2019年新型职业农民培训工作方案
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2019年新型职业农民培训工作方案
2019年新型职业农民培训已列入县政府民生工程，为规范有效实施新型职业农民培训项目，根据《市2019年新型农民培训实施办法》要求，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、总体要求
（一）指导思想
深入贯彻落实全省农村工作会议、《省人民政府关于2019年实施33项民生工程的通知》和《省人民政府办公厅关于加快推进新型职业农民培育工作的意见》精神，围绕创建省现代生态农业产业化示范县，以需求为导向，以提升农民综合素质、职业技能和创业发展能力
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江西省培育新型职业农民的主要举措
东华理工大学学报（社会科学版）JOURNAL OF EAST CHINA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY第38卷第1期2019年3月Vol. 38 No. 1Mae.2019江西省培育新型职业农民的主要举措邓志军，邓佳楠，方嘉媛(东华理工大学，江西抚州344000)摘要：江西省是一个农业大省，培育新型职业农民是江西省贯彻2012年以来“中央一号文”指示精神和江 西农业现代化的必然选择,是江西省实施“人才强农、科教兴农、新型职业农民固农”的战略要求。
近五年来，江西省在培育新型职业农民的实践中进行了大胆探索，采取了一系列举措，逐渐形成了具有江西特色的新型职业农民培育模式，培育工作取得明显效果。
总结和研究江西省新型职业农民培育的主要举措，对于 促进江西省未来新型职业农民培育工作和推广江西经验具有重要的现实意义。
关键词：江西省；新型；职业农民;培育；主要举措中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号：1674-3512(2019)01-0066-06邓志军，邓佳楠，方嘉媛.江西省培育新型职业农民的主要举措[J ].东华理工大学学报:社会科学版，2019, 38(1) &66-71.Deng Zhi/un ，Deng Jia-nan ，Fang Jia-yuan. Main measures for cultivating new professional farmers in Jiangxi [ J ].Journal of East China University of Technologs ) Social Sciencc )，2019，38( 1 ) ：66-71.江西省农村人口占总人口比重大，是一个名副其实的农业大省。
在加速城镇化发展过程中，江西 农村农业“老龄化、兼业化、副业化、碎片化”现象十分普遍。
2015年，江西省农业劳动力平均年龄为 53岁，小学及以下文化程度的人数比例大。
2019年职业技能培训工作实施方案
2019年职业技能培训工作实施方案以下是一个2019年职业技能培训工作实施方案的示例，供参考：一、目标与宗旨2019年职业技能培训工作旨在提高劳动者的职业技能水平，增强其就业创业能力，促进经济高质量发展。
本方案遵循需求导向，服务经济社会发展的总体要求，面向职工、就业重点群体、贫困劳动力等城乡各类劳动者，开展大规模职业技能培训。
二、培训对象与内容1. 企业职工技能提升和转岗转业培训：针对企业职工，开展适应岗位需求和发展需要的技能培训，包括岗前培训、在岗培训、脱产培训等。
同时，组织岗位练兵、技能竞赛、在线学习等活动，大力开展高技能人才培训，并组织实施境外培训。
2. 就业重点群体职业技能提升培训：针对就业重点群体，如高校毕业生、农民工、退役军人等，开展职业技能提升培训，提高其就业创业能力。
3. 贫困劳动力职业技能培训：针对贫困劳动力，开展有针对性的职业技能培训，帮助其掌握一技之长，实现稳定就业脱贫致富。
三、培训形式与资源1. 培训形式：采用线上与线下相结合的方式，包括课堂教学、实践教学、网络教学等。
