2018年职业教育行业深度分析报告
职业教育发展问题的调研报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------职业教育发展问题的调研报告通过深入学习党的十七届四中全会和省委七界五次会议精神，围绕全会的主题，着眼于我们的工作实际，做为一所国家级重点职业学校的校长，我进行了深入的调研和思考，依据多年来的工作经验，以及各式各类的针对教职员工、学生、学员的问卷调查结果，我分条理析，甄别筛选，本着实事求是、合情合理、合乎现状的基本原则，本着利于职业教育发展的基本原则，写出调研报告，核心性质的问题是三个方面，一是学以致用，一是精细管理，一是硬件建设。
眼下，我区的职业教育跨入了一个新的阶段，今年暑假，实现了具有里程碑意义的大合并，唐山工贸中专与古冶职教中心合并，实现了强强联合，这在教育管理、师资配备、教学资源的合理运用上具有重要意义，但是，新情况会有新问题，我们更需要依据现实情况，调查研究，巩固成绩，找出不足，提出方案，解决问题。
以往的职业教育，粗放型管理在职业学校中占有重要地位，分析原因是教育管理方式不科学，专业变化大，教师配备变化大，很难做到管理上的精细化。
管理上的粗放，直接导致学生所学技术不过细、不过硬。
两校合并后，专业更多，教师类型更多，如何做到精细化管理，是摆在我们面前的问题。
如何做到精细化管理，打造职业名校，创办拳头专业，培养技术过硬1 / 15的优秀人才，我们曾进行过深入的思考，解决问题的办法只有从科学的角度去考虑，去分析，针对这一问题，我校确立了立校、强校的精细化管理方案，确立了总体管理思路，制定了“1、2、3、4工程”做为工作思路。
“1、2、3、4工程”就是贯彻一个体系，突出两条主线，抓好三个重点，强调四个建设。
贯彻一个体系：贯彻iso9001质量管理体系，努力实现认证。
高等职业教育人才培养质量年度报告分析及改进建议
高等职业教育人才培养质量年度报告分析及改进建议作者：王秀平来源：《职教通讯》2018年第16期摘要：高等职业教育人才培养质量年度报告，是高职院校回应社会问责、接收社会监督的重要形式，也是高职院校对外展示自我、提高办学水平的重要途径。
首先探讨了质量年报的概念及其读者对象，然后基于教育部2017年质量年报要求对无锡市域内7所高职院校质量年报的文本进行了分析，最后针对质量年报编写中存在的一些问题，从组织、数据、管理等方面提出了改进建议。
关键词：高等职业教育;人才培养;质量年度报告; 分析及改进基金项目：江苏高校哲学社会科学基金项目“基于‘互联网+学堂’的企业大学建设研究”（项目编号：2017SJB0882）;无锡市科学技术协会软科学研究项目“无锡现代职业教育校企合作制度优化的研究”（项目编号：KX17-A-17）作者简介：王秀平，男，副教授，博士研究生，主要研究方向为职业教育管理、机器视觉及机器人控制等。
中图分类号：G712 文獻标志码：A 文章编号：1674-7747（2018）16-0050-05《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要建立高等学校质量年度报告发布制度。
在教育部的倡导下，39 所国家“985工程”学校率先发布了2010学年教学质量报告。
教育部2011年9月下发的《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》要求：各地和各高等职业学校都要建立人才培养质量年度报告发布制度，不断完善人才培养质量监测体系。
随后200多所国家示范性高等职业学校和骨干高等职业学校建设单位及20个省（直辖市、自治区）和新疆生产建设兵团发布了2011年度高等职业院校人才培养质量报告（以下简称质量年报）。
到2015年，质量年报制度推广到所有独立设置的高职院校。
无锡市域内共有9所高等职业院校，其中7所为公办院校，2所为民办院校。
该市高职教育的整体发展一直保持在较高的水平，7所院校中有1所国家示范高职院校，3所江苏省示范高职院校，1所江苏省示范高职院校建设单位。
关于职业教育发展情况的自查报告
关于职业教育发展情况的自查报告自查报告：关于职业教育发展情况一、概述作为中国经济高速成长的重要保障，职业教育在培养人才、促进社会发展与提升国家竞争力等方面都充当着至关重要的角色。
