心理学选择填空
儿童心理学填空试题及答案
儿童心理学填空试题及答案
1. 儿童心理学是研究儿童_________发展规律和特点的学科。
2. 儿童心理发展的阶段通常分为婴儿期、_________、学龄前期和学龄期。
3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在2到7岁之间处于_________阶段。
4. 埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童在1.5到3岁之间主要解决_________冲突。
5. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的学习是在_________的引导下进行的。
6. 自我中心主义是儿童在某个发展阶段特有的思维方式，通常出现在_________岁之前。
7. 儿童的道德发展通常经历从他律到自律的过程，这一理论是由
_________提出的。
8. 儿童的依恋类型通常分为安全型、焦虑型和_________型。
9. 儿童的社交技能可以通过_________、合作游戏等方式培养。
10. 儿童情绪调节能力的发展与_________、认知能力等因素有关。
答案
1. 心理
2. 幼儿期
3. 前运算
4. 自主性对羞耻和怀疑
5. 更有能力的他人
6. 7
7. 科尔伯格
8. 回避型
9. 角色扮演
10. 情绪表达
结束语
通过这份儿童心理学填空试题，我们可以看到儿童心理发展的多样性和复杂性。
了解儿童的心理发展规律，对于教育工作者、家长以及所有与儿童打交道的人来说，都是非常有价值的。
希望这份试题能够帮助大家更好地理解儿童，促进儿童的健康成长。
心理学考试试题及答案
心理学考试试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为和心理过程B. 动物行为和心理过程C. 人类行为和生理过程D. 人类心理和生理过程答案：A2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学工程学答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论主要属于哪个学派？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C二、填空题4. 心理学中的________是指个体对外界刺激的内在心理活动和反应。
答案：感知5. 根据马斯洛的需求层次理论，最基本的需求是________。
答案：生理需求6. 认知失调理论是由心理学家________提出的。
答案：费斯汀格三、简答题7. 简述心理学研究方法的两种主要类型。
答案：心理学研究方法主要分为定性研究和定量研究。
定性研究侧重于理解人们的行为、经验和感受，通常采用访谈、观察等方法。
定量研究则侧重于通过统计和数学方法来量化和分析数据，如实验、调查等。
8. 描述自我效能理论的主要内容。
答案：自我效能理论是由心理学家班杜拉提出的，主要内容包括个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
自我效能感影响个体的行为选择、动机水平以及在面对挑战时的坚持性。
四、论述题9. 论述弗洛伊德的心理结构理论及其对现代心理学的影响。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由本我、自我和超我三个部分组成。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是在现实原则下调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范。
这一理论对现代心理学产生了深远影响，尤其是在理解人类行为的动机和心理治疗领域。
10. 分析认知行为疗法的基本原理及其在治疗心理障碍中的应用。
答案：认知行为疗法是一种结合认知和行为干预的心理治疗方法。
其基本原理是认知影响情绪和行为，通过改变个体的不合理认知来改善情绪和行为问题。
在治疗心理障碍中，认知行为疗法通过识别和挑战患者的负面思维模式，教授更积极的认知和应对策略，以减轻症状并提高生活质量。
心理学题库试题及答案
心理学题库试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 神经细胞C. 社会行为D. 物理现象答案：A2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 下列哪项不是情绪的功能？A. 适应功能B. 组织功能C. 动机功能D. 抑制功能答案：D4. 以下哪个不是学习理论的主要观点？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 遗传学习答案：D5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 皮亚杰C. 费斯汀格D. 马斯洛答案：C二、填空题6. 心理学的研究方法包括观察法、________、实验法、调查法等。
答案：个案研究法7. 人本主义心理学强调个体的________和自我实现。
答案：主观体验8. 认知心理学主要研究人类的认知过程，包括知觉、注意、________、问题解决等。
