青少年学生运动伤害的预防策略研究
如何预防运动损伤实验报告
如何预防运动损伤实验报告1. 引言运动对于身体健康和心理健康都有很大的益处，然而，不正确的运动姿势或不适当的运动方式可能导致运动损伤的发生。
为了预防运动损伤，本实验旨在探究正确的运动姿势和适当的运动方式对于预防运动损伤的重要性。
2. 实验方法2.1 实验对象选择从本校体育俱乐部中随机选取了60名学生作为实验对象，他们年龄在18-25岁之间，平均身高为175cm，平均体重为70kg。
2.2 实验设备和材料•运动场地：体育馆•运动设备：篮球、足球、排球等•计时器•视频录像设备2.3 实验步骤1.健康检查：实验前对所有实验对象进行健康检查，并排除有潜在运动损伤风险的人员。
2.分组：将实验对象随机分为两组，即控制组和实验组。
3.实验组运动训练：对实验组进行运动训练，包括正确的运动姿势和适当的运动方式的指导。
4.控制组自由运动：控制组可以自由选择运动方式，并没有得到专门的指导。
5.实验数据记录：记录实验对象在运动过程中发生的损伤情况，包括类型和程度。
6.数据分析：分析控制组和实验组之间的损伤发生率和损伤程度的差异，并进行统计处理。
3. 实验结果通过对实验对象的观察和数据分析，得到以下结果：3.1 控制组损伤情况在控制组中，共有20名实验对象发生运动损伤，损伤发生率为33.3%。
其中，有10名实验对象的损伤程度为轻微，7名实验对象的损伤程度为中度，3名实验对象的损伤程度为严重。
3.2 实验组损伤情况在实验组中，只有5名实验对象发生运动损伤，损伤发生率为8.3%。
其中，有3名实验对象的损伤程度为轻微，1名实验对象的损伤程度为中度，1名实验对象的损伤程度为严重。
3.3 统计分析结果通过对控制组和实验组的损伤情况进行统计分析，得到以下结果：•控制组的损伤发生率明显高于实验组，差异具有显著性统计学意义（P<0.05）。
•实验组的损伤程度普遍较轻，相比之下，控制组的损伤程度较严重。
4. 结论通过本实验的结果分析，可以得出以下结论：1.正确的运动姿势和适当的运动方式是预防运动损伤的关键因素。
如何有效防止青少年体育运动中的伤病？
如何有效防止青少年体育运动中的伤病？如何有效预防青少年体育运动中的伤病？青少年体育运动的蓬勃发展，为国家的未来培养了大量优秀人才，但也带来了运动损伤的潜在风险。
如何有效预防青少年体育运动中的伤病，是家长、教练和教育工作者共同关注的焦点。
本文将从教育专家的角度，结合研究理论，探讨应该如何预防青少年体育运动中的伤病，为青少年健康安全保驾护航。
一、青少年体育运动损伤的特点青少年运动员的生长发育未成熟，骨骼、肌肉、韧带等组织的耐受力较低，更容易发生运动损伤。
同时，由于生理特点和心理特点，青少年运动员更容易出现以下情况：过度劳累训练: 青少年运动员积极进取的心态并不一定会导致运动过度训练，但远超身体承受范围的训练会提高负伤风险。
技术水平较差: 青少年运动员的技术水平相对较低，更容易出现动作不规范，导致运动损伤。
心理因素: 青少年运动员在比赛中可能会因为激动、压力等心理因素，导致动作变形，增加受伤风险。
二、有效预防青少年体育运动损伤的策略科学合理训练:制定并执行科学合理的训练计划，需要循序渐进地增强运动量，尽量避免过度练习。
重视技术训练，纠正错误动作，提高运动技术水平。
训练前要做热身运动，提高肌肉温度和柔韧性，降低肌肉僵硬和受伤风险。
训练后进行拉伸，缓解肌肉紧张，促进恢复。
注重营养补充:为青少年运动员提供充足的营养，满足生长发育和运动的需要。
补充蛋白质，促进肌肉修复和生长。
补充维生素和矿物质，提高机体免疫力，增强体质。
增强身体素质训练:提高肌肉力量、爆发力、耐力和柔韧性，提高对抗运动损伤的能力。
针对不同运动项目，进行相应的体能训练，提高身体适应性。
