高校思想政治教育
谈新时期高校学生思想政治教育工作8篇
谈新时期高校学生思想政治教育工作8篇第1篇示例：随着时代的发展，高校学生思想政治教育工作也在不断创新与完善。
新时期高校学生思想政治教育工作具有重要意义，它不仅是培养学生全面发展的重要途径，更是保证社会主义建设事业顺利进行的重要保障。
本文将从几个方面对新时期高校学生思想政治教育工作进行探讨。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重全面素质的培养。
在当代社会，学生不仅需要具备专业知识，更需要具备广泛的才能和综合素质。
高校在进行思想政治教育工作时，要注重培养学生的道德品质、思维能力、创新精神等综合素质，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重实践教育的重要性。
实践是检验理论的唯一标准，也是学生锻炼能力、增长知识、提高综合素质的有效途径。
高校在进行思想政治教育工作时，应注重组织学生参与社会实践活动、实习实训等实践环节，培养学生的动手能力、实践能力和团队合作能力，让他们在实践中得到锻炼和成长。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重国际视野的拓展。
随着全球化的发展，国际交流与合作日益频繁。
高校学生应具备开放包容的国际视野，积极融入国际社会，增进对外交往和合作的能力。
高校在进行思想政治教育工作时，应重视国际化教育，开设国际课程、组织国际交流项目，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
新时期高校学生思想政治教育工作要注重个性化教育。
每个学生都是独特的个体，有不同的思想、爱好和潜力。
高校在进行思想政治教育工作时，应重视根据学生的特点和需求提供个性化的教育服务，激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们实现自我发展和成长。
新时期高校学生思想政治教育工作是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，具有重要的现实意义和深远的历史使命。
高校应加强对学生思想政治教育工作的重视与引导，不断创新教育理念和方法，促进学生全面发展和综合素质提升，为我国建设现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。
高校思想政治教育工作规定
高校思想政治教育工作规定一、概述高校思想政治教育工作旨在培养学生正确的价值观和世界观，提升他们的思辨能力和创新能力。
本文将从思想政治教育的重要性、主要任务和具体措施等方面展开回答。
二、思想政治教育的重要性1. 培养社会主义核心价值观思想政治教育有助于培养学生树立以人为本、弘扬爱国主义精神、树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想等社会主义核心价值观。
2. 塑造健康的人格和品质思想政治教育能引导学生形成正确的人生态度和价值观，培养健康人格和良好品质，增强学生的自信心和自尊心。
3. 强化法治意识和社会责任感思想政治教育有助于提高学生的法治意识，培养他们遵守法律、学会维护自身权益的能力，同时激发学生的社会责任感，鼓励他们主动参与社会公益活动。
三、思想政治教育的主要任务1. 培养正确的政治认知通过系统的政治学习和探索，使学生对中国特色社会主义的意义、我国的政治制度和决策过程有正确的理解和认知。
2. 培养辩证思维和创新能力思想政治教育应注重培养学生的辩证思维能力，帮助他们正确看待和处理事物的复杂性和多样性，并激发学生的创新思维和实践能力。
3. 培养社会责任感和团队意识思想政治教育应促使学生树立社会责任感和团队意识，鼓励他们积极参与社会实践活动，提升他们的合作与沟通能力。
四、思想政治教育的具体措施1. 设置专门的课程或模块高校可以设置专门的思想政治课程或模块，以全面覆盖学生的思想政治教育需求。
这些课程应具有一定的理论性和实践性，使学生能够理论联系实际，内化为行动。
2. 开展主题教育活动高校可以组织各种形式的主题教育活动，如专题讲座、座谈会、辩论赛等。