答案：记忆9. 心理测量学是研究________和心理测试的科学。
答案：心理变量10. 正念冥想是一种训练注意力和意识的方法，有助于提高个体的________。
答案：情绪调节能力三、简答题11. 简述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由三部分组成：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我在现实原则的指导下调节本我与外界的关系；超我代表道德和社会规范，对自我进行监督和评价。
12. 描述认知失调理论的主要观点。
答案：认知失调理论认为当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生心理不适。
为了减少这种不适，个体会尝试改变其中一个认知元素，使之与其他元素一致，或者增加新的认知元素来解释或合理化原有的矛盾。
四、论述题13. 论述情绪智力对个人发展的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪以及他人情绪的能力。
它对个人发展至关重要，因为它有助于建立良好的人际关系，提高决策能力，增强应对压力的能力，以及促进个人的整体幸福感。
心理学填空考试题及答案
心理学填空考试题及答案
1. 心理学是研究_______和_______的科学。
答案：心理活动，行为表现
2. 心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、_______和_______。
答案：调查法，个案研究法
3. 弗洛伊德的精神分析理论强调了_______对人类行为的影响。
答案：无意识过程
4. 在学习过程中，_______是指通过重复练习而形成的行为模式。
答案：习惯化
5. 认知心理学关注于研究_______、_______和解决问题等认知过程。
答案：感知，记忆
6. 情绪智力理论由_______提出，强调了情绪在个体成功中的作用。
答案：丹尼尔·戈尔曼
7. 社会心理学研究个体如何受到_______和_______的影响。
答案：他人，社会环境
8. 发展心理学关注个体从_______到_______的整个生命过程中的心理变化。
答案：出生，死亡
9. 人格心理学试图解释个体的_______和_______是如何形成的。
答案：性格，行为倾向
10. 在心理测量学中，_______是指测量工具的可靠性，而_______是指测量工具的有效性。
答案：信度，效度。
心理学基础填空选择重点(1)
心理学基础一、填空1.人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为心理过程和个性心理两大类。
心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。
2.人的认识过程是由感觉、知觉、记忆、思维和想象组成的。
3. 大脑是心理的器官，心理是脑的机能。
4.反射有两种形式，即无条件反射和有条件反射。
5.根据分析器的特点，可将感觉分为两大类，即外部感觉、内部感觉。
6.根据知觉对象不同，可以把知觉分为对物知觉、对人知觉。
对物的知觉主要有三种，即时间、空间、运动。
7.知觉的基本特征有选择性、理解性、恒常性和整体性。
8.记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再现构成的复杂的心理过程。
9.信息加工理论认为，记忆过程是对输入的信息的编码、存储和提取的过程。
10.按照记忆内容，记忆可分为情绪记忆、动作记忆、逻辑记忆、形象记忆四种。
按信息保持时间长短可将记忆分为瞬时、短时和长时三种。
11.意义识记是以对材料的理解为基础的。
12.根据凭借物和解决问题的方式可把思维分为直观动作、具体形象和抽象逻辑三种。
13.根据目的性能把想象分为无意想象和有意想象；根据创造性程度后者又可分为再造和创造两种。
14.解决问题的思维过程可分为发现问题、明确问题、提出假设和假设检验四个阶段。
15.注意的两大基本特征是指向性和集中性。
16.注意的主要功能有保持功能，选择功能，监督和调节功能。
17.根据注意时有无目的性和意志的努力程度不同，可把注意分为有意注意和无意注意。
18.情感是人对客观事物是否符合人的需要的态度体验。
人的需要是情感产生的主观原因。
19.情绪和情感之间相互依存、密切联系，情绪是情感的外在体现，情感是情绪的本质内容。
20.意志行动可分为采取决定和执行决定两个阶段。
21.意志行动的基本特征是自觉目的性、与克服困难相联系以随意动作为基础。
22.意志品质包括自制性、果断性、坚韧性和自觉性四个方面。
23.个性心理特征是多侧面、多层次的复杂的体系，它主要是由个性倾向，个性心理特征，自我意识三个因素构成。
心理学填空题测试题及答案
心理学填空题测试题及答案1. 什么是填空题？填空题是一种常见的考试题型，在心理学中也有广泛应用。
它要求学生根据提供的上下文信息，从给定的选项中选择适当的词语或短语来填入空白处，以使句子逻辑完整和语意准确。
填空题既考察了学生对知识的掌握程度，也考察了学生的理解和运用能力。
下面是一份心理学填空题测试题，以供参考。
题目一：人们的行为是受到（1）所驱动的，驱动力源于个体对（2）的追求及其带来的满足感。
驱动力可以分为（3）和（4）两种。
