Unit 9
人教版初中英语九年级u9知识点

人教版初中英语九年级u9知识点九年级英语 Unit 9 知识点回顾作为初中最后一个学年的九年级,英语学科的内容和难度都相对较大。
九年级英语 Unit 9 是一个重要的单元,主要涵盖了短文阅读、语法、词汇以及口语表达等方面的知识。
在此,我们就来回顾一下九年级英语 Unit 9 的知识点。
1. 短文阅读九年级英语 Unit 9 强化了学生对短文的阅读能力。
在短文阅读中,学生需要掌握如何快速获取信息,理解文中的主题思想以及把握文章的结构等。
通过阅读一些意思相对简单的短文,学生能够提高自己的阅读理解能力,培养对英语阅读的兴趣。
2. 语法语法是英语学习的重要组成部分,也是学生需要加强掌握的内容。
在九年级英语 Unit 9 中,学生需要学习并应用以下几种语法知识:2.1. 定语从句定语从句是一种描述名词或代词的从句,用来修饰或限定名词或代词的意义。
通过学习定语从句,学生可以更准确地描述和表达人或物的特征,从而让自己的英语表达更加精彩。
2.2. 状语从句状语从句是一种修饰主句的从句,它可以表示时间、原因、目的、条件、方式等。
学生需要学会运用不同的状语从句来丰富自己的句子,让表达更具逻辑性和准确性。
2.3. 虚拟语气虚拟语气是英语中一种表达假设、愿望、建议等非真实情况的语气。
通过学习虚拟语气,学生可以提高自己的语言表达能力,让自己的意思更加明确和有说服力。
3. 词汇词汇是语言的基础,也是学生英语学习中的重点。
在九年级英语 Unit 9 中,学生需要巩固和扩展一些与话题相关的词汇,如环境、污染、保护等。
通过积累和运用这些词汇,学生可以更好地理解和表达与环境保护相关的概念和观点。
4. 口语表达口语表达是英语学习中的一项重要技能,也是与他人进行交流的主要方式。
在九年级英语 Unit 9 中,学生需要通过一些话题讨论和角色扮演等活动来提高自己的口语表达能力。
通过与同学们的互动和交流,学生可以更流利地表达自己的意见和观点。
2024年人教版九年级英语上册 Unit 9

一、单元学习主题
本单元属于“人与社会”范畴中“文学、艺术与体育”这一主题群,涉及子主题“中外影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术形式中的文化价值和作品赏析”。
二、单元内容分析
本单元分为Section A与Section B两部分,主要围绕话题“音乐与电影”展开听、说、读、写、看等语言活动。
本单元共有三个主要语篇,第一个语篇是对话的形式,讨论了喜欢的音乐类型以及对不同类型电影的评价;第二个语篇是记叙文,表述了作者会根据自己的心情选择想要观看的不同类型的电影;第三个语篇是说明文,主要介绍了《二泉映月》的创作背景以及作者的生平。
三个语篇不仅为我们传递了不同的艺术类型,也分享了艺术背后的故事,从而让我们有积极的学习体验,体味不同的艺术之美。
单元主题内容结构框架见下图:。
人教版九年级英语全册Unit 9 精品课件

√B. It is sad but beautiful.
√ 3. From the passage we have learnt that Abing has a hard life except____.
A.His father died when he was a baby.
B.He was poor and homeless.
Abing
his mother died… his father died… became blind… had no home… lived on the streets… played music to make money… got married… continued to sing and play…
Paragraph 1
Supporting details
◆ The music was strangely beautiful, but under the beauty I sensed a strong sadness and pain. ◆ It was one of the most moving pieces of music that I’ve ever heard. ◆ I almost cried along with it as I listened.
n. 大师; 能手; 主人 v. 掌握
v. & n. 表扬; 赞扬
v. 使(身体)受伤; 伤害 n. 伤; 伤口; 创作
v. 回忆起; 回想起
adj. 令人痛苦的; 令人疼痛的
Careful Reading1
1.What is the name of Abing's most famous piece of music?