通过这些活动，学生可以了解并参与到国家和社会发展的重要议题中，培养他们的参与意识和思辨能力。
3. 强化师生互动和合作教师应当与学生保持良好的互动关系，鼓励他们开展独立的思考和研究，并提供指导和反馈。
此外，教师间也应加强交流与合作，共同改进和提高思想政治教育的质量。
高校思想政治教育的原则
高校思想政治教育的原则引言高校思想政治教育是培养学生的正确世界观、人生观和价值观的重要途径。
作为高等教育的一项基本任务，高校思想政治教育具有重要的意义和使命。
为了确保思想政治教育的质量和效果，高校应遵循一些原则来指导教育实践。
1. 科学性原则高校思想政治教育应基于科学理论和真实数据，通过深入研究相关领域的学科知识，进行教学。
教育内容应符合国家和地方法律法规，以及高校的办学定位和发展方向。
为了保证教育内容的科学性，高校应对教师进行专业培训和素质提高，以便他们能够全面了解和传授正确的思想政治理论。
同时，高校应建立起科学的教学评估机制，对教育成果进行评估，及时进行教学改革和提高。
2. 德育与知识并重原则高校思想政治教育应在传授知识的基础上，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
教育工作要坚持知行合一的原则，通过榜样引领和实践体验，培养学生的思想道德素质。
高校还应着重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展科研项目、社会实践等活动，使学生能够将理论知识与实践结合起来，提高综合素质和应对复杂社会环境的能力。
3. 个性发展与团队意识相结合原则高校思想政治教育应充分尊重学生的个性差异，注重培养学生的自主性和创造性。
教育工作应以学生为中心，为学生提供个性化的教育服务和指导。
与此同时，高校还应培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
通过组织学生参与团队项目、社团活动等，培养学生的合作能力、领导能力和团队意识，提高他们在集体中的建设性作用。
4. 系统性原则高校思想政治教育应具有系统性，要将教育工作贯穿于学生的整个学习过程中。
教育内容应组织起来，形成科学合理的教育体系。
高校应从入学教育、日常教育到离校教育，对学生进行全面的、系统化的教育。
教育工作要与课堂教学、学习活动、文化建设等相互配合，形成良好的教育格局。
5. 阶段性原则高校思想政治教育应根据学生不同年龄、不同阶段的特点，采用不同的教育方法和手段。
教育内容要与学生的认知水平和需求相适应，注重培养学生的思想独立性和自主性。
高校思想政治教育原则的是
高校思想政治教育原则的内涵与价值1. 引言高校思想政治教育是培养大学生社会主义核心价值观、塑造正确世界观、人生观和价值观的重要环节。
高校思想政治教育原则是指在高校思想政治教育中所遵循的基本准则和规范，它具有鲜明的时代特征和教育目标。
本文将探讨高校思想政治教育原则的内涵与价值。
2. 个体化原则高校思想政治教育应遵循个体化原则，即充分尊重学生个体的差异，根据学生的特点和需求，因材施教，实施差异化教育。
不同学生身处的社会环境、家庭背景、学习能力等存在差异，因此教育者在教学过程中应采取灵活多样的方法，以满足学生的个体发展需求。
个体化原则的价值在于培养学生积极主动的探索精神和创新意识，促进学生的个人发展和社会适应能力的提升。
通过个体化的思想政治教育，学生将更加理解和接受思想政治教育的内容，进而形成独立思考、批判思维和价值判断能力。
3. 全面性原则高校思想政治教育应遵循全面性原则，即思想政治教育应贯穿于大学生的整个学习和成长过程中。
全面性原则要求思想政治教育不仅仅是课堂教学的一部分，还应融入到校园生活的方方面面，包括学生社团、班级活动、宿舍文化等。
全面性原则的价值在于使学生能够全面、深入地了解和领会思想政治教育的内容，形成科学的世界观、人生观和价值观。
通过思想政治教育的全面性实施，学生将逐渐形成正确的人生价值取向，树立正确的世界观，增强社会责任感和道德情操。
4. 科学性原则高校思想政治教育应遵循科学性原则，即以理论为指导，注重逻辑的严密性和思想教育的科学性。
