高校社团活动与思想政治教育
关于高校学生社团思想政治教育功能的思考
关于高校学生社团思想政治教育功能的思考高校学生社团作为学校的一个重要组成部分，不仅是校园文化的重要载体，也是学生思想政治教育的一个重要途径。
对于高校学生来说，加入社团不仅可以拓宽自己的人际关系，增长社交技巧，还可以锻炼自身的能力素质，提高自身的综合素质。
在平时参与社团活动中，学生们可以不断地感受到社团思想政治教育所起到的重要作用。
首先，社团思想政治教育可以帮助学生更好地理解和接受党的基本路线、方针政策和各项法律法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的行为习惯和道德品质。
在社团活动中，学生们会接触到很多社会实践项目和社会问题，比如志愿者服务、环保活动等，这些活动将激发学生对社会问题的关注和理解，增强他们对社会责任的意识和担当，进一步提高学生的社会责任感和社会参与度。
其次，社团思想政治教育可以激发学生的创新创业意识和创业能力。
在参与创新、创业和背景性实践活动中，学生们可以了解到不同的行业、领域和企业，学习各种创业知识和技能，积累经验，提高自己的创业能力，同时也增强了自己的创新思维和创业精神，为将来的创业发展打下了坚实的基础。
综上所述，社团思想政治教育可以激发学生的创新创业意识和执行能力，提高学生的社会责任感和社会参与度，促进社会和谐发展，其功能与作用不可忽略，应该引起广大学生和社团成员的重视。
SWOT分析法是一种有效的企业战略分析工具，可以帮助企业评估自身的优势、劣势，以及外部环境的机会和威胁。
下面将对高校学生社团进行SWOT分析。
优势：首先，高校学生社团的优势在于提供了一个学生自由表达、互帮互助、共同进步的平台。
在社团中，学生们可以自由发挥创造力和个性，以及锻炼团队合作和组织能力。
其次，高校学生社团可以帮助学生丰富业余生活，提高兴趣爱好。
由于大学学生的课业时间比较灵活，社团活动也给学生提供了一个展示自我的机会，充分发挥自身的潜力和兴趣。
劣势：高校学生社团的劣势也存在。
首先，学生社团面对的最大挑战是成员的稳定性问题。
高校辅导员要注重社团学生思想政治教育
德育建设新教师教学方式的初步研究》中的结论一致。
究其原因，与传统教育有一定关系。
男生由于社会因素以及自身角色定位，认为自己应该具有勇敢、独立、强势等性格。
因而当他们遇到困难时更多选择自己解决，但高中生能力有限，遇到无法解决的困难时，可能就会选择一些消极应对来求得内心平衡，比如幻想。
幻想有助于缓解紧张情绪，达到放松。
而且幻想内容通常指向好的方面，给个体提供学习生活动力，帮助个体更好地完成学习任务。
女生受传统意识影响，遇到压力事件更倾向发泄，或者哭、或者写日记、或者找好友倾诉，往往也能收获情绪的释放。
因此，进行应对策略指导时，教师要注意男女生的差异，有针对性改变其消极应对，加强积极应对。
4.高中生应对方式的班级差异由表7可知，普通班倾向于采用问题解决应对，而美术班倾向于采用幻想、发泄消极应对。
这与他们的思维方式有一定相关。
美术生更擅长想象，思维活跃，更多使用幻想、发泄。
而普通生更多利用分析解决问题的逻辑思维。
这基本上符合我们所了解的实际情况。
六、结论本研究得出如下结论：1.农村高中生面临的最大压力是学业压力，其次是人际压力、受惩罚、丧失、健康适应。
压力总分、人际压力在性别上的差异显著。
女生比男生在压力总分和人际关系上感受到的压力更大。
2.高中生的应对方式为积极应对，并且随着年龄的增加逐渐趋于成熟，年级、性别、班级类型都对高中生应对方式有影响，呈现出显著差异。
七、教育建议（一）构建安全、稳定校园环境1.横向关注每个学生，因“人“而异进行指导本研究发现学生面临最大压力是学习压力，但学生是形形色色的，存在的问题也多种多样。
他们还会面临异性交往、同伴交往、健康适应等多方面压力。
