有几瓶牛奶课件
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新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》精品课件.ppt
谢谢习目标：
1. 使同学们学会9加几的进位加法，初步体会计算 方法的多样化，并能解决生活中的实际问题。 2. 培养同学们提出问题的能力及学习数学的兴趣。 3. 理解凑十法的含义。
+=
9+5 =
9 + 5 = 14
14 10
9 + 5 = 14
45 10
+ = 9 5 14
famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 3:19:18 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
《有几瓶牛奶》课件
02
问题二
你有几瓶牛奶？
03
问题三
你有几瓶牛奶？
04
问题四
你有几瓶牛奶？
02
问题分析
问题的初步分析
初步分析问题
首先，我们需要对问题进行初步分析，明确问题的背景、条件和目标。在这个 问题中，背景是一共有100瓶牛奶，有3个瓶子破了，条件是每个瓶子都装满了 牛奶，没有其他液体，目标是需要找出一共有多少瓶牛奶。
问题的数学模型建立
数学模型建立
根据深入分析的结论，我们可以建立一个简单的数学模型。设总瓶数为T，破瓶 数为B，有效瓶数为E=T-B，最后需要求解的瓶数为N=E。
数学模型的结论
通过数学模型，我们可以清晰地表达问题的解决方案，即N=T-B。这个模型简单 明了，易于理解和操作。
03
解决方案
解决方案一：直接计算法
总结词
直接明了，简单易懂
详细描述
通过简单的数学计算，直接得出答案。适合于较小的数字和简单的场景。
解决方案二：分治策略
总结词
化繁为简，逐步求解
详细描述
将大问题分解为若干个小问题，分别求解，最后汇总得出答案。这种方法适用于较复杂的问题和较大 的数字。
解决方案三：数学公式法
总结词
科学严谨，高效准确
详
• 引言 • 问题分析 • 解决方案 • 结论
目录
01
引言
主题引入
主题背景
介绍《有几瓶牛奶》这个主题的 背景，说明其在实际生活中的应 用和重要性。
情境创设
通过创设一个与主题相关的情境 ，引导学生进入学习状态，激发 学习兴趣。
问题提
01
问题一
你有几瓶牛奶？
THANKS
(赛课课件)一年级上册数学《有几瓶牛奶》 (共21张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/282021/6/28June 28, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/282021/6/282021/6/282021/6/28
圈一圈 算一算
9+2= 11 9+6= 15
9+9= 18 4+9= 13
填一填（一）
算
9 + 8 = 17 6 + 9 = 15
得
9 + 7 = 16
又
4 + 9 = 13 2 + 9 = 11
对
又
快
再见
一共有几瓶牛奶？
9 + 5 =14
9 + 5 = 14 14
10
9 + 5 =14 45
10
李强的方法：
小雪的方法：
9 + 5=14 9 + 5 =14
14 45
10
10
9 + 3 = 12 12
10
7 + 9 = 16
61 10
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/282021/6/28Monday, June 28, 2021
9 + 8 = 17
17 10
9 + 9 = 18
18 10
填一填（二）
6 + 9 = 15
45 10
7 + 9 = 16
36 10
一共有( 16 )朵。
9 + 7 =16 16
10
?枝
9 + 2 = 11
北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教学课件(共20张PPT)
新知探究
一共有几瓶牛奶？
9+5＝14
新知探究
圈一圈，算一算。
新知探究
9 + 3 = 12 12
10
12
9 + 3 = 6 + 9 = 15 45
10
15 6 + 9 = 15
51 10
练一练
1. 圈一圈，算一算。
11
18
13
练一练
2.
9 ＋ 8 17
4 ＋ 9 13
第七单元 加与减（二）
4 有几瓶牛奶
课堂目标
1. 掌握9加几的进位加法的计算方法。 2. 理解“凑十法”的计算过程。
新知探究
一共有几瓶牛奶？
将左边盒子里的牛奶与右边盒子里的牛奶合在一起， 用加法计算。
列式为：9+5
新知探究
9+5=14
我用点数法计算。
左边盒子里的 右边盒子里的
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一共14瓶
新知探究
9+5=14
我用接数法计算。
先记住左边盒子里有9瓶。从9后面的数开始接着往下数。
新知探究
9+5=14
我用凑十法计算。
分5把9凑成10。
从右边盒子里拿出1瓶放 10瓶再加右边盒子里剩 在左边盒子里凑成10瓶。 下的4瓶，一共是14瓶。
新知探究 计算过程：
9 + 5 = 14 14
10
新知探究
练一练
3. 登山。
17 15 16 11
17 15 16 11
练一练
4.
15
17
练一练
5.
9
一年级上册数学北师大版《有几瓶牛奶》课件(共17张PPT)
•11+2= 12+2= 13+2= 15+3= •13+4= 15+2= 16+3= 10+6=
•15-2= •17-4=
14-2= 17-2= 18-4= 16-4=
15-4= 15-1=
难度升级，谁来挑战
9+1+5= 9+1+7= 9+1+8= 9+1+6=
9+6= 9+8= 9+9= 9+7=
说一说
我问你，9和几组成10？
告知你，9和1 组成10.
9 5 14
10， 11，12，13，14。
方法一：数数
9
10 11 12 13 14
9+5=14
方法二:凑十法
9+5=14
14 10
想：9加( )凑成10. 5可以分成( )和( ).
10加4等于( ).