2. 培训资源：整合各类优质培训资源，包括高校、企业、行业协会等，建立职业技能培训师资库和教材库。
四、保障措施与监测评估1. 政策保障：制定职业技能培训政策，明确各方职责与任务分工。
2. 资金保障：设立职业技能培训专项资金，确保培训工作的经费投入。
3. 监测评估：建立职业技能培训监测评估机制，对培训工作进行全程监控和效果评估。
五、总结与展望通过实施本方案，预期能够提高劳动者职业技能水平，增强其就业创业能力，促进经济高质量发展。
未来将继续完善职业技能培训体系，加强培训与就业创业的衔接，提高培训的针对性和实效性，为经济社会持续发展提供有力的人才支撑。
积极探索新型职业农民培养新模式
农民培训33NEW FARMERS新农民NO.29 20193 苗床施肥植保机3.1 技术参数 产品型号：2PY-A型外形尺寸：345*344*281（mm）产品重量：16kg配套电源：24V铅酸蓄电池工作宽幅：6m（根据需要可调整宽幅）行走速度：0～1.3m/s，可调工作效率：100～120m2苗床/min3.2 主要结构苗床施肥植保机主要由轨道车、载药箱、控制箱、可折叠喷杆、喷头、轨道六个部分构成。
3.3 主要功能可喷酸、喷药，也可喷施全水溶苗床肥。
3.4 突出优势与人工作业相比，具有明显优势：（1）作业速度快，效率高。
标准60×6大棚，一次作业只需3～10min；（2）喷液均匀，彻底解决了人工喷施难于均匀问题，作业质量高，不会出现重、漏等问题，作业质量几乎达到理想状态；（3）显著减低劳动强度，特别是壮秧剂拌土劳动强度；（4）有效避免了化学药剂对人体危害 ；（5）省工、节本，省去拌土的工序，节约了时间和资金成本。
4 推广应用七星分公司开展春、秋两季培训，春季进行试验示范，针对作业效果总结优缺点，根据生产实际提出改进意见，并做示范性的宣传、培训 。
秋季进行推广再培训，召开现场观摩会，层层培训，推广秧田轨道机械，推行机械替代人工作业方式，培育专业团队，鼓励搞经营模式，进一步降低了机械投入成本。
参考文献[1] 鲁子明，柴楠.不同播种密度对水稻品种三江6号秧苗素质及产量的影响[J].现代化农业，2018，（8）：33-34.[2] 程管民，汪向东，黄梅，等.不同播期、不同播种密度和不同施肥方法早翻晚栽培对水稻产量和安全齐穗的影响[J].农业科技通讯，2016，（4）：113-117.[3] 吴翔翔.水稻密苗机插秧节本增效[J].农机市场，2019，（6）：26.积极探索新型职业农民培养新模式刘彦丰，郭雅婧（丰宁职教中心，河北 承德 068350）摘 要：丰宁职教中心充分发挥服务社会的职能作用，先后以“双带工程”“涉农专业送教下乡”和“新型职业农民培养”为载体，服务三农，面向农业、农村和农民积极开展好社会培训工作，助推了县域经济的发展。
职业技能提升行动方案(2019—2021年)
职业技能提升行动方案（20XX—202X年）为贯彻落实《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（20XX—202X年）的通知》（国办发〔20XX） 24号）和《***省人民政府办公厅关于印发***省职业技能提升行动方案20XX-202X年）的通知》精神，全面实施职业技能提升行动，制定本方案。
—、目标任务3年开展各类职业技能培训36万人次以上，其中补贴性职业技能提升培训17. 5万人次以上；到202X年年底技能劳动者占就业人员总量的比例到达25%以上，高技能人才占技能劳动者的比例到达30%以上。
二、重点工作（一）大规模开展高质量职业技能培训。
1.面向企业职工，开展有针对性的职业技能提升培训。
围绕着力打造先进制造业强市，广泛组织企业职工岗前培训、在岗培训，开展岗位练兵、技能竞赛等活动，深入实施新技师培训工程。
组织化工、矿山等高危行业从业人员和各类特种作业人员开展平安技能培训，严格执行从业人员平安技能培训合格后上岗制度。
针对建筑业产业工人，开展具有建筑行业特点的专项职业技能培训和智能建筑等新产业培训。
组织开展公共交通等城市从业人员技能培训，提升城市精细化管理服务水平。