在过去的几年中，中国政府对于职业教育的重视程度逐渐提升，联合职业院校与企业，建设职业教育基地，打造制度与环境，提升就业率等工作已经被各级政府与社会各界广泛支持和参与。
本文将从职业教育的义务、现状、挑战三个方面展开分析，并在此基础上提出一系列解决方案，以提高职业教育教学质量，对于促进学生未来职业生涯的发展，更加充分和更高效的开展有着积极的作用。
二、职业教育的义务职业教育是学生为了获得就业而接受的一种教育体系。
与传统的学术教育相比，职业教育更加强调实践的操作性。
其目的是为了使学生能更好地适应社会需求并拥有更优异的就业背景。
根据教育部发布的《中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》的要求，到2020年，中等职业教育在年招生规模中的比例达到50%，其中技工院校比例占到60%。
截至2019年，职业教育体系已经逐步完善。
目前全部职业院校已经覆盖全国，学生人数更是从2010年的1800万，上升到2018年的3047.1万人。
三、职业教育的现状尽管职业教育已经取得了许多显著进展，但是仍然面临着一些挑战，尤其是职业教育与就业的关系。
首先，就业困难真实存在。
尽管职业教育注重培养的就业技能，但由于学校无法与现实场景对接、培训标准滞后、教师技能持续跟进等原因，学生依然面临就业困难的问题。
其次，职业教育与高等教育的差异化受到关注。
尽管职业教育进入了全新的发展阶段，但这一教育体系与传统的高等教育系统之间的差异，依然受到了广泛的关注。
职业教育的实际应用和收益明显，但仍然受到了社会认可水平的限制。
四、职业教育的挑战针对以上问题和挑战，我们提出以下几点：1. 建设行业标准显著提升教育质量行业标准的建立，可以加强教育和培训的标准化程度，有助于提高学生成为业界专家的准确性和先进性，促进自主创新和技术创新，最终提高就业率。
职业教育行业的发展现状与趋势分析
职业教育行业的发展现状与趋势分析一、职业教育行业的概述随着人口红利的逐渐消失，以及产业结构的调整和升级，越来越多的人开始关注职业教育。
职业教育指的是针对具体职业的专业技能培训，是一种与学科课程不同的培训方式。
近年来，随着国家对职业教育发展的重视，职业教育行业得到了长足的发展。
二、职业教育行业的发展现状1. 职业教育市场的规模扩大近年来，随着经济的不断发展和职业教育政策的逐渐放宽，职业教育市场的规模不断扩大。
据统计，2018年，我国职业教育市场规模达到1.6万亿元，而到2020年，这一数字已经增长到2.4万亿元。
2. 职业教育行业的人才需求增加随着产业结构的调整和升级，人才需求也发生了变化。
不仅需要具备学科知识，还需要具备一定的职业技能。
因此，职业教育行业的人才需求也在不断增加。
据研究，我国现在每年新增大约6000万的就业人口，其中60%以上需要从事技术技能岗位。
3. 互联网+时代下的职业教育变革在互联网+时代，职业教育也发生了很大的变革。
通过互联网，学生可以在家里接受职业教育，通过线上学习和线下实践相结合的方式，更加便捷高效地学习职业技能。
同时，互联网+职业教育也为职业教育行业带来了新的业态和商业模式，比如在线职业技能测评、职业培训课程设计等。
三、职业教育行业的发展趋势1. 产业结构优化驱动职业教育行业的发展未来几年，我国产业结构将继续调整和优化，其中，服务业、高技术制造业等行业的人才需求将不断增加，这将进一步带动职业教育行业的发展。
2. 国家政策扶持职业教育行业发展近年来，国家加大了对职业教育行业的政策支持力度。
在2019年10月发布的《国务院办公厅关于加快发展职业教育的意见》中，提出了未来几年加快推进职业教育发展的目标和措施。
3. 职业教育数字化、智能化加速推进近年来，职业教育数字化、智能化的进程正在加速推进。
数字化、智能化的技术将成为职业教育发展的重要支撑，同时也将带来新的职业技能培训方式和商业模式。
2018年教育行业大数据洞察报告
2017年2月-2018年3月学历培训移动关注趋势
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360 教育行业整体趋势 360 教育二级细分行业趋势 360 教育行业人群画像
职业教育行业关注量持续提升，用户关注度受考试及学习期影响较大
