新版PEP英语四年级下册Unit 6 Shopping A let’s learn公开课表格式教案设计
S: They want to go toAustralia.
Read and find out the weather inAustralia.
四人小组讨论冷天所需要的衣物用品，并汇报
S: It’s pretty. / It’s nice.
教学重点
1、能够听、说、认读三会单词。
2、能够灵活运用举行：can I help you? Can I try them on?
教学难点
掌握购物中的交际用语。
教学准备
多媒体课件、单词卡片、部分实物（眼镜、雨伞、帽子、围巾、手套等）
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1 Warming up
1、Let’s sing:
出示海南天气预报图片，请学生根据图片回答。
T: It’s sunny and hot inHainan. What do they need for the hot weather? Please discuss in group of four, and write down your answer.
（3）we need these things for cold weather. Let’s tell them.
3、John is at a clothes shop now. What does he like? Let’s go and see.
教师再放一遍录音，学生根据录音中出现的先后顺序给单词标号。
T: Where do they want to go in summer holiday?
T: What’s the weather like inAustralia? Let’s read and find the answer.
T: It’s winter inAustralia. It must be very cold. What do we need for the cold weather. Please discuss in group of four and write down your answer.
设计意图
在学生汇报到sunglasses和umbrella时，教学新单词。
(1)sunglasses: look，Wu Yifan has blue glasses. But sunglasses it for sunn Nhomakorabea days.
Look, I have a pair of new sunglasses. Look, am I cool? Do you want to have a try. You can say : cherry, can I try them on?
学生以小组为单位，一个同学做动作，其他同学猜单词。
Step 3
Extension
1、教师示范购物
I am going shopping this weekend. Look, this is my shopping list. I am going to buy a ….
Do you want to go with me? Let’s go.
S：Can I help you?
T: Yes. This umbrella is pretty. May I have a look?
S: Sure. Here you are.
T: It’s nice. How much is it?
S: It’s … yuan.
T: Oh, it’s not expensive. I’ll take it.
2、Let’s guess: what’s in the closet? What colour is it/are they?
1跟随节奏唱歌曲
2、猜猜衣柜里面有什么，并描述它的颜色等。
Step 2
Presentation &practice
1、学习sunglasses and umbrella
出示Zoom和zip的图片，说：
So many nice umbrellas. Which one do you like?
Look, here is an umbrella shop. Whose shop is it? (与一位学生事先商量好，这是她的伞店，并与她进行购物对话。)
请2—3位学生模仿购物。
（3）ok, we need these things for the hot weather. Let’s tell Zoom and Zip together.
2、学习gloves and scarf
图片出示zoom and zip,，并播放音效: Thank you for your help. We have a good time inHainan.
The summer holiday is coming. We want to go toAustralia. Do you know what the weather like is inAustralia?
教师拿出事先准备好的物品，
与一名学生创编购买物品的对话。
S：Can I help you?
T：Yes. These glasses are nice. Can I try them on?
S: Sure, here you are.
….
2、学生模拟购物
You have a target, too.学生拿出纸条，按照纸条上的要求用英语购买物品。
（1）Scarf
出示两条不同的围巾，说：Look, it’s a … scarf. What do you think of the scarf?
How much is it? It’s … yuan. It’s cheap/expensive.
（2）gloves
Look, so many cute gloves. These are … gloves. These are … gloves. Which gloves do you like?
T：what do they need for the hot weather?
S: They are Zoom and Zip.
S: hello, Zoom! Hi, Zip.
S: they are going toHainan.
S: It’s ….
学生分小组讨论。
请学生汇报。
教学步骤
教师活动
学生活动
教学目标
1.能够听、说、认读4个生活用品单词：sunglasses, gloves, scarf, umbrella。
2.能够在语境中正确运用这4个生活用品单词。
3.能够完成Complete and say的活动，观察12张小图，写出适合冷、热不同天气的衣服单词，并运用示范句型It’s hot, so I put on my T-shirt.进行表述。
学生戴上后，教师评价：it’s too big.
(2)umbrella:
We need umbrella for rainy days、sunny days and snowy days. Umbrella is useful.
Look, it’s a blue umbrella. This is a black umbrella. It’s pretty. …
四下Unit 6 A Let’s learn教学设计
课题
Unit 6 Shopping A let’s learn
课型
词汇+会话
主要教学内容
词汇：sunglasses, umbrella, gloves, scarf
句型：Can I help you?
The gloves are nice.
Can I try them on?
Who are they?
Please say hello to zoom and zip.
课件播放Zoom和Zip的回答：hello, everyone. We are going toHainanthese days.