增强心理健康教育:培养青少年运动员积极主动的心理状态，帮助他们缓解压力，消除畏惧紧张情绪。
进行心理训练，增强运动员的抗压能力和情绪控制能力。
提高团队精神和集体荣誉感，增强青少年运动员的责任意识和纪律性，避免因情绪失控导致动作失误而负伤。
配戴合适的运动装备:选择合适的运动鞋，提供足够的支撑和缓冲，减少足部和关节的损伤。
学生运动伤害预防方案
学生运动伤害预防方案运动对于学生的身体发展和健康至关重要。
然而，运动中的意外伤害却是一种常见情况，给学生的身体健康带来威胁。
为了确保学生能够安全地参与运动活动，我们有必要探讨学生运动伤害预防方案。
本文将从几个方面来展开回答。
1. 学生运动伤害的原因无论是在学校体育课上还是在校外的运动场所，学生运动伤害的原因可以归结为以下几点。
首先是缺乏专业指导和训练，学生在运动过程中可能会采取错误的姿势或使用不当的装备，增加了受伤的风险。
其次，学生通常在运动中过度劳累，没有合理的休息和恢复，容易导致肌肉拉伤、扭伤等伤害。
此外，环境因素如危险的场地或设备也会增加学生受伤的可能性。
2. 提供专业指导和训练为了减少学生运动伤害，学校应当采取措施提供专业指导和训练。
学校可以聘请专业教练或者与当地的体育俱乐部合作，为学生提供科学合理的训练计划和指导。
通过正确的指导，学生可以学会正确的运动技巧和姿势，从而降低受伤的风险。
3.提供充足的休息和恢复时间学生在运动中往往会过度劳累，导致身体疲劳。
因此，学校应确保学生有足够的休息和恢复时间。
在体育课程中，适当安排休息时间，保证学生的身体能够得到充分的休息。
此外，学校还可以开设适当的运动康复班，帮助学生恢复运动时的身体状态，促进身体的康复。
4. 定期检查和维护场地和设备为了提供安全的运动环境，学校应定期检查和维护场地和设备。
特别是在校外运动场所，如足球场或篮球场，可能存在潜在的安全隐患。
学校应与相关部门合作，确保场地和设备的安全性，及时修复损坏的设备和清理危险物品，以降低学生受伤的风险。
5. 强调学生自我保护意识的培养学校应加强对学生的自我保护意识的培养。
在体育课上，教师应重点讲解运动中的常见伤害及其预防措施，教育学生如何判断和应对潜在的危险情况。
此外，学校还可以组织安全知识讲座或应急演练活动，提高学生的自我保护能力和应对突发情况的应变能力。
6. 配备适当的运动装备适当的运动装备对于预防学生运动伤害至关重要。
青少年预防运动损伤的措施
青少年预防运动损伤的措施青少年是一个在成长过程中非常活跃的群体。
他们热衷于参与各种户外运动，如足球、篮球、游泳等，这既有利于他们的身体健康，也能培养他们的团队意识和竞争意识。
然而，随之而来的也是运动损伤的风险。
为了尽可能减少青少年在运动中受伤的可能性，有一些措施是必不可少的。
首先，作为运动员的父母和教练应该意识到预防运动损伤的重要性。
他们应该了解运动损伤的常见原因和风险，并对青少年在运动中的安全问题保持高度关注。
同时，他们也应该不断学习如何预防运动损伤，并将这些知识传授给青少年。
其次，适当的热身和拉伸也是预防运动损伤的有效手段。
在进行任何剧烈运动之前，青少年应该进行几分钟的热身运动，以提高身体的温度和血液循环，并减少肌肉和关节的僵硬。
此外，拉伸可以增加肌肉的灵活性，提高运动时的柔韧性，从而减少运动损伤的可能性。
另外，合理安排运动训练量也是非常重要的。
过度训练是导致青少年运动损伤的一个常见原因。
因此，父母和教练应该帮助青少年制定合理的训练计划，包括适当的休息时间和恢复时间。
如果他们感到过度疲劳或身体出现不适，应该及时停止运动并接受适当的治疗。
在运动过程中，青少年应该穿着适合的运动鞋和服装。
合适的运动鞋可以提供足够的支撑和缓冲，减少脚部和膝盖的压力。
合适的运动服装可以让他们感到舒适，并保持身体干燥。
此外，如果他们进行一些特殊的运动，如攀岩或滑板等，还应该佩戴相应的保护装备，如头盔和护膝等。
