伦理型领导对员工反生产行为的影响基于社会学习与社会交换双重视角

第12期总第254期2012年12月商业经济与管理JOURNAL OF BUSINESS ECONOMICSNo．12Vol．254Dec．2012收稿日期：2012－05－18基金项目：国家自然科学基金项目“绩效考核与管理伦理的交互作用及影响机制研究”（70972016）；国家自然科学基金项目“团队内非伦理行为社会互动机制研究”（71102147）；国家自然科学基金项目“跨边界活动对团队创造力的多层次影响机制研究：分布式领导的视角”（71172090）作者简介：张永军（1982－），男，河南信阳人，河南大学工商管理学院豫商研究中心讲师，管理学博士，研究方向为组织行为与人力资源管理。

伦理型领导对员工反生产行为的影响：基于社会学习与社会交换双重视角张永军（河南大学工商管理学院豫商研究中心，河南开封475004）摘要：伦理型领导作为一种新的领导行为成为当前研究的热点。

基于社会学习理论与社会交换理论构建了研究模型，并通过437份数据对所提假设进行了检验。

结果表明，伦理型领导与反生产行为显著负相关，伦理型领导与程序公平、领导公平显著正相关，程序公平与组织指向反生产行为显著负相关，领导公平与组织指向反生产行为和人际指向反生产行为显著负相关，程序公平在伦理型领导与组织指向反生产行为之间具有部分中介效应，领导公平在伦理型领导与组织指向反生产行为、人际指向反生产行为之间具有部分中介效应。

最后，文章指出了研究意义、不足与未来研究方向。

关键词：伦理型领导；反生产行为；程序公平；领导公平中图分类号：F270．7文献标识码：A文章编号：1000-2154（2012）12-0023-10一、引言近年来，随着安然、三鹿奶粉等国内外公司丑闻的频繁爆发，组织中非伦理行为成为大众传媒报道与社会公众关注的焦点之一。

人们在斥责这些公司无视他人利益、挑战人类道德底线的同时，也在思考为何非伦理行为在有些组织中能够大行其道，而在其他组织中却无所遁形。

在这一过程中，大家逐渐认识到领导的道德特质与伦理行为能够对员工的（非）伦理行为产生重要影响，并由此产生了一种新的领导行为———伦理型领导（Ethical Leadership ）［1］。

伦理型领导概念一经提出便引起学者们极大的研究兴趣。

文献回顾发现，虽然国内外研究已经对伦理型领导的概念［2］131、结构维度［3］129、影响因素［4］612以及潜在影响［5］529等进行了深入探讨，但对伦理型领导与员工反生产行为的关系却缺乏关注。

这主要体现在两个方面：其一，两者关系的研究结论尚未完全统一。

比如，Detert 等［6］在研究领导管理方式对员工反生产行为的影响时发现两者没有关系，而Mayer 等［7］11却发现高层伦理型领导可以通过中层伦理型领导对员工反生产行为产生抑制作用。

在中国情境下两者是何种影响关系尚未有研究检验。

其二，缺乏探讨伦理型领导对员工反生产行为产生影响的中介机制。

在以往的研究中，学者们主要采用社会学习理论来解释伦理型领导的直接作用，而对伦理型领导究竟通过何种心理机制对员工行为产生影响缺乏研究［4］612。

42商业经济与管理2012年中国有句古话，叫“上梁不正下梁歪”，意指若上级行为不正，下属将会跟着学坏。

那么，是不是领导越正直，是伦理型领导，下属就会跟着学好，从而减少自己的不良行为呢？诚然，领导的道德特质与伦理行为可以对员工产生较大影响，但30年的改革开放也对人们的伦理意识、权力距离等观念产生较大冲击［8］，人们不再像过去那样注重伦理道德，也不再对正人君子、道德楷模如此顶礼膜拜。

我们不禁要问：领导的仁义道德还能否对员工产生影响？若能，为什么可以产生影响？鉴于此，本文基于社会学习与社会交换的双重视角，探讨在中国文化背景下伦理型领导对员工反生产行为的影响，并检验组织公平在其中的中介作用。

本研究不仅对伦理型领导与员工反生产行为的关系进行再次检验，还回应了一些学者提出未来应该从社会交换视角探讨组织公平在两者关系之间中介作用的研究呼吁［7］11，从而丰富和发展伦理型领导的理论研究；同时，本文的研究结论对指导组织如何培养伦理型领导、减少员工反生产行为也具有一定的管理启示。

二、文献回顾与研究假设（一）伦理型领导与反生产行为虽然大家对领导的伦理和道德特性探讨已久，而伦理型领导概念直到20世纪80年代才被真正提出。

Enderle［9］认为伦理型领导是一种思维方式，旨在明确描述管理决策中的伦理问题，并对决策过程所参照的伦理原则加以规范。

Trevino等［2］131认为伦理型领导既是一个合乎伦理的人（ethical person），也是一个合乎伦理的管理者（ethical manager）。

Brown等［3］120基于社会学习理论，提出了一个比较系统的伦理型领导概念，认为伦理型领导是指领导通过个体行为与人际关系，向员工表明什么是规范的、恰当的行为，并通过双向沟通和强制等方式，促使他们遵照执行。

伦理型领导与变革型领导、魅力型领导、真实型领导以及愿景型领导之间存在许多类似或重叠之处。

比如，这些领导都关心他人、诚实、正直，能够起到角色典范作用，但伦理型领导更加强调伦理标准与道德管理［10］，［4］598。

伦理型领导不仅是具备正直、公平、言行一致等个体特征的合乎伦理的人，也是经常与下级沟通，设定明确伦理标准，并利用奖罚来监督下级对这些标准遵守情况的合乎伦理的管理者。

