【幼儿园】小班生活区的20种游戏

【幼儿园】小班生活区的20种游戏
【幼儿园】小班生活区的20种游戏

小班生活区的20种游戏

小班幼儿不会自己吃饭,不会穿脱衣服,不会上厕所……这么多的不会,让小班老师感到很头疼,也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园,大都重视幼儿园区域角的布置,幼师不妨借助幼儿园生活自理区,为幼儿准备丰富多彩的材料,让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。

1、喂小动物

材料:玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子。玩法: *用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠,送到小动物嘴里喂小动物。 *把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里,练习按物体的名称、颜色或大小分类。 *用筷子夹起玻璃珠,送到动物嘴里喂小动物。 *用夹子夹起水中的珠子,并放到小动物的嘴里。

备注:玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。

2、串珠子

材料:各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。

玩法: *在细电线丝的一头打结,另一头从珠子孔穿过,整条电线丝穿完后,把头尾打个结而成一串珠子。 *按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。 *将这些材料用来装饰各种物体,例装饰手帕装饰纸碟等等。 *将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。

3、串项链或手镯

材料:粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。

玩法: *将钓鱼绳的一头打结,自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过,最后打上结。 *将材料按大小不同的吸管排序。

4、串瓶盖

材料:各种颜色、大小不同的瓶盖(中间穿个孔)、钓鱼绳。

玩法: *将钓鱼绳的一头的打结,再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过,最后将钓鱼绳的头尾打结。 *将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。

5、水果宝宝排排队

材料:用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。

玩法:

*将钓鱼绳的一头打结,另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔,整条钓鱼绳穿完后,放在桌上或贴在墙上排排队。 *按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。 *把不同水果或树叶分别贴在相应的树上,练习按物体不同特征分类。 *根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶,练习按数挂物。

6、彩链

材料:各色布条(长8厘米、宽1、5厘米)且布条的一头缝有纽扣、一头有扣眼。

玩法: *将一条彩条的两端对扣后,另拿一条从中穿过,再将扣子扣住,以此类推。 *把不同颜色的布条有规律地扣在一起,做成彩链布置活动或送给小动物。 *将布条扣成一长条,用来跳绳。

7、扣钮扣

材料:娃娃的衣服(对襟)上缝有钮扣及扣眼。

玩法: *将衣服平放在桌上后,将钮扣与扣眼对齐扣上。 *将衣服放在桌上练习折衣服 *将衣服套在娃娃身上,为娃娃穿衣服。

8、水果树

材料:布制成的水果树(上缝有纽扣),各种布制水果(上缝有纽扣)。

玩法: *将各种水果上面的扣眼分别系在树上,练习扣纽扣技能。 *将相同水果扣在同一棵树上,或按水果的颜色不同来系等。 *在每个水果上贴一张动物或人物卡片,幼儿在树上扣上一个水果,并讲述图上的内容。 *根据树上物体的数量系上相同数量的水果,学习按数系物。

9、小动物穿新衣

材料:鱼、蝴蝶等小动物的布块(上缝有纽扣),半圆形、圆形的小布块(上缝有扣眼)。

玩法: *将半圆形或圆形的小布块系在小鱼、蝴蝶身上的扣眼上,即:给小鱼装饰鱼鳞,给蝴蝶装饰花纹。 *边扣边数数,最后比比看谁扣得最多。 *小动物穿完新衣后,手持动物与同伴互相对话或讲述故事。

10、小雪花

材料:长8---10厘米,宽2厘米的布条5---6条,且布条一头钉在一起,上面缝有一粒纽扣、圣诞树。

玩法: *将每条布条的另一头分别系在中间的纽扣上即成了一朵小雪花,最后挂在树上装饰圣诞树。 *扣完后手持小雪花到表演区表演。 *扣完的小雪花用线有规律穿起来,并扣在墙上当挂饰。

11、自理包

材料:自理包玩法: *幼儿单独或两人一组,一起玩自理包,练习扣纽扣。 *手拿拉链头在上面练习拉拉链。 *手拿呢绒绳一上一下穿线,学习穿线和打结。

12、多功能动手袋

材料:多功能手袋3个(上面分别缝有布扣、纽扣、扣眼、拉链)、小花、皮带等。

玩法: *将多功能动手袋套在木板上或放在地毯上,幼儿就可在上面练习扣纽扣、拉拉链、扣按扣、系皮带。 *将玩具放在袋中练习分类、排序。 *将袋子套在身上到音乐区表演。 *将袋子套在身上,学袋鼠跳。

13、小动物穿新衣

材料:布剪成的小动物模型(上缝有按扣眼)、小花形、圆形、半圆形的小布块。

玩法: *将小花形或半圆形或圆形的小布块上的按扣对准动物身上的按扣眼按扣。 *边扣按扣边数数,最后比看谁扣得最多。 *小动物穿完新衣后,手持动物与同伴互相对话或讲述故事。

14、果子成熟了

材料:布制成的果树(上缝有扣眼),布剪成的各种水果(上缝有按扣)。

玩法: *将水果上的按扣对准果树上的按扣眼按扣,表示果树上长了很多水果。 *学习按水果的名称、颜色或大小分类或排序按扣。

*边扣边按扣边数数,如一个苹果,两个……

15、按扣魔方

材料:按扣魔方玩具。

玩法: *打开盒子,将小方块的魔方的尖端对准扣板按扣。 *选择不同颜色的小魔方组合成不同的图案。 *按颜色有规律地按扣,练习按颜色分类或排序。 *边扣边数数,最后比比看谁扣得最多。

16、按扣积木

材料:各种形状的按扣积木。

玩法: *将两块按扣积木上的扣眼与按扣对准按扣,组合成不同造型的物体,如小动物、小路、树等。 *将不同形状的按扣积木搭建房子、动物等不同的物体。 *将不同颜色、形状的按扣进行分类、排序。

17、包糖果

玩法: *将木珠或小泡沫放在糖果纸的中下方,将“糖果”与糖果纸一起向上面卷起来,最后将两头旋紧就可。 *包完的糖果送到小动物家里,并对小动物说:“XX小动物,我请你吃糖果。” *边包糖果边练习数数。 *把包完的糖果排成节奏型,练习打击乐。