初三英语(全一册)Unit 9生词和练习

exercises
单项选择 1. His father was dead, and he could not get away from his ____ . A. loneliness B. sadness C. inspiration D. wound 2. Emily preferred ____ TV at home to ____ to the party. A. to watch; go B. watching; going C. watching; go D. to watch; going 3. I don’t know if Mr. Smith shut ____ the windows before he left the workshop. A. off B. down C. up D. on 4. ____ the name suggests, the city is very beautiful. A. As B. For C. With D. At
5. —It’s necessary for us ____ a balanced diet. —I agree with you. A. have B. to have C. having D. has 6. The food tastes ____ . I want to eat more. A. well B. bad C. badly D. good 7. —What kind of teachers do you like? — ____ . A. I like my English teacher B. I like those who are friendly C. The teacher is outgoing D. The teacher is strict with me 8. My mother likes soft and gentle music. She says it ____ very nice. A. tastes B. looks C. sounds D. feels
Unit 9 单词讲解 -人教版九年级英语

构成:
plenty
plenty of 大量;充足 (既可以 修饰可数名词,又可以修饰不可
[ˈplentɪ]
数名词,相当于lots of或 a lot of
),常用于肯定句中
pron. 大量;众多
例句:
In the summer,plenty of tourist
from all over the world come
down
[daʊn]
adj. 悲哀的;沮丧的 adv./prep.沿着
拓展:
let down 使...失望 put down 放下 cut down 砍倒 slow down 减缓;放慢 sit down 坐下 write down 写下 turn down 把声音调小
ending
[ˈendɪŋ]
case
[keɪs]
n. 情况;实情 ; 箱子
搭配: in case 后接从句;“以防;万一” in case of +单词“若某事发生;假如” in that case 既然那样;假使那样的话 in this case 在这种情况下 in any case 无论如何;不管怎样
例句: In that case, I won’t take that job.
pity
拓展: pity, shame “可惜
[ˈpɪti]
n. 遗憾;怜悯;
1.两者均可表示“遗憾的事”, 可以换用 2.shame还可以表示“可耻之事;
同情;可惜的事; 憾事
令人难堪的事”,指说话人对某
种行为感到厌烦,憎恶或讨厌; 而pity没有这一意思。 3.It is a pity that +从句 “真遗 憾......” What a pity! 真可以
九年级英语Unit9全单元课件

TF TF
3. Carmen likes electronic music that’s loud. T
4. Xu Fei prefers groups that play quiet T F and slow songs.
2b
Carmen says
1,I really love Dan Dervish. I like
10. 清晰的唱出歌词 sing the words clearly
prefer
1.prefer+n.
e.g. I prefer groups that play quiet and gentle songs 2.Prefer sth to sth 比…更喜欢…. e.g. I prefer____ (walk) to running. 3.Prefer to do sth 宁愿做某事 She prefers ____(be) alone at home.
I prefer music that has great lyrics.
I like music that isn’t too loud.
I love music that I can sing along with.
I like music that I can dance to.
1a Look at the picture and circle the sentences you agree with.Then write your own sentence.
4.prefer to do rather than do
She prefers to stay at home rather
Than____(go) shopping.
九年级英语上册第九单元词汇Unit9
九年级英语上册第九单元词汇Unit9Unit 9词汇篇重点词组1. sing along with 跟着⼀起唱2. the music that can dance to 能跟着跳舞的⾳乐3. play different kind of music演奏不同种类的⾳乐4. a long week at work ⼀周长时间的上班5. have spare time有空闲时间6. in that case 如果那样的话7. feel like doing sth感觉想做某事8. stick to坚持,固守9. have a happy ending有⼀个快乐的结局10. seem less serious似乎不严重11. plenty of ⼤量,充⾜12. shout off 关闭13. once in a while 偶尔,间或14. write their own lyrics ⾃⼰作词15. sing the words clearly 唱词清楚16. Chinese folk music 中国民俗⾳乐17. sense a strong sadness and pain感觉到⼀种强烈的悲伤与痛苦18. look up 查阅19. in total 总计20. China’s national treasures 中国的民族瑰宝21. spread joy传播快乐22. do an excellent job表现优异23. play the hero扮演英雄⼈物24. during his lifetime 在他⽣前语⾔知识点1. Hmm, depends which movie.1) 本句省略了depends前的主语it和which movie后的从句部分we’ll watch,这是典型的⼝语表达形式。
在⼝语和⾮正式场合,为保持语⾔简洁明了,交流者往往会省略彼此所知或逻辑上可明确推断的内容。
人教版九年级英语unit9知识点归纳
人教版九年级英语unit9知识点归纳Unit 9, as part of the curriculum for ninth grade students learning English, covers a range of topics and knowledge points. In this article, we will summarize the key points from this unit, providing a comprehensive guide for students to review and understand.1. Vocabulary在本单元的词汇部分,我们学习了许多与环境和自然资源相关的词汇。
我们学到了一些问题的解决方式,比如“recycle”(回收利用)和“reuse”(再利用)。
我们还学习了一些有关能源的词汇,如“renewable”(可再生的)和“non-renewable”(不可再生的)。
通过掌握这些词汇,我们能够更好地理解和讨论环境问题。
2. Grammar在本单元的语法部分,我们主要学习了宾语从句和主语从句。
宾语从句是一个从句,作为主句的宾语出现。
主语从句则是作为主句的主语出现。
通过掌握这两种从句的用法,我们可以更准确地表达自己的意思,并且能够更深入地理解和分析句子结构。
3. Reading Skills在阅读技巧方面,本单元重点讨论了如何提高阅读理解能力。
其中包括提前预测、寻找关键词和词组、注意过渡词、理解上下文等技巧。
这些技巧可以帮助我们更好地理解和分析文章,把握文章的主旨和细节。
4. Writing Skills在写作技巧方面,本单元教授了如何写一篇关于环境问题的文章。
我们学习了如何使用合适的词汇和句型来描述问题和提出解决方案。
我们还学习了如何组织文章结构和段落,使文章有逻辑性和连贯性。
5. Speaking and Listening在口语和听力方面,本单元的重点是环保问题和自然灾害。
Unit9教学设计2024-2025学年人教版英语九年级
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit 9教学设计2024-2025学年人教版英语九年级
教学内容
本节课为人教版英语九年级Unit 9,主要内容包括以下几个部分:
1.词汇:重点学习与旅行相关的词汇,如flight, accommodation, sightseeing等。
问题:
1. What was the traveler amazed by when they visited Japan?
2. What historical town did they visit?
3. What traditional activities did they experience?
详细介绍Unit 9的各个部分或功能,使用PPT帮助学生理解。
3.阅读理解案例分析(15分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解阅读理解的特性及其重要性。
过程:
分析本节课的阅读理解材料,介绍其背景、特点和意义。
引导学生思考阅读理解对英语学习的影响,以及如何应用阅读理解技巧解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
过程:
开场提问:“你们知道什么是旅行吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于旅行的图片或视频片段,让学生初步感受旅行的魅力或特点。
简短介绍旅行的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2. Unit 9基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解Unit 9的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解Unit 9的主题,包括其主要组成元素或结构。
七年级英语UNIT9
七年级英语UNIT9篇一:初一英语unit9Unit9How was your weekend ?目标易览核心词汇 was, did ,went ,visit, test, stay, have, practice, post, mountain., geography, spend, yesterday, middle, most, had, saw, talk, wrote, song, sit,sat,down, cat, no, anything.重点句型 What did you do last weekend? On Saturday evening I went to the movies.How was your weekend?单元语法一般过去式(I) Section A 一、精讲精析1、went to the movies.看电影。
(教材P53)解析:go to the movies 去看电影,同义短语还有go to a movie, go to the cinema, go to see a film等。
此处用的是一般过去式,其中go的过去式是went。
I went to the movies last night.我昨晚去看电影了。
They went to the movies last weekend.他们上周末去看电影了。
2、 What about your friend,Carol?你的朋友卡罗尔干了什么?(教材P54)解析:what about ??怎么样?等同于“How about??”其后可以接名词或V-ing形式。
What about some more tea?再来点儿茶怎么样?What about going to the cinema?去看电影怎么样?拓展:What/How about??的功能归纳:I’m fine.What /How about your mother?我很好。
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Extraction of Metals Through the Plants
In this unit , we will know
金属污染的来源 金属污染物影响农作物的收成 什么是生物排污法 生物提取的机理是什么
1. 肥料 2. 促进发展者 3. 受精媒介物
Metal pollution of the environment comes from many sources, including mining and smelting activities, municipal wastes, fertilizer impurities and from sewage sludge. There is increasing concern about the wider environmental and health impacts of such contaminants, 立法 which has led to pressure for the identification and clean up of metal-polluted sites. Sadly, this type 法规 of 立法机构的审议 pollution is likely to get worsen in the UK and the事项 rest of Europe for several reasons. Sewage sludge disposal on land will increase after 1998 as a consequence of the EU ban on dumping it at sea and tighter EU legislation on water treatment. More recycling of urban and industrial waste is also likely because of the increasing costs of landfill. The problem is exacerbated because heavy metals are strongly retained by soil and do not wash away—once in the soil they can remain there for thousands of years.
初期, 初期, 幼年 期
目前一种利用某种植物清除金属污染的 技术正在研究中,这些植物被视为超级 金属累积植物,比其他的普通植物可以 多吸收成百上千倍的金属,种植这些植 物来回收金属——称为植物提取技术— —可提供有效而且低成本的排污方法, 金属排出之后,还可以提高肥力。从世 界范围来看这项技术还在研究初期,并 没有投入使用
更便宜以及破坏性小的消除土壤中 有毒金属的方法,非常亟需。因此, 有毒金属的方法,非常亟需。因此, 生物排污法——用活体生物组织减 生物排污法 用活体生物组织减 少与工业和其他废弃物有关的环境 危害物——是人们日益关注的焦点。 是人们日益关注的焦点。 危害物 是人们日益关注的焦点 生物的排污技术有着更可观的市场 潜力, 潜力,而且和传统技术相比有着耗 资少、 资少、破坏少的更多好处
1. 集中[C][U] 2. 专心,专注[U] 3. 浓缩;浓度[U][S1]
Metal pollution in soil can have dramatic effects. At high concentrations, some metals can directly affect the yields of crops and can adversely affect food quality. Even quite low concentrations of metals can interfere with the diversity and activity 干预,干涉 of microbial communities in the soil and this in turn 妨碍, 打扰; 抵触; 冲突 has serious effects on soil biomass and fertility— the very basis of nutrient cycling and sustainable agriculture. Amar Chaudri and co-workers at IACR-Rothamsted, for example, showed that numbers of the nitrogen-fixing bacteria Rhizobium are much lower in metal-contaminated soils. This 可持续的 means that less nitrogen is fixed by clover, for example, and therefore fewer clover plants manage to grow in the area.