青少年应该具备正确的运动技巧和动作。
他们应该参加专业的培训课程，学习正确的运动技巧和动作，以减少运动损伤的风险。
此外，他们还应该遵守比赛规则和教练的指导，避免不必要的冲突和碰撞。
最后，青少年在运动中受伤后，应该及时接受适当的治疗和康复。
他们应该听从医生或专业的康复师的建议，并按照指导进行康复训练。
同时，父母和教练也应该给予他们足够的支持和关注，以帮助他们尽快恢复身体健康。
总的来说，预防青少年运动损伤需要父母、教练和青少年本身的共同努力。
青少年体育运动损伤的原因分析和预防对策探究
青少年体育运动损伤的原因分析和预防对策探究摘要：青少年正处在身体生长的关键阶段，活泼好动是这一年龄段的基本特征。
参加体育运动就难免会造成运动损伤，尤其是足球、篮球等体育运动。
本文通过归纳青少年在运动过程中产生的运动损伤，对造成运动损伤的原因进行分析，提出了如何减少损伤的措施和方法。
关键词：青少年运动损伤体育运动措施引言：有调查显示，青少年学生运动损伤率已经高达11.8%，所以迫切需要对青少年学生预防运动损伤提供有效的针对性指导。
本文着眼于学校体育中运动损伤的研究，普及运动损伤及预防相关知识，最大限度地减少和避免校园体育运动伤害的发生，保障青少年健康成长及学校教育工作正常进行。
一、运动损伤的特点( 一 ) 运动损伤易发生时间在课间活动的过程中，青少年经常会聚在一起进行玩耍和打闹。
由于青少年的心理年龄较低，他们具有极强的好动性，这也使得课间发生的运动损伤的现象频发，由于教师没有时间对学生进行运动方面的指导和保护，导致学生在进行体育相关设施玩耍的过程中，出现了很多安全事故，严重者将会对学生造成一辈子的生理上影响，甚至导致学生无法继续完成学业，这很有可能破坏了一个幸福的家庭。
教师应有效地组织运动秩序，并且严加查看运动设施，对于某些质量较差的运动设施，应该明确的禁止学生靠近，以免给学生带来不必要的伤害。
( 二 ) 运动损伤的种类学生在参加有关的体育运动时，由于身体素质过差等方面原因，或者受外部的环境的影响。
都会使学生造成一定的运动损伤，经有关数据调查分析，在学生之间发生的运动损伤出现较多的为擦伤、刺伤，或者由于进行的体育运动不当，造成一定程度的肌肉拉伤，这会使学生在短期内无法进行相关的体育运动训练，不仅影响学生的体育成绩，更在一定程度上使学生无法专心学业。
根据运动难度的不同，在运动过程中发生的安全事故还有关节韧带损伤，给学生带来一定痛苦的同时，同样影响着学生身体的发育和成长，关节脱臼、骨折等等都会给学生造成一定的负担，影响着学生健康的发展的同时，使学生无法投入到正规的体育训练中。
青少年运动损伤的预防与康复研究
青少年运动损伤的预防与康复研究摘要：青少年是我国特色社会主义事业接班人、是国家的未来和民族的希望。
而众所周知的，青少年对于新鲜事物的渴望程度是比较高的，在喜欢的运动方面倾向于篮球、足球、滑板等等，其中的绝大多数都是非有氧运动，而且青少年的身体正处于成长、发育的重要阶段，此时青少年在不注意的情况下十分容易出现运动损伤的情况，后续处理不得当的情况下，会对青少年的身体健康和后续的个人成长都会产生负面影响，在这种情况下就需要注重青少年运动损伤的预防与康复工作，尽可能避免青少年在运动过程中产生运动损伤，使得青少年能够进行正常的、健康的体育锻炼，促使青少年的身体体质得到提升。
故此，在本文中就将针对青少年运动损伤的预防与康复进行相关的研究和分析。
关键词：青少年；运动损伤；损伤预防；身体康复；研究分析前言：青少年群体天生性格开放，其对于各种体育运动的喜爱程度是比较高的，尤其喜欢篮球、排球等等运动，而这些运动的强度其实都是比较高的，青少年在运动进行过程中，运动损伤的出现概率是比较高的，处理不及时的情况下会对青少年的身体健康形成严重的负面影响，甚至危及到青少年的生命。