18、装饰手套

材料:轻泡剪成的小花、塑料螺丝、手套的模型。

玩法: *将塑料螺丝从手套上面的洞穿过,再把小花套在螺丝上,最后把螺母套上螺丝并旋紧,这样就将手套装饰上漂亮的小花。 *按颜色不同或形状不同分类装饰。 *把小花换成各种小动物,幼儿把小动物旋在手套上后,可进行讲述活动。 *手套装饰花后将手套的套在指头上当指偶可进行讲述活动。

19、给娃娃穿衣服

材料:娃娃衣服、娃娃。

玩法: *穿套头衣:将衣服往娃娃的头上套下去,双手从两个袖子穿过,再往下一拉,并整理一下就好了。

*将衣服放在娃娃背面,娃娃的双手从两个袖子穿过,再扣上纽扣或按扣就好了。 *学习折叠衣服。

20、踩果子

材料:袜子、各种果子(上面缝有一块魔术贴)。

玩法: *把果子排在地毯上,幼儿5—6人一组,先坐在椅上,当指挥者说开始,幼儿快速穿上袜子,穿完后到地毯上踩果子,当指挥者喊停后,将粘在袜子上的果子取下来数数,以踩到最多者为胜。 *小手套上手套在地上压果子,当指挥者喊停时,把手套上果子取下数数,以多者为胜。 *将筐内水果送到相同颜色盒中。 *将筐内相同颜色的水果放在一起。(分类盒不贴标记) *选取一块题板,按题板上物体数量,选相同数量的水果贴上去,学习配对。

结语:

孩子天生爱玩游戏,幼师们可要好好抓住孩子的这一年龄特点,结合孩子自身的特点,设置适合孩子的游戏区,让孩子在动手操作中自然而然学会照顾自己。当然,家长的配合也很重要,免得在幼儿园里学会了,回到家后又忘了,让老师们白忙活一场。

适宜小班第一学期的室内游戏类型

适宜小班第一学期的室内游戏类型 小班第一学期,是孩子入园的适应期,而教师所选择的游戏内容和提供的游戏质量对幼儿入园适应的时间和程度有着直接的影响。对这个问题我们经过了一段时间的专门研究,现选取一些合适的游戏类型与大家分享。 入园前期:亲子互动类游戏 游戏思路: 处在入园预备阶段的低龄幼儿,非常喜欢友伴人数相对较少的、家长陪伴式的游戏。这归因于低龄幼儿朴素的探索需求和具象的情感需要。这一时期,教师为幼儿设置的游戏要体现家幼的“衔接性”。 因此,从暑期开始,我们就安排和组织了一系列新生亲园游艺活动。旨在通过亲子互动类游戏的开展,让幼儿逐步熟悉班级环境,淡化与家长的分离焦虑,初步消除幼儿对幼儿园人、事、物的陌生感。 游戏推荐: 一、穿越“沼泽地” 游戏目的: 1.通过游戏,体验亲子活动乐趣。 2.借助室内游戏活动,熟悉班级教室。 游戏准备: 1.制作布网。将废弃横幅撕成条,以鸭蛋网兜打结的方式编成网格状,可系上铃铛,并用彩条稍作装饰。 2.将做好的布网系在四张小椅子脚上,布置好场地。 游戏玩法: 家长怀抱幼儿,用踏步方式一格一格走出布网,过程中以不碰响铃铛为佳。 二、宝贝投簸赛 游戏目的: 1.尝试向一定方向掷、扔物体,感受肢体动作带来的快乐。 2.借助亲子游戏活动的开展,淡化幼儿的环境陌生感。 游戏准备: 塑料方篓、彩色塑料球多个。 游戏玩法: 家长手持方篓,与幼儿保持一定距离。幼儿取球向方篓方向掷、扔:以球入篓为佳,动作不限;家长、幼儿可交换进行游戏。 三、奇妙山洞 游戏目的: 1.体验亲子合作游戏的乐趣。 2.通过游戏活动,熟悉班级室内环境。 游戏准备: 将彩条缠绕于中型塑料圈上进行装饰,利用透明胶带把塑料圈的底部固定在有一定重量的盒子上,使网稳固竖立。 游戏玩法:

小班生活区游戏 幼儿喜欢玩趣味游戏 幼儿园故事 上海弄堂游戏

小班生活区的20种游戏 小班幼儿不会自己吃饭,不会穿脱衣服,不会上厕所……这么多的不会,让小班老师感到很头疼,也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园,大都重视幼儿园区域角的布置,幼师不妨借助幼儿园生活自理区,为幼儿准备丰富多彩的材料,让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。 1、喂小动物 材料:玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子。玩法: *用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠,送到小动物嘴里喂小动物。 *把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里,练习按物体的名称、颜色或大小分类。 *用筷子夹起玻璃珠,送到动物嘴里喂小动物。 *用夹子夹起水中的珠子,并放到小动物的嘴里。 备注:玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。 2、串珠子 材料:各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。 玩法: *在细电线丝的一头打结,另一头从珠子孔穿过,整条电线丝穿完后,把头尾打个结而成一串珠子。 *按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。 *将这些材料用来装饰各种物体,例装饰手帕装饰纸碟等等。 *将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。

3、串项链或手镯 材料:粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。 玩法: *将钓鱼绳的一头打结,自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过,最后打上结。 *将材料按大小不同的吸管排序。 4、串瓶盖 材料:各种颜色、大小不同的瓶盖(中间穿个孔)、钓鱼绳。 玩法: *将钓鱼绳的一头的打结,再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过,最后将钓鱼绳的头尾打结。 *将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。 5、水果宝宝排排队 材料:用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。 玩法: *将钓鱼绳的一头打结,另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔,整条钓鱼绳穿完后,放在桌上或贴在墙上排排队。 *按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。 *把不同水果或树叶分别贴在相应的树上,练习按物体不同特征分类。 *根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶,练习按数挂物。

