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智慧的管理者
管理是一门科学，更是一门艺术。几个 月来，我深深的感觉到,学校工作千头万绪， 学校管理千变万化，这就要求校长必须努 力学习管理艺术，使自己成为一名充满智 慧的管理者，只有这样才能胜任。这篇章 通过《周末超市》的案例，充分展现了一 个校长的智慧。通过案例指导我们，校长 的智慧是“听”、“说”、“读”、 “写”、 “干”、“悟”出来的。
校长是校风的掌舵人 摘引:一所学校有什么样的校长， 带出什么样的校风。营造良好的校 风，是学生能够成长的前提，也是 对个人能力的考验。一个优秀的校 长要建设和形成良好的校风，全面 提升教育教学质量，不仅要靠渊博 的知识和科学的方法，更要靠校长 的能力。 ——源自加拿大优秀校长的、教师队伍数量不足。目前来看，教师地位、 待遇虽不断提高，但教师职业并非真正是令人羡 慕的职业。年轻人选择教师职业，多数是迫于巨 大的就业压力才选择的，教师对教育事业也并非 完全热爱，这就造成了教师教学中只重教书，导 致育人缺失。 2、家长群体多数是农民或外出打工忙于劳作， 不注重学生行为习惯的培养，学生野性大，文明 礼仪缺失。 3、教学改革滞后，素质教育落实不够，一些学 生厌学情绪在小学已生成。 4、以“成绩论英雄”的评价机制，极大降低了
图书目录： 这本书共分四篇： 第一篇 学校的领导者（7） 第二篇 魅力的展示着（8） 第三篇 智慧的管理者（7） 第四篇 师生的引路者（6）
学校的领导者 伟大的教育家陶行知先生曾说： “校长是学校的灵魂。”校长对学校 的“灵魂的”作用，取决于他的领导 力。作为学校的领导者，其领导力直 接关系到学校的生存与发展、关系到 学校的成功与失败。这一篇，给我们 介绍了优秀校长的七个标准，给我印 象最深启发最大的一个标准是：一个 优秀校长，一定能营造出良好的校风。
摘引： 校长是学校的一校之魂，具有人格 魅力的校长，是全校师生的“精神领 袖”。因为，在学校的管理中，校长的 品德——也就是人格魅力，在这一过程 中起的作用是关键的。校长必须养成优 秀的品格，要以德服人，公平公正，光 明正大，胸怀坦荡，勤正廉洁。 ——源自美国优秀校长的评选标准
提升人格魅力: 1、提升品德修养。 2、严于律己、为人 师表。 3、不断学习，增长 才能。
培养良好校风： 一、领导做好表率。 二、抓教师管理，促进良好教风的形成 学校要发展，教师是关键。塑造一支师德高 尚、业务精湛、纪律严明、“学为人师、行为世 范”的教职工队伍。以师德建设为切入点，加强 教风建设。 三、重德育抓常规促学风 （一）学校要开展丰富多彩的活动，培养学生 兴趣。 （二）以立德树人为目标，开展形势多样的教育 活动，培养学生德育素养，以德促学。 （二）从常规管理抓起，培养学生良好的行为习 惯。
读《优秀校长最重要的标准》 后，使我真正感悟到，校长是 学校的关键，是学校的灵魂， 是师者之师；每位优秀校长都 具有个性化的、特殊性的优秀 品质；每位优秀校长都具有非 凡的领导力，独特的个人魅力， 是充满智慧的管理者，是师生 的领路人。
共勉： 学习——反思——实践——提 升 脚已跨进来，心就要沉下来。 教育，我们永远在路上！
先后策划、出版: 《中国著名教师的课堂细节》 《中国著名教师的精彩课堂》 《中国著名校长的管理奇迹》 《中国著名校长的管理细节》 《外国著名学校的管理特色》 《新课程最有效的教学》 《新课程名师教学100条建议》 《最震撼心灵的教育》--感动中国的100个教师故事 《校长最需要什么》--中外教育家给校长最有价值的 建议 《教师最需要什么》--中外教育家给教师最有价值的 建议 《班主任最需要什么》--中外教育家给班主任最有价 值的建议等多部著作。
读书分享
——《优秀校长最重要的标准》
作者简介：
赵国忠，1971年生于南京，教育管理本 科毕业，并获教育学学士学位，现任职于江 苏教育学院、江苏省教育科学研究院。先后 担任过江苏省省级骨干教师班和国家级骨干 教师班班主任，多次主持全国性名师、名校 长大型研讨活动。喜欢阅读和思考，关注中 国教育，注重基础教育研究，全心致力于中 国名师研究和中国名校长研究，现主要负责 名师教学研究编辑中心、名校长管理研究编 辑中心工作。
内容简介：
《优秀校长最重要的标准》是中国 第一部研究优秀校长标准的经典著作。 校长是学校的关键，是学校的灵魂，是 师者之师。每一个优秀校长都具有个性 化的、特殊的优秀品质，正是这些优秀 品质造就了优秀的校长。世界各国在优 秀校长评选时，都不约而同地将校长的 特殊品质作为重要的评选标准：优秀校 长具有非凡的领导力，独特的个人魅力， 是充满智慧的管理者，是师生的领路者。
魅力的展示者 校长的魅力，是校长在教职工心目中的威望 和信誉，是教职工对校长信任和服从的一种精神 感召力，是教职工对校长的一种心悦诚服的态度， 是校长管理学校的关键。一个优秀的校长，必然 是一个有“魅力”的校长，这种“魅力”是有校 长的品格、才能、知识、情感等因素建构而成的， 他可以调动师生员工的积极性，增强师生员工的 团结，可以使校长获得事半功倍的领导效果。这 一篇给我们介绍了优秀校长的8个标准，给我启 发最深的是：做人格魅力的树立者。
启示：作为校长要会听来自上下的各
种声音，要有辨别，集众人智慧管理学 校。要善于与人沟通，懂得说话的艺术， 通过自己艺术的“说”让别人服从。要 干正事干实事，要善于学习，多读书多 练笔，提高自身能力。毛泽东说过“多 想出智慧。校长要多想多悟多反思，争 取在工作中少走弯路。
师生的领路者 这一篇章，通过案例分析，告诉 我们一名校长，首先得是一个有 思想的人，用自己的思想引领教 师精神领域。同时还得懂教育， 有工作方法，指导培养教师成长。