心理咨询师培训课程及心理咨询师等级介绍
心理咨询师培训课件普心)ppt

03
心理咨询的基本技能
建立咨询关系的技能
01
02
03
建立信任
心理咨询师应通过真诚、 耐心和专业的态度,建立 起与来访者之间的信任关 系。
尊重与理解
尊重来访者的观点、感受 和经历,并努力理解他们 的需求和问题。
设定咨询目标
与来访者共同明确咨询的 目标,确保咨询进程有明 确的导向。
倾听与提问的技能
行为主义理论
总结词
行为主义理论关注环境对个体行为的影响,认为行为是环境 刺激的结果。
详细描述
行为主义理论由美国心理学家华生和斯金纳等人发展,它强 调环境对个体行为的决定性作用。行为主义治疗旨在通过控 制环境刺激来改变不良行为,例如应用条件反射原理来消除 恐惧和焦虑。
人本主义理论
总结词
人本主义理论关注个体的内在需求和价值,认为每个人都有自我实现的潜能。
心理咨询师培训课件(普心 )
汇报人:可编辑
2023-12-24
目录
• 心理咨询师概述 • 心理咨询的基本理论 • 心理咨询的基本技能 • 心理咨询的基本过程 • 心理咨询的常见问题与应对
01
心理咨询师概述
心理咨询师的定义
01
心理咨询师是指接受专业训练, 掌握心理学原理和心理咨询技能 ,能够运用心理学知识解决人们 心理问题的专业人员。
引导思考
通过提问和反馈,引导来访者自我反 思和探索问题的根源。
提供支持
给予来访者支持和鼓励,帮助其克服 困难和挑战,促进自我成长。
04
心理咨询的基本过程
咨询预约与接待
咨询预约
确定咨询时间和地点,告知咨询费用和供必要的帮助和指导。
咨询信息的收集与整理
有效倾听
心理咨询师等级

心理咨询师等级心理咨询师等级心理咨询师是一个专业人员,在人们生活中扮演着重要的角色。
他们提供专业的心理咨询服务,帮助人们解决各种情感和心理问题。
随着心理健康意识的不断增强,心理咨询师的需求也日益增长。
为了确保心理咨询师的专业素质和能力,一些国家和地区制定了心理咨询师的等级制度。
心理咨询师的等级制度有助于保障咨询师的专业水准和服务质量。
不同的地区和国家的等级制度略有不同,但整体上都分为几个等级,例如初级、中级和高级。
这些等级主要基于咨询师的教育背景、工作经验和职业发展。
下面将介绍一些常见的心理咨询师等级:初级心理咨询师:这是心理咨询师职业生涯的起点。
初级心理咨询师通常需要取得相关的大学本科学位,并在心理学或相关领域取得一定的学分。
他们接受的培训主要包括实习经验和专业课程。
初级咨询师通常会在其职业生涯的早期,通过工作经历和持续的学习提高自己的专业水平。
中级心理咨询师:中级心理咨询师在职业发展中更加成熟和有经验。
他们通常具有硕士或博士学历,并有一定的工作经验。
中级咨询师通常会参加更高级别的培训和教育,提高他们的专业知识和技能。
他们在心理咨询领域中的角色更加重要,可以独立地提供咨询服务,并与其他专业人员合作,为客户提供更全面的帮助。
高级心理咨询师:高级心理咨询师是心理咨询领域中的专家级别。
他们具有丰富的工作经验和独立开展心理咨询的能力。
高级咨询师通常具有博士学位,并在心理学或相关领域取得重要成果。
他们通常在心理咨询机构、大学和医疗机构担任领导职位并开展研究,同时培养和指导新一代的心理咨询师。
心理咨询师等级制度的重要性不仅在于保障咨询师的专业水准,还在于提供客户选择合适的咨询师的依据。
客户可以根据心理咨询师的等级来判断他们的专业背景和经验是否符合自己的需求。
因此,心理咨询师们应该不断提高自己的专业水准,通过参加培训、学习新知识和交流经验来提升自己的等级。
总之,心理咨询师等级制度对于保障心理咨询师的专业素质和提供更好的服务至关重要。
心理咨询师培训的内容

心理咨询师培训的内容培训内容心理咨询师培训的内容通常包括以下方面:1. 理论基础:研究心理学、心理辅导和心理治疗的基本理论知识,包括心理发展、人格理论、心理问题分类与诊断等。
2. 技术和技能培训:- 沟通技巧:研究有效和尊重的沟通技巧,包括倾听、提问和表达。
- 辅导技巧:掌握心理辅导的核心技能,如建立信任、设定目标、培养自信等。