当个体处于生理需要的欠缺状态时，出现的驱动力是（3），例如饥饿、口渴等；而当个体处于心理需要的欠缺状态时，出现的驱动力是（4），例如自尊、归属等。
尽管（3）和（4）的驱动力不同，但它们在一定程度上相互（5）影响。
选项：A. 成就B. 需求C. 社会D. 兴趣E. 物质F. 心理G. 价值H. 导向I. 矛盾J. 资本答案及解析：1. B。
这道题考察了对驱动力的理解。
根据题干中的“人们的行为是受到（1）所驱动的”可知，填入的词语应表示对行为驱动的描述。
选项中只有“需求”符合该要求。
2. G。
这道题考察了需求对个体行为的影响。
根据题干中的“驱动力源于个体对（2）的追求及其带来的满足感”可知，填入的词语应表示对个体追求的描述。
选项中只有“价值”符合该要求。
3. E。
这道题考察了生理需要的驱动力。
根据题干中的“当个体处于生理需要的欠缺状态时”可知，填入的词语应表示生理需要。
选项中只有“物质”符合该要求。
4. F。
这道题考察了心理需要的驱动力。
根据题干中的“当个体处于心理需要的欠缺状态时”可知，填入的词语应表示心理需要。
选项中只有“心理”符合该要求。
5. I。
这道题考察了生理需要和心理需要的关系。
根据题干中的“尽管（3）和（4）的驱动力不同，但它们在一定程度上相互（5）影响”可知，填入的词语应表示两者之间的关系。
选项中只有“矛盾”符合该要求。
题目二：感知是人们对（6）信息加工的过程，包括（7）、觉察、认知等。
心理学考试填空题及答案
心理学考试填空题及答案1. 心理学是研究_______和_______的科学。
答案：心理活动；行为表现2. 弗洛伊德认为人格结构由本我、自我和_______组成。
答案：超我3. 认知心理学主要研究人类的_______过程。
答案：信息加工4. 情绪的维度包括强度、_______和复杂性。
答案：两极性5. 詹姆斯-兰格理论认为情绪是对身体变化的_______。
答案：感知6. 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是先快后慢，呈_______分布。
答案：指数型7. 斯金纳的操作条件反射理论强调了_______在学习中的作用。
答案：强化8. 认知失调理论是由_______提出的。
答案：费斯廷格9. 社会学习理论认为，个体通过_______来学习社会行为。
答案：观察学习10. 马斯洛的需求层次理论中最高层次的需求是_______。
答案：自我实现11. 情绪智力理论是由_______提出的。
答案：戈尔曼12. 心理测量学是研究_______和心理变量之间关系的科学。
答案：可观察的行为13. 心理治疗中的系统脱敏法是由_______发展出来的。
答案：沃尔普14. 皮亚杰的认知发展理论认为儿童通过_______来适应环境。
答案：同化与顺应15. 艾森克的人格维度理论包括神经质、外向性、精神质和_______。
答案：宜人性16. 社会认知理论是由_______提出的。
答案：班杜拉17. 心理应激的应对策略包括问题专注和_______。
答案：情绪专注18. 弗洛姆的自由意志理论认为人有_______的能力。
答案：自我决定19. 心理治疗中的暴露疗法主要用于治疗_______。
答案：焦虑症20. 认知行为疗法是由_______发展的。
答案：贝克。
心理学填空题测试题及答案
心理学填空题测试题及答案
1. 心理学是研究_________和_________的科学。
2. 弗洛伊德认为人的意识分为意识、前意识和_________。
3. 心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、_________和
_________。
4. 认知心理学主要研究人的认知过程，包括感知、_________、记忆、思维和语言。
5. 在学习理论中，斯金纳的操作条件反射强调了_________的重要性。
6. 马斯洛的需求层次理论认为人的基本需求从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、_________和自我实现需求。
7. 心理学中的“自我”概念通常包括自我意识、自我认同和
_________。
8. 情绪智力包括自我意识、自我调节、_________和社交技巧。
9. 弗洛伊德的心理发展理论中，性心理发展的五个阶段包括口腔期、
肛门期、_________、潜伏期和生殖期。
10. 认知失调理论是由_________提出的，用来解释人们在持有相互矛
盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
答案
1. 心理活动，行为
2. 潜意识
3. 调查法，案例研究法
4. 注意
5. 强化
6. 尊重需求
7. 自我监控
8. 动机识别
9. 性器期
10. 莱昂·费斯汀格
结束语
通过这份测试题，学生可以检验自己对心理学基本概念和理论的掌握情况。
希望这份测试题能够帮助学生更好地理解和应用心理学知识。
心理学考试试题及答案
