不改掉孩子这15个坏习惯,数学成绩绝对好不了!
数学老师直言：孩子小学,不吃透这9张图,初中别想拿高分!
数学老师直言：孩子小学，不吃透这9张图，初中别想拿高分！
数学，是让很多学生和家长非常头疼的科目。
有的学生数学成绩一直不理想，很多数学题目也不会做，慢慢的就开始不喜欢数学。
家长们看到这种情况也是忧心忡忡，十分担心。
确实，孩子的数学问题不解决，整体成绩就上不去，很有可能直接影响孩子的初高中学习成绩。
从教十几年，接触过很多的学生和家长，发现数学是很多学生的弱势科目。
比如，孩子在做题时，本来有很多的错误都是可以避免的，可还是出了错；有的题非常的简单，都说不会做而空着......
其实，想要提高孩子的数学成绩很简单，关键是要帮助孩子找到一个好的学习方法，针对性的帮助孩子学习，提高学习效率。
小学数学知识相对而言是最简单的部分，但往往越是简单越容易出错。
相信很多家长都有这样的体验，孩子成绩本来不错，但就是容易马虎出错，无故丢分；还有很多学生，相同的问题讲过很多次，下一次做的时候还是会错......
为什么会这样呢？有很大一部分原因，就是孩子对基础知识掌握得不牢固。
要想孩子学好数学，基础概念和数学公式是必须熟练掌握的。
因为，所有题目的解答方法都是要建立在他们之上的。
为了方便孩子们在暑假更系统的将小学1—6年级的公式、概念掌握了，小编在此将小学数学中常考的、孩子必须掌握的基础公式、概念，都整理成表，分享给大家。
也希望家长朋友能帮孩子留着，帮助孩子掌握了。
孩子的50个缺点
孩子的50个缺点1. 贪玩好动：孩子经常喜欢玩耍，不愿意安静下来做功课或听长辈的话。
2. 不听话：孩子经常不听父母或老师的指示，经常顶嘴或者做自己想做的事情。
3. 爱发脾气：孩子容易因为一点小事就生气，甚至发脾气，无法控制自己的情绪。
4. 缺乏耐心：孩子做事情不愿意等待，往往追求即时满足，缺乏耐心等待的品质。
5. 自私自利：孩子经常只考虑自己的利益，不愿意为他人着想，缺乏分享和关心他人的意识。
6. 不重视卫生：孩子经常不爱洗手、不爱刷牙，对于个人卫生意识不强。
7. 不坚持：孩子往往对于学习或者兴趣爱好缺乏持久的兴趣，很快就会放弃。
8. 懒散：孩子经常做事情拖拖拉拉，不愿意付出努力，缺乏主动性。
9. 不尊重长辈：孩子常常不尊重长辈的意见和话语，缺乏基本的礼貌和敬意。
10. 迷信：孩子容易迷信一些不科学的事物，缺乏理性思维和判断能力。
11. 粗心大意：孩子经常在做事情时粗心大意，容易出错或者丢失东西。
12. 不善于与人交流：孩子不善于表达自己的想法和感受，缺乏与人沟通的能力。
13. 不善于合作：孩子不习惯与他人合作，喜欢独自做事，缺乏团队合作意识。
14. 不会管理时间：孩子经常不会合理安排时间，导致事情拖延或者无法按时完成。
15. 不善于处理冲突：孩子不懂得妥善处理冲突，经常以暴力或者闹脾气的方式解决问题。
16. 缺乏自信：孩子对自己缺乏自信，不敢尝试新的事物或者挑战自己。
17. 不善于总结反思：孩子做事情之后不愿意总结反思，缺乏自我成长的机会。
18. 不关心社会问题：孩子对于社会问题缺乏关注，只关注自己的小圈子。
19. 不善于管理财务：孩子不懂得如何理财，容易挥霍或者乱花钱。
20. 不善于解决问题：孩子遇到问题时不愿意思考和解决，总是依赖他人。
21. 不善于自我控制：孩子缺乏自我控制的能力，容易受到外界的干扰。
22. 不善于承担责任：孩子经常逃避责任，不愿意承担自己应有的责任。
23. 不善于接受批评：孩子对于批评容易抵触，无法接受他人的建议和指导。
学生的十大坏习惯