- 心理评估:研究使用心理评估工具和技术,识别和评估个体心理问题的严重程度。
- 治疗方法:了解和掌握多种心理治疗方法,例如认知行为疗法、解决问题疗法等。
3. 实和实践:- 观察和参与实践:观察和参与真实案例的心理咨询过程,了解咨询师的角色和技巧。
- 督导和反思:接受督导指导和反思实践经验,提升个人专业水平和技能。
4. 法律和伦理问题:- 了解心理咨询师的法律义务和伦理准则,如保密、权利和责任等。
研究目标心理咨询师培训的目标是培养学员成为专业的心理咨询师,具备以下能力和知识:1. 评估和诊断:能够准确评估个体的心理问题,并进行相应的诊断。
2. 回应和支持:能够提供心理援助和支持,帮助个体解决心理问题和改善心理健康。
3. 沟通和倾听:具备良好的沟通和倾听技巧,有效与个体进行互动和交流。
4. 适应和创新:能够根据不同个体的需求,灵活运用不同的心理治疗方法,提供专业服务。
5. 伦理和法律意识:遵循伦理准则和法律法规,保护个体的权益和保密。
总结心理咨询师培训旨在为学员提供心理学知识和技能,让他们成为专业且有能力帮助他人的心理咨询师。
通过研究和实践,他们能够评估和诊断个体的心理问题,并提供相应的心理支持和治疗。
同时,心理咨询师还需具备良好的沟通和倾听技巧,遵循伦理准则和法律法规,以保护个体的权益和保密。
请注意,以上内容仅为一般性介绍,具体的心理咨询师培训内容可能会因不同的机构和课程而有所差异。
心理咨询师三级培训课件

第5页
二、心理咨询师考试时间
1、心理咨询师考试时间每年两次,在 每年5月份、11月份第三个周末。
2、考试科目如有不及格,可在下一次 考试中补考未过科目(仅有一次机会 );补考科目未过则需要重新判定、 考试。
心理咨询师三级培训课件
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三、学习内容分析
心理学:研究心理现象发生、 发展和活动规律科学。 1. 基础心理学:研究个体正常心理 现象和心理活动发生发展规律。包 含基础心理学研究对象及内容,心 理学发展史,心理活动生理基础, 感觉和知觉,记忆,思维、言语及 想象,意识与注意,需要与动机, 情绪、情感和意志,人格。
心理咨询师三级培训课件
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2. 社会心理学:是研究社会情境中人 心理过程及其行为规律科学。包含社 会心理学史,研究对象和范围,社会 化与自我,社会知觉与归因,社会动 机与社交情绪,态度,沟通与人际关 系,社会影响,爱情、婚姻与家庭。
心理咨询师三级培训课件
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3. 发展心理学:是心理学一个分支, 它以个体从出生到衰亡一生全程心剪 发展现象为研究对象,总结心剪发展 规律。包含发展心理学研究对象,发 展心理学简史,婴儿期心剪发展,幼 儿期发展心理,童年期心剪发展,青 春期心剪发展,青年期心剪发展,中 年期心剪发展,老年期心剪发展。
心理咨询师三级培训课件
第4页
4月,我国劳动和社会保障部正式推出 《心理咨询师国家职业标准(试行)》 ,并将心理咨询师列入《中国职业大典 》。作为高知识含量职业,心理咨询师 共分为心理咨询师(国家职业资格三级 )、心理咨询师(国家职业资格二级) 、高级心理咨询师(国家职业资格一级 )三个等级。
心理咨询师三级培训课件
心理咨询师观察了解到情况:求援者曾开朗活波,兴趣 广,有爱心,从小就是一个好强人。家庭经济情况很好。 工作中人际关系很好。求援者面带倦容,头发较凌乱,衣 着较脏。
三级心理咨询师心理诊断技能培训课程

如何倾听
1.倾听并非仅仅是用耳朵听,更重要的是要用心去 听,去设身处地地感受。
2.善于倾听,不仅在于听,还在于要有参与,有适 当的反应。反应既可以是言语性的,也可以是非 言语性的。比如,用“嗯”、“是的”、“然后呢”、 “请继续”等言语来鼓励求助者继续说下去.