听完后，教师问：where are they going?
T: they are going toHainan. What’s the weather like inHainan.
S: It’s … yuan.
It’s cheap/expensive.
学生用“I like the … gloves.”来描述自己喜欢的手套。
用：It’s cold. So I put on my …告诉他们冷天所要用的衣物。
学生打开教材，听Let’s learn板块录音，找出答案。
学生根据教师所做的动作猜是哪种物品。
3、summing(总结)
words:
sentences:
4、完成作业本练习
学生根据图片说出购物清单中的物品名称。
4、Do and guess
教师做动作，学生猜单词
Do it in group of four.
学说句子：can I try them on?想试戴的同学向老师发出请求：can I try them on?
几次之后，学生自己进行评价：it’s too big.
学生用“I like the … umbrella, it’s nice/ pretty/cute.”来描述自己喜欢的雨伞。
人教版四年级英语下册Unit-6-Shopping-A-let's-talk
shopping 购物
go shopping 去购物 It's time to go shopping.
Can I help you?
我能为你服务吗？
Can I help you?=May I help you？ =What can I dofor you？ 这是口语中一句极为常用的句子， 广泛用于商店、饭店、办事处等场 所，作为对顾客的招呼语。 其意思是： 我可以帮你吗？ 我能 替你做点什么吗？
OK.Here you are.
Oh,they're too big!
Can I help you?
Yes.Can I try it on?
OK.Here you are.
Oh,it's just right.
Байду номын сангаас
Oh,my shoes is broken.（我的鞋子坏了） What should I do? （我该怎么办？）
Happy shoes store.
Can I help you?
Yes.These gloves are nice. Can I try them on?
Of course. Here you are.
Happy shoes store.
Can I help you?
Yes.These sunglasses are nice. Can I try them on?
Where are they ?
They’re in a shoes shop.(鞋店)
Guiding 2
请同学们仔细听录音内容，然后完成句子。 nice John: These shoes are_______. try them on Can I _________________?
人教版(PEP)四年级英语下册Unit6 Shopping PartA Let’s learn课件(
读一读，连一连：
glasses umbrella gloves
scarf
Make a dialogue. Assistant（售货员）：Can I help you? customer：Yes.The _____ are nice. （ 顾客） Can I try them on? Assistant：Sure.
Can I help you?
The gloves are nice.Can I try them on? Sure.并能在情景中运用。
The __s_u_n_g_la_s_s_e_s_ are __n_i_c_e. The _u_m__b_r_e_ll_a is nice.
sunglasses
umbrella
The gloves are nice.Can I try them on? Sure. 3.进入文本听音正音。 4.读一读，连一连。音形意结合。 5.完成Complete and say。 6拓展。
学习目标：
1.能听说，认读单词：
glasses,umbrella,gloves,scarf. 2.能听说认读句子：
a green scarf
It's snowy. It's cold.
The gloves are nice.
scarf
[ɑː]
gloves
Let's go shopping. Can I help you?
Assistant（售货员）：Can I help you? Customer：Yes.The gloves are nice. （ 顾客） Can I try them on？
Unit 6 Shopping A Let's learn
人教版四年级下册Unit 6shopping A let's learn课件
Let’s go shopping!
S: Can I help you? Amy: The____is ____. Can I try___on? S:Sure. Amy: Thank you.
S: Can I help you? Mike: The____are ____.
jacket
T-shirt
hat
scarf
dress
gloves
sunglasses
umbrella
pants
The second round: classify the words
The third round: I can wear.
It’s hot/cold, so I put on my….
Unit 6 Shopping
A let’s learn & complete and say
Let’s sing
How is the weather? It's a fine day. How is the weather? It's a cloudy day. How is the weather?
Can I try___on? S:Sure. Mike: Thank you.
S: Can I help you? Sarah: The____is ____.
Can I try it? S:Sure. Sarah: Thank you.
Let’s act it out!
London
Harbin
Sanya
Harbin
scarf
The scarf is beautiful.
四年级英语 Unit 6 Shopping A Let's learn
snowy
What’s the weather like？ It's snowy. It's c are nice.
glove gloves
The gloves are nice.
[ɑː]
scarf
[ɑː]
The scarf is cute.
scarf scarves
Make a dialogue. Assistant（售货员）：Can I help you? Customer：Yes.The _____ are nice.
（ 顾客） Can I try them on? Assistant：Sure.
Assistant（售货员):Can I help you ?
The scarves are nice.
：
sunglasses umbrella gloves scarf
Can I help you?