心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的诞生标志是哪本书的出版？A. 《梦的解析》B. 《心理学原理》C. 《感觉心理学》D. 《精神分析引论》答案：C2. 以下哪位心理学家提出了行为主义理论？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 詹姆斯答案：B3. 以下哪个概念属于人本主义心理学？A. 自我实现B. 条件反射C. 潜意识D. 精神分析答案：A4. 以下哪项属于认知心理学的范畴？A. 感觉B. 知觉C. 情绪D. 记忆答案：D5. 以下哪种心理治疗方法主要针对焦虑症状？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法答案：D6. 以下哪个心理学家提出了“需要层次理论”？A. 马斯洛B. 赫尔C. 霍夫曼D. 费斯廷格答案：A7. 以下哪个概念不属于社会心理学？A. 从众B. 偏见C. 亲密度D. 领导力答案：C8. 以下哪个心理学家提出了“三元人格理论”？A. 艾森克B. 弗洛伊德C. 荣格D. 詹姆斯答案：A9. 以下哪种心理疾病属于神经症？A. 精神分裂症B. 抑郁症C. 强迫症D. 焦虑症答案：D10. 以下哪个心理治疗方法主要针对抑郁症？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 电磁疗法答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大流派分别是______、______、______。
答案：精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派2. 弗洛伊德将人格结构分为______、______、______。
答案：本我、自我、超我3. 荣格提出的心理类型理论包括______、______、______、______。
答案：外向感觉型、内向感觉型、外向思维型、内向思维型4. 马斯洛的需要层次理论包括______、______、______、______、______。
答案：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求5. 社会心理学研究的主要内容包括______、______、______、______。
心理学试题答案
心理学试题答案题一：多选题1.以下哪个属于认知心理学的研究内容？A. 人的个性特征B. 情绪的产生和调节C. 记忆和学习D. 人的智力差异答案：C、D2.以下哪个认知偏见与我们在评估一件事情时受环境影响较大有关？A. 锚定效应B. 归因偏见C. 选择性关注D. 批判性思维答案：A3.下列哪项属于人格心理学的研究内容？A. 认知的过程和结构B. 精神疾病的治疗方法C. 人的智力差异D. 人的个性特征答案：D4.下列哪个属于社会心理学的研究领域？A. 记忆和学习B. 情绪的产生和调节C. 人的智力差异D. 群体行为和人际关系答案：D题二：填空题1.____________是指个体在认知上对自己所属的组织或团体保持肯定和认同的一种心理状态。
答案：集体认同2.在认知的层面上，信息加工的一个基本特点是：加工信息的________________。
答案：有限能力3.人的非意识心理活动被称为________________。
答案：潜意识4.____________是指一个个体通过与他人建立良好关系来提高自己的地位和社会价值。
答案：社会认同题三：判断题1.若一个人在高压环境下表现出更好的工作能力，那么可以得出这个人属于高压倾向个体的结论。
答案：错误2.人格特质是固定不变的，没有受到环境和社会因素的影响。
答案：错误3.短时记忆是放在稍后记忆的触发器，有利于信息的长期存储。
答案：错误4.个体的认知结构主要是基于社会文化背景的。
答案：正确题四：简答题1.请简要说明认知失调理论的主要观点及其对心理学的意义。
答案：认知失调理论是由 Festinger（1975）提出的，该理论认为个体在行为和认知两个方面产生了不一致时会产生不适感，个体会主动寻找减轻不适感的方法来恢复内部平衡。
这种理论对心理学的意义在于，它揭示了个体在面临认知不一致时的心理过程，帮助人们理解个体的决策行为以及人与外界环境的关系。
2.简要阐述情绪的产生机制和调节策略。
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第一章心理学概论一、选择题1．动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于( A )。
A．心理动力 B．心理过程 C．心理状态 D．心理特征2．从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于( C )。
A．态度 B．情感 C．情绪 D．认知3．( B )是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。
A．动机 B．兴趣 C．意志 D．认知4．人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。
这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。
心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做( A )。
A．意志过程 B．行动过程 C．认知过程 D．情绪过程5．下列说法不正确的是（C）。
A．由于人具有意识，因而人不仅能够认识事物、评价事物、认识自身、评价自身，而且能够实现对环境和自身能动的改造。
B．人在梦境中产生的心理现象，就是在无意识的情况下出现的。
C．人在清醒的时候，不存在无意识的心理现象。