小班室内游戏

小班室内游戏 小班室内游戏30个 小班室内游戏(一): 移动的杯子 材料:废纸箱、纸杯、线、笔、沙包 做法:将纸箱裁掉一面,开口向外;在纸杯上写上不一样的得分值,并在纸杯底部开口,用线穿过打结,确保纸杯不会掉下去。在纸箱上方的平面打孔,将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。 游戏玩法:孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包,小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏,年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。 小班室内游戏(二): 纸盒投球 材料:各种颜色不一的小球、篮子、便签、画笔。 做法:分别的篮子上贴上不一样颜色的标签,按照适宜的距离摆放好。

玩法:让孩子站在离篮子大约两米远的地方,按照篮子标签的提示,将不一样颜色的球投入到不一样的篮子里去。此游戏用以锻炼孩子手眼的协调本事。 小班室内游戏(三): 竹签投标 材料:桶装薯片桶、竹签(或一次性筷子) 做法:准备好工具就好啦。 游戏玩法:每个参与者手拿5根竹签,一分钟内谁投入薯片桶内最多获胜。 小班室内游戏(四): 塑料瓶保龄球 材料:空塑料瓶、记号笔、皮球 做法:用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上,将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。

游戏玩法:用皮球或充气球代替保龄球击出,根据击倒的塑料瓶数量计分。 小班室内游戏(五): 跳跳过河 材料:彩色卡纸若干 做法:将同种颜色的彩纸剪裁成同样的图形(如红色正方形、蓝色三角形、黄色圆形等);将卡片按照田字格形式排列,注意不要将同类图形都排在一齐。 游戏玩法:让孩子选择一个图形作为出发点,走到终点前的落脚点都必须为这个图形,当遇到不相邻的图形时,孩子能够经过跳跃完成前进。 小班室内游戏(六): 扔骰子过小桥 材料:皱纹纸、废旧方形纸盒、彩纸 做法:在方形纸盒六个面粘上彩纸,剪贴画有不一样形状的图片分别贴在六

区角游戏活动设计方案

区角游戏活动设计方案 学前教育是教育的启蒙阶段,3—6岁是幼儿身体、心理发展非常关键的时期,这一时期的教育直接影响幼儿未来的学习及生活。以下是小编精心收集整理的区角游戏活动设计,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 区角游戏活动设计1 一、活动目的: 目前区角活动已经普及了我市各类幼儿园,但存在区角设置形式化、杂乱堆砌化、装饰化等现象,为进一步规范全市各级各类幼儿园区角的设置、材料的投放及对区角的指导,特举办本次现场交流活动促使区角活动成为我市幼儿园的一项主要的常态化课程形式,以期提高区角活动的有效性,从而纠正幼儿教育小学化、学科化、知识化倾向,不断落实《指南》精神。 二、交流对象: 全市各级各类幼儿园 三、交流办法: 1、要求各级各类幼儿园全部参与,并根据“新密市幼儿园区角活动评价标准”进行准备。

2、统一时间由省、市示范园业务园长分组进行现场交流指导。 3、根据交流情况及复验结果最后确立“区角活动示范园”进行命名表彰。 四、交流流程: 1、业务园长介绍幼儿园区角活动开展情况及本学期研究主题。 2、分组查看区角活动相关资料档案。 3、实地考察区角创设及活动开展情况。 4、集中意见反馈、交流指导。 5、各组负责人对本次活动情况进行总结,发电子稿(图、文)到市教研室。 五、交流时间: _月20日—_月31日 区角游戏活动设计2 一、活动目标: 1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。

2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 3、培养幼儿的耐心和专注力。 二、活动材料: 装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图 三、操作层次: 第一层;用拇指、食指拿起图钉,对准形象图的轮廓线上的某一点插下去,直至将整个形象图的轮廓线全插满。 第二层:自己画形象,设计图案,用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。 第三层:按模板所示,在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。 第四层:按模板所示,制作两幅或两幅以上图形画。 第五层:自己构思,创造性地构图,并记录下来。 四、观察指导: 1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。 2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心的幼儿。

小班室内亲子游戏活动方案

小班室内亲子游戏活动方案为促进小班幼儿与家长之间的密切配合,增进亲子间的感情,知道哪些适合小班幼儿在室内玩的亲子游戏活动吗?下面XX给大家介绍关于小班室内亲子游戏活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。 小班室内亲子游戏活动方案一《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其学习的重要途径之一。”为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我们小班年级组决定开展以“快乐游戏”为主题的亲子活动,家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片,通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参与亲子活动的快乐。 通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的交流、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣同时培养幼儿能在成人面前大胆表现自己。 1.向家长展示前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌《亲亲我》、《碰一碰》、《我是一个粉刷匠》、《大皮球》、《秋天》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《一望二三里》等等。 2.亲子活动: 活动一:摸一摸 活动目的:增进家长和孩子之间的情感。 游戏方法:10名幼儿围圈坐,家长蒙住眼睛站中间,看

谁先找对自己的孩子。 活动二:夹一夹 活动目的:激发幼儿的思考问题的能力。 游戏方法:幼儿取球放置家长的身体各关节,家长可指导幼儿,通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。 活动三:踩一踩 活动目的:锻炼幼儿应变能力 游戏方法:将气球绑在大人的脚上,让孩子来踩,比赛谁坚持到最后。 活动四:拼一拼 活动目的:认识各种形状,体会拼出图案的乐趣,体验成功的快乐。 游戏方法:利用大小不同、形状不同、颜色不同的即时贴,拼出美丽的画,贴到幼儿的作品栏。 小班室内亲子游戏活动方案二1、增进与家长之间的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活、学习情况,了解幼儿园的教育教学工作,能主动配合,做到家园互动。 2、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。 (一)教师发言

幼儿园:小班生活区的10种游戏

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班生活区的10种游戏教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 10 games in the small class living area 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