因此，为学生营造一个安全的心理环境就特别重要。
针对农村高中生特点，重点解决住校生的孤寂思家、特困生的物质压力、智优生的脆弱自负、后进生的自卑厌学等问题。
抓住教育学生的关键期，找准切入点，通过设立心理咨询室、心理信箱等媒介，采用面谈，书面交流、电话交流等形式，对学生进行个别辅导。
学生社团思想政治教育探析
学生社团思想政治教育探析学生社团是高校学生自治组织的重要组成部分，是学校思想政治教育的重要阵地。
在学生社团的活动中，思想政治教育是一项至关重要的工作，它直接关系到学生的思想品德和社会责任感的培养。
本文将探讨学生社团在思想政治教育方面的作用和意义，并提出一些思考和建议。
1. 提供交流平台学生社团是学校内部各种不同特长和兴趣爱好的学生自发组织起来，共同进行某项特定活动的组织。
在这个过程中，学生们可以通过社团活动建立起友谊，拓展自己的人脉关系，并在交流的过程中互相影响。
这种交流平台对于学生思想政治教育来说是非常有益的，因为学生可以在这样一个开放的环境中，接触到不同的思想和观点，从而拓宽自己的视野，提高自己的思想水平。
2. 提供实践机会在学生社团中，学生可以通过自己的实际活动来锻炼自己的领导能力、组织能力和沟通能力。
这些能力的培养对于学生的思想政治教育来说同样是非常重要的。
在实际的实践中，学生可以学会如何更好地与人相处，学会如何更好地处理事务，这些都对学生未来的成长和发展具有很大的帮助。
3. 培养社会责任感学生社团活动还可以帮助学生培养自己的社会责任感。
在社团活动中，学生需要负责自己对应的工作，需要与其他成员协作完成共同的目标。
这种责任感和团队合作意识对学生的思想政治教育来说同样是非常重要的，它可以培养学生独立自主的人格品质，帮助学生更好地融入社会，并为社会做出自己的贡献。
二、学生社团在思想政治教育中的意义1. 培养学生的独立思考能力学生社团可以帮助学生培养自己的独立思考能力。
在社团的活动中，学生需要自己认真地思考问题，解决问题，这对学生的思想政治教育来说是非常重要的。
因为只有学生有了独立思考的能力，才能真正做到理性对待各种信息，不被他人影响，做出正确的判断和选择。
1. 社团活动内容单一目前一些学校的学生社团活动内容比较单一，缺乏多样性，在思想政治教育中可能无法满足学生的多样化需求。
这需要学校在组织社团活动时，多加考虑学生的实际需求，丰富社团活动内容，提供更多元化的活动。
谈高校思想政治教育载体的分众化选择
谈高校思想政治教育载体的分众化选择随着高等教育的普及和发展，高校的思想政治教育载体也在不断地更新和改进。
传统的思政课、道德与法治课等课堂教育方式已经无法满足学生的需求，需要适应时代发展的需求，从而进行分众化选择。
分众化选择是指为不同层次、不同类型、不同群体的学生提供个性化的思想政治教育方案。
这种选择既能保证教育质量，又能符合学生的需求和兴趣爱好。
以下是几种分众化选择的思想政治教育载体。
一、微型课程：微型课程是一种分众化选择的思想政治教育载体。
具有时效性、短小精干、针对性等特点，内容涉及政治、经济、文化、科技等方面，可以通过微信等网络平台进行推广。
微型课程在短时间内能够传递信息和知识，而且不限时间和地点，方便学生自主学习。
二、社团活动：社团活动也是一种分众化选择的思想政治教育载体。
高校内各类学生社团的活动可以引导学生进行有意义的思想交流和文化艺术创作，增强学生的文化艺术素养和社会责任感。
通过社团活动，学生们可以自主选择参与感兴趣的活动，达到细化教育的目的。
三、网络教育：网络教育也是一种分众化选择的思想政治教育载体。
通过网络，学生可以阅读政治、法律等方面的书籍、文章或观看政治、法律等方面的视频，增加对相关知识的了解。
网络教育还可以适应异地教学和在线互动的需求，为学生提供多样化的学习方式和自主参与的机会。