3.倾听更重要的是理解求助者所传达的内容和情感 ,不排斥、不歧视,把自己放在求助者的位置上 来思考,鼓励其宣泄,帮助其澄清自己的想法。
谈话法—伟大的艺术
1、会谈中“听”比“说”更重要
2、会谈中“态度”决定一切
3、会谈中的“鉴赏力”
二、会谈法的种类:
1、摄入性会谈 2、鉴别性会谈 3、治疗性会谈 4、咨询性会谈 5、危机性会谈
摄入性会谈工作提纲:
1、外表和行为 2、语言特点 3、思维内容 4、认知过程及功能 5、情绪 6、灵感与判断
三维 (生物-心理-社会)
四维 (生物-心理-社会-时间) 2、 心理活动模式维度:(认知-情感-行为) 二、 心理治疗师的个人素质: 1、 品pocrates
第一节 初诊接待
第一单元、如何进行初诊接待
一、工作程序: 1、咨询前准备工作: 空间距离是彼此关系的反映.远——>近 (1)、场地:室内社交距离,室外稍远。 (2)、性别:同性别近些,异性稍远。 (3)、年龄:老年、儿童近些。 (4)、事件:敏感、防御性强的希望距离大些
封闭性询间
*问题: 若过多地使用封闭性询问,就会使来访者陷入
被动回答之中,会压制求助者自我表达的愿望和 积极性。
化费时间而且不得要领。 想当然地猜测求助者的心理问题或原因,却又 总是不到位,会导致求助者的不信任甚至反感。
开放性询问
*通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、“ 能不能”、“愿不愿意”等词来发问,让求助者 就有关问题、思想、情感给予详细说明。它 没有固定的答案,容许求助者自由地发表意 见,从而带来较多的信息。
心理咨询师三级培训.pptx

重要度 重要比率
10% 涉及200余知识点 涉及200余知识点 涉及200余知识点 在技能考试中占分不 低于50%,是必考点, 涉及变态心理学内容。
6. 咨询心理学:是心理学的一个分支, 心理咨询实际需要的理论知识的总结。 咨询心理学的简史,我国心理咨询师 的历史、现状与展望,历史上的几种 理论观点,心理咨询的对象、任务、 分类和一般程序,不同年龄阶段的心 理咨询,婚恋、家庭心理咨询 ,性心 理咨询。
7. 心理诊断技能:既涉及到临床心理学中 的心理问题与心理障碍的诊断、也涉及到 临床精神病学的辅助诊断、疗效和预后评 定问题。包括 初诊接待与资料的搜集、整
2. 社会心理学:是研究社会情境中的 人的心理过程及其行为规律的科学。 包括社会心理学史,研究对象和范围, 社会化与自我,社会知觉与归因,社 会动机与社交情绪,态度,沟通与人 际关系,社会影响,爱情、婚姻与家 庭。
3. 发展心理学:是心理学的一个分支, 它以个体从出生到衰亡一生全程的心 理发展现象为研究对象,总结心理发 展的规律。包括发展心理学的研究对 象,发展心理学简史,婴儿期的心理 发展,幼儿期的发展心理,童年期的 心理发展,青春期的心理发展,青年 期的心理发展,中年期的心理发展, 老年期的心理发展。
4. 变态心理学:研究个体异常的特殊 的心理现象和心理活动发生发展的规 律。包括变态心理学的对象,正常心 理与异常心理及其区分,常见异常心 理的症状,常见精神障碍,心理健康 与心理不健康,关于健康心理学,心 理不健康状态分类,压力与健康。
5. 心理测量学:心理测量是心理学的 研究方法之一。包括心理测验在心理 咨询中的应用,测量与测量表,测验 的常模,测验的信度,测验的效度, 项目分析,测验编制的一般程序,心 理测验的使用。
心理咨询师培训课表

心理咨询师培训课表作为一名心理咨询师,接受专业的培训是非常重要的。
以下是一份心理咨询师培训课表,旨在帮助您了解培训的内容和安排。
第一阶段:基础课程1. 专业概论:介绍心理咨询的基本概念、原则和伦理准则。
了解心理咨询师的角色和责任。
2. 心理学基础:学习心理学的基本理论和方法,包括认知、发展、社会和个体心理学。
3. 人际关系与沟通:探索有效的人际关系和沟通技巧,包括倾听、表达和解决冲突。
4. 心理评估与测试:学习常用的心理评估工具和测试方法,如个性测试和情绪测量。
第二阶段:专业技术课程1. 心理咨询理论与技术:研究不同的心理咨询理论和技术,如认知行为疗法、人本主义和解决问题导向疗法。