D．意识是人精神生活的重要特征，无意识也是人精神生活的一部分。
6．唯理论的代表人物是( A )。
A．笛卡尔 B．冯特 C．洛克 D．华生7．( B )主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。
A．经验论 B．构造主义 C．行为主义 D．机能主义8．下列说法不正确的是( C )。
A．唯理论认为只有理性才是真理的唯一来源B．经验论认为一切知识和观念都是后天从经验中获得的C．经验论否认客观的物质世界是外部感觉的源泉D．构造主义强调内省的方法9．人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有( D )。
A．意识 B．理智 C．感觉 D．思维10．在个体心理系统中，最具有稳定性的是( D )。
A．心理动力 B．心理过程 C．心理状态 D．心理特征二、填空题1．1967年，美国心理学家奈塞尔发表了(《认知心理学》)一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。
2．德国著名心理学家( 冯特 )l879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
3．西方心理学的理论流派主要有(构造主义)、(机能主义)、(行为主义)、(格塔式心理学)、(精神分析学派)。
4．(精神分析学派)的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。
5．人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯，认为心理学研究首要任务在于了解人，揭示人性的本质，必须从人的存在出发，（以人为本），用整体分析法对人做出完备的描述；它主张还人以本来面目，研究活生生的、具体的、丰富的个人。
6．个体心理是个人具有的或在个人身上发生的心理现象。
个体心理可以分为（心理动力）、（心理过程）、（心理状态）和（心理特征）四个方面。
7．人的心理是一种动态的活动过程，包括（认知过程）、（情绪过程）和（意志过程）。
它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。
8．心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括（能力）、（气质）和（性格）。
第二章教育心理学与高等教育心理学一、选择题1．我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在( A )。
A．教育心理学的改造期 B．教育心理学的繁荣期C．教育心理学的破坏期 D．教育心理学的新生期2．高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。
这体现了高等教育心理学方法论的( D )。
A．客观性原则 B．发展性原则 C．理论联系实际原则 D．教育性原则3．有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，叫做( D )。
A．发展法 B．实验法 C．系统法 D．观察法4．有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法叫做( D )。
A．发展法 B．观察法 C．系统法 D．实验法5．用具有一定信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法叫做（A）。
A．问卷法 B．实验法 C．个案法 D．产品分析法6．对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做（A）。
A．个案法 B．谈话法 C．产品分析法 D．测验法7．下列不属于大学生心理研究的是（B）。
A．对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨B．对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论C．对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究D．对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究8．在实验设计中，对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。
这遵循了( A )。
A．随机化原则 B．局部控制原则 C．客观性原则 D．可控制性原则9．对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于( C )。
A．大学生学习心理研究 B．德育心理研究 C．教学心理研究 D．心理特征研究10．下列说法不正确的是( C )。
A．高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必须来源于高等教育B．观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然，较少或没有受到“环境的干扰”，收集到第一手资料。
C．个案法的优点在于它所收集的资料真实性强。
