定和执行，以及评估和调整计划等步骤。
为什么我们需要职业生涯规划
职业生涯规划有助于提高个人职业满意度和成就感，因为它使个人能够明确自己的职业目标和价值观，并找到实现这些目标的途径。
通过职业生涯规划，个人可以更好地管理职业发展，提高工作与生活的平衡，并减少职业迷茫和焦虑。
中期目标：根据个人发展需求和职业市场趋势，制定中期职业发展目标，如晋升职位、拓展业务领域等。
01
03
在制定职业发展计划时，需要考虑目标的可行性、具体性和可衡量性，同时需要不断调整和优化计划，以
适应职业市场的变化和个人发展的需求。
04
长期目标：根据个人职业愿景和未来社会发展趋势，制定长期职业发展目标，如成为行业专家、创业等。
行业发展趋势
关注国内外经济发展趋势和行业动态，了解未来职业市场的需求和变化。
职业信息获取
通过招聘网站、社交媒体、行业协会等渠道获取职业信息，了解不同岗位的职责、要求和待遇。
选择适合自己的职业
兴趣与职业匹配
市场需求与职业匹配
根据自己的兴趣、性格、价值观等因素，选择与之匹配的职业方向，有助于激发工作热情和提高工作满意度。
职业生涯规划的步骤
目标设定
确定长期和短期的职业目标。

大学生职业生涯规划PPT

职业规划的重要性
了解成功人士如何提前规划职业生涯
目标设定
明确目标，有的放矢
长期目标规划
设定清晰的长远目标
01 长期目标定义
明确职业发展方向
目标调整机制
变化识别
• 定期评估内外部环境变化。
及时调整目标以应对变化
01
02
目标评估
• 对比实际与原定目标的差距。
调整策略
• 灵活修正短期与长期目标。
03
兴趣挖掘
探索兴趣的途径
了解自己的兴趣爱好，探索热情所在。
自我反思与审视
思考自己的价值观、优势和劣势，找到适合自己的职业方向。
实践与体验
通过实践和体验，验证自己对于不同职业的兴趣和适应性。
1
2
3
寻找内心热情所在
价值观梳理
明确人生追求和目标
人生价值观探索
明确个人价值取向与人生意义
兴趣与特长分析
识别内在热情与潜力领域
04
文化艺术创新
探讨文化创意产业的未来与机遇。
职业解析
探索各种职业的要求与前景
职业适应评估判断个人性格和能力与不同职业的契合度职业技能需求探索从事各种职业所需的专业技能和软技能行业前景分析预测各行业的未来发展趋势与就业机会职业要求概览分析不同职业的基础条件与技能需求
职业人物访谈
聆听成功人士的经验分享
提升专业知识和实践技能
职业经验积累
实习、兼职，积累实践经验
跨学科学习
拓宽知识面，增强适应能力
自我提升计划
制定个人发展Байду номын сангаас划，持续进步
挫折应对方法
面对挫折，保持积极态度
认识挫折普遍性理解挫折是成长必经过程建立积极心态正面思考，保持乐观分析挫折原因理性查找问题根源学会自我调适采用自我激励方法寻求支持系统借助他人帮助与建议

大学生职业生涯规划讲解PPT演示课件

前提，是自我的整个有意无
意的全过程变。
意的全过程变。
变化是改的条件，变化决定发展，是结果的原因，是思维的终极目的，是世界的结局，是时间的开端，空间的结尾，是矛盾的主体，是运动的表里，是光明里的黑暗，黑暗里的生机，是有和无的前提，是自我的整个有意无意的全过程变。
每一个就业的人在规划自己的职业时，首先要掌握现在的
怎么样规划自己的职业生涯，让自己的
人生体现魅力与价值，是努力思考的一
个话题。
壹社会环境贰自我分析
叁学习目标
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
the
high quality study of college 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。