在全市全面推行企业新型学徒制和现代学徒制，3年培养4000 名新型学徒。
3年培训企业职工13万人次以上，其中培养高技能人才2万人，培训建筑业产业工人1万人次以上、高危行业从业人员及特种作业人员0.5万人次以上、交通运输从业人员2.1万人次以上、企业青工技能提升培训2.4万人次以上、企业职工岗位比武练兵5万人次，其中技能提升培训占比80%以上。
（责任单位：市工业和信息化局、教育局、住房城乡建设局、交通运输局、应急管理局、自然资源和规划局、人力资源社会保障局、财政局、总工会、团市委）2.面向就业重点群体，开展职业技能提升培训和创业培训。
针对农村转移就业劳动者特别是新生代农民工、城乡未继续升学的初高中毕业生（以下称“两后生"）等青年、下岗失业人员、退役军人、就业困难人员（含残疾人），开展劳动预备制培训、就业技能培训、“巧媳妇”工程培训等形式多样的技能培训，持续开展农民工返乡创业示范园区、示范工程和返乡下乡创业助脱贫攻坚优秀工程评审。
新型职业农民技能培训现状及改进措施
三 农 论 坛农业开发与装备 2019年第2期摘要：在现阶段新的农业经济发展环境下，新型职业农民技能培训工作的开展面临着很多新的要求和挑战。
如何构建一套更加科学的培训机制，促使培训水平的提升和发展。
分析了新型职业农民技能培训现状，同时结合实际情况探讨了相关工作的开展思路和措施。
关键词：新型职业农民；技能培训；现状分析；对策思考1 前言新型职业农民本身已经成为了我国农业经济发展中非常重要的执行者和中间力量，做好其相关技能培训工作有着至关重要的作用和意义。
在当前具体新型职业农民技能培训工作开展的过程中，目前还存在一定的不足和问题，如何更加有效的提升培训工作的科学性和有效性，构建一套科学的培训机制和体系，这是必须要思考和探索的一个问题。
2 新型职业农民技能培训现状分析第一，思想认识方面的不足。
在实际新型职业农民技能培训工作开展中，部分农民对培训工作的认识不够科学，并且受到传统理念的影响，对于培训学习的行为存在一定的抗拒。
他们往往会认为，参与培训学习会损害他们短期的利益，对于他们自身收入方面的提升是难以预料和估计的。
部分农民本身认为，收入的提升和参与技能培训没有直接的联系。
在这种情况下，广大农民对于新型职业农民技能培训的参与就缺乏了足够的主动性和积极性。
对于部分农民来说，他们工作较为繁忙，日常工作强度很大，缺乏一个相对固定的参与培训和学习时间，放弃工作参与培训也是不现实的。
第二，培训工作的开展机制方面还不够完善。
新型职业农民技能培训工作的开展，其需要社会多方面的支持和共同协作。
而在现阶段新型职业农民技能培训工作的推进上，内外部环境还存在着很大的制约和影响。
在实际培训工作开展中，相关的工作评价和监督管理规则还不够完善，实际培训工作的开展质量难以得到有效的保证，资金方面的监管力度还有待进一步的提升，培训机构本身的规范性还需要进一步发展。
在实际劳动力培训上，虽然很多培训机构都给予提供了很多新的服务机会，但是在实际运行管理当中，市场诚信方面还存在一定的缺失和不足，对农民信息方面的服务和支持水平也急需提升。
农业农村部办公厅关于印发《农业农村部2019年人才工作要点》的通知
农业农村部办公厅关于印发《农业农村部2019年人才工作要点》的通知文章属性•【制定机关】农业农村部•【公布日期】2019.03.20•【文号】农办人〔2019〕16号•【施行日期】2019.03.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人才工作正文农业农村部办公厅关于印发《农业农村部2019年人才工作要点》的通知农办人〔2019〕16号为深入贯彻落实2019年农业农村人才工作座谈会精神，做好2019年农业农村人才重点工作，我部研究制定了《农业农村部2019年人才工作要点》。
现印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实，为加强农业农村人才队伍建设、推动乡村人才振兴作出贡献。