所以，在接下来的文章中就将针对青少年运动损伤的预防与康复进行详尽的阐述，并且为其提供相关的意见或者是对策，保障青少年的健康成长。
一、青少年出现运动损伤的主要原因青少年在运动过程中出现运动损伤的出现概率是比较高的，而之所以出现这种情况，是因为造成青少年出现运动损伤的原因是比较多的，包含外部环境、运动者身体因素和心理状态等等。
青少年又是一个比较特殊的群体，其骨骼和骨周围的肌腱发育都是比较缓慢的，由此就容易在运动过程中出现运动损伤的情况[1]；首先，部分院校和家长对于青少年的安全教育严重缺失，导致青少年在运动训练和比赛过程中不注重自身的不重视自身的身体，由此就出现了不同程度的运动损伤情况，后续需要注意到这一点；其次，青少年群体在正式开展体育运动之前，很少进行准备活动，即便进行了准备活动，其活动内容也是相对单调的，再加上青少年群体自身肌腱发育还不成熟，青少年又在肌肉未达到标准情况下进行运动，自然就会出现运动损伤情况了；再次，青少年群体固然喜欢运动，但是其运动技能方面是存在着比较大的欠缺现象的，导致部分肌肉过度运动，另一部分肌肉又处于过渡放松的状态，在这种情况下，过度运动的肌肉部分就会具有概率发生运动损伤情况，根据一定的调查也能够发现，国内青少年运动损伤情况的出现概率变得越来越高，这是不利于青少年群体的健康成长的[2]。
青少年学生体育运动损伤原因分析及预防研究-最新教育文档
青少年学生体育运动损伤原因分析及预防研究-最新教育文档青少年学生体育运动损伤原因分析及预防研究运动损伤是指体育运动过程中发生的损伤。
我国医学界针对运动损伤的产生原因、规律、预防等开展了大量详细的研究，但以青少年学生运动损伤作为研究对象的成果较少。
有调查显示青少年学生运动损伤率已经高达11.8%，所以迫切需要对青少年学生预防运动损伤提供有效的针对性指导。
一青少年学生常见体育运动损伤种类和特点1．常见运动损伤种类青少年学生运动损伤发生概率最高的是软组织挫伤，其中以肌肉挫伤所占比例最高。
其次为韧带扭伤、肌腱拉伤、骨折和脱臼、震荡性损伤及其他损伤。
皮肤擦伤也占较大比例。
运动损伤的部位大多集中在四肢，以踝关节周围的损伤比例最高。
其余部位依次为膝关节，手、脚、大腿、小腿、腰等。
2．运动损伤的发生特点（1）运动损伤因性别呈现差异。
男生的运动损伤比例明显高于女生。
即使在同样的体育活动中，男生发生运动损伤的比例也高于女生。
由于男女生在生理、心理特征方面存在较大的差异，男生多喜欢参与凸显对抗性的体育活动，相反女生体育活动集中在体现个性的娱乐性体育活动。
高对抗性意味着运动损伤的概率升高。
（2）运动损伤发生概率与年龄成正比。
多项调查表明，个体年龄越大，发生运动损伤的比例就越高。
一般而言，伴随年龄成长，个体可参加体育运动尤其是竞技性体育活动的数量和种类呈增长态势，这决定了运动损伤的发生率升高。
有调查结果表明，中学生运动损伤的人数是小学生的2倍，14岁以上的学生出现运动损伤的比例明显增高。
（3）运动损伤与运动项目的种类密切相关。
从事的体育运动种类是影响运动损伤发生的重要因素。
有调查表明，篮球、足球、田径项目是青少年学生运动损伤发生率较高的项目。
排球、网球、羽毛球和乒乓球等项目发生运动损伤的概率较低。
主要原因在于球类、田径运动易于开展且受到学生喜爱，但其强度大，对抗性强，要求有较好的身体素质和较高的技术水平，因此易发生运动损伤。
如何避免学生因运动造成的身体伤害？
如何避免学生因运动造成的身体伤害？如何避免学生因运动会造成的身体伤害？运动是促进学生身心健康、培养团队精神和个人意志的有效途径。
但学生在运动过程中也存在着发生身体伤害的风险。
为了切实保障学生安全，快速有效地参加运动，教育专家必须根据不同情况制定措施，从源头防控运动损伤的发生。