四、主题活动：主题活动是一种分众化选择的思想政治教育载体，通过主题活动的形式引导学生在特定的场景中进行思想交流和知识传递。
主题活动可以是文艺演出、公益活动、讲座等形式，可以满足不同年龄、性别、兴趣爱好的学生的需求。
总之，分众化选择的思想政治教育方式应当以学生为中心，充分考虑学生的需求和兴趣爱好，使其能够在不同的思政教育载体中感受到学习的乐趣，提高思想品德。
社团思想政治总结
社团思想政治总结社团思想政治总结社团是大学生参与课外活动，培养兴趣爱好，锻炼自我能力的重要平台。
在社团中，思想政治教育同样扮演着重要的角色。
通过参与社团活动，我已经深刻体会到了思想政治教育的重要性，并从中受益匪浅。
下面是我对于社团思想政治的一些总结和感悟。
首先，社团思想政治教育能够增强大学生的政治觉悟。
在社团中，我们常常会组织各种形式的会议、讨论和分享，就是为了让大家充分了解国家的基本情况、政策和方针。
我们会通过讲座、研讨会等活动了解与思考社会问题，提高自己的广泛的民主观念和公民意识，进一步提升政治参与意识和价值观。
其次，社团思想政治教育能够促进大学生的思维拓展。
在社团中，我们会接触到各种各样的人和观点，会面对不同的思考方式和解决问题的途径。
这些经历让我们的思维得到锻炼和拓展，在应对问题时更具有开放性和创新性。
此外，社团中的辩论和互动让我们学会尊重不同观点，在接触和交流中提升自己的沟通能力和理解能力。
再次，社团思想政治教育有助于培养大学生的社会责任感。
社团活动不仅仅是为了自己的兴趣和爱好，更是要服务社会、关注大众的需要。
我们会参与到一些社会公益活动中，积极参与社会问题的解决。
在这个过程中，我们不仅意识到自己应该为社会做贡献，还能学会如何通过行动来推动社会的进步。
最后，社团思想政治教育能够帮助大学生培养团队合作精神。
在社团中，我们通常会分工合作，共同完成一项任务或者项目。
这就需要我们学会如何与他人合作、协调各方利益、处理冲突和协商。
这些技能和能力在工作和生活中都是非常重要的，通过社团的实践锻炼，我们能够更好地适应未来的团队工作。
综上所述，社团思想政治教育对大学生的意义重大。
通过参与社团活动，我们能够增强政治觉悟，拓展思维，培养社会责任感和团队合作精神。
社团思想政治教育带给我深刻的思考和感悟，这对我未来的发展和个人成长至关重要。
我相信，在未来的道路上，这些思想政治教育的启示将会引导着我朝着更加光明的方向前进。
学生社团思想政治教育探析
学生社团思想政治教育探析思想政治教育是高校教育的重要组成部分，它是一种关于国家政治、社会经济、文化教育等方面的知识、思想和观念的教育。
思想政治教育的目标是培养学生的爱国主义精神、社会主义道德观、法治观和自我修养等方面的素质，以此为基础形成良好的社会公民意识。
学生社团作为高校思想政治教育的重要形式，具有一定的特点。
本文将探析学生社团思想政治教育的意义、现状以及存在的问题。
学生社团是一种团体形式，由学生自愿组成，组织开展各种形式的课外活动。
学生社团的形式多样，有学术类、文体类、综合类等不同类型的社团。
学生社团对于学生来说，是一种充分发挥自身潜力和专业特长，以及激发创新意识的重要途径。
同时也为学生提供了展示自己、交流沟通的平台。
学生社团在思想政治教育中也有着独特的意义。
首先，学生社团能够激发学生的爱国主义精神和社会责任感。
通过学生社团开展各种形式的爱国主义教育，加强学生的国家意识和社会责任感，增强学生对社会发展的认知，形成对国家、民族和社会的热爱之情。
比如，学生社团可以开展各种形式的社会实践活动，如关爱老人、支教活动、义务献血等，从而培养学生的社会责任感。
其次，学生社团能够促进学生的综合素质和能力的提升。
学生在参与社团活动中，不仅可以提高自己的专业技能和知识水平，还可以锻炼自己的领导能力、组织能力、表达能力和沟通能力等综合素质。
这些综合素质对于学生的未来发展和工作职业生涯都有着重要的影响。
