思想政治与法律修养第三章 机考试题
高中思想政治统编版必修三政治与法治第三单元全面依法治国综合训练(含解析)
必修三政治与法治第三单元《全面依法治国》综合训练一、单项选择题1.人类法律文明的进步促进了法学思想的创新和发展。
马克思主义的产生和发展谱写了人类法治思想史上的新篇章。
下列观点符合马克思主义法律思想的是①法是全体社会成员共同意志的集中体现②法是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的③生产方式是法产生、存在和发展的决定性因素④法是在调节原始社会氏族部落内部关系时产生的A.①③B.①④C.②③D.②④2.随着全社会对司法文明的日益关注，司法活动也越来越注重“人性化”。
例如,司法机关明确规定不再组织罪犯“游街示众”以及组织“公开宣判大会”,不再以侵犯罪犯人格尊严的方式来震慑犯罪人等。
上述我国司法文明的进步折射出①任何公民都不得有超越宪法法律的特权②平等是社会主义法律的基本属性③公民的合法权利应当受到法律保护④任何公民都平等享有权利和履行义务A.①③B.①④C.②③D.②④3.某社区坚持自治、法治、德治、智治“四治融合”的治理新路径,提升社区群众的归属感、获得感、幸福感。
其中自治是“内生力”，法治是“硬实力”,德治是“软实力”,智治是“支撑力”。
这启示在社区治理中应①发挥法治保障作用,形成完备的法律规范体系②发挥自治基础作用,推动群众直接行使民主权利③发挥德治引领作用，增强基层社会治理道德底蕴④运用整体智治方式,促进基层行政系统高效运转A.①③B.①④C.②③D.②④4.在人民网推出的2024年全国两会调查中,“依法治国”位列十大热词之首，反映了人民群众对法治的关心关切。
党的十八大以来,全面依法治国理念深人人心,法治建设卓有成效。
过去的2023年,无论是在全国部署开展针对执法问题的专项整治和专项监督，还是紧扣高质量发展需求完成51件重点新兴领域立法,彰显了法治为民的价值导向,提升了人民的法治获得感。
这体现出①凝聚立法共识以回应人民最朴素的情感期待②法律是国家治理体系和治理能力的重要依托③通过完善法律实施机制来推进法治社会建设④应以保障人民的根本利益作为立法的出发点A.①③B.①④C.②③D.②④5.近年来,涉彩礼纠纷案件数量呈上升趋势,甚至出现因彩礼返还问题而引发的恶性刑事案件。
南京林业大学思想道德修养与法律基础04第三章试题
===<<<单选题>>>===1.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（）A.自然观B.历史观C.人生观D.世界观2.人生价值是自我价值和社会价值的统一。
评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（）A.对社会的责任和贡献B.从社会获得的尊重和满足C.是否选择了正确的人生价值目标D.从事创造性的实践活动的思想动机3.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（）A.时刻提防，猜疑他人B.冷漠严肃，不苟言笑C.宽容待人，诙谐幽默D.尽量拉近人际空间距离4.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（）A.自然属性是人的本质属性B.社会属性是人的本质属性C.自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性5.人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。
人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。
这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（）A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生价值观6.在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。
对待顺境的正确态度是（）A.麻痹大意，得意忘形B.居安思危，自制自励C.怨无尤人，自暴自弃D.玩事不恭，虚度光阴7.“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。
如果脱离时代、脱离人民,必将一事无成这段话的意思是（）A.不实现个人抱负，就不会创造社会价值8.实现自我价值是因，创造社会价值是果C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来9.人生态度主要回答（）A.人为什么活着B.世界的本源是什么C.人应当怎样对待生活D.什么样的人生才有意义10把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（）A.享乐主义的人生观B.禁欲主义的人生观C.拜金主义的人生观D.极端个人主义的人生观11.人生的根本价值在于（）A.个人的自我实现B.社会对个人的尊重和满足C.个人的实践对于自身的意义D.个人的实践对于社会和他人的意义12.马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。
