《有趣的乘法计算》教学PPT课件
24 × 11
24 24
264
53 × 11
53 53
5 83
62 × 11
62 62
6 82
①积个位上的数，与原来两位数个位上的数 一样。
-
3
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 × 11
24 24
264
53 × 11
53 53
5 83
62 × 11
62 62
6 82
②积百位上的数，与原来两位数十位上的数 一样。
56 × 54 ＝ 3 0 24
-
9
课堂小结
通过本课学习，你有什么收获？
-
10
-
11
176 44
175 1 05
224 2 80
616 要求：
1 2 25
3 0 24
先算一算、填一填。
小组长订正答案，组织交流
-
8
新知探究
这几道题的乘积会有什么特点？先算一 算、填一填，再和同学交流。
22 × 28 ＝ 35 × 35 ＝
616 1 2 25
积的末两位是怎样 算出来的？末两位 前面的数呢？
当个位和十位上的 数相加满10时，该 怎么做？
56 × 11 ＝ 6 1 6
-
6
新知探究
看一看，找出下面每题中乘数的 特点。
22×28
35×35
56×54
①两个乘数十位上的数相同。 ②两个乘数个位上的数相加都等于10。
-
7
新知探究
这几道题的乘积会有什么特点？
22 × 28
35 × 35
56 × 54
苏教版三年级下册第一单元
有趣的乘法计算
新知探究
探究两位数乘两位数计算中的规律。
24 × 11
53 × 11
62 பைடு நூலகம் 11
小组合作： 1）独立完成竖式。 2）观察竖式思考：积的每一位上的数和原来的两
位数有什么变化？ 3）小组长组织交流，2号汇报
-
2
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
-
4
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 × 11
24 24
264
53 × 11
53 53
5 83
62 × 11
62 62
6 82
③积十位上的数，等于原来两位数个位与十 位上数的和。
-
5
新知探究
根据你的发现试着完成下面的填空，再 用竖式计算验证。
23 × 11 ＝ 2 5 3 64 × 11 ＝ 7 0 4
合集下载
《有趣的算式》乘法PPT课件
1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111 1234×9＋5＝ 11111 12345×9＋ 6 ＝ 111111 123456× 9 ＋ 7 ＝ 1111111
1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。
时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！ 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 不患寡而患不均，不患贫而患不安。——《论语·季氏》 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
北师大版 四年级上册 第三单元 乘法
1×1＝
1
11×11＝ 121
111×111＝ 12321
1111×1111＝ 123？来自3211234？54321
5个1
5个1
99×99＝ 9801 999×999＝ 998001 9999×9999＝ 99980001 99999×99999＝ 9999800001 999999×999999＝ 999998000001
苏教版三年级下册数学课件1 有趣的乘法计算 (共25张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
积个位上的数，与原来两位数个位上的数相同。
积百位上的数，与原来两位数十位上的数相同。 积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上
数的和。
根据你的发现说说下面各题的得数。
34 X 11 = 374
根据你的发现说说下面各题的得数。
43 X 11 = 473
根据你的发现说说下面各题的得数。
25 X 11 = 275
根据你的发现说说下面各题的得数。
59 X 11 = 649
根据你的发现说说下面各题的得数。
84 X 11 = 924
根据你的发现说说下面各题的得数。
96 X 11 = 1056
根据你的发现说说下面各题的得数。
15 X 15 = 225
根据你的发现说说下面各题的得数。
43 X 47 = 2021
根据你的发现说说下面各题的得数。
36 X 34 = 1224
根据你的发现说说下面各题的得数。
45 X 45 = 2025
根据你的发现说说下面各题的得数。
73 X 77 = 5621
根据你的发现说说下面各题的得数。
68 X 62 = 4216
根据你的发现说说下面各题的得数。
? 69 X 61 = 4209
根据你的发现说说下面各题的得数。
54 X 11 = 594
根据你的发现说说下面各题的得数。
16 X 11 = 176
根据你的发现说说下面各题的得数。
11 X 36 = 396
根据你的发现说说下面各说下面各题的得数。
? 64 X 11 = 704
根据你的发现说说下面各题的得数。
You made my day!