最后，学生社团能够帮助学生形成良好的文化氛围和群体观念。
学生社团提供了学生自由交流和互动的平台，能够加强学生之间的交流和互动，形成良好的文化氛围。
在社团中，学生们共同工作、协作，培养集体荣誉感、集体责任感和团队意识，从而形成良好的社会和群体观念。
当然，学生社团思想政治教育还存在着一些问题。
首先，一些学生社团缺乏充分的规范和指导，导致一些社团活动违反法律法规和道德标准。
其次，一些学生社团缺乏理性和专业的指导，导致一些社团活动缺乏科学性和实效性。
高职院校学生社团思想政治教育功能发挥的问题及解决对策
高职院校学生社团思想政治教育功能发挥的问题及解决对策高职院校学生社团是学生进行课余活动、提高综合素质的重要平台，也是学校思想政治教育的重要载体。
在实际运行中，我们也不可避免的会遇到一些问题。
本文将针对高职院校学生社团思想政治教育功能发挥的问题进行分析，并提出相应的解决对策。
一、问题分析（一）社团组织弱化思想政治教育功能在一些高职院校的学生社团中，一些社团组织过于注重举办各种娱乐性质的活动，但忽略了思想政治教育的重要性。
这样一来，学生社团的思想政治教育功能就会被弱化，难以起到应有的作用。
（二）社团组织活动主题缺乏思想教育内容一些学生社团组织活动时，活动主题往往缺乏思想教育内容，而更多的是以娱乐和消遣为主。
这些活动虽然可以丰富学生们的课余生活，但却无法提高学生们的思想素质，难以达到思想政治教育的目的。
一些学生社团的干部成员，尤其是学生干部，缺乏思想政治教育工作能力。
他们在组织和开展活动时，无法将思想政治教育融入难以引导学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、解决对策（一）加强学生干部思想政治教育培训学校可以加强对学生干部的思想政治教育培训，让他们更加深入地了解思想政治教育的重要性和意义，提高他们的思想政治理论水平和教育工作能力。
校团委也可以举办一些专门的学习交流活动，让学生干部们能够互相学习，分享经验，提高整体素质。
（二）强化思想政治教育内容学校可以对学生社团的活动主题进行引导，鼓励学生社团组织一些富有思想教育内容的活动。
比如组织学生进行文明礼仪教育活动、组织学生开展社会实践活动等，这样不仅能够拓展学生们的视野，还能够提高他们的思想素质。
（三）设立奖励机制，激励社团组织开展思想政治教育活动学校可以设立奖励机制，鼓励学生社团开展思想政治教育活动。
比如对开展思想政治教育活动较为突出的社团，可以给予一定的奖励和荣誉；这样可以激发学生社团的组织活动的积极性，引导学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。
高职院校学生社团思想政治教育功能的发挥，需要学校和学生共同努力。
大学生理论社团的思想政治教育功能及实现对策
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目录
• 引言 • 大学生理论社团概述 • 大学生理论社团的思想政治教育
功能 • 大学生理论社团思想政治教育功
能的实现对策
目录
• 实证研究 • 结论与展望 • 参考文献
01 引言
研究背景和意义
当前大学生理论社团在思想政治教育方面存在一定的问题和 挑战。
03 大学生理论社团的思想政 治教育功能
思想政治教育的定义和目标
定义
思想政治教育是指社会或社会群体用一 定的思想观念、政治观点、道德规范对 其成员施加有目的、有计划、有组织的 影响，使他们形成符合一定社会或一定 阶级所需要的思想品德的社会实践活动 。
VS
目标
提高人们的思想政治素质，使其符合社会 发展的要求，以及培养和塑造符合特定阶 级或集团所需要的思想品德。
发挥网络平台作用
利用网络平台，如微信公 众号、微博等，传播正能 量，开展隐性思想政治教 育。