12
15
练一练
11
18
13
练一练
9 ＋ 8 17 4 ＋ 9 13
练一练
练一练
15 17
试一试
9
3
12
7
9
16
9 ＋ 3 12
7 ＋ 9 16
说一说你在本课学到了什么？
北师大版 一年级上册 第七单元 加与减（二）
有几瓶牛奶
教学重点：掌握9+几的计算方法，并能正确计算。 教学难点：理解凑十法的算理。
教学设计：1·回顾10加几的运算，采用快问快答的 方式提问，增强趣味性。
2·感受9加1加几和9加几算式的联系， 在具体的情景中学习9加几的计算。
一年级上册数学北师大版《有几瓶牛奶》课件(共17张PPT)
一共？瓶
数一数
接着数
9+5= 14 9
10 13
11 14
12
答：一共有14瓶。
把9凑成10
9+5＝14
14 10
摆一摆，圈一圈，算一算
把５凑成10
9+5＝ 14
45
10
看大数 拆小数
做一做，说一说
先圈出10个，再计算。
9 ＋ 3 =12 6＋ 9 =15
课堂小结
9加几
1 2
欢乐闯关
北师大版小学数学一年级上第七单元
有几瓶牛奶
在生日宴会开始前，强哥我想了解一下同学们的 计算能力如何，敢接受我的挑战吗？
大家好，我是光头强，今 天是我的生日，我想邀请 一年级的小朋友和我一起提示：公主的号码和鞋子号码刚好凑成10哦！
２
3
4
5
小算提呢你吗示？能？：算你如出是何9怎+列么5的算想结式的果计？
速算方法：9加几，和的个位 比较小的那个加数都少1。
摘元 宝
这节课你有哪些收获？
做一做，说一说
用计数器拨一 拨你会吗？
橡皮一块 旺仔一瓶 与老师合影
数学本 铅笔一支 换头像
与老师合影 棒棒糖
《有几瓶牛奶》优质
有几瓶牛奶？
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
• 口算 • 18-2= 16
• 17-3= 14 • 16-5= 11 • 15-5= 10
14+1=15 12+4= 16 13+3= 16 11+5= 16
• 填一填
• 9=1+（8） 5=1+（4）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这节课你有什么收获？
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
Download prompt: This PPT courseware has been carefully prepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you!
序言
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• 口算 • 18-2= 16
• 17-3= 14 • 16-5= 11 • 15-5= 10
14+1=15 12+4= 16 13+3= 16 11+5= 16
• 填一填
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北师大课标版《有几个瓶牛奶》课件
通过清晰明了的故事情境 介绍，激发学生的思考和 提出问题。
2 鼓励学生提出问题和
思考
鼓励学生积极参与课堂讨 论，提出问题和分享自己 的想法。
3 归纳总结问题的关键
信息
引导学生归纳总结问题的 关键信息，培养学生的分 析和分类能力。
4 演示解题过程
5 学生实践练习
演示解题过程，让学生理解解题方法和策略， 并培养解决问题的能力。
学生进行实践练习，巩固所学知识，并发展 解决问题的思维能力。
教学成果
理解并解决问题
学生能够理解并解决数量关系应 用题，运用所学知识解决实际问 题。
独立思考解决实际问题
通用的问题解决思维和方法
学生能够独立思考解决实际问题， 培养他们的逻辑推理能力。
学生能够培养通用的问题解决思 维和方法，为他们的未来发展打 下基础。
通过故事情境，引发学生的兴趣，激发他们解 决问题的能力。
应用题
讲解数量关系应用题的解题思路，帮助学生运 用所学知识解决实际问题。
教学目标
1 解题思路
了解数量关系应用题的解题思路，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2 推导未知信息
学会利用已知信息推导未知信息，培养学生逻辑推理能力。
3 观察与思考
培养学生观察、思考和合作的能力，让他们能够运用通用的问pt课件
这是北师大课标版《有几个瓶牛奶》的ppt课件，通过故事情境的方式，引导 学生理解数量关系应用题，并提高解决问题的能力。
课程概述
数量关系
介绍数学应用题中的数量关系，帮助学生理解 问题。
解题方法
教授解决问题的策略和方法，培养学生观察、 思考和合作的能力。
故事情境
教学内容
1
故事情境介绍
2 鼓励学生提出问题和
思考
鼓励学生积极参与课堂讨 论，提出问题和分享自己 的想法。
3 归纳总结问题的关键
信息
引导学生归纳总结问题的 关键信息，培养学生的分 析和分类能力。
4 演示解题过程
5 学生实践练习
演示解题过程，让学生理解解题方法和策略， 并培养解决问题的能力。
学生进行实践练习，巩固所学知识，并发展 解决问题的思维能力。
教学成果
理解并解决问题
学生能够理解并解决数量关系应 用题，运用所学知识解决实际问 题。
独立思考解决实际问题
通用的问题解决思维和方法
学生能够独立思考解决实际问题， 培养他们的逻辑推理能力。
学生能够培养通用的问题解决思 维和方法，为他们的未来发展打 下基础。
通过故事情境，引发学生的兴趣，激发他们解 决问题的能力。
应用题
讲解数量关系应用题的解题思路，帮助学生运 用所学知识解决实际问题。
教学目标
1 解题思路
了解数量关系应用题的解题思路，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2 推导未知信息
学会利用已知信息推导未知信息，培养学生逻辑推理能力。
3 观察与思考
培养学生观察、思考和合作的能力，让他们能够运用通用的问pt课件
这是北师大课标版《有几个瓶牛奶》的ppt课件，通过故事情境的方式，引导 学生理解数量关系应用题，并提高解决问题的能力。
课程概述
数量关系
介绍数学应用题中的数量关系，帮助学生理解 问题。
解题方法
教授解决问题的策略和方法，培养学生观察、 思考和合作的能力。
故事情境
教学内容
1
故事情境介绍