思想道德修养与法律基础课后习题答案第三章
思想道德修养与法律基础课后习题答案（第三章）※世界观世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
※人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
※人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
※人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
※人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
★意志指人自觉确定目的,有意识地组织、调节行为,并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程,它是人的意识的能动方面,也是人的主体性的心理表现。
．★人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
★人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
★价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
★竞争是为了实现特定的目的,在社会同一领域里为取得胜利而展开的竞赛活动。
★合作是指两个或两个以上的个体或群体为了达到共同目的而联合,为了相互利益而协调一致的活动。
P88※题目1.在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么?目的是指行为主体自觉意识到的行为目标以及行为活动的指向性。
人生目的,既可理解为是人的生命历程的总目标和总的指向性,即人为也可以理解为是人的生命历程中一些具体实践活动,什么活着的问题．的目标和指向性。
目的既是人行为活动的起点,也是全部过程的终点。
由于人的任何一种活动自始自终受着一定目的的驱使和支配,在市场经济的条件下,由于下列原因,思考人生目的有着重要的意义。
人生目的决定走什么样的人生道路。
全国2024年秋10月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础考题含解析
全国2024年秋10月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础考题一、单项题1、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。
这说明【】（A）理想只是一种思想认识（B）崇高的理想必须落实到行动上（C）理想是完美的，现实是有缺陷的（D）只要有坚定的信念，理想就可以自动变为现实2、习近平形象地指出，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
中国共产党人的理想信念是【】（A）平均地权，节制资本（B）参与经济全球化，与西方发达国家全面接轨（C）建设中国特色社会主义，最终实现共产主义（D）继承中华民族传统道德，复兴中华民族传统文化3、国家安全事关国家安危和民族存亡。
既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。
这是为保障国家安全，我们必须贯彻落实的【】（A）全球国家安全观（B）传统国家安全观（C）狭义国家安全观（D）总体国家安全观4、法的规范作用是指法作为一种规范体系对人们行为的调整作用，主要包括指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。
通过法的实施而对一般人或准备采取同类行为的人所发生的积极影响，指的是法的（）（A）指引作用（B）评价作用（C）教育作用（D）预测作用5、民事诉讼当事人是指因与他人发生民事纠纷，而以自己的名义参加诉讼，并受法院裁判约束的利害关系人。
下列选项中属于民事诉讼当事人的是（）（A）证人（B）第三人（C）人民法院（D）诉讼代理人6、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。
这说明【】（A）实现美好的理想必须付诸行动（B）现实是完美的，理想是有缺陷的（C）美好的理想是遥不可及的主观想象（D）确立理想的过程是一个读书学习的过程7、我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
思想道德修养与法律基础III
《思想道德修养与法律基础III》一、单项选择题1、公共秩序是由一定的规则体系维系的人们公共生活的一种有序状态，随着时代和科技的发展，公共秩序也有了新的领域，下面（D）最能体现时代特征。
A、公共秩序B、教学秩序 C、交通秩序 D、网络秩序2、遵守社会公德贵在（B）。
A、强制 B、自觉 C、纪律 D、监督3、“秩序，只有秩序才能产生自由”这句话说明（A）。