可编辑《大学生职业生涯规划》ppt

架体四周（除进出料口）用密目安全网全封闭。，垂直钢丝应间隔20m拉
自我评估
WHO AM I 我是谁
姓名：××
专业： ××专业
年龄：22
年级： ××年级
家乡：山东
职位： ××职位
学校： ××大学
兴趣：旅游、游泳、跑步
座右铭：热爱生活、热爱自己
（3）表土堆放防治区：占地面积0.6266m2，其扰动的地貌类型主要为平坝地，由于表土堆放量较大，水土流失时段相对为中度，单独作为一个防治分区考虑；钢筋在储存过程中不得损坏标识，以免误用。
c 主龙骨表面用白色胶纸贴紧，外包牛皮包装纸，两端用较窄的塑胶纸捆紧，以免在运输过程中不因包装的损坏而伤到铝材，牛皮包装纸在安装型材时撕掉，铝材表面用白色胶纸直到竣工清洗前撕掉 1.8 严禁任意撕毁材料保护膜，或在材料饰面上刻划或用单元式杆件材料做辅助施工用品；
社会环境分析
就业形式不乐观
当前经济下行，企业用人减少，大学生就业较难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观。
每个断面断丝之和不超过该断面钢丝总数的1%。 4.3.1材料需要量计划
自我评估
荣誉成果
市级优秀干部称号
校级奖学金
院一级奖学金
国家奖学金
校级大学生创业计划大赛
金牌
a 所有型梁、工字钢梁在工厂加工好运至现场。中柱、边柱和角柱柱头封顶做法如下图：
自我评估
自我认知
能力优势
领导力强管理能力强对工作负责认真
3个方面
主要社会环境影响
就业竞争激烈
大学生毕业逐年增多，对技能和经验要求不断提高，就业竞争激烈。
专业前景向好
政府愈来愈重视新材料专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。

实用大学生职业生涯规划培训PPT授课课件

PART 02
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PART 04
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忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
SWOT分析
Strengths
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忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
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管理型
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职业能力
01
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。

大学生职业生涯规划PPT完整全套教学课件

一、认识职业生涯与职业生涯规划
5
（二）什么是职业生涯规划
职业生涯规划简称生涯规划，又叫作职业生涯设计，指个人对职业生涯和人生的发展进行系统而持续的计划。
职业生涯规划最主要的目的是帮助个人真实、全面地了解自己，从而引导个人寻找最合适的方式和方法，最终实现人生目标。当代大学生在为自己规划事业大计、筹划未来及拟订人生职业道路时，需结合主观条件和客观条件设计出科学可行的职业生涯发展方案。
四、克朗伯兹的职业决策社会学习理论
20
社会学习理论原本是由班杜拉所创，主要强调个人的学习经验对人格的形成和行为方式的影响。克朗伯兹在对个人职业决策进行研究的过程中，将这一理论应用到职业生涯发展与规划领域，并把影响职业决策的因素归纳为以下 4个方面。
1
2
3
4
遗传因子与特殊能力
环境情况与特殊事件
自我反省
自我反省是通过自我反思、自我总结、自我比较的方法来了解自己、认识自己。曾子说过：“吾日三省吾身。”
他人评价
个体可以通过他人的评价来认识自己。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
二、橱窗分析法
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橱窗分析法指心理学家把对个体的了解比作一个橱窗，橱窗由 4个“我” 组成—“公开我”“隐私我”“潜在我”“背脊我”。
四、职业生涯规划的基本步骤
15
职业生涯规划是一个长期、连续的过程，需要有一套完整的步骤来确保规划的顺利实施。这一完整的步骤一般分为以下5种。
评估职业环境
制订行动计划
客观认识自我
设定职业生涯目标
评估与反馈
目录
CONTENTS
第一节职业生涯与职业生涯规划第二节职业生涯规划的指导理论第三节大学生职业意识与职业理想