学生的十大坏习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一、学习无计划学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二、学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三、学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“1”可他抄下来就变成了“2”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五、学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写做题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
六、不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
小学数学教学中学生的不良学习习惯及克服
小学数学教学中学生的不良学习习惯及克服小学数学教学是学生学习数学知识的重要阶段，而学生在学习过程中往往会形成一些不良的学习习惯，影响他们的学业成绩和学习兴趣。
针对小学生数学学习中存在的不良学习习惯，教师和家长需要及时发现并帮助学生克服，引导他们养成正确的学习习惯，提高数学学习效果。
一、不良学习习惯的表现1. 考试焦虑：一些学生在面临数学考试时会有焦虑情绪，没有足够的信心应对考试，导致考试成绩下降。
2. 上课注意力不集中：一些学生在上数学课时容易分心，不专心听讲，导致错过老师的讲解和示范，影响学习效果。
3. 不爱动脑思考：一些学生在遇到难题时容易选择放弃，不愿意动脑思考，缺乏解决问题的毅力和意识。
4. 不做作业或者草率完成：一些学生对数学作业缺乏兴趣，不按时完成或者草率完成，影响对数学知识的掌握。
5. 不重视基础知识：一些学生对于数学基础知识缺乏重视，只注重应试技巧，导致数学学习的断层。
1. 培养自信心：老师和家长应该帮助学生树立正确的学习态度，鼓励他们相信自己的潜力，相信通过努力可以克服困难。
2. 调动学习兴趣：老师可以通过生动有趣的数学教学、多样化的教学方法、丰富的教学内容来调动学生对数学的兴趣，提高他们对数学学习的主动性和积极性。
3. 培养良好的学习习惯：老师和家长要教育学生养成良好的学习习惯，比如主动关注课堂内容、认真完成作业、独立思考问题、及时复习等。
4. 引导学生面对挑战：老师和家长应该教育学生要有勇气面对挑战，对待问题不要轻易放弃，而是要有意识地去寻找解决问题的方法，培养解决问题的能力。
5. 注重数学基础知识的巩固：老师应该引导学生重视数学基础知识的学习，不仅要关注题海战术，还要重视基础知识的掌握，因为基础知识是数学学习的根基。
通过以上方法的引导和培养，可以帮助学生克服不良的学习习惯，在数学学习中取得更好的成绩和提高学习兴趣。
三、教师和家长的配合教师和家长在帮助学生克服不良学习习惯的过程中需要相互配合，发挥各自的作用，共同关心学生的成长和发展。
不良习惯对学习成绩的影响
不良习惯对学习成绩的影响身为年轻人，大多数人都有着不良的习惯，而这些习惯或多或少地都对我们的学习成绩产生了影响。
这篇文章将讨论几种常见的不良习惯以及它们对学习成绩的影响，并提供一些应对之道来改善这些不良习惯。
1. 熬夜：影响睡眠质量相信很多同学都会熬夜学习或者玩游戏，但是熬夜对我们的身体健康是极其不利的。
睡觉时间不足会导致大脑无法得到充分的休息和恢复，而这对我们的学习成绩有着直接的影响。
由于熬夜导致缺乏足够的睡眠，我们的注意力和专注力都会受到影响，记忆力也会下降。
熬夜甚至也会导致老年痴呆症等后遗症。
要改善这个问题，我们可以通过规律作息时间来保证足够的睡眠。
建议大家每晚睡眠时间不少于7小时，保证睡眠质量，并且尽量避免熬夜。
睡觉前放下手机，关闭电子设备等方法也可以帮助我们更快进入睡眠状态。
2. 不健康的饮食习惯：影响身体健康另一种对学习成绩有直接影响的不良习惯就是不健康的饮食习惯。
油腻、高热量的食物会让我们感到昏昏欲睡，影响我们的专注度和注意力。