我能为你服务吗？
try on试穿
try the shoes on try them on try TRY IT ON it on
Can I try it on? 我能试穿吗？ Can I try them on? 我能试穿吗？
Assistant（售货员）：Can I help you?
Customer：Yes.The gloves are nice.
（ 顾客） Can I
？
Assistant：Sure.
Assistant（售货员）：Can I help you? customer：Yes.The _____is nice. （ 顾客） Can I try it? Assistant：__________.
.The
新PEP小学英语四年级下册unit6-shopping-A-let's-talk课件
sure
The scarf is nice. Can I try it Байду номын сангаасn ?
Can I help you?
sure
Can I help you?
A: Can I help you? B : Yes. The …..are /is nice. Can I try them/it on? A: OK. Here you are . B : Oh, they’re/it’s too big!
Unit 6 Shopping
A Let's learn
永庆乡中心学校 李晓晓
Let’s sing
What’s in it ?
sweater pants Tjacket skirt coat shoes hat shirt
俺去环游世界喽！
Let’s go shopping!
Can I help you?
The sunglasses are nice. Can I try them on ?
sure
The gloves are nice. Can I try them on ?
Can I help you?
sure
Can I help you?
The umbrella is pretty. Can I try it on ?
It’s cold so I put on my coat.
开心一刻：
The first egg
1.作为一名售货员，看到客人进店时，你应说：( A ) A. Can I help you ? B. Can you help me?
The second egg
恭喜你，你是今天的幸运星！ 你得到一份小礼物！
最新pep人教版小学四年级英语下册Unit 6 Shopping--A Let’s talk A Let’s play(第2课时)教案
最新pep人教版小学四年级英语下册Unit 6 Shopping教案A Let’s talk A Let’s play（第2课时）教学目标：1. 能够听、说、认读单词和短语：size, try on, of course, just right, too2. 能够在情景中运用句型：Can I help you? Can I try them on? Size..., please.3. 能够在情景中运用句型：These ... are nice, They are too...描述某物品。
4. 能够用正确的语音、语调朗读对话。
教学重点：（1）能够听、说、认读单词和短语：size, try on, of course, just right, too（2）能够听、说、认读句型：Can I help you? Can I try them on? Size..., please. These ... are nice. They are too...（3）能够用正确的语音、语调朗读对话。
（4）能够理解对话大意。
教学难点：多种句型的综合运用。
教学过程：Step 1 Warm up1. 师生问候T: Good morning ,boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: Let’s review some words. Ok？Ss: Ok....（教师依次展示gloves, sunglasses, shoes, scarf, umbrella, hat等衣物的单词，学生认读并说出汉语。
）Step 2 Lead in1. T: This is my clothes shop.（教师画出衣服店的简笔画。
）Who wants to buy some clothes from my shop?（教师邀请几名学生模拟购物。
）T: Can I help you?S1: Yes. This skirt is nice. Can I try it on?T: Sure....2. T: What’s this? (教师画出鞋店的简笔画。
人教版PEP四年级下册英语教案《Unit6ShoppingA.Let’slearn》
人教版PEP四年级下册英语教案《Unit 6 Shopping A.Let’s learn》一. 教材分析《Unit 6 Shopping A.Let’s learn》是人教版PEP四年级下册英语的教学内容，本节课主要围绕购物主题展开，通过学习本节课，学生能够掌握一些购物场景下的常用句型和词汇，如“How much is it?”“It’s too expensive.”等。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，学生在实际运用英语进行交流时，还存在着一定的困难，特别是对于一些日常生活中的常用句型和词汇。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实际运用能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握购物场景下的常用句型和词汇，如“Howmuch is it?”“It’s too expensive.”等。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的购物交流，提高实际运用英语的能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，热爱英语的情感。
四. 教学重难点1.重点：购物场景下的常用句型和词汇。
2.难点：如何运用所学知识进行实际购物交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设购物场景，让学生在实际情境中学习英语。
2.交际教学法：鼓励学生进行小组合作，用英语进行购物交流。
3.任务型教学法：设计一些购物任务，让学生在完成任务的过程中运用英语。
六. 教学准备1.教学课件：制作购物场景的课件，包括图片、文字等。