小班生活区的10种游戏 小班幼儿不会自己吃饭,不会穿脱衣服,不会上厕所……这么多的不会,让小班老师感到很头疼,也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园,大都重视幼儿园区域角的布置,幼师不妨借助幼儿园生活自理区,为幼儿准备丰富多彩的材料,让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。 1、自理包 材料:长8---10厘米,宽2厘米的布条5---6条,且布条一头钉在一起,上面缝有一粒纽扣、圣诞树。 玩法: *将每条布条的另一头分别系在中间的纽扣上即成了一朵小雪花,最后挂在树上装饰圣诞树。 *扣完后手持小雪花到表演区表演。 *扣完的小雪花用线有规律穿起来,并扣在墙上当挂饰。 2、给娃娃穿衣服 材料:娃娃衣服、娃娃。 玩法: *穿套头衣:将衣服往娃娃的头上套下去,双手从两个袖

子穿过,再往下一拉,并整理一下就好了。 *将衣服放在娃娃背面,娃娃的双手从两个袖子穿过,再扣上纽扣或按扣就好了。 *学习折叠衣服。 3、多功能动手袋 材料:多功能手袋3个(上面分别缝有布扣、纽扣、扣眼、拉链)、小花、皮带等。 玩法: *将多功能动手袋套在木板上或放在地毯上,幼儿就可在上面练习扣纽扣、拉拉链、扣按扣、系皮带。 *将玩具放在袋中练习分类、排序。 *将袋子套在身上到音乐区表演。 *将袋子套在身上,学袋鼠跳。 4、包糖果 材料:木珠或小泡沫,各种糖果纸。 玩法: *将木珠或小泡沫放在糖果纸的中下方,将“糖果”与糖果纸一起向上面卷起来,最后将两头旋紧就可。 *包完的糖果送到小动物家里,并对小动物说:“xx小动物,我请你吃糖果。” *边包糖果边练习数数。 *把包完的糖果排成节奏型,练习打击乐。

幼儿园中班室内体育游戏

幼儿园中班室内体育游戏: 我们都是好朋友 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方面的关系: 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子,重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展,不仅锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感知能力和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下,教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法,使大家都有位子坐,最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下,鼓励幼儿进一步开动脑筋,解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计,人人前胸贴后背,坐成密集的一路纵队。在这过程中,孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此,调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。 另外,调整后的游戏突出一物多用,促使师幼共同开动脑筋,设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间,提高了活动的密度。 目标: 1.通过多种形式的听信号抢位子游戏,提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2.想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和能力。 准备: 与幼儿人数相等的椅子,在场地上画一条线。 过程: 一、游戏:抢位子 1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队,当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时,幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下,比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4米远的线上,还原成一列横队。

幼儿园大班区角活动方案

幼儿园大班区角活动方案 幼儿园大班区角活动方案1 一、活动目标: 1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。 2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 3、培养幼儿的耐心和专注力。 二、活动材料: 装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图 三、操作层次: 第一层;用拇指、食指拿起图钉,对准形象图的轮廓线上的某一点插下去,直至将整个形象图的轮廓线全插满。 第二层:自己画形象,设计图案,用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。 第三层:按模板所示,在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。 第四层:按模板所示,制作两幅或两幅以上图形画。 第五层:自己构思,创造性地构图,并记录下来。 四、观察指导: 1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。 2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心

的幼儿。 3、鼓励幼儿自己构图,培养幼儿的创造性。同时,可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。 五、提示 1、为保证物品的持久耐用,形象图应封塑。 2、本活动适宜一人玩,也适宜两人一组进行。为增强趣味性,可鼓励幼儿开展竞赛。 3、可陈列幼儿构思的作品,以不断提高他们活动的兴趣。 幼儿园大班区角活动方案2 活动目标: 1、通过自主选择活动材料与活动伙伴,体验与同伴合作并获得成功的情感。 2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。 活动重点:通过活动体验与人交往的快乐。 活动难点:活动结束后能收拾好各活动材料。 材料投放: 能干的小手:做柳条、春天的花、打扮春天 小小建筑师:建构示意图、各种积塑、建构春天的公园 缠绕的本领:各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸 发现秘密:观察种子的变化并记录

幼儿园小班室内音乐游戏教学设计

室内音乐游戏:碰一碰 【活动目标】: 1、学习听指令并做出反应,随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏,学习与同伴交往的技巧。 3、喜欢参与音乐活动,初步体验合作游戏的快乐。 【活动准备】: 1、知识准备:幼儿已有找朋友的游戏经验。 2、物质准备:小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶及表演台。 【活动过程】: 一、律动:头发、肩膀、膝盖、脚 师:今天的天气真好啊,小朋友一起来活动活动吧!(幼儿站起来,教师与幼儿一起随音乐节奏做动作) 小结:引导幼儿说说刚才都动了身体的哪些地方?(头、肩膀、膝盖、脚、屁股、手等) 二、利用手偶故事,迁移歌词内容。 师:对了,我们班今天来了一位小客人(小猪),小猪今天可高兴啦,瞧,今天的天气很好,小猪要去郊游,我们来看看它都碰到了谁? 1、手偶表演。(问好时鼻子碰鼻子) 2、提问:小猪碰到哪些好朋友?它是怎么和好朋友打招呼的?那我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧?(请幼儿与邻座的同伴试一试) 三、音乐游戏“碰一碰”,初步学习合作游戏。 1、教师示范,引导幼儿熟悉游戏玩法。 师:小朋友真棒!现在,老师这里有一所好听的音乐,我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了! 提问:刚才老师找的好朋友是谁?我是怎么去找朋友的?我和好朋友表演了什么动作?我们是什么时候碰鼻子的呢? (①问一问“碰在哪里?跟随老师站起来做一做。”②听指令做动作,XX 碰XX时要轻轻碰)