过量的咖啡因也会让我们产生焦虑和紧张的感觉，从而影响学习效果。
此外，缺乏营养的食物也会影响我们的身体健康，从而导致身体不适，无法集中精力学习。
要改善这个问题，我们可以培养一个健康的饮食习惯。
尽量选择能够提供足够营养且不过分加工的食物，如蔬菜、水果、肉类以及鱼类等。
同时，注意控制咖啡因的摄入量。
饿的时候，试着选择健康的零食。
吃一些坚果、麦片、水果、酸奶等食品是一个不错的选择。
3. 缺乏体育锻炼：影响身体健康和心情没有运动习惯的人大多较为懒散和不善于动脑思考。
久而久之，这会降低我们的身体素质，并且影响我们的注意力和专注力。
此外，缺乏体育锻炼也会让我们产生焦虑、烦躁和情绪低落等情况。
这些负面心理状态会干扰我们的学习！所以我们应该给自己每天的生活安排一些身体锻炼或者休闲活动。
如果你体育锻炼的时间很长时间没有超过20分钟，那么就建议你多去散步、跑步、打球、跳绳等等。
4. 过度使用手机和社交媒体：分散注意力如今的年轻人已经对手机上瘾了，很多同学经常在手机上刷着社交软件。
小学生必须纠正的12种坏坏习惯
小学生必须纠正的12种坏坏习惯小学生必须纠正的12种坏习惯1、打断谈话为何不容忽视：你的孩子也许迫不及待地想要告诉你什么或问你某些问题，但是如果纵容他打断你的谈话，却不会有助于教会孩子为他人着想，更不会让他学会在你忙碌的时候如何自己打发时光。
结果将会是他认为自己有权吸引别人的注意，并不能忍受任何挫败。
制止方法：下一次在你要打电话或跟朋友聊天之前，告诉孩子他要保持安静、不能打扰你。
给他安排点活动或者让他玩一个他平时没玩过的玩具。
如果你在谈话时，他缠着你，你可以指指椅子让他安静地坐在那，耐心等你谈完。
之后告诉他干扰别人并不会得到他想要的。
2、攻击性行为为何不容忽视：孩子和小伙伴有小冲突的时候，你可能不一定会去管教，但是你不该忽视那些小小的攻击性行为，比如推倒小弟弟或掐小朋友。
父母问题顾问米歇尔博士认为，如果你不管的话，孩子到了8岁左右，这种不良行为就会积习难改了。
放任自流传递的信息是伤害别人是可以被接受的。
制止方法：正面应对攻击性行为。
把孩子拉到一边告诉他，“那样会伤了妹妹。
如果他这样对你，你会怎样呢？”要告诉他任何伤害别人的举动都是不可以的。
在下次出去玩之前，提醒他不要粗鲁霸道，帮他练习生气时该说些什么。
也可以给他一点小小的惩罚，如果他再犯的话，不让他出去玩。
3、假装听不见你说话为何不容忽视：收拾玩具、自己拿水喝，当你提醒孩子做些他不爱做的事，一次、两次、三次，甚至四次，他仍然像没听见一样，这时你不能忽视了。
因为这样下来传递的信息是漠视大人的指令无所谓。
一次又一次提醒孩子等于是在训练他可以等待提示，而不需要注意你的第一次指令，如果你纵容孩子继续这种行为，你的孩子很可能会变得目中无人，并极有控制欲。
制止方法：不要在房子的另一侧跟孩子说话，走到她面前，告诉他该做什么。
谈话时，让他看着你，并且回答“好的，妈妈。
”轻抚她的肩膀，呼唤她的名字，关掉电视都会有助于吸引她的注意。
如果他不听话的.话，告诉他后果是什么。
十个学习不好的习惯
十个学习不好的习惯
1. **玩游戏**：沉迷于玩游戏，会浪费大量学习时间和精力，进而影响正常的学习。
2. **缺乏规划**：学习过程没有合理的规划，认真学习的劲头渐渐不够，把很多时间耗在繁琐的工作上。
3. **拒绝参加活动**：拒绝参加活动会使他们失去一些交流机会，使学习效果受到影响。
4. **缺乏耐心**：学习缺乏耐心，总是走马观花，把大量时间浪费在容易的学习上，而忽略了费时费力的积淀。
5. **学习没有计划**：学习活动没有完善的计划，缺乏针对性，容易淹没在非“关键”学习内容中，对自身提升收获效果甚微。
6. **自觉不舒服时学习**：身体不适时，长期学习都会影响身体健康，而得不到学习上的实际效果。
7. **刻意熬夜**：刻意拼命夜读，反而会因为精神疲劳和身体强打折磨，使学习效果几何欠佳。