A、秩序是自由的重要保障B、秩序和自由是根本对立的C、要遵守秩序必须先获得自由D、秩序就是自由4、设置安全标志，主要是为了（A）。
A、保证公共安全B、提醒人们不要接近安全标志C、方便人们生活D、美化市容5、近年来，随着经济的发展，环境问题越来越突出，如大量工业废气、废水和汽车尾气的排放，污染空气与河流；森林、植被的破坏，造成水土流失等，这说明（B）。
A、工业发展必然带来环境问题B、环境污染和破坏危害着人类的生存与发展C、发展经济与环境保护是矛盾的D、放慢经济发展速度是治理环境的根本办法6、小明家住的胡同里，正在换地下水道，在胡同口放着一个“前方施工，请绕行”的牌子。
放学后，几个同学觉得好玩，便把带有字的一面挪在里面，进胡同的人看不到牌子上的字了。
好在被民警发现，及时改正了，才避免了事故的发生。
这几位同学的做法（A）。
A、违反了《治安管理处罚法》属于妨害公共安全的行为。
B、违反了《治安管理处罚法》属于扰乱公共秩序的行为。
C、违反了《治安管理处罚法》属于侵犯他人人身权利的行为。
D、违反了《治安管理处罚法》属于妨害社会管理的行为。
7、我国依法治国的标准是(A)。
A、宪法和法律B、社会道德C、社会习惯D、风俗和礼仪8、在社会交往和公共生活中，公民应当遵守的道德准则是（C）。
A、职业道德B、家庭美德C、社会公德D、因个人而定9、维护公共秩序的基本手段是（C）。
①法律②习惯③风俗④道德A、①②B、②④C、①④D、②③10、每个社会成员都应该自觉遵守社会公德，主要因为（C）。
大一年级思想道德修养及法律基础复习题目和答案 第三章
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题（20题）1、所谓人生观是指（ C ）。
A.人们认识和改造世界的根本方法B.人们对世界的总体看法和根本观点C.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度D.科学的人生态度2、（ A ）就是人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。
A.世界观B.人生态度C.人生观D.价值观3、人的本质属性是（ C ）。
A.自然属性B.精神属性C.社会属性D.文化属性4、人生目的是对（ B ）这一人生根本问题的认识和回答。
A.人怎样活着B.人为什么活着C.何种人生才有意义D.人生是什么5、人生的自我价值主要表现为（ B ）。
A．社会对个人的尊重和满足 B．个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C．国家对个人的积极评价 D．个人通过劳动、创造为国家所作的贡献6、（ B ）是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。
A.人生的自我价值B.人生的社会价值C.价值观D.价值标准7、人生价值评价的根本尺度是（ A ）。
A.是否通过实践促进了历史的进步B.能力大小与贡献是否统一C.物质贡献与精神贡献是否统一D.动机与效果是否统一8、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（ B ）。
A.是否促进个人的发展B.是否符合社会发展的客观规律C．是否促进生产力的发展 D.是否促进生产关系的改善9、人生价值评价的基本尺度是( C ) 。
A.是否符合社会发展的客观规律B.是否促进了历史的进步C. 对社会和他人所做的劳动和贡献D.是否实现了自己的愿望10、以下哪种说法是不正确的（ B ）？A．实现人生价值要从个体自身条件出发 B．人在天赋上即有差异，人的主观努力不起作用C．实现人生价值要从社会客观条件出发 D．人生价值目标要符合社会发展规律11、马克思指出，人的本质是（ B ）。
A．人的自身存在 B．一切社会关系的总和 C．人的需要 D．具体不变的12、（ D ）的人才能称得上是一个健康的人。
思想道德与法治第三章答案
思想道德与法治第三章答案一、选择题1.在以下选项中，属于法治目标的是（）。
A. 人民民主专政B. 政治民主C. 依法治国D. 文化民主正确答案：C2.法律之所以具有社会规范性、强制性和约束性，原因在于（）。
A. 人们接受了法律的规范约束B. 法律是国家的意志C. 法律是国家授权的D. 法律是人民自愿形成的共同行为规范正确答案：A3.以下不属于法律基本特征的是（）。
A. 具有法定性B. 具有广泛适用性C. 具有强制性D. 具有灵活性正确答案：D4.依法治国的基本内容是（）。
A. 全面落实每个领域法律的法制化B. 领域法律准确C. 掌握和运用法律的能力D. 做到领域法律统一正确指导社会生活正确答案：A5.政治 C. 民主的根本特征是（）。
A. 个人享有基本权利和自由B. 法律面前人人平等C. 扩大人民民主的范围和形式D. 保障每个公民的权利正确答案：B二、简答题1.解释法律的适用性。
答：法律的适用性是指法律可以在各种不同的情况下应用，并具有普遍适用性。
法律适用性的体现在以下几个方面：–法律适用于所有人，不分职业、地位、性别、种族等，保证了法律的平等性。