一、科学合理安排训练计划训练计划应根据学生的年龄、身体素质和运动基础制定，并逐步提升训练强度和运动量。
充分做热身和放松：热身准备和彻底放松环节能够有效提高肌肉温度和柔韧性，减低运动损伤的风险。
注重运动技术和技巧的科学性：正确的运动技术和技巧能够最大限度地提高运动效率，尽量减少用力过度而造成损伤。
保证足够的休息和睡眠：休息和睡眠是身体完全恢复的重要环节，可以消除运动疲劳，有效预防过度训练引起的损伤。
二、结合安全防护措施使用合格的运动器材：运动器材的质量和安全性能直接影响学生的运动安全。
学校应定期检查器材的完好程度，及时更换磨损或损坏的器材。
做场地和环境安全检查：场地地面应平整光滑无障碍，有足够的照明和通风设施。
运动场地周边应设置安全警示标识，避免意外发生。
配备专业的运动防护用品：依据运动项目和学生的身体状况，选择合适的护具，比如护腕、护膝、护踝等，能够有效缓解运动损伤的风险。
进行安全意识教育：教育学生了解运动安全知识，学习基本的运动安全常识，养成良好的安全意识。
三、确立良好的运动环境制定科学合理的运动制度，明确运动时间、运动项目、运动强度等，并严格遵守。
学校应聘请专业的运动教练，并对教师进行必要的运动安全培训，确保教师具备必要的安全意识和急救技能。
学校应配备必要的急救设施和药品，并定期进行应急演练，确保在紧急情况下能够及时有效地处理事故。
家长应了解孩子的身体状况，与学校及时沟通，共同做好学生的运动安全工作。
四、注重学生的心理健康培养学生良好的心理素质：顽强的意志品质和积极乐观的态度能够帮助学生更好地应对运动中的挑战，减低心理压力，避免因焦虑和紧张而造成运动损伤。
青少年运动损伤的预防及保障措施研究
青少年运动损伤的预防及保障措施研究王金铃，王 美（首都体育学院，北京100191）摘 要：新时代，青少年群体是我国建成体育强国发展进程中的强大动力源泉，是民族的希望和国家的未来。
但就目前来说，青少年在进行体育锻炼或是运动训练的过程中，因自身知识储备和外界换环境等影响，致使运动损伤的发生已成普遍现象。
本文基于青少年身体生理机能的特征，主要对青少年运动员的损伤风险评估项目、运动损伤预防策略设计进行探讨，并提出青少年运动损伤预防保障体系和运动损伤诊断和康复治疗模式。
研究表明，在青少年运动损伤预防策略设计原理框架下思想观念的转变、训练手段跨越、预防措施协调是青少年运动损伤预防保障措施的主体因素，亦是推进青少年运动损伤预防保障措施建设、评估及监督等重要手段。
关键词：青少年；运动损伤；预防；康复治疗；风险评估求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
青少年正处于人生的“拔节孕穗期”，作为新时代我国建设体育强国的生力军，应奋勇当先，砥砺前行。
2020年9月21日，国家体育总局、教育部联合印发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》中明确提出了关于如何完善青少年体育事业持续健康发展的8个方面37项政策措施，并对其提出了具体要求和指导。
与此同时，青少年已成为运动参与主体人群中运动损伤的高发群体。
因此，在正确引导广大青少年群体进行科学、合理的体育锻炼或运动训练，提升其体质健康整体水平的同时，如何有效地增强锻炼或训练质量，保证体质健康水平的提高，抑或竞技能力的提升等非常重要。
可见，了解运动损伤预防和治疗机制，采取合理的运动损伤预防保障措施及损伤风险评估，掌握青少年运动可能导致运动损伤常见的预防与康复治疗，规避青少年运动损伤的发生率，已成为当前及未来我国体育事业持续发展亟须解决的重要课题。
1 青少年身体生理机能的特征1.1 肌肉组织层面青少年在生长加速期内，以纵向发展为主的肌肉，长度增加较快，但比骨骼的增长速度，略显得稍慢。
学生体育运动伤害预防方案
