人教版三年级上语文按课文内容填空专项练习
人教版三年级上口头填空第一单元第1课《金色的草地》1.早晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有，有，有，还有。
大家不同、不同，来到学校，都成了好朋友。
2.我好像看到了，同学们向在打招呼，向敬爱的老师，向高高飘扬的国旗。
3.这时候，窗外十分安静，___________,_____________,______________,好像________________。
古老的铜钟，______________________________。
凤尾竹的影子，_____________________________________……4.本文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现祖国各民族之间的友爱和团结。
5.我国共有____个民族，_______个少数民族，你知道的少数民族有_____ ___,__________,_________,____________,_______________。
第2课《金色的草地》1.我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是。
花朵张开时，________________________,________________________；花朵合拢时，__________________________,_____________________。
这就是草地为什么会变色的原因。
2.我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑到我前面，我装作，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就，把蒲公英绒毛。
弟弟也，把蒲公英的绒毛。
就这样，这些并不的蒲公英，给我们带来了。
这是写和小伙伴玩耍时的情景，真有趣!要把玩耍的情景写得有趣，要抓住自己和小伙伴们的在玩耍中的每一个来写。
3.多么的草地！多么的蒲公英！从那时起，蒲公英就成了我们的一种花。
它和我们一起，和我们一起。
说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床，用了的修辞手法，形象地说明了蒲公英花的和是和人的起居相似。
4.本文主要讲了生活在俄罗斯乡下的兄弟俩在草地上自由玩耍，发现了草地变色的秘密的事情。
表达了作者对大自然的热爱。
让我们也感受到了，大自然给人们的生活带来了快乐，激起了我们走进大自然，观察大自然，了解大自然的愿望。
第3课《爬天都峰》1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，______________,________________！我___________？再看看_______________,_________________,似乎是_________________________,真叫人____________!我__________向峰顶爬去，一会儿________________,一会儿___________________,像_____________________________……2.爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，！”3、本文写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励，克服了困难，终于爬上了天都峰的事情。
说明了我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。
在与人相处过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
第4课《槐乡的孩子》1.槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头，，，。
（仿写就像什么离不开什么）2.天多热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”，。
（作者写天热时通过动物的行为，你也可以试一试？甚至还可以观察除了动物以外的其他事物被热成什么样了？）第15页《语文园地一》1.假（）装假（）日问好（）好（）奇发（）现白发（）晃（）眼摇晃（）朝（）向朝（）霞2.小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身________________________,怕得鱼惊不应人。
3.朱（）桥（）停（）禁（）珠（）乔（）亭（）襟（）亿（）某（）章（）诗（）乙（）谋（）障（）寺（）绿（）录（）第二单元第5课《灰雀》1.背诵写灰雀的句子：公园里有一个高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只________________,一只___________________。
它们在树枝间，______________,非常________________。
2.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，_ _________ _____,还经常_____________________________________。
3.“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”小男孩在说这话时，心里可能会想：_________________________________________________。
4.本文讲述的是、和之间的故事。
列宁在寻找时，遇到了的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将。
这个故事体现了列宁，对男孩、以及男孩的和。
同时也让我们学习到要保护。
第6课《小摄影师》1.这些句子可以看出高尔基很喜欢小男孩：“来吧，我让他们放你进来。
”高尔基拿了张报纸，按照……对着他微笑。
高尔基走到窗口，……很多胶卷。
“请转告他，我很忙。
……就一定让他进来。
”2.“请你转告他，我很忙。
不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。
”这一句看似矛盾的话反映了高尔基__________________________的品质。
3.本文写了苏联文学家在很忙的情况下，欣然答应了为自己的请求，并认真配合。
在男孩忘记时，主动提出为男孩提供胶卷，在男孩离开后，仍挂念着男孩没完成的拍照任务，期待。
体现了高尔基对孩子的，以及男孩对高尔基的。
第7课《奇怪地大石头》1.这么重的大石头从天上掉下来，力量_________________。
它应该_________________________。
可它____________________________？2.________是我国著名的地质学家。
根据他的研究成果，我国先后找了、、等大油田，摘掉了的帽子。
3.本文讲了我国著名的地质学家小时候对产生了疑问，通过自己，终于弄明白。
这个故事体现了李四光的可贵品质。
第8课《我不能失信》1.本文讲了小时候为了不于朋友，放弃了去的事情。
我们感受到宋庆龄的可贵品质。
2.宋庆龄曾任，被海外公认为。
她关注儿童成长，在她的倡导下，兴办了等儿童文化教育机构，创办了杂志。
为了纪念宋庆龄，年月，我国成立了。
第31页《语文园地二》1.提示语标点符号的正确运用见书31页（家长念文字，孩子口头填标点）：2、有关学习和读书的名人名言：聪明______________________,天才____________________。
（）任何成就___________________________________________。