创新教育方法
采用情境模拟、角色扮演 等新颖的教育方法，使思 想政治教育更加生动有趣 。
加强与学校、社会的联系，扩大社团的影响力
加强与学校的联系
与学校相关部门保持密切联系 ，共同策划活动，扩大社团的
影响力。
加强与社会联系
02 大学生理论社团概述
大学生理论社团的定义和特点
定义
大学生理论社团是一种由学生自发组织、自愿参加，以理论研究为主要内容，以 社会实践为重要途径的学生团体。
特点
具有自主性、学术性、实践性和社会性。
大学生理论社团的主要任务和目标
主要任务
学习、研究、传播马克思主义理论，开展社会实践和志愿服务活动，提高大学生的思想政治素质和综合能力。
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高校社团活动与思想政治教育高校学生社团是大学生立足校园，基于共同兴趣和爱好，按照一定的章程，自愿结成的具有固定成员和特定活动内容的群众组织。
学生社团的发展为广大学生增长知识、开阔视野、完善能力、加强修养提供了舞台，也已经成为加强学生思想政治工作、拓展德育工作领域重要载体。
因此，重视和研究当代大学生社团活动在思想政治教育中的作用，对于组织和引导大学生社团的健康发展和做好高校学生思想政治工作具有重要的意义。
学生社团是高校学生进行自我教育、自我管理和自我服务的有效载体，是高校共青团组织全面实施素质拓展计划的重要助手和平台，是加强高校青年思想政治教育的重要阵地和有效载体。
新形势下，青年思想政治教育进社团，实现高校学生社团发展与青年思想政治教育的有机融合，已经成为高校加强和改进青年思想政治教育的针对性和实效性的重要课题。
那么此次，我们小组通过走访调查和自己的社团经验从以下几个方面浅谈高校社团活动与思想政治教育的关系：学生社团在高校思想政治教育工作中的特色学生社团作为大学生自发组成的学生群众组织，最鲜明的特征是目标的自愿聚合。
学生社团是以共同的观念、兴趣、爱好、追求目标为基础而自发组成的自愿参加活动的学生组织，有群体目标的整合性，大家都能为共同的社团目标努力。
其次，学生社团具有普遍的群众性，表现为数量多，成员来源广。
学生社团具有的这些特点，决定了学生社团对于加强大学生思想政治工作，对造就和培养新时期全面发展的优秀人才有着两个不可替代的优势：第一，普遍教育性。
共同的爱好、共同的追求、共同的奋斗是产生凝聚力的内在条件，这些因素把众多的兴趣爱好、志向相同的同学汇在一面旗帜之下，使学生社团有广泛的群众基础。
同时，每一个社团都带有特定的文化内容与观念指导，这就使社团工作富有教育性的特点。
第二，典型示范性。
很多社团在的活动方式和内容，会给大学生们带来某种示范性效应，引起众人的仿效，重塑大学生的学习和行为观念，影响全新的人生理念的形成。
第三，无形的组织性。
社团活动有着一种强大的组织的优势，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
座谈会、社会调查、影视欣赏、辩论、走访、网络交流，社会实践、公益活动等这些灵活多样的活动，从思想政治教育角度看，都是在构建无形的教育的组织平台，为我们进行大学生德育教育提供了舞台和载体。
第四，思想载体性。
社团活动汇聚众多学生，社团所倡导了思想就更容易，同学接受成为校园文化精神的主流。
多样化的社团活动融入与渗透了人生观、价值观、世界观以及爱国主义、社会主义和集体主义教育，选择的自主性、参加的广泛性是高校学生社团活动的突出特点，而学生社团活动又是在高校的主导与控制下进行的，这就使得社团活动能够被思想政治教育工作者所操作与利用。
其实这就为思想政治工作提供了更为广泛的活动舞台和思想载体，大学生思想政治工作应充分利用高校学生社团推动思想政治工作的改革和创新向纵深发展。
高校学生社团活动给思想政治教育带来的机遇与挑战（一）机遇机遇之一：社团活动为思想政治工作提供了新的载体。