高校思想政治教育要讲究方法和手段，准确把握教育对象的心理规律和认知特点，运用科学的教育方法进行教学。
科学性原则的价值在于使学生能够理性思考、辩证思考，根据事实判断和作出正确决策。
科学性原则能够培养学生对信息的敏感性和批判性思维，使他们能够辨别真假、善恶，形成自主选择和独立思考的能力。
5. 实践性原则高校思想政治教育应遵循实践性原则，即将思想政治理论与实际问题相结合，推动学生通过实践活动的参与和实践经验的积累，增强其思想政治教育的实际效果。
浅析高校思想政治教育的意义与开展
浅析高校思想政治教育的意义与开展高校思想政治教育是指在高校内对学生进行的有关思想政治理论、国家政策、法律法规等方面的教育工作。
高校思想政治教育的开展对于培养学生的正确世界观、人生观和价值观，增强学生的爱国主义精神和社会责任感，推动学生健康成长具有非常重要的意义。
本文将从高校思想政治教育的意义和开展方式进行分析。
一、高校思想政治教育的意义1. 培养正确的世界观、人生观和价值观高校思想政治教育能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过宣传和教育马克思主义、中国特色社会主义理论，引导学生正确看待世界、看待人生，树立正确的人生目标和追求。
高校思想政治教育还能够帮助学生形成正确的价值观，树立正确的人生观和价值观，增强责任感和使命感，提高自身的修养和素质。
2. 增强爱国主义精神和社会责任感高校思想政治教育有利于增强学生的爱国主义精神和社会责任感。
通过深入讲解中国的发展历程，国家的政策法规，培养学生对国家的热爱和对社会的责任感，同时教育学生要勇挑重担，为国家和人民的利益不计回报地付出，为实现中国梦而努力奋斗。
3. 促进学生健康成长高校思想政治教育还能够促进学生的健康成长。
在这个社会，学生面临各种各样的诱惑和困惑，思想政治教育及时帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养健康的心理状态，增强自我约束意识，帮助他们更好地应对挑战，健康成长。
4. 塑造社会主义核心价值观高校思想政治教育可以帮助学生树立正确的核心价值观念，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，并能促进这一价值观念在整个社会的传播和实践，推动社会朝着更加文明、和谐、进步的方向发展。
1. 强化思想政治理论课程教育高校应该加强思想政治理论课程的教育，包括马克思主义理论、中国特色社会主义理论等方面的教育，同时针对不同年级、不同专业的学生，采取不同的教育方式和内容，使学生得到系统、全面的理论教育。
2. 加强思政工作和社会实践相结合思想政治教育的开展还需要加强思政工作和社会实践相结合，将所学的理论知识与社会实践结合起来，通过参与社会实践活动，深化学生对理论知识的理解，加深对国家、社会的认识。
高校思想政治教育原则包括
高校思想政治教育原则包括概述高校思想政治教育是指在高等教育阶段，通过教育活动来引导和培养学生的思想觉悟、政治意识以及道德价值观。
高校思想政治教育旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，以及提高学生的政治参与能力。
在高校思想政治教育中，存在一些重要的原则，本文将介绍高校思想政治教育的原则。
1. 坚持思想教育与知识教育相结合的原则高校思想政治教育既要传授学生专业知识，又要关注学生的思想状态和价值观念。
因此，高校思想政治教育应该基于专业教育，将思想教育与知识教育有机结合起来。
通过将思想教育与专业知识教育相互融合，可以使学生更好地理解专业知识的内涵和学科发展的背后思想，在实践中培养学生的批判思维和创新能力。
2. 坚持因材施教的原则每个学生都是独特的个体，具有不同的思维方式、兴趣爱好和学习能力。
在高校思想政治教育中，应该根据学生的特点和需求，因材施教。
通过了解学生的兴趣和学习风格，教师可以更好地调整教学方法和内容，使得教育更加有效。
同时，高校思想政治教育也应该注重个体的发展，帮助每个学生实现自己的潜能，并在未来的职业生涯中发挥作用。
3. 坚持理论联系实际的原则高校思想政治教育必须与实际情况相结合，注重理论联系实际。