师:小朋友表演的真棒!请小小朋友听音乐伴奏,大家一起玩“碰一碰”的游戏。 2、幼儿与同伴一起游戏,教师用手势给予帮助。(第二遍前稍微交代规则“碰哪里”,可在游戏中停顿提示;第三遍交换朋友游戏。“现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧!”) (①幼儿要会说“碰哪里”,可用“动脑筋”的动作辅助。②XX碰XX时,教师手势:指鼻子。) 四、探索用身体的不同部位进行游戏,学习听指令。 1、师:刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子,请小朋友动脑筋想一想,我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢? 2、幼儿边唱歌边游戏,强调游戏规则。 师:小朋友想出了这么多的动作,现在我们再来玩一玩“碰一碰”的游戏。 (规则:找朋友时要跟着音乐有节奏地走,到第二个“碰一碰”时找到朋友,问“碰哪里”,要听到老师的指令做动作) 3、小结:我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰,小心别弄疼了自己,也不要把好朋友弄疼了。 4、幼儿邀请客人老师一起游戏。 五、活动延伸,继续体验与同伴共同活动的快乐。 师:小朋友玩的真开心!我们身上还有好多地方可以碰一碰呢,回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩!现在和你好朋友抱一抱吧! 碰一碰 1=C 2/4 1 3 4│5 3│6 4 2│1 3 4│5 3│4 2 1│4 4 6│ 找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里? ××××│× 0│(1 1 3 4│5 5 3│4 4 2 2│1 1)│ 鼻子碰鼻子。 小猪的高兴事儿 今天的天气真好,小猪要去郊游(歌曲“碰一碰”),它走着走着碰到了小兔,小猪说:“小兔,你好!(噔噔)我要去郊游。”小猪继续往前走(歌曲

小班区域活动教案大全

小班区域活动教案大全 【篇一:小班美工区活动教案纸团印画】 小班美工区活动教案纸团印画 一、适合对象:小班 二、材料:废纸团,各种小狗轮廓 三、价值: 1、进一步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。 2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料,在小狗身上印一印,感知小狗身上毛 的特征——毛茸茸,同时也培养孩子对作画的兴趣。 3、锻炼孩子的手部力量。 四、玩法: 1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧,变成一个小纸团,想一想:这小纸团可以用来干什么呢?(可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏,猜猜纸团在哪头)。 2、教师介绍另一种玩法:这废纸团还可以用来作画呢!师出示四种 颜料:红、黄、蓝、绿,把纸团放在颜料里蘸一蘸,再在纸上印一印,就可以变出一副好看的画来了(同时也可让孩子学习一些词语:毛茸茸、五颜六色;也可感知红红加黄变成橙色等)教师先可以让 孩子在纸上随意的印画,激起孩子作画的兴趣。 3、提供各种小狗的轮廓图。师问:你们知道小狗的身上的毛是怎么 样的?摸上去感觉怎样?(毛茸茸)那这些小狗身上没有毛,怎么办?让幼儿联想到可以用纸团印出来。 4、教师除了提供小狗以外,还可提供多种多样的动物图片,让孩子 在印印画画中培养孩子画画的兴趣。 【篇二:小班主题性区域游戏的开展】 龙源期刊网 .cn 小班主题性区域游戏的开展 作者:童武璞 【摘要】本文从“我的故事”这一主题从孩子认识自身开始,适时帮 助他们强化自我意识,让他们进一步了解自己是独特的、独一无二的。但是从以上教师增添的材料中不难看出,关于“我的故事”的区 域材料非常少,特别是“科学区”、“动手区”、“图书区”等,与主题 结合不紧密,主题目标和游戏目标不融合。在材料的呈现上虽然有

大班区角游戏活动方案文档

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大班区角游戏活动方案文档 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组 织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文 字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答 复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 区角活动是幼儿园集体活动中的重点,把幼儿园的集体活动和区角活动有机结合在一起。下面是有大班区角游戏活动方案,欢迎参阅。 大班区角游戏活动方案范文1 爱玩游戏是每个孩子的天性,游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深入。而区角活动作为一种教育游戏活动,同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境,提供丰富的材料,以及选择广泛的内容。而教师在此过程中只是一个观察者,引导者。因此,孩子们学的特别轻松、自然、没有压力,他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异,满足了幼儿个体发展的需要。也是当前幼儿园《纲要》所提出:“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得成功和满足”的最有效的措施。 一、建立活动区规则,引导幼儿自主进行区域活动。

活动区是幼儿自由活动的场所,但自由不等于放任,为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏,在创设活动前就必须考虑规则问题。而制定区角 活动的主体应该是教师和幼儿,偏向某一方都是不妥的。 1、在活动前提出规则 有些活动规则具有一定的强制性,要求幼儿在活动中务必要遵守,对于这类规则,我们可以在活动前就向幼儿提出来,比如:使用玩具时需注意的卫生、安全问题,游戏结束后的整理、归放。活动中遇到问题应开动脑筋想办法等等。区角活动规则往往是不可能一步到位的,而是需要逐步完善、逐步到位的。 2、在自然活动中形成规则。 在小班的孩子经常会带一些自己的玩具到幼儿园,当区角活动时,他们就在一起玩玩具,有时是玩自己的,有时和别的小朋友交换着玩。过了一段时间,通过老师和孩子一起讨论,班上就逐渐有了一个全体认定的规则:无论是谁,不一定要将自己的玩具给别人玩,但是在玩别人的玩具时,一定要事先征求别人的同意。 3、在解决问题中建立规则。 幼儿在活动中遇到问题时,教师不要急着帮忙解决问题,而应当引导幼儿自主的寻找解决问题的措施,并建立起相应的活动规则。比如:在建构游戏中,孩子们玩的很尽兴,可到最后却没有多少作品展示,这是为什么呢?当我把问题抛给幼儿后,得到了多种答案。有的说:“我搭了一间漂亮的房子,但被别人捣乱推

小班室内游戏教案大全

小班室内游戏教案大全 【篇一:幼儿园室内游戏】 室内:大鱼来小鱼来 目标: 1、练习幼儿钻跑的动作。 2、加强对鱼、虾、蟹的了解。 准备: 大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。 过程: 1、幼儿戴头饰,并要记住自己所戴头饰是谁,自己说一遍。(我是大鱼,我是螃蟹,我是小鱼,我是大虾) 2、讲解游戏的玩法:老师做鱼网,小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾,你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过,说到儿歌的最后一个字时,谁要是被网住了,那就要说出自己是谁。(我是一条大鱼,我是一条大鲨鱼,引导幼儿增加词汇,加强幼儿的口语练习。) 3、交换头饰进行游戏。 4、幼儿轮流做鱼网进行游戏 室内:扭扭绳 目标: 1.利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型。 2.尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。 准备:人手一根软绳。 过程: 1.弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲,我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去,它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法,引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。 2.幼儿边念儿歌,边配上玩绳动作:扭扭绳,真有趣。弯一弯,绕一绕。弯根水蛇踩踩踩,绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编),一边玩绳。 3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法,启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采 扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。

