教师结构化面试讲义

结构化面谈

一、面试概述

1、结构化：自我认知、认知教学类、处理事件

2、角色定位：以老师班主任身份

3、抓住两点：重点1德育2心理健康3班集体班风建设4教学方法5课改6常识

热点1十八大对教育提出的观点（教育地位、教育优先、教育改革、教育要求、素质教育、教育公平、教师队伍、社会力量）2师德（课后作业多、向家长索要财物、课堂不讲课，课后有偿补课、乱收费推荐提成）

4、答题内容：（1）要点要全，突出重点（2）框架思路（3）语言连贯

5、面试实质：（1）一次交流（2）主动展示（3）“说”不“背”

心态要放正，积极向上传递正能量

二、礼仪服装

1、着装

2、举止（1）行走（2）站姿（3）坐姿（4）不准有小动作

3、表情（1）进门要自然（2）面带微笑（3）不要直盯评委（4）不看考官纸和

笔（5）注意考官表情（6）手势恰当，不要太大

三、假设给纸和笔列提纲

1、模式：是什么、为什么、怎么办

2、意义、作用

3、理由

四、必备考题

（一）自我介绍

1、自己的优势说清楚（与岗位相匹配，比如老师要有爱心、责任心）

（1）学历（2）自身特点特长（3）工作经验（4）对事业信心

（2）条理清楚，层次分明

（3）写下来，背

（4）真情实感

（二）对教师职业的认知

1、类型（1）为什么选择（2）有哪些素质（3）有什么看法

2、写稿，理清思路，背下来

3、写好第一句话

4、结合自身认识（有自己看法）

（三）处理学生违规事件

1、类型：打仗、睡觉、迟到、恶作剧

2、答案思路：

（1）教师要稳定情绪

（2）询问原因情况

（3）分析判断

（4）剧情解决

（四）处理家长矛盾

答题思路：（1）诚心、热情（2）尊重（3）倾听

（1）注意语言技巧：先扬后抑，多说优点，少说缺点

（2）列举事例

万能句：背好、用好

1、教育是一门艺术

2、没有爱就没有教育

3、正如陶行知老先生说的，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里

有爱迪生。

4、尊重学生、学会欣赏学生，特别是基础薄弱纪律松散的学生，要发现他们身上

的闪光点，让每个学生展示自己的才华获得自信。

5、热爱每一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

注意：1、收集整理分类试题

2、练习开头和结尾

3、练习自问自答、互相问答

4、说话不要太绝对，太含糊

5、不断拓展，答出自己的亮点。