2. 危机干预与心理急救:学习如何处理紧急情况和危机事件,提供适当的支持和干预。
3. 心理健康教育与促进:了解心理健康教育的原理和方法,帮助个体提高心理健康水平。
4. 儿童与青少年心理咨询:探索儿童和青少年心理发展的特点,学习适用于这个年龄段的心理咨询技巧。
第三阶段:实践与实习课程1. 心理咨询案例分析:分析真实案例,讨论不同的心理咨询方法和策略。
2. 个案管理与治疗计划:学习如何制定个体化的治疗计划,并管理心理咨询过程。
3. 实习与督导:在实践中应用所学知识和技能,接受督导并反思自身的表现。
4. 自我成长与职业发展:探索个人成长和职业发展的路径,了解心理咨询师的职业前景和发展机会。
以上是一份典型的心理咨询师培训课表。
通过这些课程的学习和实践,您将建立起扎实的心理咨询基础,并为将来的职业发展奠定坚实的基础。
希望这份课表能帮助您规划自己的学习和成长之路,成为一名优秀的心理咨询师。
心理咨询师-7三级技能

三级-心理诊断技能
法律规定保密问题限制(人身伤害)、 求助者患有危及生命的传染性疾病
在心理诊断中使用心理测量工作,应有一定针对性 注意事项 不得乱用心理测验 不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验
4一般临床资料的整理与评估
工作程序 整理归纳一般资料 整理个人成长史资料 整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状况 对资料来源的可靠性予以说明 按资料的性质进行分类整理
=内容反应+情感反应
使用情况:问题不清、过分概括、概念不清
三级-心理咨询技能
个体心理咨询方案的实施
个体心理咨询方案的实施
注意事项:以事实根据为前提、避免个人发泄、避免无情攻击、要以良好咨询关系为基础、可用尝试性面质
最有效的解释是与求助者的思想基础、理论去想有某种程度的吻合
咨询过程中各项影响性技术都是内容表达
三级-心理咨询技能
建立咨询关系
2.1商定咨询目标
工作程序 1. 商定咨询目标的前期工作 全面深入地了解求助者(6W1H、年龄性格问题文化) 深入了解求助者时,可以参照的思路 判断求助者心理问题的类型和严重程度 咨询目标的定义、来源、商定时机与特征 咨询目标(双方共同商定)特征:心理学范畴、积极地、具体或量化的、可行的、可以评估的、双方接受的、多层次统一的 如何与求助者商定咨询目标 咨询目标的整合 5. 商定咨询目标的注意事项
三级-心理诊断技能
初步接待与资料的搜集、整理
初步接待与资料的搜集、整理
5了解求助者的既往史,寻找有价值的资料
1确定造成求助者心理与行为问题的关键点 三级-心理诊断技能 初步诊断
工作程序
由不同途径搜集到的临床资料:
Байду номын сангаас
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心理咨询师培训课程及心理咨询师等级介绍
心理咨询师培训课程及心理咨询师等级介绍
一、心理咨询师三级
共9门课程,分为基础和技能两大部分。
其中,基础有普通心理学、社会心理学、发展心理学、变态和健康心理学、测量心理学和咨询心理学6门;技能有诊断技能、测验技能和咨询技能。
(以上内容选自海尔森心理咨询培训机构)
二、心理咨询师二级
除含有三级课程内容外,再另外多出3门技能课和1门论文课,分别为:二级诊断技能、二级测验技能和二级咨询技能,及论文写作为答辩。
(以上内容选自海尔森心理咨询培训机构)
三、课程简介
1、基础心理学
基础心理学即普通心理学,是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学,涉及领域广泛。
是所有心理学分支的最基础和一般的学科。
基础心理学的内容可以分为四个方面:
① 认知;② 情绪、情感和意志;③ 需要和动机;④ 能力、气质和性格。
从基础心理学中,
你可以学会解释各种各样的心理现象;
细小的神经系统怎样左右着变化莫测的心理活动;
人们怎样通过感觉器官接收各种信息;
什么情况下会产生错觉和幻觉;
人类如何记住外界信息又因何将他们遗忘;
思维是怎样产生的又可以通过何种途径改善;
如何通过改善注意提高绩效。
(以上内容选自海尔森心理咨询培训机构)