室内游戏:运南瓜 目标:了解简单的魔术,感受魔术的乐趣。 准备:大皮球 过程: 1、小熊的地里长了很多南瓜,可是它一个人搬不完,怎么办呀? 2、这南瓜很重,搬不动,怎么办呢? 3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧! 4、幼儿游戏滚南瓜。 室内游戏:折飞机 目标: 1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的折叠方法。 2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。 准备:幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸 飞机。过程: 一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。 1、师:这是什么? 2、纸飞机是怎么折出来的呢? 二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。 1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形) 2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一 步折出来的。 折叠步骤: 1、将长方形的长边对折,打开后从顶上折一个角到中间,同样把另 一个角也折向中间。 2、把折好的这个角向中间折一次。 3、把另一面向中间折一次,纸的上部呈尖三角形。 4、将两半折到一起,然后折上下部的两条边,作飞机的两个机翼。 三、幼儿看折纸步骤图折飞机,教师指导。 1、教师交代折纸内容。 2、幼儿折纸,教师辅导能力弱的幼儿完成作业。 室外游戏:开飞机 目标: 1.展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。 2. 让幼儿通过自己设计的飞机在场地上飞来飞去时,感受成功喜悦 的激动心情。准备:幼儿自制飞机

小班生活区的20种游戏知识分享

小班生活区的20种 游戏

小班生活区的20种游戏 1、喂小动物 材料:玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子。 玩法: *用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠,送到小动物嘴里喂小动物。 *把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里,练习按物体的名称、颜色或大小分类。 *用筷子夹起玻璃珠,送到动物嘴里喂小动物。 *用夹子夹起水中的珠子,并放到小动物的嘴里。 备注:玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。 2、串珠子 材料:各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。 玩法: *在细电线丝的一头打结,另一头从珠子孔穿过,整条电线丝穿完后,把头尾打个结而成一串珠子。 *按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。 *将这些材料用来装饰各种物体,例装饰手帕装饰纸碟等等。 *将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。 3、串项链或手镯 材料:粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。

玩法: *将钓鱼绳的一头打结,自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过,最后打上结。 *将材料按大小不同的吸管排序。 4、串瓶盖 材料:各种颜色、大小不同的瓶盖(中间穿个孔)、钓鱼绳。 玩法: *将钓鱼绳的一头的打结,再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过,最后将钓鱼绳的头尾打结。 *将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。 5、水果宝宝排排队 材料:用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。 玩法: *将钓鱼绳的一头打结,另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔,整条钓鱼绳穿完后,放在桌上或贴在墙上排排队。 *按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。 *把不同水果或树叶分别贴在相应的树上,练习按物体不同特征分类。 *根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶,练习按数挂物。

幼儿园室内游戏教案

幼儿园室内游戏教案 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。以下是我精心整理的的相关教案,老师们快来欣赏学习吧! 内容一 关于幼儿园室内亲子游戏 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作,孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱,殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。今天就和大家分享一下:趣味亲子游戏、幼儿园亲子游戏、亲子游戏大全! 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。 1、积累了感觉印象,有助于认知能力的发展; 2、体验了初步的交往关系,有助于社会性关系的发展; 3、联结了亲子之间的情感联系,有助于个性的完善和发展。 嗯,亲子游戏就介绍这么多相信这足以说明亲子游戏对孩子的重要性。接下来分享亲子游戏大全!我在这亲子游戏分为以下两种情况: 下面就具体说说趣味亲子游戏: 趣味亲子游戏:游戏一:猴子捞月 先讲一个故事:从前,有个小猴在湖边玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来:”不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说,”如果没有了月亮,今晚就不好玩啦!” 于是,大猴子倒挂在湖旁的大槐树上,拉住另一只猴子的脚......这样组成

幼儿园小班亲子游戏大全(52个)

小班幼儿第一次上幼儿园,很多家长担心孩子吃不好、睡不好,时不时的到幼儿园探班,给幼儿园带来了不少麻烦。有时候举办亲子游戏活动,不仅可以缓解家长的入园焦虑,还能让孩子体会到幼儿园很好玩,从此爱上幼儿园,避免以后孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼。为此,学前谷小编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏,供幼师们参考。 1、小鸡出壳 目的:培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。 玩法:让孩子发令说:预备——起!父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出叽、叽声,一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 2、袋鼠妈妈/爸爸 目的:锻炼孩子的身体协调能力和注意力。 玩法:让孩子双手抱紧妈妈的脖子,双腿夹紧妈妈的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前跳跃(爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行)。 3、跳圈圈 目的:锻炼孩子动作的灵活性和自信心。 准备:两个圈 玩法:孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。 4、跳跳球 目的:培养孩子动作灵活性和自信心 准备:跳跳球 玩法:宝宝站在起点处,家长站在孩子对面指定的位置,口令一响,宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前,再由家长把宝宝抱回起点,速度快的那一组胜利。 5、宝宝快爬

目的:培养孩子手脚协调能力和自信心 玩法:每位家庭指定一条路程相同的爬行路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时爬行,家长不能超过宝宝,必须跟随在宝宝身后,最先到达终点的一组胜利。 6、小青蛙 目的:培养孩子反应能力和思维的敏捷性,锻炼身体的灵活性 儿歌:一只小青蛙,出门去玩耍,妈妈小声叫:呱、呱,可是青蛙没回家,妈妈大声叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。 玩法:妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌,儿歌唱到小声叫时,宝宝模仿青蛙小声叫,大声叫时,要大声学青蛙的叫声,唱到最后一句:小小青蛙跑回家时,宝宝站起来学小青蛙跳,妈妈也跳着去追,追上了,再坐下来,重新开始游戏。 小贴士:可以变化儿歌的内容,把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等,模仿它们的动作和叫。 7、大家一起来投球 目的:发展大动作的协调性,学习有目标地投掷东西,增强独立性和自信心。 准备:几个袜球和一只小塑料盆,教宝宝将袜球扔进盆中。 玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小篮筐挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中,球落地后拾起来,再重新投进圆环中。示范几次后,将球交给宝宝,让他照你的样子做。你可以在一边给他数数,记录宝宝成功的次数,让宝宝保持游戏的兴趣。 8、图形宝宝找朋友 目的:巩固认识各种颜色和形状 准备:瓶子若干,各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形,再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。 玩法:妈妈随意拿起一个瓶身,指着上面贴的几何图形问孩子:这是什么颜色?什么图形?等孩子说对后,妈妈说:请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝,把瓶盖拧上去,让它们配对做好朋友。孩子自己找出相应的瓶盖后,把瓶盖拧好。每完成一个,妈妈都要给予肯定和表扬。 9、小熊小熊没椅子 目标:学会遵守游戏规则