–法律适用于各个领域和社会各个方面，包括经济、教育、卫生、劳动等，确保了社会的正常运转和秩序。
–法律可以在各种具体的案件中应用，根据不同的情况进行裁判和判决，保护了人民的合法权益。
2.解释法律的约束性和强制性。
答：法律的约束性和强制性是指法律对人们的行为和活动有一定的限制和规范，并且可以通过强制手段使人们遵守法律。
具体解释如下：–法律的约束性是指法律对人们的行为和活动有一定的限制，使人们在行为上遵守法律的规定，并且不违反法律的约束。
–法律的强制性是指法律可以通过一定的强制手段来保证人们遵守法律的规定，例如逮捕犯罪嫌疑人、判处刑罚等。
3.解释依法治国与依人治国的区别。
答：依法治国和依人治国是两种不同的治理方式和理念：–依法治国是指国家依据法律来管理和治理国家事务，通过制定和执行法律来保证社会的稳定、公平和正常运转，使社会成员在法律的规范下行使权利和履行义务。
四川农业大学《大学生思想道德修养与法律基础》第三章试题与答案
四川农业大学《大学生思想道德修养与法律基础》第三章试题与答案第三章试题与答案一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
）1、科学的人生观是 ( )①自保自利的人生观②及时享乐的人生观③为人民服务的人生观④合理利已主义的人生观2、马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在。
这说明( )①人的价值就是人自身的存在②人可以有受限制地创造出自己的价值③人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足④人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现3、人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的主人。
这种群众史观反映到人生观上必然是( )①为人民服务②为个人谋福利③人生短暂,及时行乐④主观为自己,客观为他人4、在价值关系中( )①人永远是主体②主体永远是人③物可以是主体④客体永远是物5、人生观的核心是（）①人生目的②人生态度③人生价值④人生理想6、人生价值评价的根本尺度是看（）①一个人是否实现自己的理想②一个人是否具有较高的文化素养③一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步④一个人是否受他人的喜欢7、实现人生价值的根本途径是( )①树立为人民服务的人生观②自觉提高自我的主体意识③选择正确的人生价值目标④进行积极的创造性的实践活动8、马克思主义关于人的本质的基本观点是( )①人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和②人的本质是与生俱来的③人的本质是善与恶的统一④人是大自然的役仆和翻译员9、爱因斯坦说:“人只有献身社会,才能找出那短暂而有风险生命的意义。
”这段名言表明( )①人生价值的实现必须有良好的社会环境②人生价值的实现需要发挥主观能动性③要实现社会价值必须先实现自我价值④人的自我价值和社会价值是统一的10、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华之崛起而读书”。
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第三章领悟生活真谛创造人生价值一、单项选择题：1.所谓人生观是指（C）。
A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B.人们对整个世界的最根本看法和观点的总和C.人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度D.科学的人生态度2．人生价值是自我价值和社会价值的统一。
人生的自我价值主要表现为（B）。
A．社会对个人的尊重和满足 B．自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系C．国家对个人的积极评价 D．个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献3.（A）就是人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点。
A 世界观B 人生态度C 人生观D 价值观4.（B）是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。
A 人生的自我价值B 人生的社会价值C 价值观D 价值标准5.人生价值评价的根本尺度是（A）。
A 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展B 一个人的能力大小C 一个人对社会的贡献D一个人动机的善恶6.人生目的在人生实践中的作用，以下说法不正确的是：（C）。
A．人生目的决定人生道路 B．人生目的决定人生态度C．人生目的决定人生机会D．人生目的决定人生选择7．人生态度与人生目的、人生价值的关系是（B）。