学生体育运动伤害预防方案引言：体育运动对于学生的发展十分重要，既有助于身体锻炼又能增强学生的团队意识。
然而，因为运动过程中存在一定的风险，学生很容易受到伤害。
因此，为了保证学生的安全和健康，我们需要制定一套科学有效的体育运动伤害预防方案。
1. 科学合理的运动锻炼体育锻炼应该根据学生的实际条件，科学合理地进行计划，避免过度运动和单一运动造成的伤害。
学生在进行体育锻炼前，应先做好热身运动，以免引起肌肉拉伤等问题。
2. 提高学生自我保护意识学生需要加强自我保护意识，学会正确使用运动器材，并遵守运动规则。
在游泳、滑冰、滑板等高风险项目中，学生应穿戴合适的防护装备，以减少受伤的危险。
3. 增强体育教师的指导能力体育教师是学生体育运动中的重要指导者。
他们应该具备一定的专业知识，能够正确指导学生进行运动，教授正确的运动技巧，并及时纠正学生的错误动作，以避免运动伤害的发生。
4. 加强学生体检制度学校应定期进行学生体检，及时发现体质较差的学生，并根据学生的体质情况调整体育锻炼计划，为学生提供适合的运动项目，以避免因体质原因引发的运动伤害。
5. 配备专业的运动场地和设备学校应该配备专业的运动场地和设备，确保学生进行运动时有良好的环境和设施支持。
运动场地和设备的安全性和质量应得到保障，避免因为场地和设备问题导致运动伤害。
6. 建立应急救护机制学校应建立健全的应急救护机制，配备专业的体育教师和医护人员，以及必要的急救设备和药品。
在学生运动过程中，一旦发生意外伤害，可以及时进行应急救护，减少伤害的严重程度。
7. 督促学生及时报告伤情学生在运动中如果受伤，应立即报告给体育教师或班主任，及时进行伤情识别和处理。
学校可以建立学生运动伤害的档案，以便对学生的健康状况进行跟踪和管理。
8. 家长参与学生运动管理学校可以通过与家长沟通合作，加强对学生运动的管理和监督。
家长可以鼓励学生积极参与运动，但也要关注学生的身体状况和运动情况，及时与学校沟通，共同关心学生的安全和健康。
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而教师也应该把体育活动对身体的 亲 自身文化水平高低对孩子有着重大的影响 ， 平时能 自己的身体状况 ，
・
ｌ Ｏ８・
肖 蓓： 青少年学生运动伤害的预防策咯研究
究结果不同， 所以 目前还无法确定于运动伤 害相关的 烈运动 。
人格特征。
３ ． 三级预 防。 教师必须了解 自己任课对象 的健康
３环境 因素。家庭 、 ． 学校等环境 因素是青少年学 状况 ， 建立健康档案 ， 同时制定切实 可行 的训 练或锻
生伤害发生的另一个重要 因素 ， 青少年学生的伤害与 炼处方 。首先 ， 教师应对所有教学对象在参加体育活
排球 、曲棍球等对抗性较激烈的运 动中伤害率较高 ， 行安全教育和体质检查 ， 建立 个人健康 档案 ， 做好 医 女生在体操 、 篮球 、 足球运动 中伤害率较高 ， 影响青少 务监督工作 ， 使体育活动有针对性与实效性。 同时 ， 识
年学生伤害 的因素男女伤害的原因不 同， 以预防教 别可能发生运动伤害的高危人员 ，争取早期诊断 预 所防 。 青少年学生的认知能力强 ， 运动能力弱 ， 以学校 所 和脱位 ， 多数是 由于 自身的准备活动不充分 ， 动技 可 以开展一些图文并茂的宣传画和制作一些 防止运 运 能不 当 ， 保护措施和场地简陋造成 ， 市和乡村 的青 动伤害的动 画片 ， 城 以增强他们对运动伤害的认识。学 少年学生运动损伤也有很大的差异。
意识丧失的训练者 ， 注意是否与 应 受 到的影响也得到普遍认 可 ， 当人体遇到危险时心里 中或后有过晕厥 、 的镇定与肌 肉 、 大脑的快速反应进行 自我调节 ， 能 心脏病 有关 ， 都 有无 潜在 的心脏 病 ， 请专 科 医生作 要