小班生活区的10种游戏

小班生活区的10种游戏 小班生活区的10种游戏 小班幼儿不会自己吃饭,不会穿脱衣服,不会上厕所……这么多的不会,让小班老师感到很头疼,也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园,大都重视幼儿园区域角的布置,幼师不妨借助幼儿园生活自理区,为幼儿准备丰富多彩的材料,让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。 1、自理包 材料:长8---10厘米,宽2厘米的布条5---6条,且布条一头钉在一起,上面缝有一粒纽扣、圣诞树。 玩法: *将每条布条的另一头分别系在中间的纽扣上即成了一朵小雪花,最后挂在树上装饰圣诞树。 *扣完后手持小雪花到表演区表演。 *扣完的小雪花用线有规律穿起来,并扣在墙上当挂饰。 2、给娃娃穿衣服 材料:娃娃衣服、娃娃。 玩法: *穿套头衣:将衣服往娃娃的头上套下去,双手从两个袖子

穿过,再往下一拉,并整理一下就好了。 *将衣服放在娃娃背面,娃娃的双手从两个袖子穿过,再扣上纽扣或按扣就好了。 *学习折叠衣服。 3、多功能动手袋 材料:多功能手袋3个(上面分别缝有布扣、纽扣、扣眼、拉链)、小花、皮带等。 玩法: *将多功能动手袋套在木板上或放在地毯上,幼儿就可在上面练习扣纽扣、拉拉链、扣按扣、系皮带。 *将玩具放在袋中练习分类、排序。 *将袋子套在身上到音乐区表演。 *将袋子套在身上,学袋鼠跳。 4、包糖果 材料:木珠或小泡沫,各种糖果纸。 玩法: *将木珠或小泡沫放在糖果纸的中下方,将“糖果”与糖果纸一起向上面卷起来,最后将两头旋紧就可。 *包完的糖果送到小动物家里,并对小动物说:“XX小动物,我请你吃糖果。”

*边包糖果边练习数数。 *把包完的糖果排成节奏型,练习打击乐。 5、小动物穿新衣 材料:布剪成的小动物模型(上缝有按扣眼)、小花形、圆形、半圆形的小布块。 玩法: *将小花形或半圆形或圆形的小布块上的按扣对准动物身上的按扣眼按扣。 *边扣按扣边数数,最后比看谁扣得最多。 *小动物穿完新衣后,手持动物与同伴互相对话或讲述故事。 6、果子成熟了 材料:布制成的果树(上缝有扣眼),布剪成的各种水果(上缝有按扣)。 玩法: *将水果上的按扣对准果树上的按扣眼按扣,表示果树上长了很多水果。 *学习按水果的名称、颜色或大小分类或排序按扣。 *边扣边按扣边数数,如一个苹果,两个…… 7、踩果子

幼儿园室内游戏样例大全(最新)

【篇一】幼儿园室内游戏样例大全 1、小猪跟我走 目的:练习蹲着走,培养幼儿的竞争意识。 准备:藤圈4个,小猪头饰若干,“猪圈”若干。 玩法:全班幼儿分成两队,各队两名幼儿为一组,1、2报数,第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰,第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走,”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌:”耳朵大,眼睛小,猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈,小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈),扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组,依次进行。 规则:“小猪”必须蹲着走,不能站起来 2、小鸡吃米 目的:锻炼孩子手眼快速同步使用能力。 准备:若干小硬纸片或是小塑料当米。 玩法:在地上画一个圆圈当鸡舍,扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员,手拿一些"米",站在圈外。前奏时做好准备,歌曲开始,“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”,唱到“你也捡,我也拾”时,“小鸡”出圈争拾。音乐结束,拾得多者获胜并当“饲养员”。 3、我是摄影师 目的:提高幼儿模仿能力和动作协调能力。 准备:若干张动物卡片。 玩法: (1)幼儿面向教师站好,集体念儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。” (2)教师出示卡片并说:“咔嚓”,然后幼儿就做出卡片里小动物的动作。 建议:游戏可反复进行,定期更换卡片。 4、好朋友手拉手

目的:(1)在游戏中锻炼幼儿的反应能力。(2)帮助幼儿感知数量的多少。 准备:适合游戏的音乐。 玩法: (1)请几名幼儿上台,手拉手围成一个圆圈,边走边唱“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走”,教师说:“两个两个找朋友!”当听到教师说到最后一句时,幼儿就快速地每两名抱在一起。 (2)教师可以变换指令,比如:三个或四个找朋友。 (3)也可以请一名幼儿来发出指令。 建议:根据幼儿年龄阶段,使用适合的指令。 5、异口同声 目的:提高幼儿之间的合作能力。 准备:若干张水果或动物卡片。 玩法: (1)每组抽取1张卡片,并选出一名幼儿来猜对方的卡片(4-5名幼儿一组适宜)。 (2)根据卡片的提示,每组要安排每人说哪一个字,一齐说出。比如:苹果,两名幼儿说“苹”,另两名幼儿说“果”,以此类推。 (3)分组进行pk,猜对即为获胜。 建议:根据幼儿实际情况,选择卡片和游戏形式。 6、肘传球比赛 目的:①练习用肘部传球,提高身体的灵活性。②培养合作精神。准备:椅子,球,球筐。 玩法:面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。 建议:球的大小要适当。