从某种意义上来说，伦理型领导同时具备变革型领导和交易型领导的一些特征［11］5。

反生产行为是指员工有意违背组织重要合法规则，对组织和/或组织成员福利构成威胁的自发行为［12］。

反生产行为有三条判断标准：（1）无论行为是否造成恶劣后果，只要该行为是有意为之；（2）该行为可以预见带来伤害，但未必一定招致恶劣后果；（3）此行为对组织合法利益的潜在伤害要大于其对组织带来的潜在利益。

与反生产行为类似的概念很多，比如攻击行为、组织偏差行为、反社会行为以及报复行为等。

Spector和Fox［13］指出虽然这些概念提出的视角不同，但在测量内容以及所反映的行为本质上具有很大的重叠之处。

反生产行为结构维度模型众多，但Bennett和Robinson［14］349根据行为指向所提出的组织指向反生产行为（CWB-O）和人际指向反生产行为（CWB-I）的二维结构最受学者们的普遍认可。

众多理论研究与组织实践都表明，反生产行为能够对组织和员工造成严重的消极影响［15］947。

社会学习理论是解释伦理型领导影响员工反生产行为的基本理论之一。

社会学习理论指出，很多学习无法靠自己经历实现，个体可以通过观察其他组织成员行为被奖励或被处罚的情况，以了解哪些行为在组织中是被接受的，哪些不被接受，从而调整自己的行为［16］。

在组织中，员工通过观察他人行为来指导自己的行为，领导无疑是被学习和模仿的主要对象。

伦理型领导正直、诚信、言行一致，内化责任从事他们认为是道德的事［17］，鼓励有益于他人的行为，并限制伤害他人的不良行为［3］120，并通过个人行为与人际关系积极践行自己的伦理准则，起到积极的角色典范作用。

不仅如此，伦理型领导设置伦理标准，并要求员工对自己的行为负责。

对于规范、适当的伦理行为，伦理型领导通过奖励措施加以强化，而对于违反伦理规则的非伦理行为，伦理型领导则通过严厉的处罚予以制止。

因此，通过观察其他员工被奖励和/或被处罚的行为，员工非常清楚组织中的伦理规则以及违反伦理规则的后果，也学习到在组织中什么行为是被期望的，哪些准则是应该遵守的，从而实施反生产行为的可能性较低［4］608。

此外，诸多研究也证实伦理型领导与员工的工作满意度、额外工作努力、对管理者和同事的信任、组织承诺、组织公民行为等积极正相关［3］117，［5］259，［18］199，［19］。

在我国，虽然人们对权力的畏惧感有所下降，对道德楷模不再顶礼膜拜，但领导的言行举止对员工依然存在影响。

伦理型领导所提倡和践行的伦理准则与伦理行为对员工具有示范作用，员工也非常清楚遵守和/或违反伦理准则的后果，从个体理性的角度而言，也会减少反生产行为。

综上分析，本文提出以下假设：H1：伦理型领导与反生产行为（CWB-O 、CWB-I ）呈负相关关系。

（二）伦理型领导与组织公平组织公平包括分配公平、程序公平和互动公平［20］425。

分配公平源之于公平理论，是指个体对结果的公平感知；程序公平是指个体对决定分配结果的过程的公平感知，而互动公平是个体对程序执行过程中的所受到人际对待质量高低的感知。

Greenberg ［21］指出互动公平包括人际公平和信息公平。

人际公平是指在执行程序或决定结果的过程中，个体受到他人尊重、礼貌的程度，信息公平是指对程序执行或结果分配所采用的方式的解释。

我国学者李亚、龙立荣、李晔［22］129则认为组织公平包括分配公平、程序公平、领导公平和领导解释，领导解释与信息公平相对应，而领导公平与人际公平相对应却超越了人际公平的含义。

本文主要研究伦理型领导与程序公平和领导公平的关系。

伦理型领导的个体特质和行为方式可以对程序公平和领导公平产生影响。

Trevino 等［2］131指出伦理型领导不仅是一个具有正直、诚信和值得信任个体特质，在行为方面比较开放、注重关心他人，在制定决策时强调客观公平的合乎道德的人，还是一个以身作则，积极与员工沟通伦理标准，并通过奖罚措施促使员工对自己的行为负责的合乎道德的管理者。

Trevino 等［11］5研究指出伦理型领导注重员工导向，制定伦理标准并通过奖罚措施来规范员工的行为，具备变革型领导和交易型领导的双重特征。

De Hoogh 和Den Har-tog ［23］306强调伦理型领导具有公平、正直、伦理角色澄清、关心以及权力分享特征。

Resick 等［24］也指出伦理型领导具有正直、伦理意识、人际导向、授权以及管理伦理责任特征。

Brown 等［3］129研究发现伦理型领导能够强化自身的关怀行为、互动公平和领导诚信，进而对员工效能、工作满意度等产生积极影响。

因此，可以推测，伦理型领导的正直、人际导向和关心行为能够提高员工的领导公平感知。

此外，伦理型领导在制定伦理准则时遵循客观公正的原则也可以提高员工的程序公平感知。

Brown 等［3］129研究发现伦理型领导在制定决策时允许下属表达自己的意见和想法。

De Hoogh 和Den Hartog ［23］306也发现伦理型领导在制定决策时允许员工表达自己的意见并倾听、关注他们的想法，以帮助他们树立自信。

Walumbwa 和Schaubroeck ［25］研究发现伦理型领导可以积极影响工作群体的心理安全氛围，进而对员工的谏言行为产生积极影响。

Den Hartog 和De Hoogh ［18］199则指出伦理型领导正直、值得信任，在做决策时讲究原则、公平、没有偏见、尊重他人，并积极构建公正的工作环境。