我们，还在路上……
积个位上的数，与原来两位数个位上的数相同。
积百位上的数，与原来两位数十位上的数相同。 积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上
数的和。
根据你的发现说说下面各题的得数。
34 X 11 = 374
根据你的发现说说下面各题的得数。
43 X 11 = 473
根据你的发现说说下面各题的得数。
25 X 11 = 275
根据你的发现说说下面各题的得数。
59 X 11 = 649
根据你的发现说说下面各题的得数。
84 X 11 = 924
根据你的发现说说下面各题的得数。
96 X 11 = 1056
根据你的发现说说下面各题的得数。
15 X 15 = 225
根据你的发现说说下面各题的得数。
43 X 47 = 2021
根据你的发现说说下面各题的得数。
36 X 34 = 1224
根据你的发现说说下面各题的得数。
45 X 45 = 2025
根据你的发现说说下面各题的得数。
73 X 77 = 5621
根据你的发现说说下面各题的得数。
68 X 62 = 4216
根据你的发现说说下面各题的得数。
? 69 X 61 = 4209
根据你的发现说说下面各题的得数。
54 X 11 = 594
根据你的发现说说下面各题的得数。
16 X 11 = 176
根据你的发现说说下面各题的得数。
11 X 36 = 396
根据你的发现说说下面各说下面各题的得数。
? 64 X 11 = 704
根据你的发现说说下面各题的得数。
苏教版三年级下册数学课件1 有趣的乘法计算 (共18张PPT)
62 62 682
思积考的：个积位的数每与一原位来数的和两原位来数的什两么位位数上有数什字么有联关系系？？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
请你在（ ）里确定一个两位数
（ ）11
11
24 ×1 1
53 ×1 1
62 ×1 1
1.独立列竖式计算。 2.观察计算结果思考：积的每一位 数和原来的两位数有什么联系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
你能看出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
你能看出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
你能找出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
十位相同 个位合十
22×28= 616
35×35= 1225
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思积考的：个积位的数每与一原位来数的和两原位来数的什两么位位数上有数什字么有联关系系？？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
请你在（ ）里确定一个两位数
（ ）11
11
24 ×1 1
53 ×1 1
62 ×1 1
1.独立列竖式计算。 2.观察计算结果思考：积的每一位 数和原来的两位数有什么联系？
两位数乘11
24 ×1 1
24 24 2 64
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
你能看出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
你能看出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
你能找出下面每一题中两个乘数的特点吗？
22×28= 35×35= 56×54=
十位相同 个位合十
22×28= 616
35×35= 1225
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【最新】苏教版三年级数学下册有趣的乘法计算课件.ppt
苏教版三年级下册第一单元
有趣的乘法计算
新知探究
探究两位数乘两位数计算中的规律。
一个两位数与11相乘的得数有什 么特点？我们一起来探究一下吧！
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
①积个位上的数，与原来两位数个位上的数 一样。
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
26 4
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
②积百位上的数，与原来两位数十位上的数 一样。
发现规律后，要通过计算进行验算。
用发现的规律进行计算，能够算得又对又快。
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
有趣的乘法计算
新知探究
探究两位数乘两位数计算中的规律。
一个两位数与11相乘的得数有什 么特点？我们一起来探究一下吧！
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
①积个位上的数，与原来两位数个位上的数 一样。
新知探究
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
26 4
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
6 82
②积百位上的数，与原来两位数十位上的数 一样。
发现规律后，要通过计算进行验算。
用发现的规律进行计算，能够算得又对又快。
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《有趣的乘法计算》教学课件
等于10的式子，我们称为“ 乘以两位数。
同头尾合十”的两位数
新知探究
这几道题的乘积会有什么特点？ 2 2 3 5 5 6 × 2 8 × 3 5 × 5 4 17 6 2 2 4 1 7 5 4 4 2 8 0 1 0 5 61 6 3 0 24 1 2 25 要求： 先算一算、填一填。 小组长订正答案，组织交流
新知探究
这几道题的乘积会有什么特点？先算一 算、填一填，再和同学交流。
22 × 28 ＝ 16
35 × 35 ＝ 25
6
1 2
积的末两位是怎样 算出来的？末两位 前面的数呢？
56 × 54 ＝
24
3 0
积末两位前面的数等于原来两位十位上的 数与比它大1的数的乘积。
练一练