2.教学道具：准备一些购物用品，如购物袋、商品等。
3.教学资源：收集一些购物场景的音频、视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师带领学生唱一首关于购物的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
–教师提问：“你们最喜欢的购物场所是什么？”让学生用英语进行回答。
2.呈现（10分钟）–教师展示购物场景的图片，引导学生用英语描述图片内容。
PEP小学英语四年级下册Unit6 Shopping A Let’s talk Let’s lear
PEP小学英语四年级下册Unit6 ShoppingA Let’s talk Let’s learn 整合课一、教学内容分析：本节课是Unit 6 Shopping A部分第一课时单词会话课。
按照教材设计意图，本课时主要是学习重点单词gloves, scarf, umbrella, sunglasses，学习句型Can I help you? Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6,please.They’re too small.并能根据实际情况进行回答。
在正确朗读、回答问题、理解会话的基础上提高学生运用知识的能力。
二、学情分析Talk中的They are.... Can I... ？ Here you are. Just ….学生在前面接触过。
Sunny, love, umbrella, try some,学生之前都学过，教师利用这一点，可以适当降低教学难度。
三、教学目标：教学目标与要求1.知识与技能：·能听、说、认读单词：gloves, scarf, umbrella, sunglasses·能够听说认读句型：Can I help you? Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6,please. They’re too small. They’re just right.·能够在情景中运用句型Can I try it/them on?·能够在情景中运用句型The …is/are描述某物品。
2.过程与方法：·通过以旧引新,文本情景帮助学生理解文本信息。
·通过自读课文找出答案，培养他们的看图能力和自学能力。
·通过模仿跟读课文录音，进一步理解课文，达到训练听说的能力。
·通过真实的情境交际训练学生运用重点句型的能力，培养学生小组合作意识。
英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping A Let’s learn
A Let’s learn
授课
应迪
教学目标
1.学生能够听、说、认读sunglasses，gloves，scarf，umbrella四个单词。
2.学生能够熟练运用句型Can I help you?The ... is/are nice.Can I try it /them on?模拟购物。
教学预设
调整修改
Step1. Warm up
1.Let’s sing :课前全班齐唱歌曲《This old hat》
2.通过快速认读的方式复习第五单元有关服饰的单词。
Step 2. Presentation and practice
1.介绍单元主题：Shopping.并提问Do you like shopping?激发学生学习兴趣。
3.let’s go shopping.四人小组合作：一人扮演售货员，其余三人扮演顾客模拟购物。
Step4. Homework:
1.认读书本P59
2.课后继续完成小组活动。
板书设计
Unit 6 Shopping
A Let’s learn
Hot
Cold
Skirt
Dress
Shorts
…
Coat
Sweater
3.学生能以得体的方式与人交流。
教学重难点
1.学生能够听、说、认读sunglasses，gloves，scarf，umbrella四个单词。
2.学生能够熟练运用句型Can I help you?The ... is/are nice.Can I try it /them on?模拟购物。
课前准备
教师准备教学过程中所需的单词卡片、PPT和光盘。
Unit6ShoppingPartALet'slearn(教案)人教PEP版英语四年级下册
Unit 6 Shopping Part A Let's learn（教案）教学内容：本节课的教学内容为人教PEP版英语四年级下册Unit 6 Shopping Part A Let's learn部分。
本节课主要学习购物的相关词汇和句型，包括衣物、鞋帽、食品等商品的英文表达，以及询问价格、尺寸、颜色等购物场景中的常用句型。
教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的购物相关词汇和句型。
2. 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的购物对话。
3. 学生能够了解并掌握询问价格、尺寸、颜色等购物场景中的常用表达。
教学难点：1. 词汇的发音和记忆。
2. 句型的构造和运用。
3. 购物场景中的实际运用。
教具学具准备：1. 教材、PPT、黑板、粉笔等教学工具。
2. 购物场景的图片或实物。
3. 录音机、磁带等音频设备。
教学过程：1. 导入通过展示购物场景的图片或实物，引导学生回顾已学的购物相关词汇和句型，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现通过PPT展示本节课的新词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并解释词汇的意思和句型的用法。
3. 操练通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学词汇和句型进行购物对话，巩固所学知识。
4. 巩固通过听录音、朗读课文等方式，让学生再次回顾所学内容，加深记忆。
5. 小结6. 作业布置布置相关的作业，如抄写单词、完成练习题等，巩固所学知识。
板书设计：Unit 6 Shopping Part A Let's learn1. 词汇：衣物、鞋帽、食品等商品的英文表达。
2. 句型：询问价格、尺寸、颜色等购物场景中的常用句型。
作业设计：1. 抄写本节课所学的单词。
2. 完成练习题，巩固所学知识。
3. 预习下一节课的内容。
课后反思：本节课通过图片导入、PPT展示、角色扮演等教学手段，让学生在愉快的氛围中学习购物相关词汇和句型。
在教学过程中，要注意引导学生注意词汇的发音和记忆，以及句型的构造和运用。