2017年职业教育行业用户关注度持续上涨，同比2016年上涨近13.6%，其中职业资格培训上涨幅度最大；移动端增长较
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中国职业教育行业基本现状分析
中国职业教育行业基本现状分析中国职业教育体系一般分为学历职业教育和非学历职业教育，学历职业教育包括中等职业教育和高等职业教育，非学历职业教育主要包括职业技能教育和职业考试培训。
1、职业教育市场规模稳步增长职业教育市场规模稳步增长。
由于培训人次及学费增长，中国职业教育行业从2013年的6016亿元稳步增长至2018年的8093亿元，且预计于2022年将达到10623亿元，2017-2022年预测的年复合增速为6.7%。
由于中国经济的快速增长及结构转型，中国劳动力市场存在供给与需求的不匹配，以及缺乏熟练技术人才的结构性问题。
职位空缺与求职者的比例呈现上升趋势，从2013年的1.09上升至2017年的1.16，表明人才供需不匹配呈现上升趋势，预测2022年职位空缺与求职者的比例预计会进一步增至1.20。
在老龄化趋势下，劳动人口规模及其占总人口比重也在下降。
劳动人口（15-64岁）的规模在2013年为10.06亿，而后逐年下降，截止到2018年为9.97亿。
根据教育部发布的《制造业人才发展规划指南》，我国制造业面临较大的高级技能人才缺口，预计2020年，制造业十大重点领域人才缺口总计为1913万人，到了2025年制造业十大重点领域人才缺口总计将达到2986万人。
新一代信息技术产业2020年人才缺口预计750万人，2025年人才缺口预计950万人；电力设备2020年人才缺口预计411万人，2025年人才缺口预计909万人；高档数控机床和机器人2020年人才缺口预计300万人，2025年人才缺口预计450万人。
正因为制造业面临较大的人才缺口，职业教育所承担的使命更为重要，即推进制造业人才供给结构改革，精准对接重点领域人才需求。
2、服务行业面临熟练工人缺口随着我国第三产业的快速发展，服务行业的人才缺口也日益凸显。
以部分细分领域来看，烹饪职业技能教育市场总收入从2013年的24亿元增至2018年的45亿元，预计于2022年将提升至64亿元，增长主要来自于消费升级驱动了餐饮行业的蓬勃发展，消费者对食品质量、服务及品相认知度日益提高，对专业厨师的需求增加。
2023年职业技能培训行业市场规模分析
2023年职业技能培训行业市场规模分析随着社会进步和科技发展，人才竞争日益激烈，职业技能的培训需求也在不断增加。
目前，国内职业技能培训行业市场规模已经达到了数千亿元，呈现出快速增长的趋势。
一、市场规模根据《中国职业教育发展报告》的数据显示，2018年我国职业教育市场规模已经达到5236亿元，其中职业技能培训市场规模为1267亿元，比上年增长20.3%。
随着改革开放进程的加速，人们对于学习职业技能的需求也越来越大，这导致了职业技能培训市场规模快速增长。
二、市场发展趋势1、线上化程度加深目前，伴随着互联网技术的不断进步，线上培训已经成为发展趋势，越来越多的企业和机构开始转向线上培训。
线上培训不受时间、地域的限制，方便快捷，受到了广大学员的欢迎。
2、全民职业技能提升计划的推出2019年，国家发布了《全民职业技能提升计划（2019—2021年）》，旨在实现百万职业技能人才的培养，提高国民素质水平。
该政策的实施，有望进一步推动职业技能培训的发展，增加市场规模。
3、技能人才匮乏我国经济呈现出高速发展的趋势，但在职业技能人才方面，其数量和质量却不够，这使得职业技能培训成为一种迫切需求。
随着经济的发展，职业技能培训行业的市场规模有望不断扩大，并且趋势稳定。
三、市场竞争格局目前，我国职业技能培训行业市场竞争格局正在逐步形成，竞争主要体现在价格、质量、服务上。
市场主要的竞争者为教育培训机构、高校、行业协会等机构，而作为新兴行业的在线教育机构也在加快自身的发展。
四、未来发展展望随着国家对职业教育的政策支持，以及职业技能人才的需求不断增长，职业技能培训行业市场规模有望持续增长。
同时，随着线上教育的普及，线上培训也将逐步增加市场份额。
综上所述，职业技能培训行业市场规模庞大，并且发展趋势有望不断向好。