农业农村部办公厅2019年3月20日农业农村部2019年人才工作要点农业农村部2019年人才工作的总体要求是：深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实全国组织工作会议、中央农村工作会议、全国组织部长会议、全国农业农村厅局长会议和2019年农业农村人才工作座谈会部署要求，紧紧围绕实施乡村振兴战略、加快推进农业农村现代化，进一步加强农业农村人才队伍建设，不断强化乡村振兴的人才支撑。
一、深化农业农村人才发展体制机制改革（一）加强党对农业农村人才工作的领导。
完善党管农业农村人才体制机制，健全组织部门指导、农业农村部门牵头、有关部门共同参与、全系统协调联动、社会力量广泛支持的农业农村人才工作新格局。
加强对农业农村人才的政治引领和政治吸纳，把培养人才和发挥人才作用摆在乡村振兴战略全局中通盘考虑，依靠人才引领推动乡村振兴、在乡村振兴中培养造就人才。
（二）强化农业农村人才政策创设。
深化农业农村技术人员职称制度改革，系统研究推动乡村人才振兴的政策举措，建立以品德、业绩、贡献为导向的农业农村科技人才分类评价体系。
修订部系统职称评审有关政策文件，探索实施部系统专业技术人才分类评价。
新型职业农民培训计划
新型职业农民培训计划
一、背景
随着农业现代化和城乡一体化的推进，新型职业农民的培训成为了当前农业发展的重点之一。
为了提高农民的职业技能和素质，促进农民增收致富，各级政府和农业部门纷纷推出了新型职业农民培训计划。
二、培训内容
1. 农业技术培训
通过专业的培训机构或农业专家，为农民提供种植、养殖、防疫等方面的技术指导和培训，提高农民的生产技能。
2. 产业发展培训
针对农民想要发展的产业，如特色种养殖、农产品加工等，开展相关的经营管理、市场营销等培训，帮助农民提升自身的经营水平。
3. 职业素养培训
培训农民的职业道德素养、管理能力、团队合作意识等方面的知识和技能，提高农民的综合素质。
三、培训形式
1. 线下培训
组织专家到农村地区开展现场指导和授课，让农民能够亲身体验和学习到实用技能。
2. 线上培训
利用互联网平台提供在线学习资源，灵活安排学习时间，方便农民进行学习。
3. 实践培训
组织农民参与实际项目或农业合作社，通过实践操作提高农民的实际技能和经验。
四、培训效果评估
1. 指标评估
通过考核农民的产出、经济效益、技术水平等指标来评估培训效果。
2. 反馈调研
定期进行培训后的跟踪调研，收集农民的反馈意见和建议，及时改进培训方案。
五、未来展望
新型职业农民培训计划的开展不仅有利于提高农民的生产技能和素质，还能促
进农业现代化进程，实现农村经济的转型升级。
希望各级政府、农业部门和社会组织共同努力，为新型职业农民的培训提供更多支持和帮助。
以上是关于新型职业农民培训计划的文档内容，希望能对相关人士有所启发和
帮助。
农民教育培训存在的现状、问题、对策-2019年教育文档
农民教育培训存在的现状、问题、对策随着农业和农村经济的不断发展，围绕全面建设小康社会的宏伟目标，统筹城乡经济发展，切实解决“三农”问题是当务之急，加强农民培训，提高农民的科技文化素质和职业技能，又是解决“三农”问题的重中之重。
目前，我国农业正处在由传统农业向现代农业转变，在这个时期农民培训工作具有一些新特点、新优势，我们面临的不仅仅是一项或几项农业技术的培训，而是教育培养一大批既懂农业技术又懂经营管理，既有法律法规知识又有超前发展意识的现代农业经营者；既要完成农业技术的培训任务，又要负担农村劳动力转移培训工作，从而对农业科技教育工作提出了新的要求，提出了新的研究课题。
为此，我们只有弄清农民培训工作中存在的问题，才能促进农民培训事业健康发展。
一、农民教育培训现状合阳县是一个农业大县，总人口达43.4万人，农业人口达39.5万人，占总人口的91.2%，农业劳动力达21.8万人。
今年3月我校在甘井镇同堤坊、同家庄镇安平、知堡鹅毛三个村选取三百个农户，1073个农业劳动力进行抽样调查结果发现高中以上文化程度仅占9.1%，初中文化程度占38.4%，小学文化程度占33%，文盲占19.5，掌握技能占5.6%。