小班室内游戏(33篇)

小班室内游戏(33篇) :游戏小班室内游戏第一篇: :变脸 目的:丰富幼儿表情及情感体验。 准备:儿歌 游戏规则: 1.幼儿用小手捂住脸,教师说:”变变变,变出笑脸瞧一瞧!”幼儿做出相应的表情。 2.请幼儿来发出口令:”变变变,变出生气的样貌瞧一瞧。”可变换多种表情进行游戏如:委屈、气愤、微笑、大笑等。 3.邀请个别幼儿发口令。 小班室内游戏第二篇: (十四): 小虫爬爬 材料:旧床单 做法:裁剪布料缝制成供孩子一人进入的布袋。 游戏玩法:每个孩子钻进一个布袋,游戏开始后从起点同时出发,以四肢着地扑跳的姿势向前行进,到达终点后回到为一个来回,最先回到起点者取胜。可分组做接力赛。 小班室内游戏第三篇: (二十六): 游戏名称:碰碰乐 适合班级:小中大班(根据不一样年龄段的幼儿投球距离可适当调整) 游戏准备:皮球、塑料瓶 游戏玩法: 1.教师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形 2.幼儿拿皮球去击瓶子,击倒一个得一分。 3.也能够经过两组或三组等分组比赛,看一看哪一组得分最多,即为获胜。 小班室内游戏第四篇: (十七): 桌面滚球

目的: 练习在桌子上滚球,发展手眼协调本事。 准备: 三张桌子,一个大球。 玩法: 将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下头把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿下场,由下一名幼儿替换。游戏能够反复进行。 提议: 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼配合好。 小班室内游戏第五篇: 《桌面滚球》 活动目的: 练习在桌子上滚球,发展手眼协调本事。 活动准备: 三张桌子,一个大球。 活动玩法: 将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下头把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿下场,由下一名幼儿替换。游戏能够反复进行。 提议: 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼配合好。 小班室内游戏第六篇: (二十八): 游戏名称:穿越火线 适合班级:中大班 游戏准备:跳皮筋、小椅子 游戏玩法: 1.教师将小椅子摆成两列。

小班生活区的20种游戏之欧阳光明创编

小班生活区的20种游戏 欧阳光明(2021.03.07) 1、喂小动物 材料:玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子。 玩法: *用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠,送到小动物嘴里喂小动物。 *把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里,练习按物体的名称、颜色或大小分类。 *用筷子夹起玻璃珠,送到动物嘴里喂小动物。 *用夹子夹起水中的珠子,并放到小动物的嘴里。 备注:玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。 2、串珠子 材料:各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。玩法: *在细电线丝的一头打结,另一头从珠子孔穿过,整条电线丝穿完后,把头尾打个结而成一串珠子。 *按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。 *将这些材料用来装饰各种物体,例装饰手帕装饰纸碟等等。 *将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。 3、串项链或手镯

材料:粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。 玩法: *将钓鱼绳的一头打结,自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过,最后打上结。 *将材料按大小不同的吸管排序。 4、串瓶盖 材料:各种颜色、大小不同的瓶盖(中间穿个孔)、钓鱼绳。玩法: *将钓鱼绳的一头的打结,再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过,最后将钓鱼绳的头尾打结。 *将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。 5、水果宝宝排排队 材料:用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。 玩法: *将钓鱼绳的一头打结,另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔,整条钓鱼绳穿完后,放在桌上或贴在墙上排排队。 *按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。 *把不同水果或树叶分别贴在相应的树上,练习按物体不同特征分类。 *根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶,练习按数挂物。 6、彩链

幼儿园室内游戏-大班

大班 体育游戏 不怕黑的孩子 一、活动目标 1.发展幼儿走和平衡的能力。 2.大胆进行身体活动,提高对各种环境的适应能力。 二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动。 三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干,长手臂一副。录音机和音乐磁带。 四、设计思路 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中,经常创设一些环境和条件,鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动 ,就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中,这样,既提高了幼儿 对客观环境的适应能力,又使他们的身体动作得到相应的发展。 五、活动流程 扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体1.扮演角色,活动身体 (1)教师提示:“今天天气真好,小朋友们来到了幼儿园,开始了一天的生活,他们真快乐! (2)全体幼儿听音乐,做快乐生活操:“搭积木,学跳绳。吃午饭、铺被子,穿衣服,做游戏。” 2.提供材料,探索练习 (1)教师提示:“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了,天已经黑了,我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜,就 是代表我们在黑夜里了,游戏开始。” (2)皮球回来了 小皮球若干,四散地放在场地上,教师发出指令,“快快找到小皮球”,幼儿连忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。

教师再发出指令:“皮球回来了”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。 (3)听音找人 幼儿两人一组,相隔一定距离迎面站立,一幼儿说:“我在这里,我是××。”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。若摸到对方 就算赢者,若没有摸到,又走出了对方的视线,就是输者,交换角色,游戏重新开始。 (4)长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立,中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人,蒙眼站立。游戏开始,全体幼儿围着圆圈不断 移动着跑或跳,长臂人则挥着长臂四处抓人,长臂人碰到哪位幼儿,那位幼儿就是输者,停止游戏一次。 3.结束游戏,放松身体 用泡沫板隔成几条长约10~15米的“马路”全体幼儿手持纸棍,摸索着往前走,以不碰倒泡沫板,顺利通过马路者为胜者。 六、活动建议: 此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。 爬 一、活动目标 1.发展幼儿动作的协调性和平衡能力。 2.培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。 二、重点与难点 学习控制好自己的身体,在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。 三、材料及环境创设 1.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。 2.各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。 3.轮胎若干。 4.高度不-,宽窄不一的竹梯4架或更多。 四、设计思路 六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话,已很难激起他们身体活动的探索兴趣 。因此,教师必须根据幼儿的年龄特点,根据其身体运动的发展水平,创设相应的活动环境,提供相应的能促进幼儿身体素质全身发 展的活动器具,激起他们学习的愿望,促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供-些轮胎和竹梯,改做成不同的高度活动

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