然而在市场的不断扩大中，各教育培训机构也需要及时调整其产品以满足市场的需求，同时也需要提高自身服务质量以适应市场的竞争。
我国职业技术教育的现状及发展探析
我国职业技术教育的现状及发展探析摘要：为了更好地普及应用型技术人才，改革开放以来，我国的职业技术教育水平取得了长足的进步。
本文罗列了有关我国职业教育的部分数据，总结了我国职业技术教育的发展现状，并提出了当前存在的问题和解决问题的措施与建议，希望能够对我国职业技术教育的发展起到一定程度上的推动作用。
关键词：职业技术；发展探析；教育1.引言职业技术教育是我国教育体系中重要的组成部分，与普通的中等及高等教育不同，职业技术教育的目标更倾向于培养应用技术型人才。
当前，我国的职业技术教育面临着机遇和挑战，有必要对职业教育当前的现状和未来的发展趋势进行深入探讨，这将有利于我国职业教育在未来高质量发展。
1.我国职业技术教育的现状从广义上来看，职业技术教育在我国有着比较悠久的发展历史。
1866年，福建船政学堂建立，成为了我国近代的第一所职业学校。
1902年，设立“实业教育”，标志着职业教育正式被纳入学制。
新中国成立后，我国职业技术教育发展迅速，伴随着改革开放的红利和经济的快速发展，职业技术教育为我国培养了大量技能人才，为社会主义建设做出了很大贡献。
近年来，我国的职业技术教育仍然处于稳步发展的状态，仅2019年~2021年，关于职业技术教育的重要政策法规就多达十项。
其中，2021年国务院的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》强调要“推动技能型社会建设，提升技术人才社会地位，提升职业教育吸引力和培养质量”。
2022年，我国的政府工作报告指出，要“发展现代职业教育，改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制，增强职业教育适应性”。
可见，国家政策始终支持职业技术教育的大力发展。
从数据上也有所体现，从教育部2015-2019年《全国教育事业发展情况》可以看到，国家财政用于职业教育发展的部分连年增长。
2018年，我国用于高等职业教育和中职学校的经费总投入分别为2159.28亿元和2464.22亿元，分别较前一年增加了6.2%和6.6%。
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２０１８年职业教育行业深度分析报告投资案件关键假设点1、我国已进入低稳定社会，出生率、死亡率均处于低位2、劳动参与率逐渐趋同发达国家，下行趋势明显3、产业升级、经济转型趋势确定有别于大众的认识市场普遍缺乏对劳动力总量的关注，而我们认为职教市场空间、投资机会均与劳动力技能需求总量息息相关。
我们研究发现，我国劳动力供给已现刘易斯拐点，主要体现在短中长期内劳动年龄人口规模逐年下降，且劳动参与率进入下降通道。
总体来看，劳动力市场已转向卖方市场。
市场普遍缺乏分析产业结构调整和行业变迁对劳动力技能需求的影响，我们研究发现，三大产业吸纳就业能力重新排序，服务业成为就业吸纳大户，第三产业中的新兴行业互联网/电子商务、教育培训、中介服务等新兴行业人才需求不断增长。
市场普遍对高中低端劳动力技能结构关注较少，我们系统分析了我国工程师红利现状、各类技能人员就业市场供需情况，对职业教育和职业培训赛道选择有借鉴意义。
核心假设风险产业升级、经济转型不及预期目录1.劳动力供给已现刘易斯拐点 (7)1.1劳动年龄人口连续三年下降，结构老化明显 (7)1.2中短期来看后备劳动力边际改善能力弱 (8)1.3低出生率将使劳动年龄人口规模进入低水平新常态 (10)1.4劳动参与率呈现逐渐下降趋势 (12)2.劳动力技能分布正经历解构升级 (13)2.1第三产业就业吸纳力强劲，第一产业加速挤出 (13)2.2高技能/技术劳动力集聚于生产性服务业和装备制造业 (16)2.3劳动力技能总体提升，领先行业强者恒强 (18)2.4高技术/技能劳动力比例提升，低技能劳动力加速挤出 (20)2.5互联网岗位成为全行业人力资源标配 (23)2.6就业市场将经历AI带来的扩张、替代效应 (25)3.卖方市场显现，高技能/技术劳动力缺口大 (26)3.1市场总体供不应求，但地区间、城市间差异显著 (26)3.2就业景气度极化，新兴行业、高技术/技能劳动力缺口大 (28)3.3本科及以上劳动力供需两旺，中职劳动力供不应求 (31)3.4结构性失业将长期存在，职业教育亟需补位 (33)4．