思想政治教育总是要通过一定的载体才能进行，载体是思想政治教育过程必不可少的因素之一。
党团活动、政治学习、开会作大报告是高校学生思想政治教育的传统载体。
随着时代与实践的变化与发展，为了切实提高思想政治教育的针对性与实效性，必须进行载体创新。
学生是社团活动的主体，但也少不了教师和思想政治工作者的参与，活动为学生与学生之间、教师与学生之间发生互动提供了一个平台。
这就使得学生社团活动能够作为思想政治工作的载体被我们应用，并且起到其他载体所不能起到的作用。
机遇之二：社团活动有利于提高思想政治工作的实效性。
当代大学生面对新的社会趋势和竞争要求，积极寻求能力培养和素质养成的途径。
高校学生社团利用其自身的优势，通过大量的、多层次的、多方面的活动，满足学生的多样化需要，促进学校的学风和校风建设，促进大学生成才，有力地化解冲突，保证学校的稳定，增进学生对学校的情感，增强学校的凝聚力。
学生社团处在学校与学生之间的中间层次，是学生之间的自愿结合体，因而具有媒介功能、调节功能、服务功能和监督功能；是学校管理学生的中间层次和衔接点，可以发挥其双向服务作用。
经常性的社团活动，在社团内部成员之间，社团与社团之间，社团与学校之间进行协调和沟通。
社团活动中，大学生的思维活跃、表露真实，使学生社团活动成为高校了解大学生思想状况的重要而真实的窗口，这有利于高校真实准确地把握大学生的思想动态和脉搏，调整工作思路，深入细致做好思想政治工作，使工作更贴近学生实际，更好地提高思想政治工作的针对性和实效性。
机遇之三：社团活动推动了思想政治工作改革与创新。
学生社团活动对思想政治工作改革与创新的意义，主要在于它的内容大大丰富了思想政治工作的内涵，创造出能够团结和凝聚大学生，增强学校向心力、凝聚力、影响力、竞争力，塑造和提升学校形象的新形式和新方法。
实践证明，搞好社团建设，非但不排斥思想政治工作，而且离不开思想政治工作，并为思想政治工作的改革和创新提供了一个新天地。
社团建设使得思想政治工作的内涵更深刻，外延更扩展，使思想政治工作更适应大学生的需要，更好地实现思想政治工作的目标和任务。
大学生社团所倡导的社团精神，包括竞争精神、创新精神、科学精神、主体精神、团队精神、奉献精神、民主精神、服务精神、开拓精神，不仅丰富了大学生思想政治工作的内涵和外延，而且给思想政治工作增添了新的活力。
同时，在培育社团成员团队精神、倡导社团道德、规范社团成员行为、开展社团活动中，为思想政治工作提供了更为广泛的活动舞台。
大学生思想政治工作应充分利用高校学生社团推动思想政治工作的改革和创新向纵深发展。
机遇之四：“红色社团”的发展历程为思想政治教育提供了有益的启示。
在高校党团组织的引导下，一些大学生组织起以学习、研究“三个代表”重要思想为主要内容的学生社团，开展了形式多样的活动。
研究“三个代表”重要思想的红色社团风起云涌，大学生们感到“三个代表”重要思想既精辟总结了前人的科学理论，被实践证明是正确的，又富有前瞻性，指明了国家在新时期的发展方向。
在全国高校中，已有2000多个学习、宣传和实践社会主义现代化建设理论的校级学生理论社团，其中研究“三个代表”和“七一”讲话的社团有1200多个。
这类社团集聚了大量品学兼优的学生，活动形式多样，紧密联系我国改革开放实际和学生思想实际，形成了浓厚的学习风气，有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养广大学生的政治敏感性和洞察力，在社会上产生了积极的影响，并已逐渐成为青年马克思主义者的摇篮。
（二）挑战挑战之一：高校学生社团活动存在的问题制约了其功能的发挥。
其一，价值取向出现偏移。
在社团活动中出现了忽视或者说实质上淡化精神支柱的倾向，表现为重视政治活动的多样性，忽视政治活动的目的性，使政治活动的目的性为知识性、趣味性、娱乐性和功利性所冲淡。