2、社会心理学
社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。
个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为,如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。
社会心理学研究的领域非常广泛,一般来说,可分为四个层面:个体层面、人际层面、群体层面和社会层面。
从社会心理学中,
你可以学会帮助自己和别人消除那些社会生活中产生的困惑;
学会改善自己或者别人的人际关系;
改变别人根深蒂固的态度;
了解人们在社会中如何认识自己和他人;
通过了解归因、动机、态度改变的影响因素改善生活工作环境;
了解自己生活中爱情、婚姻与家庭的幸福与困惑;
学会运用一种积极乐观健康向上的态度对待社会生活。
(以上内容选自海尔森心理咨询培训机构)3、发展心理学
发展心理学,心理学的分支之一。
主要是研究人类随着年龄的增长时在发展过程的心理转变。
这当中包括了儿童的心理与成人的差异、儿童的心理发展过程,以及当儿童有心理障碍时应当如何处理。
心理发展的含义有广义和狭义之分:
广义而言:心理发展包含心理的种系发展、心理的种系发展和个体心理发展;
狭义而言:心理发展仅指个体心理发展
一个人出生的时候是否有心理?他的心理是怎样发生的?在各个年龄阶段(儿童、青年、成年、老年)中又是怎样发展变化的?它是按什么规律发展变化的?这些发展变化在人的生活和发展上具有怎样的意义?所有这些,都是研究个体心理展所必须阐明的问题。
在发展心理学的学习过程中
我们能学会理解孩子为何与父母有代沟;
学会如何用一颗宽容的心去教育孩子和沟通;
学会如何做好父母——孩子们所处年龄阶段的特点及需要,发展儿童的智力,培养其能力,提高他们的素质。
了解如何做好自己——青年、中年人心理特点及发展过程中的特殊问题及心理保健。
把握如何做好子女——中老年人的心理特点及心理保健。
能够应用发展心理学知识解决实际问题。
(以上内容选自海尔森心理咨询培训机构)
4、变态心理学
变态心理学是心理学的一个分支学科。
这种两难处境中,心理学家们仍然采用前面的名称,即 ( Abnormal Psychology ) 来命名这一分支科学,称之为变态心理学或异常心理学。
变态心理学以普通心理学、包括实验心理学的基本知识和实验技术为基础,它的研究成果又可为普通心理学开辟新的工作领域,提炼新的研究课题,从而充实、丰富普通心理学。
变态心理学是医学心理学中的一个重要分支,它与医学心理学的其他分支交叉渗透,互为补充。
变态心理学与精神病学既有紧密联系,又各有不同的任务和课题。
通过对变态心理学的学习,
我们能够了解心理正常和异常的是如何区分的;
自己类似的表现是否为变态;
异常的原因到底有哪些;
四标准、三原则、十标准分别指的是什么;
常见异常心理症状的分类;
神经症与正常的分界线;
精神病与神经病究竟有何区别;
常见精神障碍的分类;
心理不健康状态的三大类和分类标准;
压力强度三大类的区分标准、压力适应的三阶段的特点处理
5、咨询心理学
咨询心理学是研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法的心理学分支。
它是运用心理学的理论指导生活实践的一个重要领域,具有明显的实用性和多学科交叉性,属于应用科学。
咨询心理学的业务范围与基本职能的内容广泛,它不仅与教育心理学、社会心理学、发展心理学和医学心理学关系密切,而且与教育学、社会学、文化人类学、医学相互交叉。
咨询心理学(counseling psychology)的研究对象主要是正常人,而不是患者。
它为解决人们在学习、工作、生活、保健和防治疾病方面出现的心理问题(心理危机、心理负荷等)提供有关的理论指导和实践依据,使人们的认识、情感、态度与行为有所改变,以达到更好地适应社会、环境与家庭的目的,增进身心健康。
心理咨询是一个协助人们认识自己、建立健康的自我形象、发挥个人潜能、迈向帮人自助的过程,它的主要范畴包括:教育咨询、职业咨询、心理健康咨询及心理发展咨询。
在咨询心理学中,我们能够学到:
如何给没有安全感的幼儿咨询?