教育内容应该紧密结合社会发展和学生的实际问题，关注学生所处的社会环境和时代背景。
通过案例分析、讨论、实地调研等教学方法，使学生将理论应用到实际中，增强学生的实践能力和问题解决能力。
4. 坚持全员教育的原则高校思想政治教育应该面向全体学生，而不仅仅局限于少数学生。
每个学生都应该受到思想政治教育的熏陶和引导，使他们在学校期间都能得到全面的成长和发展。
全员教育可以通过开设必修课程、组织集体活动、个别辅导等方式实现，使每个学生都能受到高校思想政治教育的照顾和关注。
5. 坚持创新与传统相结合的原则高校思想政治教育应该保持创新精神，不断探索新的教学方法和手段。
创新可以帮助激发学生的学习兴趣和主动性，提高教育效果。
高校教师思想政治工作总结5篇
高校教师思想政治工作总结5篇篇1一、引言高校教师作为培养未来社会精英的重要力量，其思想政治素质的培养与提升至关重要。
本年度，我校在教师思想政治工作方面取得显著成绩，本总结将回顾一年来的工作，分析成效与不足，并提出改进措施。
二、工作内容1. 思想政治教育理论学习本学期，我们组织教师系统学习马克思主义理论、党的教育方针及社会主义核心价值观。
通过定期举办讲座、研讨会及在线学习等形式，提高教师的政治觉悟和思想认识。
2. 党建活动与教师思想政治工作相结合我们积极开展党建活动，如教师党员亮身份、党员先锋岗等，将党建活动与教师思想政治工作紧密结合，充分发挥党员的先锋模范作用。
3. 弘扬师德师风通过表彰优秀教师、举办师德建设讲座等活动，弘扬高尚师德，树立教师良好形象，引导教师自觉践行社会主义核心价值观。
4. 加强心理健康教育与咨询工作关注教师的心理健康状况，加强心理健康教育与咨询工作，提高教师的心理素质和抗压能力。
三、工作成效1. 教师的思想政治素质显著提升通过一系列活动，教师的思想政治素质得到显著提升，更加坚定马克思主义信仰，增强“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 党建活动取得显著成效党建活动与教师思想政治工作的结合，使教师党员的政治觉悟和工作积极性得到明显提高，充分发挥了党员的先锋模范作用。
3. 师德师风建设取得新进展通过表彰先进、树立典型等方式，进一步弘扬了高尚师德，提高了教师的职业责任感和使命感。
4. 教师心理健康状况明显改善加强心理健康教育与咨询工作，使教师的心理健康状况得到明显改善，提高了教师的抗压能力和工作效率。
四、存在问题及改进措施1. 问题：理论学习深度不够部分教师在理论学习过程中存在走过场现象，缺乏深入思考和研讨。
改进措施：加强理论学习考核，开展专题研讨活动，提高教师理论学习的深度和广度。
2. 问题：党建工作与教师思想政治工作融合度不够高党建工作与教师思想政治工作的融合度还有待提高，需进一步深化融合机制。
思想政治教育在高等教育中的地位和作用
思想政治教育在高等教育中的地位和作用一、引言思想政治教育是高等教育的重要组成部分，旨在加强学生的思想道德建设和政治素质提高，培养他们成为德才兼备、具有国际竞争力的高素质人才。
本文将探讨思想政治教育在高等教育中的地位和作用，以期对高校思政工作提供启示和帮助。
二、思想政治教育的地位和意义高等教育作为国家培养人才的重要途径，除了要求学生掌握专业知识外，更要求他们具备高尚思想、卓越品德和担当时代重任的能力。
在高等教育中，思想政治教育占据着重要的地位。
它以学生思想道德素质的提高为核心，促进学生健康成长和全面发展，是建设德强、智强、体强、美强的高素质人才队伍的必要手段。
思想政治教育具有重大的意义。
首先，思想政治教育可以提高学生的政治觉悟和法律意识，增强他们的社会责任感和爱国精神，使他们具备较高的文明素质和社交才能。
其次，思想政治教育可以促进学生人际交往，培养他们的团队合作和沟通能力，增强与不同文化、不同背景人士的交往能力。
再次，思想政治教育可以提高学生的综合素质，使他们不仅具备技术、职业素质，而且具有较强的创新精神和实践能力。
三、高校思政工作的现状高校思政工作是保证学生思想政治教育的关键环节。
目前，高校思政工作主要表现在以下几个方面：1、课程体系不完善。
现有思政课程主要分散于各学院、院系，难以形成完整的课程体系。