重视理解人、关心人、尊重人，忽视教育人、培养人、改造人，使人的个性发展因缺乏理性规范而显随意性，一些活动的内容和形式、乃至动机目标偏离了社会主导方向，所有这一切与党和国家的教育方针，与高校人才培养目标是不相适应的。
其二，品位不高。
满足需要成了迎合需要，甚至出现非个性化、非审美化和非文明化的倾向。
娱乐性、消遣性和商业性是当前社团的突出特点，但这不应该成为社团的主流，青年大学生所创造的社团应有别于其他类型的青年和社会，有其独特的个性、特点和育人功能。
其三，管理不善，活动质量不高。
学生社团组织发展缺乏理性指导，学生社团活动缺乏有序性、规范性和创新性，导致良莠不齐，低水平上重复建设。
部分社团组织甚至与学校正式群体之间发生冲突和矛盾，产生内耗。
挑战之二：学生社团的商业化和社会化运作对思想政治教育提出了挑战。
大学生社团作为新兴的广告资源，不可估量的动态媒体，已越来越受到精明商家的青睐。
学生社团为了更好地生存与发展，积极谋求与社会组织的合作，利用社会资源，逐渐由单靠学校划拨资金发展为多渠道特别是通过与社会组织筹集资金，使学生社团运作呈现社会化与商业化的特点。
与此同时，高校社团活动正由校内自我封闭循环方式转变为走出校园，走向社会，积极参与社区和地方的两个文明建设，把活动范围拓展到了广阔的社会生活中。
学生社团的商业化和社会化运作对思想政治教育提出了严峻的挑战。
高校学生社团活动在价值理念上坚持以人为本，弘扬和培育人的主体性；在目标上，从人的需要出发，充分尊重和满足人的需要，以提高人的主体能力为根本宗旨；在方法上，坚持理论联系实际，注重平等交流与双向互动。
而目前高校思想政治工作在观念、方法、手段、目标等方面与此是不相协调的，甚至存在较大的距离。
社团发挥思想政治教育功能的途径与方法(一)教师指导。
学生社团属于学生自我管理、自我教育的团体，但并不意味着学生社团就不需要学校有关部门和老师的指导，恰恰相反，为了保证学生社团能顺利运转，学校必须加强管理，并加强对社团的指导。
目前大多数高校都实行了导师指导制度，即选拔或聘请优秀教师担任学生社团的指导老师。
思想政治教育要进入社团以后，通过指导老师的指导是一条有效的途径能更好的发挥社团思想政治教育工作功能。
(二)骨干作用。
发挥学生骨干的示范、带头作用是思想政治教育的有效途径之一。
学生社团干部是社团的骨干力量，一般来说，他们都有较高的工作热情、较强的组织管理能力和号召力，在社团成员中享有较高的威信，一个社团活动开展得好不好，在很大程度上取决于社团干部的表现。
如果这支队伍能够发挥积极的示范、表率作用，就一定会广泛而深刻地影响其他社团成员。
(三)党团建设。
班级功能的弱化使得长期以来在班级的基础上建立党小组和团支部的做法有可能发生改变，现在已有一些高校在探索党小组、团支部进入“学生公寓”的可能性。
我们不妨也设想，如果学生社团的稳定性得到加强，那么在学生社团中建立党小组和团支部是否可行。
一旦在学生社团中建立起党小组和团支部，有些社团活动就可以和党、团活动结合起来，学生党员和团员也可以名正言顺地在社团中发挥先锋模范作用。
(四)组织化研讨。
通过社团活动开展有组织的研讨交流，是高校思想政治教育工作深化的必要途径。
通过一些重要文件精神的热门话题，组织如畅谈会，邀请文化、企业各个层次的成功人士做精彩报告或面对面交流谈心，以浅出的形式深入挖掘思想内涵，提高社团活动品位，达到思想交流。
倡导校园精神和主流文化，形成符合校园精神的独特社团文化。
(五)开展活动。
通过活动开展思想政治教育，寓思想政治教育于各类活动之中，是高校思想政治工作的有效方法之一。
学生社团的生命在于活动，那些文化艺术型、体育健身型和社会服务型社团尤其如此。
因此，要深入挖掘活动中的思想政治教育因素，使该活动具备丰富的思想教育内涵，让社团成员通过参加活动而受到教育。