少年为什么会厌学和离家出走?
青年人如何适应这个社会?
中年人和老年人常见的心理问题和起因是什么?
婚恋家庭咨询的基本原则是什么?
怎样判断一个人是不是性变态?
是哪种类型的变态呢?
6、诊断心理学
诊断心理学是以心理学的方法和工具为主,对个体或群体的心理状态、行为偏移或障碍进行描述、分类、鉴别与评估的过程。
在对存在心理问题的人进行干预时,心理诊断也被当作为心理问题评估,指的是干预者通过访谈、测验、观察、个案、问卷等方法来收集当事人的信息,并运用分析、推论、假设等手段对其心理问题的基本性质加以判定的过程。
一般而言,充分地收集信息并有效地加以分类,进而确定影响求助者心理健康的若干重要变量,是评估问题的主要目的。
所以,评估问题既影响着心理干预目标的最终确立,也影响着干预策略的选择与实施。
在诊断心理学的学习中,我们会学到:
第一次跟来访者接触应做什么说什么?
怎样搜集整理资料?
求助者心理与行为问题是什么导致的?
哪些是我们咨询师可以处理的问题?
怎么给求助者的问题下诊断?
神经症和精神病是一回事么?
难相处的人就是有人格障碍么?
青春期和更年期为何易产生很多问题?
我们平时工作生活是如何影响心理的?
对同样的事件,每个人的看法不同,这也是心理问题产生的原因么?
(以上内容选自海尔森心理咨询培训机构)
7、测量心理学
指依据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。
广义的心理测量不仅包括以心理测验为工具的测量,也包括用观察法、访谈法、问卷法、实验法、心理物理法等方法进行的测量。
心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。
通过这部分的学习,你会掌握比率智商、离差智商,比内、韦氏、明尼苏达多项人格测验等多个应用广泛的智力、人格测验。
如果感兴趣,通过测验编制的程序介绍,你会具备基本编制心理问卷调查的相关知识,让你不再只是一位待测的“小白鼠”,让你拥有更多成为心理测验“主试”的专业理论知识!
(以上内容选自海尔森心理咨询培训机构)
8、心理咨询技能
学会心理咨询的四种技能、两种技术,了解焦虑等级的构建,学会为求助者降低焦虑。
学会用坦诚的交流、设身处地的理解、积极的关注这些技术帮助求助者从刻板僵化迈向适应灵活。
解决如下问题:戒烟戒酒用什么方法最好;如果想让儿童通过模仿形成好的行为习惯,都有哪些方法来给他示范好的行为;如何找到造成求助者心理问题的核心错误观念;如何帮助求助者构建新的积极的自我概念。
9、测验技能
心理测验技能相关课程具有较强应用性!使用及对测试结果的分析与整理。
哪些测验只能用来评定,而哪些又可以用来诊断?在这里我们将学到真正的心理学测验量表,而不是网络上毫无信、效度依据的心理小测验或是吉普赛女巫的塔罗牌。
掌握这些专业理论基础知识之后,你将成功迈进心理咨询师的行列!
(以上内容选自海尔森心理咨询培训机构)
陕西海尔森培训学校是一家始终致力于心理学在个人以及企业组织管理中应用的专业心理服务
机构,学校秉承“心理学改变生活”的理念,以打造西北心理学教育第一航母为目标,以国家心理咨询师培训、企业员工心理帮助(EAP)和个体心理咨询为主要服务项目。
办校至今,多年的专业心理咨询师培训经验积累,使海尔森在国家心理咨询师培训这个领域更加优秀、完善、打造了一支以陕西地区心理学专家、教授、博士组成的授课团队、提供丰富多彩的课程内容,便于您的理解。
海尔森培训学校目前已成为西北地区心理行业的龙头企业,为地域心理事业快速发展做出了贡献。
为了满足学员培训需求,学校陆续在西安开设了东郊四医大、南郊小寨、高新金鹰这三大校区,我们将提供舒适的教学环境,规范的管理和贴心的教学服务,让您在两大校区之间自由选取适合您的模式,为您的学习和成长提供更多的机会。