8. **不注意注意力的维持**：不能够坚持专心致志的学习，反复思考该学什么或自言自语，这样会消耗很多宝贵的学习时间。
9. **忽略思考**：压抑思考，凡事照本宣科，不去深入讨论和理解，会使学习过程沉闷而乏味，收获和成就感极低。
10. **学习气氛恶劣**：学习环境讨论恶劣，学习的氛围不对，既不能对提高学习
效率起到好的作用，反而可能对学习产生负面影响。
数学成绩不好的男生，多半都有这3个坏习惯，改掉学渣也能当学霸
数学成绩不好的男⽣，多半都有这3个坏习惯，改掉学渣也能当学霸 数学这个科⽬可以说是⼤部分男⽣的强项，因为男⽣的思维⽐较灵活，对于数学这种需要频繁⽤脑的科⽬会⽐较擅长。
不过当然也有例外的存在，⼀些男⽣的数学成绩就不太好，其实他们的思维也⽐较灵活，学不好数学因为其他原因的。
那么数学成绩不好的男⽣，多半都有这3个坏习惯，改掉学渣也能当学霸! 1. ⽐较内向 ⼤家可能会以为内向跟学习没有关系，其实这样想是错的，因为当你遇到不懂的问题，⾃⼰解决不了的时候，肯定要请教⽼师，你因为⾃⼰内向就敢向⽼师请教，那么这个知识点或者这道题你可能都不知道该怎么解。
所以数学成绩不好的男⽣，在遇到有不懂的问题的时候，要及时请教⽼师或者班上的同学，这样才能帮助你学好数学，改掉这个坏习惯说不定学渣也能当学霸。
2. 上课睡觉 ⼀些学⽣晚上都会特别晚才睡，他们那么晚睡肯定不是在学习，⽽是在玩⼿机，等到了第⼆天他们的精神状态就会特别差，可能在课堂上就睡着了。
有⼀些男⽣时机也是挑得刚刚好，每⼀次都在数学课上睡觉，那么他的数学成绩肯定好不了。
⽼师上课讲的知识他都没有听到，就算他再聪明，不管⾃⼰怎么努⼒学习相信也是补不回来的，所以⼤家切记不要课堂上睡觉，被⽼师点名事⼩，影响学习事⼤。
3. 不重视作业 数学这个科⽬的作业其实并不算多，但是⼀些男⽣可能对这些数学作业并不重视，要么觉得太简单，要么觉得直接抄别⼈的就⾏。
那么他们这么想肯定是不⾏的，既然⽼师给我们安排了作业，那么说明这些作业可以巩固我们的课堂知识，你课堂学了多少，看你作业的完成情况就知道了。
这⼀点相信很多⼈都忽略了，以为只要⼀味刷题就⾏，⽼师布置的作业从来都不会去重视，这也是这些男⽣数学成绩不好的原因之⼀。
上⾯就是数学成绩不好的男⽣，多半都有这3个坏习惯，改掉学渣也能当学霸!⼤家在学习数学的时候，是要讲究⽅法的，盲⽬刷题肯定是有效果的，不过提升空间不算太⼤，如果真的想学好数学，上⾯这3个坏习惯记得要改掉，到时候⾝为学渣的你也是可以当学霸的! 本⽂编辑：⼩明 (图⽚来源⽹络，侵联删)。
学生的十大坏习惯
学生的十大坏习惯1.睡到中午才起床寒假没几天，孩子的生活作息几乎完全被打乱，不吃早饭，不想洗头，不想出门，不想运动。
上学期间，有学校课堂的时间约束，不得不早起，按时上课，但是到了寒假失去了这一层约束后，晚起成了假期的常态，一天总是从中午开始。
2.熬到凌晨才入睡说好的早睡早起身体好，说好的自律，一到假期，就抛诸脑后。
很多孩子晚上玩手机、看小说、打游戏到深夜，熬了几天不仅熬出黑眼圈，整个人也是浑浑噩噩、迷迷糊糊，做什么事都提不起精神。
更要命的是，有的孩子熬夜熬成了习惯，一到夜里就精神，昼夜颠倒，不仅严重损伤身体也影响白天的学习和生活。
3.沉迷手机等电子产品这也是很多孩子在寒假期间最容易养成的一个坏习惯，疯狂沉迷于手机、电脑中，玩游戏、看小说、追剧等等，玩到深夜也是再正常不过的事，躺在被窝中玩手机更是日常配置。
没有合理的假期生活时间表，孩子成了名副其实的“低头族”“手机控”。
电子设备带来新鲜好玩体验的同时，也在无孔不入地诱惑着孩子们尚不成熟的心智，一不小心就容易让他们迷失其中。
4.无所事事张嘴必说“没劲”，闭嘴则曰“没意思”，对什么事情都提不起兴趣，不知道自己喜欢做什么，不知道自己不喜欢做什么。
百无聊赖却不肯迈出寻找兴趣的步子，说好的见想见的人，做想做的梦，去想去的地方，学想学的知识，到头来，没有一件事能坚持下来的。