（）书籍_______________________________________________。
（）为_________________________________________________。
（）世上无难事，________________________。
（）3.耍（）杂（）推（）究（）要（）朵（）准（）穷（）峰（）郊（）诚（）纪（）蜂（）胶（）城（）记（）4.闻鸡起舞是一个成语故事，讲的是一个叫的青年与好友一听到就的故事。
祖逖在夜里无法入眠，是考虑说明祖逖是一个的人。
形容不辞辛劳，勤奋练习。
第三单元第9课《古诗两首》《夜书所见》是____代________写的，前两句是，。
可以看出诗人孤独郁闷之情，后两句诗是：__ ___ _ __，_______ ____ 。
意思是：_____________________________________________________________________ _______________________________。
2.《九月九日忆山东兄弟》是____代______写的，诗的前两句是：________________ , _________________。
这是一句千古名句，表达了无数异乡人的心声。
3.《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》这两首饰都是描写诗人在_______季里____________________________的思想感情。
九月九日是______节，又叫____________。
每当过年过节的时候，出门在外的游子们常说的一句话是_____________________________________________________。
第10课《风筝》1.《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起_________、________、____________时的情景，体现了孩子们对_______和________的向往。
______________是著名的“风筝之都”。
2.文中的孩子做风筝、放风筝、找风筝，心情也随之变化，作者把他们心情的变化写出来，让我们也感同身受，随着他们的心情起伏。
文中表现“我们”做风筝时的心情的词语是，表现放风筝的心情的词语是，表现丢风筝时表情和动作的词语是、。
表现没找到风筝时的表情是。
我还知道描写心情的词语有、、、。
3.小朋友，你放过风筝吗？回忆你放风筝的情景，看看作者是怎么把放风筝的情景写得这么细致，清楚的。
背诵文中描写放风筝的片段:我们去放风筝。
一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高，在空中翩翩起舞着，我们快活地喊着、叫着。
风筝飞得更高了，似乎飞到云彩上。
忽然一阵风吹来，风筝开始在空中飘摇，手中的线也开始绷得更紧，风越来越大，风向不定，风筝也胡乱摆动起来。
我们赶紧收线，但是来不及了，那线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便无情地飞走了。
第11课《秋天的雨》1.要求背诵2、3、4段。
2.《秋天的雨》这篇课文围绕__________________；_______ _____ _；______________________；______________________四个方面来写秋天的雨的。
黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，_______ ________________。
红红的枫叶像________________，飘哇飘哇，___ __________。
秋天的雨，带给大地的是____ _______,带给小朋友的是______________________。
第12课《听听，秋的声音》1.给小伙伴或者家长有感情地朗诵这首诗，一边诵读，一边想象美好的画面。
2.诗歌中写了哪些事物在秋天发出了声音：、、、。
第48页《语文园地四》1.天对，对风。
大陆对。
人教版三年级上语文复习(按课文内容填空)
人教版三年级上语文复习(按课文内容填空)zhōng yúpá shān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。
）3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
）b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。
二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。
最有趣的是，跑来了。
这些山林里的，是那样听着同学们。
2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花，可以、。
花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。
新人教版三年级语文上册课文内容填空练习及答案
新人教版三年级语文上册课文内容填空练习及答案一、根据课文内容填空。
1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。
诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。
2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。
”3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。
二、根据课文内容1.《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。
那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。
从而表达了作者_________的思想感情。
2.《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。
小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。
3.《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。
作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。
三、根据所学内容填空。
1．爱是人类最美好的情感。
从名言“仁者爱人，______”中，我感受到爱是尊重；从“______，暖于布帛；________，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。
从_______砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。
2．《掌声》一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个________、________的孩子变成了___________、________的孩子。
新人教版三年级语文上册课文内容填空专项练习及答案
新人教版三年级语文上册课文内容填空专项练习及答案一、课文内容回顾。
1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。
”2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。
3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。
5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。