A．人生态度与人生目的、人生价值无关B．人的态度既受人生目的、人生价值的决定，又影响人生目的、人生价值的实现C．人生态度决定人生价值D．人生态度决定人生目的8.人与人之间通过一定方式进行接触，在心理行为上产生相互影响的过程是（ D ）。
A.人际关系B.平等互助C.公共生活D.人际交往9.人生价值的本质是（ D ）A.社会对个人的尊重和满足B.个人对社会的能动性C.社会离不开个人D.个人对社会的责任和贡献10．人生价值的根本内容是以（D）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。
A．索取与享受B．自我与他人C．劳动与创造D．贡献与索取11.科学的人生观是（ C ）A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观12．人生目的是指人（A）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。
A．为什么活着B．为什么追求财富C．为什么追求荣誉D．为什么追求工作机会13．人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（C ）和基本意图。
A．心理问题B．心理矛盾C．心理倾向D．实际行动14．对人生态度正确的理解应该是（D）。
A．人生态度就是人生价值观B．人生态度就是低层次的人生观C．人生态度就是指人为什么活着D．人生态度是人们对待人生较为稳定的心理意识和行为倾问15.人生观的核心是（B ）。
A、人生价值B、人生目的C、人生态度D、人生信仰16.人的本质属性是（ B ）A、自然属性B、社会属性C、地缘属性D、业缘属性二、多项选择题（正确答案不止一项，多选、漏选均不得分）1、在价值评价的过程中应坚持的原则（ABC）。
A物质贡献与精神贡献相统一 B动机与效果相统一C坚持能力大小与贡献须尽力统一D目的与手段相统一原则 E索取与享受相统一的原则2、现阶段不应该将（BCDE ）作为评价人生的尺度。
A．个人对社会的贡献B．个人的自我实现C．个人取得的成就大小D．社会地位E．个人的名望声威3、人生的社会价值和自我价值的关系是（BCD）。
A两者完全对立B两者共同构成人生价值的矛盾统一C人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件D人生的社会价值是实现人生自我价值的基础E人生的自我价值是实现人生社会价值的基础4．人生价值是自我价值和社会价值的统一。
以下指人生的社会价值的有（ＣＤＥ）。
A．个人的社会存在B．社会对个人的尊重和满足C．个体的人生对于社会的意义D．个体的人生对于他人的意义E．个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献5．下列属于正确的人生目的的是（CD）。
A．人生在世，吃穿二字B．命里须有总须有，命里如无莫强求C．为最广大人民群众的利益服务D．要为祖国和人民的利益无私奉献E．“生是逍遥而来，死是逍遥而去”6．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。
”对这句话正确的理解是（CD ）。
A．人生价值的大小要看社会对他的满足程度B．人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度C．人生的真正价值在于对社会的奉献D．对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大E．人生价值取决于个人获取的社会地位7．下列属于人生价值实现的个人条件的是（ABCD ）。
A．实现人生价值要从个体自身条件出发B．不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领C．立足于现实，坚守岗位作贡献D．实现人生价值要有自强不息的精神E．要有社会关系作背景三、判断题：1、人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。
人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。
（T）2、人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献。
（F）3、马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。
这说明，人的价值就是人自身的存在（F）4、人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持动机与效果相统一。
（T）5、人生观包括三个方面的内容：人生目的，人生意义和人生价值。
（F）6、人生态度决定有什么样的人生目的。
（F）7、树立科学高尚的人生观就是实现共产主义的人生观。
（F）8、服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。
（ F ）9、“人之初，性本善”表明人的本质是一成不变的。