5.把学习抛在脑后上学期间，有老师的监督，学生们每天都会按时完成家庭作业，但是到了寒假，即使有寒假作业，也往往先抛在脑后，心想寒假还有那么多天，临近再写也来得及。
再加之寒假期间还有春节，更是任性玩耍，不管学习。
6.花钱大手大脚春节期间，孩子都会收到来自长辈的压岁钱，对于这笔压岁钱，每个家长的态度都不一样。
有不少家长会让孩子自由支配，孩子没有理财观念，花钱就会大手大脚。
其实压岁钱是培养孩子财商的利器，家长们可以借由压岁钱，培养孩子的理财观念。
7.叛逆顶嘴寒假是学生时代难得的长假，在家里与父母相处时间长，过不了几天“蜜月期”后就容易产生矛盾，父母也是爱之深责之切，孩子一方面因为放假想玩，另一方面又会因为生活没有规律、假期学习没计划有点负罪感，这时候家长再一唠叨，就容易引发“战火”……一来二去影响了父母与孩子的关系，一个假期亲子关系变得疏离，有的甚至开学了都很难修复。
小学数学教学中学生的不良学习习惯及克服
小学数学教学中学生的不良学习习惯及克服1. 引言1.1 小学数学教学中存在的问题1.教学内容单一：部分小学数学教学存在内容枯燥、单一的问题，往往只重视基础知识点的传授，缺乏拓展和应用的内容，导致学生对数学学习产生厌倦情绪。
2.教学方法单一：传统的教学方法主要以讲解和记忆为主，忽略了学生的主体性和创造性，缺乏引导学生主动思考和解决问题的机会，影响了学生的学习兴趣和能力发展。
3.学习动机不高：部分学生缺乏对数学学习的兴趣和动机，认为数学是难以理解和掌握的学科，因此对学习效果不够积极，容易出现学习懈怠和消极情绪。
4.缺乏实践机会：部分学校缺乏与日常生活结合的实际应用问题，导致学生难以将数学知识与实际经验相结合，影响学生的数学思维能力和创造力的培养。
小学数学教学中存在着内容单一、方法单一、学习动机不高、缺乏实践机会等问题，这些问题限制了学生数学学习的深入和全面发展，需要通过改革和创新来解决。
1.2 不良学习习惯对学生的影响不良学习习惯对学生的影响是十分严重的。
不良学习习惯会影响学生的学习效率，导致学生在学习过程中浪费大量时间，无法高效地掌握知识。
不良学习习惯会影响学生的学习兴趣，使他们对学习失去兴趣和动力，从而影响学习的积极性和主动性。
不良学习习惯还会影响学生的学习成绩，导致学生在考试中表现不佳，影响学习的成果和成绩。
不良学习习惯还会对学生的综合素质产生负面影响，影响学生的思维能力、动手能力、创造力等方面的发展。
不良学习习惯还会影响学生的认知能力和逻辑思维能力，使其无法正确、全面地理解和运用所学知识，影响学习的深度和广度。
不良学习习惯对学生的影响是多方面的，严重影响了学生的学习效果和综合素质的发展。
及时克服不良学习习惯，建立正确的学习态度和良好的学习习惯，对学生的学习和成长至关重要。
2. 正文2.1 建立正确的学习态度建立正确的学习态度是小学数学教学中非常重要的一环。
学生在学习数学过程中如果没有正确的学习态度，往往会导致学习效果不佳甚至是学习困难。
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不改掉孩子这15个坏习惯，数学成绩绝对好不了！
可以这么说，孩子的数学成绩上不去，归根结底与学习习惯有很大关系，小编今天就和大家说说，影响孩子数学成绩提高的15个坏习惯都有哪些。
1、课堂不认真听课
孩子的基础知识主要来自于课堂学习，而课堂效率高不高，很大程度上取决于孩子课上是否认真听课，倘若上课开小差，就很容易错过某个重点知识的讲解，导致课下花费很多时间去理解。
在这里建议孩子：
（1）同一时间只做一件事，不一心二用；
（2）学习要有计划性和目标性，并围绕计划和目标展开学习任务；
（3）做作业时，放在周围的东西一定要与当时学习的内容有关，从而减少注意力的分散，比如做语文时，就不要把数学摆到能看到地方；
（4）长时间的学习容易出现思维停滞的现象，所以要学会在合适的时候切换科目或者休息片刻。