此外，思政课程内容单一、不够灵活，无法满足学生多元化的需求。
2、思政教育形式单一。
以往的思政教育多以“十讲”、座谈会等形式，学生参与度不高，缺乏互动性和针对性。
因此，思政教育的效果往往不如意。
3、思政教师质量不高。
思政教师在教学设计、内容掌握、互动方式等方面存在不足，难以引导学生自主思考、不断发展进步。
此外，思政课程的教材质量也需提高。
四、高校思政工作的创新举措为了突破目前高校思政工作存在的问题，需要采取一些创新举措：1、优化思政课程。
建立完整的思政课程体系，加强思政教师队伍建设，注重思政课程与学科教学的融合，丰富思政教育内容，创新思政教育形式，提高教学质量。
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浅谈高校思想政治教育
【摘要】大学生的思想政治教育工作。
应当符合青年学生的思想特点，加强教育引导和思想疏导，以人才培养目标作为思想教育导向的基点，开展各有侧重与特色的思想政治教育工作。
在方法上应以导求严、求活、求和谐。
要发挥思想教育导向作用，思想政治工作者必须提高专业素质，实现人员专家化、工作科学化、个体博学化、特长多能化。
【关键词】大学生；思想教育；导向作用
党的十七大报告中指出，坚持育人为本、德育为先。
这就要求高等院校要进一步加强和改进大学生思想政治教育。
由于受到各种思潮和多方面因素的影响，大学生思维活跃、知识丰富、个性突出，以及价值取向多元化、行为极端化等特点越来越明显。
因此，在大学生思想政治教育过程中必须结合大学生思想特点，加强教育引导和思想疏导，有针对性地开展工作。
这样才能收到更好的教育效果，达到育人目的。
笔者就如何加强教育引导和思想疏导，从三个方面探讨如下。
一、高校人才培养目标是思想政治教育导向的基点
高校的一切工作，归根结底，都是为培养人才服务的。
在人才培养过程中，必须坚持社会主义办学方向，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
思想政治教育工作者应以此为航标与准绳，调整思想政治教育工作的具体方向和进程。
如果脱离了培养目标，仅仅满足于不向走廊泼脏水、不撕公共图书的彩页等低层次
的行为规范的维护上，那么，大学生的思想政治教育就会始终浮在“人生观价值观避而不谈，对细枝末节夸夸其谈，对日常行为规范老生常谈”的水平上。
在实现培养目标过程中，要突出思想教育的重点与特色。
例如。
医科院校重为人民服务的思想，培养高尚的医德：地质专业则更重艰苦奋斗的思想培养；师范院校更重热爱教育、献身教育的思想培养；国防与军事院校则更重牺牲精神的培养。
只有这样，思想政治教育才会在大学生心中扎根，日后才会涌现出千万个2l世纪的白求恩、金庆民、于漪和苏宁。
因此，离开高校不同的培养目标，一味随风漂浮，跟着感觉走，就不可能将思想政治教育落到实处，也不可能表现出独具的风格与特色。
所以，培养目标是思想教育工作的出发点和归宿，是思想政治教育导向的基点。
二、把握规律和特点，加强教育引导与思想疏导
近年来，无情的事实催人反思，只抓专业学习，放松德育，就会得难偿失。
尊重学生的独立性与人格，决不意味着取消和排斥思想政治教育工作。
应坚持严格要求与教育引导相结合，理论灌输与思想疏导相结合，尤其重视“导”的作用。
严格要求，无疑需要必要的规章制度，在制度约束的同时，更应注重导向作用。
有思想上的春雨、甘露，才会有德育上的金色收获。
大学生思想上的闪光点，需要有人去发现、去聚光，聚成熊熊燃烧的思想火炬。
思想政治教育应当符合大学生的心理特点与思想变化规律，具体从以下六个方面进行有效的教育引导和思想疏导。
一要抓住根
本。
这是大学生的理智性所决定的。
近几年的正面教育，使大学生具备了积极健康向上的思想基础。
“吾爱吾师，吾犹爱真理”在他们心中闪光。
同时，大学时代正值他们感情世界处于丰富巨变的人生时期。
趁此世界观从形成确立并逐渐走向成熟之际，抓住人生观、价值观、世界观以及荣辱观的思想教育，应当成为疏导之本。
人类的进步、祖国的荣辱、人民的忧乐，应当成为大学生心中永不熄灭的火炬；贡献高于索取，拼博高于享乐，应当成为大学生思想政治教育工作的主旋律。
二要深入细致。
这是大学生感情与思想变化的隐蔽性所决定的。