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现代、井然的岛美丽浪漫的岛
自然原始的岛
温暖友善的岛
显赫富庶的岛
深思冥想的岛
地图上面有六个岛屿
R:自然原始的岛屿。
岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。
I：深思冥想的岛屿。
有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。
霍兰德的六角型模型
美国文化
6种人格类型
6种环境类型
人们寻找这样的环境
可以让其施展才能、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的角色
实用型R
I研究型
职业满意度、职业成就感基础
C事务型艺术型A
人格类型
职业环境
企业型E
S社会型
匹配
R实用型人(doer)的特点
喜欢具体的任务缺乏社会交往能力机械、动手能力强喜欢做体力工作、户外活动更喜欢与物打交道技术性行业工作人员工程师
生涯
（Career）：个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式（美国，国家生涯发展协会）。
美国职业理论专家萨珀认为
“生涯”是生活里各种事件的方向是个人终其一生所扮演的角色的整个过程
由时间、广度、深度三个方面构成
我们的着眼点应该是探索和发展我们的生涯，至少是职业生涯，而非简单寻找一个合适的工作或者职位。
A：美丽浪漫的岛屿。
充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。。
S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。
提纲
1 职业以及和职业相关的概念 2 职业生涯规划基本理论 3 职业生涯规划的步骤
第一部分：基本概念
一、职业以及和职业相关的概念
职业
职位
工作
生涯
职位工作
（Position）：一个组织中个人所从事的一组任务；与分配给个人系列具体任务直接相关的一个位置。
（Job）：人们所从事的具体任务和活动，由一系列相似的职位组成。这里的工作一般指带薪工作。
时间（个人生命的时程）
生涯
广度（扮演角色多少）
深度（角色投入程度）
认知自我，挖掘潜力，激发动力。
职
业
生
专业技能的精深与拓展，自身素质的提高。
涯
发挥才能，实现自我价值。
规
划
迎接挑战，丰富人生。
自青春期妥善安排与计划
一
职业生涯规划
要实现人生目标生的
追求理想人生的方法至退休
理念生活工作家庭以及社会
大学生职业生涯规划
主讲人:王娟电话:8246100
E - mail:wy@ 2015年9月
本课有关说明
一、课程总体安排
作业
二、课程考核
三、课堂要求
课堂表现等
30%
1700%0分
认真听讲
用心体悟
积极参入
“生娃” “娶媳妇”
“放羊”……
“你放羊做什么？” “挣钱”
汇通商务的一个股东问一名大学生：
“学习是为了什么？” “你在干嘛？” “学习”
“考研”
“那生了孩子让孩子干什么呢？”
“考博” “考研又为了什么呢？”
“找工作” “考博为了什么？”
“结婚是为了什么呢？”
“生孩子”
“上学”
“挣钱” “找工作是为了什么？”
“买房”
“挣钱为了什么呢？”
“结婚” “买房是为了什么呢？”
驴和马的故事
“其实” ，老马说，“我们跨过的距离大体是相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止，不同的是我与玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”
第二部分：基本理论
六
帕森斯的“特质－因素论”
大
霍兰德的“类型论”
生
克郎伯兹的“社会学习理论”
涯
明尼苏达“工作适应论”
理
萨珀的“生涯发展阶段论”
论
认知信息加工理论
霍兰德的“类型论”
（一个小游戏）
恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。
调查者结论
目标实现
就会有什么样的人生
一个选择
就会有什么样的成就你选择什么样的目标
成功在一开始仅仅是一个选择
你毕业时会是个什么样的状态？
预期目标
自己对社会的最大贡献和最丰富多彩的人生价值
设计规划职业生涯
四年最大收益
努力
努力
按照科学的方法
根据形势发展和社会需求
结合自己的特点
了解生涯规划的基本理论和方法
前面故事给你的启发？
哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查：
调查对象：智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人
有十分清晰的长期目标
没有目标
3%
有比较清晰的短期目标
27%
10%
目标
对人生影响
25年后 3%的人：都坚守自己的人生目标，不懈地努力。成为创业者、行业领袖、政界要人等社会精英。
目标模糊
职业
（Occupation）：不同行业和组织中存在的一组相类似的职位。
职业分类从数量由少到多，新职业出现频率加快
社会分工由简单到精细
职
业
的
发
职业有兴衰，活动内容不断弃旧更新
展
趋
势
第三产业的职业数量大量增加
职业的专业化增强，并出现综合化和多元化趋势
“生”原义为“活着”，“涯”为“边际”，生涯连起来是“一生”的意思。
60%
10%的人：生活在社会中上层。短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。成为医生、律师、工程师、高级主管等各行各业不可缺少的专业人士。
27%的人，生活在社会的最底层，生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。
60%的人，生活在社会的中下层面。能安稳地生活与工作，没有什么特别的成绩。
E：显赫富庶的岛屿。
居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。
C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。