除了试卷练习外，建议在家里每学一小时，休息10分钟；
（5）身体是革命的本钱，精神不好，注意力肯定不能集中，所以平时得锻炼身体，劳逸集合；
（6）通过由易到难解决问题，建立学习自信心，培养学习兴趣，让兴趣和自信引导学习，近而提高集中力；
（7）学习之前的1小时内，避免做一些让自己兴奋的事，如剧烈运动后，人的身体是亢奋的，学习集中力会很低；
（8）课前要有预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。
需要注意的是，预习是为了上课时发现和解决问题，而有的同学却觉得自己预习了，上课就不认真听了，这是不可取的。
体要再练哪些题，需要在哪一天完成等。
这样一步一步分解下来，大目标就变成中目标，中目标再变成小目标，执行起来就比较容易，可有效避免学习计划的不切实际造成孩子难以执行流于形式。
3、只看书，不做题
很多孩子有个误区，以为看懂了，也知道该怎么做题就完事了，可是却总是拿不了高分，其实就是因为没有动笔计算。
中小学数学考试其实并不会考多少难题，很多题是在基础题加上复杂的计算演变而来，所以没有强大的计算能力，怎么可能在考试中获胜呢？
这个误区还常常出现在学生的复习当中，有同学为图“效率”，复习时觉得做数学大题费时间，有时候就简单地写一下思路，感觉这道题会做就很快跳过去了，犯了眼高手低的错误。
因此，做题是很重要的，即使很难算，也一定耐下心来算出正确答案。
这个过程不仅可以提高自身的计算能力，甚至还会在做题中发现一些知识点的联系，以及查漏补缺和强化训练。
4、边做题，边翻参考资料
有的孩子边做数学题，会边翻参考资料，比如做到某道题时，忘记了公式翻一下，忘记了某个步骤翻一下，虽然对着书上的知识点也把这题做出来了，但是下次再遇到很有可能还是不会，最终结果还是不会做题。
这样做数学，就和开卷考一样，考完就忘了，很可能导致长时间掌握不住这个知识点，最好的办法就是把东西记在脑子里。
一来能节省时间，二来能够快速提供解题思路。
可能一开始有些知识点没记住，需要翻翻书，这也很正常，但是随着复习的深入，做数学题时就要尝试着“戒掉”参考书了，慢慢你就会发现进步不止一点点。
5、遇到问题不立马解决
有的孩子遇到问题时，常常会产生惰性，想着明天再解决，有的孩子甚至羞于请教问题而不问问题，结果越积越多，问题一箩筐。
要知道一个问题就是一个知识漏洞，拖得越久，漏洞就越大，成绩自然也就不会好。
因此，唯一的解决办法，就是发现问题要尽快解决。
6、只做题，不思考
数学是一个逻辑性很强的学科，因此思考对于数学的学习是最核心的，做题更是如此。
不坚持去思考、联想、类比、总结，那只相当于背书。
很多时候，数学考核的是考对知识点的运用，能够理解这些知识点，然后解题，通过解题巩固所学知识。
因此，做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用，题与题之间的异同、联系等。
通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。
每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。
7、打草稿，随心所欲
每个班都有不少孩子因为草稿乱七八糟，条件写错或者抄错了答案导致扣分，这就是随意打草稿的后果，而且一但出现错误也不容易检查到。
因此，平时就注意养成打草稿条例清晰的习惯，这样有助于培养自己清晰的思路，通过这个习惯的养成会慢慢提升对大型计算的信心和仔细程度，考场上才能做到快与准的统一。
8、觉得晚上做数学题效率较高
有很多人是夜猫子，喜欢熬夜，或者是晚上思维更敏捷更活跃，白天呢，夜猫子们精神状态就不佳，要么打瞌睡，要么思维凝滞。
但是考试是在白天考的，所以最好把兴奋点调整到白天。
还有，用好白天的时间，提高效率，对于考试来说时间肯定是够用的。
另外，这样健康作息对身体也好。
9、听课不记笔记