大学生已步入青年中期，独立性与情感控制能力显著增强，思想情感变化的．“形”与“神”已渐呈非线性联系。
所以，他们思想上的一系列真实变化，有时使人难以及时觉察。
南美洲的一只蝴蝶煽动翅膀所引起的空气细微波动，可能导致一场风暴，这就是突变理论所称的“蝴蝶效应”。
它启示人们应当密切关注大学生(特别是大一学生)思想上面的“蝴蝶效应”，深入细致地把握大学生思想脉搏，见微知著，防微杜渐，将工作做在苗头处，减少亡羊补牢之失与被动。
三要不失时机。
这是大学生思想变化的迅速性所决定的。
人的思想转化，往往有个转瞬即逝的黄金时机，有的是一失难再的。
四要采用人时的形式。
这是大学生思想的求新与时代性所决定的。
形式要服从效果。
古有胡骑善射，当今我们思想引导要采用多种有效形式。
可以是春雨润物的个别谈心，读书报告会，心得交流会，多种专题的演讲比赛、辩论会，与科学家、模范人物座谈等等。
也可参与社会调查，与各行名家能手会见等。
在
教育中要以丰富多彩的、多样化的教育方式取代单一、枯燥乏力甚至强化逆反心理的僵化教育方式，以其喜见乐闻、富有磁力的方式，去实现思想政治教育目标。
五要抓住重点。
这是大学生思想变化的不平衡性所决定的。
中国的应试教育，使高中阶段的政治工作成了“断层”，加重了千军万马中挤过独木桥的大一学生的思想工作负荷。
入学前后，环境与条件的改变，给学生的心理造成了极大的冲击。
譬如，以往十几年寒窗皆以父母作生活保护伞，而大学则开始了独立生活。
以往为班上的佼佼者，而大学里则相形见绌，体验到生活上的疏离感与群体中的失落感。
其中个别行为消极反常或滞后性较为明显者，应列为思想政治教育工作的重点。
究其因、晓之理、导其行，使其迅速走出思想误区，步入向上轨道。
六要持之以恒。
这是大学生思想变化的反复性所决定的。
改革开放的大潮，致使思想领域难免泥沙俱下、鱼龙混杂。
既有现代的先进思想观念、竞争意识、拼搏精神，也有来自敌对势力策动的“思想演变”、拜金主义、享乐至上、颓靡腐朽的思想侵蚀。
作为时代最敏感的社会群体的大学生，面对各种新的思潮、观念与矛盾，他们要自觉不自觉地做出抉择。
许多东西“日近长安远，日远长安近”，扑朔迷离、真假难辨。
因此，丝毫不能放松思想上“环境净化”工作，任何“一劳永逸”、“毕其功一役”的思想，都是违背大学生思想变化规律的。
“十年树木，百年树人”，这句话形象地道出了大学生正确人生观、价值观、是非观、荣辱观、恋爱观与健康的品德情操之形成与巩固的长期性。
三、高素质的专业队伍是发挥思想政治教育导向作用的关键
如果将专业课教师称作“经师”，那么，思想政治政治工作者则是“人师”。
相对而言，前者侧重“授业”，后者侧重“铸魂”。
他们的作用对象是活生生的人，是思想多变的“时代骄子”，这就决定了高校“铸魂”者必须具备更高的素质，才能有效开展教育引导和思想疏导工作。
我认为，此队伍应该实现如下“四化”。
一是人员专家化。
大学思想政治教育工作者应当是“铸魂”的专家，要加强自身修养，善于做思想工作。
他本身具备堪称师表的高尚情操。
二是工作科学化。
必须如一位军事家作战前有周密的整体计划—样，大学思想政治教育工作者必须有科学的思想工作计划。
对学生的思想变化有准确的预见性，措施具有前瞻性。
三是个体博学化。
一个大学思想政治教育工作者，应该具备李燕杰、彭清一那样广博的知识结构。
四是特长多能化。
实践证明，思想政治教育工作结合大学生活动特点去做，往往事半功倍。
一道高等数学题，经你指点，茅塞顿开，换来了大学生一瞥惊异兴奋的目光；摆一摆围棋，则立即缩短了许多无言的距离；联欢会，来几嗓子很有味的男中音，心中顿觉很热；远投篮，也可亮一手，学生回一句“真行啊!”无形中大学生便向你敞开了心扉，或许会信任地请你帮他解解丘比特的斯亚克芬之谜。
结语：
综上所述，加强引导和疏导，是高校大学生思想政治教育的有效方法，作为高校思想政治教育工作者，必须提高自身综合素质，
把握规律、掌握特点、抓住根本，有效开展大学生思想政治教育工作，对时风乘而不随，以导求严、求活、求和谐。
这样，像山东建筑大学“心灵导师”任晓勤、复旦大学“包含天下心”的包涵一样的一支专家化、科学化、博学化和多能化的精干的思想教育专业队伍，必将成批地造就出志在中华腾飞的人才来!。