1、先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。 15×15= 43×47 = 69×61=
2、直接写出下面各题的得数，并比较每组的两 道题，说说有什么发现，和同学交流。 24×26= 44×46= 74×76= 25×25= 45×45= 75×75=
课堂小结
通过本课学习，你有什么收获？
2 × 1 2 2 4 26
4 1 4 4
5 × 1 5 5 3 5 8
3 1 3 3
6 × 1 6 6 2 6 8
2 1 2 2
①积个位上的数，与原来两位数个位上的数一样。 ②积百位上的数，与原来两位数十位上的数一样。
③积十位上的数，等于原来两位数个位与十位上数的和。
新知探究
根据你的发现试着完成下面的填空，再 用竖式计算验证。
苏教版三年级下
新知探究
探究两位数乘两位数计算中的规律。 2 4 × 1 1 5 3 × 1 1 6 2 × 1 1
有趣的乘法数学绘本优质ppt课件
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结
乘法的基本概念和性质 通过生动的绘本和实例，学生深入理解了乘法的基本概念 和性质，如乘法的交换律、结合律和分配律等。
乘法在实际生活中的应用 学生了解到乘法在日常生活和各个领域中的广泛应用，如 购物、计算面积和体积等。
乘法与其他数学运算的关系 学生认识到乘法与加法、减法、除法等数学运算的紧密联 系，以及它们在解决问题时的综合应用。
01
分数乘法的意义和方法
阐述分数乘法的实际意义，如求几个相同分数的和；介绍分数乘法的基
本方法，如分子相乘作分子、分母相乘作分母。
02 03
小数乘法的意义和方法
解释小数乘法的实际意义，如求几个相同小数的和；介绍小数乘法的基 本方法，如按照整数乘法进行计算，再根据小数位数确定结果的小数点 位置。
分数、小数乘法在实际问题中的应用
通过实例展示乘法在数学建模中的应用，如利用乘法原理解决排列 组合问题、利用乘法分配律简化计算等。
05
优质ppt课件制作技巧分 享
界面设计与排版原则
界面清晰简洁
避免过多的装饰和复杂的背景，突出主 题内容。
字体大小和样式统一
确保字体大小和样式在整个课件中保持 一致，方便阅读和理解。
色彩搭配和谐
选择适合主题的颜色，注意色彩搭配的 舒适度和美观度。
素材选择与资源整合
高质量素材
选择清晰度高、与主题相关的优质 图片和图表作为素材。
资源整合
充分利用已有的教学资源，如教材、 教案、练习题等，进行整合和优化。
创意元素
添加一些创意元素，如有趣的插图、 故事情节等，增加课件的趣味性和 吸引力。
版权意识
注意素材的版权问题，尽量使用无 版权或已购买版权的素材。
苏教版三年级下册数学课件1 有趣的乘法计算 (共18张PPT)
•
两位数乘11 两头一拉 中间相加
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
36×11= 396
竖式
两位数乘11 两头一拉 中间相加
十位满十 百位加一
试一试，请你运用规律解决下面各题。
32×11= 352 59×11= 649 67×11= 737 85×11= 935
56×54= 3024 温先馨列提示竖：式计算，再观察每一题的积与 12..乘积 积的末数末两有位(m什前Ò)么面两的位关数数系与与？乘乘数数的的哪哪一一位位数数有有关关？？
3.分别有什么关系？
十位相同 个位合十
末两位 个乘个 前面数 十乘哥
22×28= 616
2×2+2
15×15= 225
2×3
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？两来自数乘1124 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两 道题，说说有什么发现，和同学交流。
624
2024
5624
625
2025
5625
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两 道题，说说有什么发现，和同学交流。
624
2024
5624
625
2025
两位数乘11 两头一拉 中间相加
24 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
36×11= 396
竖式
两位数乘11 两头一拉 中间相加
十位满十 百位加一
试一试，请你运用规律解决下面各题。
32×11= 352 59×11= 649 67×11= 737 85×11= 935
56×54= 3024 温先馨列提示竖：式计算，再观察每一题的积与 12..乘积 积的末数末两有位(m什前Ò)么面两的位关数数系与与？乘乘数数的的哪哪一一位位数数有有关关？？
3.分别有什么关系？
十位相同 个位合十
末两位 个乘个 前面数 十乘哥
22×28= 616
2×2+2
15×15= 225
2×3
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？两来自数乘1124 ×1 1
24 24 264
53 ×1 1
53 53 583
62 ×1 1
62 62 682
积的个位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的百位数与原来的两位数什么位上数字有关系？ 积的十位数与原来的两位数什么位上数字有关系？
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两 道题，说说有什么发现，和同学交流。
624
2024
5624
625
2025
5625
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两 道题，说说有什么发现，和同学交流。
624
2024
5624
625
2025
苏教版三年级下册数学课件1 有趣的乘法计算 (共15张PPT)
5×5+5 5×6
十位相同 个位相加得十
末两位 个乘个 前面数 十乘哥
22×28= 616
2×2+2 2×3
35×35= 1225
3×3+3 3×4
56×54= 3024
5×5+5 5×6
15×15= 225 43×47= 2021 69×61= 4209
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两 道题，说说有什么发现，和同学交流。
624
2024
5625
给算式找家
1 23×27 4 48×43
2 28×11 5 68×62
7 56×54 8 75×11
3 22×28 6 34×11 9 64×26
2 68 一号房：两位数乘11
13 5