（F）10、没有社会价值，人生的自我价值就无法实现。
（T）四、简答题：1、什么是人生观？它包含哪些内容？人生观是世界观的组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
它包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面的内容。
2、人际交往中要遵循的基本原则有哪些？尊重平等原则；真诚守信原则；宽容互助原则五、论述题联系实际论述人生的价值在于个人对社会的贡献。
答：人生的真正价值在于对社会的贡献，这是因为：①个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障，只有像他那样，为社会多做贡献，才能为社会的存在和提供保证。
②个人对社会的贡献是人生价值的基本志。
我们只有像他那样积极奉献，才能赢得社会的尊重，个人的需要与满足才能得到实现。
③个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志，也是先进人物的主要特色。
我们只有像他那样，积极为社会做出贡献，才能使自己的人生有价值。
论述人生的价值在于个人对社会的贡献。
在社会主义市场经济条件下，人生价值取向是多样的。
大学生应当坚持集体主义的价值导向，努力做到：（1）物质追求与精神追求的统一；（2）个人利益与社会利益的统一；（3）自我价值与社会价值的统一。
六、案例分析题1、洪战辉，湖南怀化学院的一名在读大学生，在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。
洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。
从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹整整12年！结合案例，请回答：（1）请你谈谈大学生该如何面对人生的逆境和挫折？（2）大学生洪战辉的事迹给了你什么启示？答：人生的道路上，谁都免不了碰上这样那样的挫折和困难，关键是如何对待它。
挫折和苦难是信念、意志和能力的试金石：信念坚定、勇于接受挑战的人，能够紧紧地扼住命运的喉咙，从挫折和困苦中汲取成长的智慧，把人生路上的绊脚石变成垫脚石；意志不坚定或容易满足的人，可能会打拼一阵子，但往往半途而废，无奈地举起投降的白旗；胆怯、懦弱的人常常被挫折和困难吓倒，有的自暴自弃、随波逐流，有的望风而逃、一败涂地。
然而，挫折和苦难并不是天然的财富和垫脚石，要从中得到财富和智慧，需要舍我其谁的责任感、坚如磐石的信念和经年累月的坚持。
面对捡来的妹妹无助而期待的眼神，少年洪战辉顽强地奋斗了12年；在艰辛和病痛面前，他选择了独立和坚强，选择了责任和担当。
在他看来，只要脊梁不弯，就没有扛不起的重担；只要精神不垮，就没有解不开的难题。
坚持和放弃，时常是一念之差。
洪战辉选择了前者，也就选择了持久的抗争，选择了决不妥协的自立自强。
凭借这份坚忍，他不仅考上了大学，还把“拣来”的妹妹养大，送进学校读书。
生活拮据，他却从来没有申请过特困补助，还多次婉拒好心人的捐款。
没有因为苦难而软弱，没有因为贫穷而丧失信心，甚至没有抓住他人同情帮助这根救命的绳索。
不抱怨，不放弃，坚忍自强，是个人面对挫折的选择，也将是支撑社会走出困境的力量。
2、2012年5月29日中午，杭州长运客运二公司员工吴斌驾驶客车从无锡返杭途中，在沪宜高速被一个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂，面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。
后被送到中国人民解放军无锡101医院抢救。
2012年6月1日凌晨3点45分，因伤势过重抢救无效去世，年仅48岁。
故事的主人公表现出怎样一种人生价值观?谈谈你的感受。
答案要点：（1）这是一种为人民服务的人生价值观。
一个人的能力有大小，职业有不同，职位有高低，但只要有了为人民服务的人生观，就能够事实处处为人民着想，助人为乐，造福人民。
只要一个人心中装着人民的利益就能作到为人民服务。
（2）结合案例谈谈自身的感受和体会。
3、袁隆平，中国工程院院士，因其在杂交水稻生产技术方面的成就，使中国杂交水稻研究居于世界领先地位，成为世界上第一个培育成功籼型杂交水稻的人，杂交水稻作为中国第一个农业技术专利转让美国。
袁隆平因其成就，获得了包括新中国建国以来第一个国家特等发明奖、联合国世界知识产权组织“杰出发明家”金质奖章、联合国教科文组织“科学奖”等一系列荣誉。
请结合袁隆平的事迹，谈谈你对个人价值与社会价值关系的认识。
答：人生价值包括人生的自我价值和社会价值两个方面。
（人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。
）一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人的自我价值就无法存在。
自我价值是在社会价值的实现过程中实现的。
袁隆平就是在实现了其社会价值的同时实现了自我价值。