6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、_________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。
二、根据课文内容填空，再完成相关练习。
1．“如果把眼前的这一池荷花看作_________，那画家的本领可真__________。
”我认为这位大画家是 _________。
2．________的春天，几支______。
几痕 ______连于杆与杆之间，线上停着几个 _______ ，那便是____________。
多么________的一幅图呀！3．_________________，沙暖睡鸳鸯。
竹外桃花三两枝，________________________ 。
梅子黄时日日晴，________________________ 。
部编人教版三年级语文上册课文内容填空考点练习及答案
部编人教版三年级语文上册课文内容填空考点练习及答案一、根据所学知识填空。
1．“人谁无过？_____，善莫大焉。
”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。
2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。
真是收获颇丰啊！二、按课文内容填空。
1.大青树下的小学是一所____小学，这所小学有不同_____，不同_____的学生。
2.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_____》，作者是印度的_____，他曾于1913年获得_____奖。
3.《不懂就要问》一文讲述了______小时候在私塾读书的故事，赞扬了他_____的精神。
三、课文回顾。
1.《燕子》一文描绘了的春景,赞美了的小燕子,表达了作者的心情和对小燕子的之情。
2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶，“碧绿”写出了荷叶的美,“”写出了荷叶的形状。
3.《昆虫备忘录》一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的特点。
4.《三衢道中》一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 ,再走山路,“却”的意思是。
从“、、”这些地方可以看出,这首诗写的是时节的景色。
四、理解课文内容填空。
1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。
那________的民族服装，把学校打扮得更加________。
2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。
人教版小学三年级语文上册按课文内容填空练习题
人教版小学三年级语文上册按课文内容填空练习题按课文内容填空。
①读书有三到：__________、_________、_________。
②火要空心，人要___________________。
③江上往来人，_________________。
___________________，______________。
④这时候，森林向人们献出了___________的山葡萄，_____________的榛子，_____________的蘑菇和木耳，还有人参等___________________药材。
⑤日暮苍山远，_________________。
___________________，______________。
12345２、“谁”指。
３、６、７、８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。
诗句是霜满天，对愁眠。
，。
其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。
这首诗写诗人看到的景物有，听到的声音有。
诗中的一个““字，表达了诗人当时的心情。
９、从《山行》中的”。
“这句诗和《枫桥夜泊》中的”，。
“这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。
１０、无数片的叶子做着的工作，把变成的乳汁给大树。
１１、绿叶为而生。
春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日--大树地下的根。
１２、我们每个人都像，为输送着，让它、葱翠。
大树站在和之间。
１３、为了我们的大树，做吧！”我们的大树“是指。
这句话让你明白了。
１４、远远望去，那棵大树很美，就像，从升起。
走近看，叶子很美，因为。
其实，叶子的心灵更美，它们为而生，把变成奉献给大树。
１５、萧萧梧叶，。
，篱落。
（《夜书所见》）第二单元：１６、原野。
摇动着豆荚，发出了，高粱，扬起脸庞，像是在。
，，，榛树叶子，红得，。
１７、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕”“这句话写的，具体描写了原野上的、和，表现了北大荒秋天的原野的美。
新部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案(完整版)
新部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、默写。
1．迟日江山丽，春风花草香。
_____________ ，_______________ 。
2．_____________，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地_________，正是河豚欲上时。
3．梅子黄时日日晴，_________________。
_________________，添得黄鹂四五声。
4．江南好，____________。
____________，春来江水绿如蓝，能不忆江南？二、课内外内容填空。
1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：天门中断楚江开，______________。
（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。
”（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：___________，潭面无风镜未磨。
2．课文还让我们认识了砸缸救人的______，冷静又沉着；用________鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。
3．传承经典：《梅花》——___________，为有暗香来。
《题西林壁》——____________，只缘身在此山中。
《有约》——黄梅时节家家雨，____________。
勿以善小而不为，__________。
三、根据课文理解填空。
1．兵来将挡，____________。
2．眼见为实，____________。
3．近朱者赤，____________。
4．不入虎穴，____________。
5．《我们奇妙的世界》一文按_______的顺序写了________和________的奇妙，告诉我们_______________。
6．《海底世界》这篇课文通过介绍海底世界的__________和__________，说明了海底是个__________、__________的世界，激发我们_____________的兴趣。
人教版三年级上按课文内容填空（五篇范文）
人教版三年级上按课文内容填空（五篇范文）第一篇：人教版三年级上按课文内容填空三年级上按课文内容填空复习试卷1替雏鸟给妈妈写，（），().2、我这儿的水很清很清，（）。
3、（），歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，（）。