7 二号房：同头尾和十
49 三号房:其他算式
解决实际问题
足球每个56元，学校购进了54个足球， 一共花了多少元？
•
十位相同 个位相加得十
22×28= 616 35×35= 1225 56×54= 3024
十位相同 个位相加得十
22×28= 616 35×35= 1225 56×54= 3024
十位相同 个位相加得十
22×28= 616
2×2+2 2×3
35×35= 1225
3×3+3 3×4
56×54= 3024
22×28= 35×35= 56×54=
22×28= 35×35= 56×54=
22×28= 35×35= 56×54=
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
十位相同 个位相加得十
末两位 个乘个 前面数 十乘哥
22×28= 616
2×2+2 2×3
35×35= 1225
3×3+3 3×4
56×54= 3024
5×5+5 5×6
15×15= 225 43×47= 2021 69×61= 4209
直接写出下面各题的得数，并比较每组的两 道题，说说有什么发现，和同学交流。
624
2024
5625
给算式找家
1 23×27 4 48×43
2 28×11 5 68×62
7 56×54 8 75×11
3 22×28 6 34×11 9 64×26
2 68 一号房：两位数乘11
13 5
7 二号房：同头尾和十
49 三号房:其他算式
解决实际问题
足球每个56元，学校购进了54个足球， 一共花了多少元？
•
十位相同 个位相加得十
22×28= 616 35×35= 1225 56×54= 3024
十位相同 个位相加得十
22×28= 616 35×35= 1225 56×54= 3024
十位相同 个位相加得十
22×28= 616
2×2+2 2×3
35×35= 1225
3×3+3 3×4
56×54= 3024
22×28= 35×35= 56×54=
22×28= 35×35= 56×54=
22×28= 35×35= 56×54=
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
苏教版三年级下册数学课件-有趣的乘法计算 (共14张PPT)
积个位上的数， 与原来两位数个 位上的数一样。
积百位上的数，与 原来两位数十位上 的数一样。
积十位上的数，等 于原来两位数个位 与十位上数的和。
23×11=（253 ）
23 ×1 1
23 23 253
依据规律填得数。
64×11=（704 ） 59×11=（649 ）
第二关：奇怪的乘数
22×28
35×35
第1单元 两位数乘两位数
第4节 有趣的乘法计算
你知道生活中哪些有趣的算式吗？ 说出来与大家分享一下。
第一关：一个两位数乘11
24×11= 264 53×11=583
24 ×1 1
24 24
264
53 ×1 1
53 53
583
62×11= 682
62 ×1 1
62 62 682
24×11= 264 53×11=583 62×11= 682 这三个算式的答案有什么特点？它们与算式的 两个乘数之间有什么关系？
56×54
你能找出上面每题中乘数的特点吗？
两个乘数十位 上的数相同。
两个乘数个位上的数 相加都等于10。
22×28 =616 35×35 =1225
35 ×35
56 ×5 4
176 44 616
175 10 5 12 2 5
224 280 3024
小结：两个乘数十位上的数相同，个位上的数相
加都等于10，它们相乘的积的末两位等于两个乘数个
位上的数相乘，积的末两位前面的数等于十位上的数
相乘再加上一个十位上的数。
先直接写出下面各题的得数，再用竖式计算验证。 15×15=225 43×47= 2021 69×61= 4209 直接写出下面各题的得数，并比较每组的两道题， 说说有什么发现，和同学交流。
有趣的乘法计算教学ppt课件
新知探究 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
探究两位数乘两位数计算中的规律。
一个两位数与11相乘的得数有什 么特点？我们一起来探究一下吧！
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
3 0 24
新知探究 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
这几道题的乘积会有什么特点？先算一 算、填一填，再和同学交流。
22 × 28 ＝ 6 16
积的末两位是怎样
35 × 35 ＝
1
2 25
算出来的？末两位 前面的数呢？
56 × 54 ＝ 3 0 24
课堂小结 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
通过本课学习，你有什么收获？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
62 62
6 82
新知探究 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
62 62
探究两位数乘两位数计算中的规律。
一个两位数与11相乘的得数有什 么特点？我们一起来探究一下吧！
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
3 0 24
新知探究 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
这几道题的乘积会有什么特点？先算一 算、填一填，再和同学交流。
22 × 28 ＝ 6 16
积的末两位是怎样
35 × 35 ＝
1
2 25
算出来的？末两位 前面的数呢？
56 × 54 ＝ 3 0 24
课堂小结 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
通过本课学习，你有什么收获？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
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新知探究 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
总结：一个两位数与11相乘的得 数有什么特点？
24 ×1 1
24 24
264
53 ×11
53 53
5 83
62 ×1 1
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