D．调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题。
二、填空题1．一个完整的教学活动过程包括(明确教学目标)、任务分析、(确定学生原有水平)、(设计教学课程)、实施教学和(教学评价)六个方面。
2．“学生的学与教师的教”反映了教育心理学对象的(特殊性)。
3．高等学校具有(教学)、(科研)和(直接服务社会)的三大职能。
4．新中国成立50多年来，我国教育心理学的发展大致经历了(改造)、(繁荣)、(破坏)、(新生)四个时期。
5．高等教育心理学的重要作用是(有助于提高师资水平)、(有助于提高教育教学质量)、(有助于进行教育教学改革)。
6．高等教育心理学研究的具体方法有（观察法）、（实验法）、（调查法）及个案法等。
7．青年大学生正处于从不成熟到成熟的过渡阶段，他们的生理和心理都在迅速发展，所以高等教育心理学的研究必须坚持（发展的原则），从（发展）的角度来分析影响大学生心理发展的诸要素，研究大学生心理发展的趋势和阶段。
8．教师队伍建设的重点在于提高青年教师的（教学水平）。
9．在科学技术迅速发展的今天，教师逐渐成为一种专门职业，高校青年教师必须充分了解和认识教师职业的（心理学基础理论），熟练地掌握和运用（职业心理技能），这样才能顺利实现由学生到教师的角色转换，才能尽快成为一名合格的大学教师。
10．教育实验法运用的核心作用是实验设计，实验设计中应该遵守两项基本原则：（随机化原则）和（局部控制原则）。
第三章高等教育心理学与高等学校教师一、选择题1．教师实现其中心角色的主要途径是( A )。
A：教学 B．参与学校管理． C．科学研究 D．建立良好的师生关系2．某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。
具有这种观点的教师最可能的领导类型是( D )。
A．仁慈专断型 B．放任自流型 C．民主型 D．强硬专断型3．教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起( D )。
A．育人的角色 B．研究的角色 C．代理的角色 D．管理的角色4．教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为( A )。
A．教师的教学效能感 B．教师的教学监控能力C．教师的自我强化能力 D．教师的自我校正能力5．教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为( D )。
A．教育管理 B．教育创新 C．教育威信 D．教育机智6．教师的教学监控能力真正提高的重要标志是( B )。
A．教学监控的敏感性增强 B．教学监控的迁移性增强C．教学监控由他控到自控 D．教学监控达到自动化7．不下列不属于师爱特征的是（C）A．职业对象性 B．原则性 C．稳定性 D．广博性8．如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。
这说明（A）A．师爱具有激励功能 B．师爱具在感化功能 C．师爱具有调节功能 D．师爱具有榜样功能9．下列不属于教师教学反思成分的是（B）。
A．认知成分 B．思维成分 C．批判成分 D．教师的陈述10．( B )指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
A．教学效能感 B．自我效能感 C．自我控制感 D．自我统一感11．( A )是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。
A．教学反思 B．教学监控 C．教学计划 D．教学设计12．( B )是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
A．教学反思 B．教学监控 C．教学计划 D．教学设计13．张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。
这说明张老师处于( C )。
A．教师职业角色认知阶段 B．教师职业角色认同阶段C．教师职业角色信念阶段 D．教师职业角色内化阶段14．在教学反思过程中，反思最集中体现在( C )。
A．积极的验证阶段 B．重新概括阶段 C．观察与分析阶段 D．具体经验阶段15．在具备一定的学科知识之后，( A )成为影响教师教学效果的关键性因素。
A．教学监控能力 B．教学反思能力 C．教师的威严 D．师爱二、填空题1．教师的特殊功能是(传授知识)，指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。
2．典型的教学风格有两种形式：(学生中心的教学风格)和(教师中心的教学风格)。
3．角色亦称(社会角色)，它指个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定的权力来履行相应社会职责的行为。
4．教师职业角色意识的形成过程包括：(角色认识阶段)、(角色认同阶段)、(角色信念阶段)。
5．促进教师角色形成的主要条件有(正确认识教师职业)、(树立学习榜样)、(积极参与教育实践)。
6．教学效能感的概念来源于美国心理学家（班杜拉）的自我效能理论。
自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括（结果预期）和（效能预期）两个成分。