4、学，（）。
５、冰冻三尺，（）。
6、智慧源于勤奋，（）。
7、从山上唱到海边，（）。
（），张开喉咙歌唱。
8 空山不见人，（），（）复照青苔上。
《鹿柴》 9读万卷书，（）。
10、熟读唐诗三百首，（）。
11、读书有三到（），（），（）。
12、他的头发和胡须，（）。
他每一次的呼吸，（）。
13、这位和蔼的巨人，静静地躺了几千万年，（），（），自由自在地跳跃翻滚。
《大地巨人》14、当微风拂过，（），好像呢喃细语，让人感受到（）；当狂风吹起，整座森林都（），合奏出一首的乐曲，那声音充满力量，（）。
《大自然的声音》15、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的光辉，（）。
《五彩池》16、敕勒川，（）。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，（）。
《敕勒歌》17、满招损，（）。
18、三人行，（）。
19、尺有所短，（）。
20、它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，（）；有的低着头，（）；有的小狮子偎依在母狮子怀里，（）；有的小狮子藏在大狮子的身后，（）；还有的小狮子大概太淘气了，（）……《卢沟桥的狮子》21、（）孤光一点萤。
微微风簇浪，（）《舟夜书所见》22、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（）。
23、向晚意不适，驱车登古原。
（），（）。
《乐游原》24、与朋友交，（）。
25、言必信，（）。
26、一言既出，（）。
27、（）无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，（）？《蜂》28、一唱雄鸡（）。
29、初生牛犊（）。
30、骏马蹄下（）。
31、那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，（），（）。
《山茶花》32、原来山茶花的骨朵是这样一个月有一个月，（）。
下了那么大的功夫，花了那么多力气，（）?33、重要的不是胜利，（）。
人教版三年级语文上册课文内容填空同步练习及答案
人教版三年级语文上册课文内容填空同步练习及答案一、根据课文内容填空。
1.《守株待兔》是一篇____故事，这个成语的意思是_______，这个故事告诉我们__________。
2.《鹿角和鹿腿》选自《_____》。
_____差点送了鹿的命，这个故事告诉我们：__________。
3.才能不利用就会____，它会逐步_____；才能一旦让_____支配，它将_________。
二、课文回顾与积累。
1．《夜书所见》题目中“书”的意思是_________，题目的意思是_________。
2．《望天门山》中写出山势之雄险、水势之汹涌的诗句是：“_________，_________”。
3．你看，它把黄色给了银杏树，_________，扇哪扇哪，_________。
（选自《秋天的雨》）4．牧童骑黄牛，_________。
意欲捕鸣蝉，_________。
《所见》中表现儿童性格机警的诗句：_________，_________。
5．按照《司马光》原文内容填写群儿戏于__________，一儿__________瓮，足__________没水中。
_________皆弃去，光_________石击破之，水迸，儿得活。
三、根据课文内容填空。
1．这地方的火烧云变化极多，一会儿_____，一会儿_______，一会儿半紫半黄，一会儿_______。
2．《我们奇妙的世界》一文按________的顺序写了________和________的奇妙，告诉我们只要__________________就会发现更多奇妙的事物。
3．《海底世界》围绕“________________________________”这句话，从海底的环境、海底动物的________、海底动物的____________、海底的________、海底的矿藏等方面介绍了海底世界。
4．《火烧云》描写了夕阳西下时火烧云_____和____的变化，表达了作者对火烧云的______之情。
部编人教版三年级语文上册课文内容填空专项水平练习及答案
部编人教版三年级语文上册课文内容填空专项水平练习及答案一、课文精彩回顾。
1．《卖火柴的小女孩》描写小女孩________次擦亮火柴，火柴燃烧后她仿佛看到了________、烤鹅、圣诞树、________以及跟奶奶一起飞走了的情景，表达了她对温暖和幸福的渴望。
2．我和哥哥常常为了一个问题辩论，妈妈却以为我们在吵架，我对妈妈说：“妈妈您不懂，这叫‘________________，________________’。
”3．我们无论做什么事情，都要以理服人，正所谓“___________，_________”。
4．凭借一时的力量我们可以获得暂时的胜利，但是想要获得长久的胜利就要靠努力、坚持，也就是人们常说的“_______________，_____________”。
二、根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》分别写了________、________、________三幅画面。
2．人谁无过？_______________，__________________。
——《左传》3．《剃头大师》一文中，“剃头大师”指的是_________，“害人精”指的是_________。
4．《肥皂泡》的作者是_________，她的作品充满了对_________的赞美，以及对_________与_________的歌颂，如《________》《__________》。
三、根据所学内容填写。
1.《我们奇妙的世界》中分别写了________ 和________的奇妙的事物。
2.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很________；海底的动物常常在________，它们各有各的活动方法；海底的________差异也很大；海底还蕴藏着丰富的能源。
3.天空的火烧云变化______，它变成各种颜色，还变幻出各种动物的形状：______ ，过了一会儿工夫，它就下去了。
4.眼见为实，_____________。
5.写一个八字成语：_______________，_______________。
部编人教版三年级语文上册课文内容填空专项训练
部编人教版三年级语文上册课文内容填空专项训练一、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。
二、把诗句补充完整。
1．__________，春风花草香。
泥融飞燕子，_____________。
2．__________，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，___________。
3．__________，小溪泛尽却山行。
___________，___________。
4．江南好，__________。
___________，春来江水绿如蓝。
___________？三、按课文内容填空。
1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。
诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受）。
2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。
诗人对______的景色进行了赞美。
请默写后两句：________________________________。
3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。
在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。