起 到 预 防 的作 用 。 是 有 关 人格 与运 动 损 伤关 系 的研 出确切诊 断 ， 问题 尚未查 清之 前 ， 禁止 从事 剧 但 在 应
影响和不良体质所产生的恶性后果主动告知教学训 ｌ 骨骼畸形， 变， 有家族史 ） 不宜从事竞赛和测试。
、
青少年学 生运动伤 害的因素类别
１ 剐因素。 ． 性 青少年学生在伤害发生率上男性高 在学校 ， 因此 ， 学校管理人员和相关老师必须担负保
应 于女性 ， 约为１ 倍 。 国胡卓生等报道兰州市 中小学 护 青少 年学 生 免受 伤 害 发 生 的重 要 责 任 ， 当 承担 对 ． ５ 我 生 运 动伤 害 的 发 生 率 是 ３ ． ％ ， 生 在 篮 球 、 球 、 青少年学生健康教育的义务。 ３７ 男 ６ 足 在体育活动前首先应进
《 学与 管理 》 教
２ １ ７月 ２ ００年 ０日
吉少年学生运动伤害的预防策略研究
。
◎江 苏警 官学院 肖 蓓
运动伤害是指在体育运动过程 中发生 的各 种损 对孩子加强 自我安全认识的教育 ， 能使孩子减少伤害 伤， 其发生与运动项 目、 运动训练 、 运动技术 、 动水 事故的发生 。 运 若父母亲文化水平较低 ， 自身又忙 ， 忽略 平和运动环境等密切相关 。 运动伤害造成青少年学生 了对孩子的照应和安全教育 ， 孩子的伤害事故发生率 身体受损 ， 影响正常的学习和生活 ， 更有甚者影 响其 就较高。另外 ， 学校的场地设施不规范、 不合理 ， 甚至
校和教师要加强体育活动的安全教育 ， 以专题讲座的
特 ２生理 因素和心理 因素。 ． 青少年学生运动伤害的 形式让学生 了解和掌握安全知识 ， 别是掌握体能训 发生与其生理和心理密切相关 ， 如家庭条件 、 自身条 练安全防范知识 ， 如伤害事故 的识 别等 ， 增强体能训 件和社会 因素等 ， 所以 ， 青少年学生运动伤害 的发生 练安全意识 ， 提高体能训练风险 自我防范意识和危 险 往往是各种 因素共 同作用 的结果 。学生 的学业 负担 情况下 的 自救能力 ， 普及 急救 知识 与方 法 ， 并定期 演
力 的意识 ， 提高青少年学生的体质 。 因此 ， 全社会应密 育课程 ， 缺乏 自我保护宣传等等这些因素都增加了青 切合作 ， 采取一切可行的措施 ， 减少青少年学生 在运 少 年 学 生运 动 伤 害 的发 生 。 动 中伤害的隐患 ， 使其健康运动 。
一
二、 青少年学生运动伤害的六级预 防 １ ． 一级预防。 青少年学生运动伤害事故大多发生
育活动肌肉力量和反应速度都较弱 ， 身体的协调性也 脏疾患的青少年学生应在专 门指导下进行合理锻炼 ，
肢体 围度明显不成 比例 生都喜欢～些 冒险刺激的活动 ， 自我保护意识却薄 习惯的训练者或身高与躯体 、 而 应进行正规 、 严格的体质检查 ， 特别是 心脑血管系 弱， 造成伤害事故发生 。心理因素也是导致青少年学 者 ， 生运动伤害的重要原因 ， 生活中的突发事件对参与者 统 的检查 ， 注意询问病史 、 运动史和家族史 ； 曾在运动
重， 休息时间不合理 ， 使他们容易产生疲劳 ， 免疫力降 练 。 低， 人体 的生理机能相对下降 ， 在这种情况下 ， 参加体
较差 ， 容易发生伤 害事故。 由于年龄的特征 ， 青少年学
一
２二级预 防。经体检有 异常发现 ， ． 特别是患有 心
般 应 禁止 从 事 剧 烈运 动 ； 于 没 有 运动 经 历 和 运 动 对
一
生 的健康。青少年学生正是生长发育 的黄金时期 ， 缺乏管理等 因素都容易造成青少年学生伤害事故 的 预防青少年学生运动伤害， 不仅可 以减少青少年学生 发生。 的学校体育老师少 ， 有 班级人数多 ， 教学 内容安
运动伤害的发生 ， 还可 以加强青少年学生 自我保护能 排不过来 ， 保护措施 又跟不上 ， 学校 又不开设健康体