附表 (34)图表目录图1：我国劳动年龄人口（15-64岁）规模和占比开始下降 (7)图2：高龄劳动力占比逐年提高 (7)图3：10年和16年劳动力年龄结构对比图（%） (8)图4：我国少年儿童（0-14岁）规模和占比变化 (8)图5：2011-2025年劳动年龄人口预测数据 (9)图6：2016 和2025E年劳动力年龄人口结构对比图（%） (9)图7：发达国家普遍进入低人口出生率阶段（‰） (10)图8：我国人口净增长走向低稳定（‰） (10)图9：2017E-2021E全年实施二胎后出生人口预测（万人） (10)图10：2026-2036年劳动年龄人口预测数据 (11)图11：各时间段劳动年龄人口年均减少（万人） (11)图12：各时间点劳动年龄结构对比（%） (11)图13：我国劳动参与率呈现逐渐下降趋势 (12)图14：我国劳动参与率与平均受教育年限、城镇化率对比 (13)图15：美国劳动参与率与平均受教育年限、城镇化率对比 (13)图16：日本劳动参与率与平均受教育年限、城镇化率对比 (13)图17：1990-2016年我国就业人员情况 (13)图18：1990-2016年三大产业就业人员占比情况 (14)图19：1990-2016第二产业各门类就业人员变化情况（单位：万人） (15)图20：2004-2016第三产业各门类就业人员变化情况（单位：万人） (15)图21：第二和第三产业18门类就业人员CAGR（04-16）对比（单位：%） 16图22：2010年三大产业吸纳各学历就业人口比例（单位：%） (16)图23：2010年我国各门类就业人口学历结构对比（单位：%） (17)图24：2010年我国制造业各大类就业人口学历结构对比（单位：%） (18)图25：2000/2010年我国就业人口学历结构对比（单位：%） (18)图26：2000/2010年各产业就业人口学历结构对比（单位：%） (19)图27：2010年较2000年各大门类高技能（专科及以上）就业人口占比变动（单位：%） (19)图28：各职业大类学历结构对比（单位：%） (20)图29：2010年/2000年各职业大类就业人口占比（单位：%） (20)图30：1997-2016年我国R&D人员快速增长（单位：%） (21)图31：2014年各国企业R&D人员FTE对比（单位：人年） (21)图32：2016年农民工从业行业分布（单位：%） (22)图33：2016年农民工学历分布（单位：%） (22)图34：2009-2017农民工就业人员 (22)图35：2010-2017年农民工输入地地区分布 (22)图36：全国国家级高新区企业从业人员 (23)图37：2013-2016年各大门类企业中有电商交易比重（单位：%） (23)图38：2013-2016年各大门类企业中每百家公司用友网站数量（单位：个） 24图39：2012-2016年互联网行业公司数量 (24)图40：云计算、大数据、物联网市场规模和增速 (24)图41：互联网公司行业分布（单位：%） (25)图42：2012-2016年互联网从业人数（单位：万人） (25)图43：全球六大经济体实际GDP年均增长缺乏动力 (25)图44：2035年各大经济体实际GVP增速预测 (25)图45：全国求职市场供需人数、求人倍率（按季统计） (27)图46：2016Q2-2017Q4不同行政区域CIER指数 (27)图47：2016Q2-2017Q4不同行政区域招聘职位增速 (27)图48：2016Q2-2017Q4不同等级城市CIER指数 (28)图49：2016Q2-2017Q4不同等级城市招聘职位增速 (28)图50：2017Q4按CIER口径就业形势较好和较差各十个行业 (28)图51：代表性行业就业景气度CIER历史数据 (29)图52：各职业招聘人员需求（按季统计）（单位：人） (29)图53：各职业求人倍率（2014Q1） (29)图54：各技能、技术招聘人员需求（按季统计）（单位：人） (30)图55：各技能、职称人员求人倍率（2014Q1） (30)图56：2014-2016届大学生毕业半年后就业率 (31)图57：各学历劳动力供需增速对比（2005VS2013年） (31)图58：专科及以上学历人员求人倍率（季） (32)图59：中职、普高及初中及以下劳动力求人倍率 (32)图60：2017年上海市中职毕业生起薪集中在2190-3500元 (33)图61：2017年全国高职高专、本科毕业生起薪（单位：元） (33)图62：结构性失业人口预测（单位：万人） (33)图63：职业教育和职业培训四大刚需市场 (34)表1：2018届互联网校招高薪清单 (26)附表1：一级市场标的 (34)附表2：海外上市公司 (35)附表3：A股上市公司 (35)附表4：新三板公司 (36)1.劳动力供给已现刘易斯拐点1.1劳动年龄人口连续三年下降，结构老化明显我国劳动年龄人口规模已进入下降通道，劳动年龄人口占总人口比逐年下降。
我国劳动年龄人口（采用国际标准15-64岁）数量在13年时达到峰值10.06亿，14-16年连续3年下滑，累计减少322万；从总人口占比来看，劳动年龄人口/总人口10年达到峰值74.5%，随后连续6年持续下降，2016年占比为72.5%。
图1：我国劳动年龄人口（15-64岁）规模和占比开始下降资料来源：2017年统计年鉴，申万宏源研究伴随总量缩水是结构老化问题，劳动年龄人口内部结构呈现趋势性老化现象，其中高龄劳动力（45-64岁）16年占比上升至39.2%。
我们将劳动力年龄人口划分为“15-24岁”、“25-44岁”以及“45-64岁”三个阶段，分别代表低龄劳动力、中龄劳动力和高龄劳动力，发现高龄劳动力占比持续提高，而低龄、中龄劳动力占比持续下滑，以2010年和2016年两年数据为例，10年劳动年龄结构为“23%-44%-33%”，16年这一结构变为“17%-44%-39%”，其中高龄劳动力上涨6.6pcts，而低龄劳动力下降6.1pcts，中龄劳动力基本保持平稳，劳动年龄人口呈现明显老化趋势。
图2：高龄劳动力占比逐年提高资料来源：国家统计局，申万宏源研究资料来源：国家统计局，申万宏源研究1.2中短期来看后备劳动力边际改善能力弱少年儿童（0-14岁）可视为劳动力后备力量，这部分人口在1953-2016年期间经历了增长、下降、小幅回升三个阶段，1982年达到峰值3.41亿，随后计划生育全面实施，90年代后伴随出生率全面回落，这部分人口在小幅波动中持续下降，2011年触底回落到2.22 亿，随后5年小幅回升，2016年至2.30亿，2012-2016年间累计增加844万。
从总人口占比来看，1964年达到峰值40.7%，随后进入下行通道，2013年到达底部16.4%，近三年小幅回升到16.7%。
从过往数据来看，相对于劳动力结构迅速老化趋势，劳动力后备补充力量薄弱。
资料来源：2017年统计年鉴，人口普查数据，申万宏源研究我们进一步测算0-14岁人口进入劳动力市场后对劳动力年龄人口的边际改善作用。
以2010年第六次人口普查为时间起点，该时点0-14岁人口在2011-2025年这15年间将陆续进入劳动力年龄阶段，而同期该时点50-64岁人口将相继退出劳动力市场，我们将年龄逐年逐一更换粗算出11-25年累计减少2,259万劳动年龄人口，说明0-14岁人口对中期劳动年龄人口总规模的边际改善明显弱于50-64岁人口退出劳动力市场带来的边际减少,劳动年龄人口规模中期处于加速下降阶段。
资料来源：国家统计局，申万宏源研究备注：2010年数据采用人口普查数据。
我们将11-16年推算数据和公布数据进行比较，误差在-5.1‰至-6.5‰，误差产生原因主要在于1、死亡率采用2010年数据，存在高估可能；2、时点人数和平均人数（期中人数）存在一定差异。
采取上述预测数据分析25年较16年劳动年龄人口结构变化，发现结构老化趋势不改但速度有所放缓。
相较于16年低龄劳动力（15-24岁）、中龄劳动力（25-44岁）、高龄劳动力（45-64岁）为“17%-44%-39%”，而2025E 将变为“15%-41%-44%”，中低龄分别继续下降2.9 pcts 、1.7 pcts 。
高龄继续处于上升态势，上升4.6pcts ，相较于10-16年老化速度趋缓。
资料来源：国家统计局，申万宏源研究1.3低出生率将使劳动年龄人口规模进入低水平新常态每年新出生人口最快在15年后才能进入劳动力市场，因此新生儿数量可代表劳动力长期储备。