Well,over 400 hyperaccumulators have so far been 附近 reported throughout the world, covering many different families of flowering plants, including herbaceous species as well as shrubs and trees. These plants grow naturally on metal-contaminated sites such as in the vicinity of mining operations, or in serpentine (nutrient-poor soil derived from ultra-mafic rock : high in Mg, Cr and Ni but low in Ca) and other soils that are rich in heavy metals. Robert Boyd at auburn university and Scott Martens at the University of California have suggested a number of reasons why the plants have evolved at these sites. For example, they could be filing a niche-few other plants grow in these areas of high metal contamination, so they can avoid competition from faster growing, larger plants. Alternatively, the high metal concentrations in the plants many offer protection from herbivores and pathogens because it discourages insects from feeding, or serve as drought resistance strategy. 另外
公顷
有很多清理包括重金属污染在内的污染场所 的技术, 的技术,这些技术主要是对受污染的土壤进 行消除、处理以及更换。 行消除、处理以及更换。这些处理措施包括 酸性物质的过滤、电解质的渗透、 酸性物质的过滤、电解质的渗透、热处理以 及玻璃化技术, 及玻璃化技术,而这些基本上都会破坏土壤 的生物及结构组成。 的生物及结构组成。并且这些措施也将非常 昂贵。例如,清理1 深的1 昂贵。例如,清理1m深的1公顷土壤将会 耗资高达2百万美元。 耗资高达2百万美元。
垃圾填埋
环境中的金属污染来自多方面,包括矿物的开采, 环境中的金属污染来自多方面,包括矿物的开采,金 属的熔炼,城市的垃圾肥料的杂质以及污水。 属的熔炼,城市的垃圾肥料的杂质以及污水。这类 污染对环境和健康的影响引起了更广泛的关注, 污染对环境和健康的影响引起了更广泛的关注,而 且已经给金属污染的鉴定与处理带来了压力。 且已经给金属污染的鉴定与处理带来了压力。糟糕 的是,由于种种原因这类污染在UK UK和欧洲其他国 的是,由于种种原因这类污染在UK和欧洲其他国 家有可能越来越严重。 家有可能越来越严重。因为欧盟对向海中倾倒污染 的禁令以及保护水资源的立法, 的禁令以及保护水资源的立法,1998年以后陆地上 年以后陆地上 的污染物处理将会增加。 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ染物处理将会增加。城市垃圾和工业垃圾的回 收也会因为陆地填埋的费用增多变得增多。 收也会因为陆地填埋的费用增多变得增多。重金属 在土壤中残留并且不会被冲走, 在土壤中残留并且不会被冲走,而且一旦在土壤中 将会残留上千年,这无疑将加重金属污染。 将会残留上千年,这无疑将加重金属污染。
土壤中的金属污染物有着我们想象不到的作 用,高浓度的金属含量直接影响耕地而且影 响农作物的质量,即使金属的浓度相当低, 响农作物的质量,即使金属的浓度相当低, 也能影响土壤中微生物群的种类和活性, 也能影响土壤中微生物群的种类和活性,并 反过来对土壤的微生物量和肥力——这正是 反过来对土壤的微生物量和肥力 这正是 营养循环和可持续农业的真正基础——产生 营养循环和可持续农业的真正基础——产生 恶劣影响。 恶劣影响。在IACR-Rothamsted 的Amar Chaudri 和他的合作者研究表明在金属污染 的土壤里,固氮菌的含量很低,这将意味着, 的土壤里,固氮菌的含量很低,这将意味着, 固氮植物(苜蓿)的固氮量降低, 固氮植物(苜蓿)的固氮量降低,而导致固 氮植物在这一地区的生长受到阻碍。 氮植物在这一地区的生长受到阻碍。
One radical approach currently being explored is the use of certain plants to clean up sites contaminated with metals. these plants, known as “hyperaccumulators”, can collect hyperaccumulators” hundreds or thousands of times more metal in 植物 their above-ground parts than normal plants. above提取 Growing these plants to collect the metal-a metal技术 technique called phytoextraction-could phytoextractionprovide an effective and affordable way of removing pollutants that also preserves soil fertility after the metal has been removed. Worldwide, this technology is still in its infancy and as yet is not being used commercially.