上课只听老师讲课，虽然在课堂上是听懂了，但是下课后容易遗忘，俗话说的好：“好记性不如烂笔头”，而记笔记是就是为了着重记忆那些非常重点的知识，老师一般着重讲的就是重点，所以，学会记笔记是一大好处。
如果课上不记笔记，你是非常吃亏的。
10、不求甚解，死记硬背
有的孩子在学习数学时，不会去深究公式定理的来龙去脉和推理方法，直接死记硬背，其实排除极少部分必须死记硬背的公式之外，很多公式定理都可以推理，这些推理其实能够帮助理解基础知识，这一块不掌握，在运用时就不会得心应手。
因此，学习数学时要多深究公式背后的原因，尽量不去死记硬背，比如2010年四川高考就有一道解答题让考生证明公式是如何推理出来的，这道题其实非常简单，但很多考生都丢分了。
11、审题不细，急于下手
有的孩子图快，看见题目就动笔，本来多思考就能做对的题目也丢分，最后整场考试失利！
其实，这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题。
看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，才能让做题有的放矢。
12、看完答案，就不管了
仅仅粗略地看看最后的答案，就认为自己已经学会了解决问题，这是学习过程中最严重的错误。
必须能够在不看答案的情况下一步一步解决问题。
因此，做完数学题和考试考完后，一定要多分析做过的题，尤其是对试卷上的错题进行分析整理。
建议家长督促孩子整理一个错题本，以下是具体怎么使用错题本的一些建议：
1、定期翻阅，自查纠错
错题记在本上不看，那只是废纸一张，经常浏览，才能变“废”为“宝”。
尽量少布置机械的练习题，而增加复习整理和实践题，翻阅“错题集”就是孩子们每周末必做的功课。
翻阅的过程，就是让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定”，从而避免再犯。
考试前再次翻阅，就又一次加深印象。
2、同学互阅，借鉴防错
错题集就是以本写满经验教训的指导书，我们获得教训的方式，可以是直接经验，也可以是间接经验。
在中午课间阅读时间，学生可分组互相交换阅读错题集、从别人的错误中吸取教训得到启发，孩子们在互相的学习和点评中提高自己的能力。
3、竞赛出题，提高兴趣
组织小组竞赛，让学生以对手赛的形式从对方的错题集上出题目测试。
对于自己做过的题目,学生熟悉又兴趣。
对于曾经出错的地方，学生会特别小心不要重蹈覆辙。
答对加分、答错扣分，小组累计算分。
在这样的竞赛中，学生巩固了知识，纠正了错误，以后也更有兴趣整理错题。
4、分类训练，全面整理
学生出错的地方，就是学习的难点所在。
发现规律，抓住重点，就能有针对性地复习补救。
13、不到最后不学习
如果要参加运动会，运动员会到开赛前的最后一刻才训练吗？大脑就像肌肉，在一段时间内学习一个学科，只能学到有限的知识。
数学，不是一个抱佛脚就能提高成绩的学科，所以一定不能抱有这种想法。
14、不注重劳逸结合
有的孩子认为，坚持高强度学习，成绩一定会提升上去，但事实上很多这样苦学的孩子，成绩一直在原地踏步，这样的情况在高中生中非常多见，他们利用提神饮品（咖啡、抗疲劳保健品等）来使自己减少疲惫感来获得更多学习时间，长期以往会导致脑疲劳，思考缓慢。
因此，该休息的时候休息，该娱乐的时候放松，该学习的时候学习，做到劳逸结合，才能科学提高数学成绩。
15、将数学练题当成任务
练题，的确是提高数学成绩的有效方法，但练题也要有针对性，有的孩子练题是没有计划，不根据自己的实际掌握情况，随随便便找一些题当作业一般做完就了事，并没有思考这些题背后的思路和知识点之间的联系，这样练题，只能是事倍功半。
因此，多分析错题，找到自己的知识漏洞，根据知识漏洞去找一些相关的题来做，从而掌握一类题的解法，触类旁通，何愁还会丢分？
这15个坏习惯
如果有的话
一定要让孩子尽快解决
才能让数学成绩明显改善。