从以上数据可以看出目前大量的农村劳动力从事传统农业生产，而且文化水平比较偏低，这不仅直接影响着农民收入的增加，也严重制约着农业综合生产力的提高和农村经济社会的可持续发展，因此，加强农民培训，提高农民的整体素质，既是我县经济发展战略的需要，也是解决新时期“三农”问题的当务之急。
近年来，我县涉及农业科技教育培训工作的主要有农业、科技、妇联、团委、教育、林业和劳动保障等单位，可以说，对农民培训工作已经形成了全社会“齐抓共管”的局面。
近年来，我们按照县委县政府提出“优先发展奶畜,主攻红提葡萄,优化苹果结构,扩大设施农业,提高粮食单产”的产业发展思路,采取各种灵活多样的形式，有序地开展农民科技培训的工作，每年培训农民8000人左右，阳光工程每年培训1000人，可以说在培训方面取得了一定的成绩，但由于培训时间短，知识型、技能型务工人员提升比例不大，大多数经培训后输出的农民工在企业从事的是简单、低级的劳动，真正从事技能型、管理型劳动的人员很少。
农民技术培训年度计划方案
农民技术培训年度计划方案
一、培训内容
1. 农业新技术推广
2. 农作物种植管理
3. 农产品加工和贮藏技术
4. 农业机械操作和维护
5. 农业环境保护和资源利用
二、培训目标
1. 提高农民对新技术的接受能力和应用水平
2. 增强农民对作物生长管理的理解和实践能力
3. 加强农产品的加工和贮藏技术
4. 增强农业机械的操作技能和维护保养能力
5. 增强农民对环境保护和资源利用的意识和能力
三、培训形式
1. 线下集中培训
2. 现场实操指导
3. 互动讨论和经验分享
四、培训安排
1. 春季农业新技术推广
2. 夏季作物生长管理
3. 秋季农产品加工和贮藏技术
4. 冬季农机操作和维护
5. 全年农业环境保护和资源利用技术培训
五、培训方式
1. 专家讲座
2. 示范田地参观
3. 操作实践演练
4. 群众互动交流
六、培训评估
1. 培训前的调研调查
2. 培训过程的考核评估
3. 培训后的效果跟踪测评
七、培训保障
1. 培训资金支持
2. 培训场地和设施提供
3. 培训教材和资料发放
八、培训宣传
1. 宣传教育形成农民技术培训共识
2. 制定宣传计划，开展宣传活动
九、总结反馈
1. 培训总结汇报
2. 农民反馈意见建议
3. 调整完善年度计划方案。
教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见
教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.06.05•【文号】教职成〔2019〕13号•【施行日期】2019.06.05•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见教职成〔2019〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：专业人才培养方案是职业院校落实党和国家关于技术技能人才培养总体要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。
党的十八大以来，职业教育教学改革不断深化，具有中国特色的国家教学标准体系框架不断完善，职业院校积极对接国家教学标准，优化专业人才培养方案，创新人才培养模式，办学水平和培养质量不断提高。
但在实际工作中还一定程度存在着专业人才培养方案概念不够清晰、制订程序不够规范、内容更新不够及时、监督机制不够健全等问题。
为落实《国家职业教育改革实施方案》，推进国家教学标准落地实施，提升职业教育质量，现就职业院校专业人才培养方案制订与实施工作提出如下意见。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，按照全国教育大会部署，落实立德树人根本任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才。
（二）基本原则——坚持育人为本，促进全面发展。
全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观。
传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。