我们都有一双勤劳的手晨会课教案

教育目的：1、通过活动，让学生了解勤劳的双手可以做许多有意义的事情。

2、通过讲述、展示、交流、体验等方式，调动学生积极性，让学生自己体会勤劳双手的作用。

3、培养学生从小学会勤劳，长大为社会做贡献的意识。

课前准备：1、让学生留心发现一下身边的人，了解我们勤劳的双手可以做哪些事情。

2、教师收集相关图片、文字资料制作课件。拍摄相关照片，收集部分学生作品。

3、邀请部分家长参与。

教育过程：

一、猜谜引题

师：小朋友们，今天沈老师给大家带来了一则谜语，看看哪位聪明的小朋友能帮老师猜出这个谜底的？

（课件出示）“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”

生答（双手）

师：你们真聪明，我们这双勤劳的手本领可大啦！今天我们就来好好认识一下它吧。

二、眼见为实

师：小朋友们，一双手，虽然不大，只有十个指头，但是，当它们团结起来，勤劳的干活，那么它们的力量可是不小哦！不信，我们一起来看一看。

1、（出示图片——各类具有代表性岗位人的双手和相应的景象图）

2、请小朋友们看一看，连一连，这些景象是和谁的双手有关？

3、生思考，指名学生上来连一连。

农民伯伯的双手对应丰收的粮食

工人叔叔的双手对应座座高楼大厦

解放军叔叔的双手对应抗洪救灾时情景

画家们的双手对应画廊里展示的作品

4、请学生说一说，他们的双手都发挥了怎样的作用？

5、师提问：如果他们身上没有勤劳的精神，这些美好的景象还会出现吗？那样，我们的生活会变成什么样？

（生讨论回答，师相机点拨）

三、一吐为快

师：是啊，如果没有了勤劳的双手，世界便会变得不再美丽，人们的生活也会非常不便。那么现在，作为小学生的你们，利用这双勤劳的小手做过些什么呢？

（学生讨论发言）

四、事实说话

师：说的真好，老师相信你们确实用这双小手做出许多有意义的

事情，因为我这都有照片为证呢！

（课件出示）

2、照片一：原本凌乱的图书角对比图书管理员整理后干净、整洁的图书角

照片二：原本字迹难看的作业本对比字迹工整的作业本

照片三：班上几位同学手工制作的精美卡片。

照片四：班级某位同学伸手拉起另一位跌倒的同学。

2、看了这些照片，你们发现了什么？

五、师小结

是啊，在我们身边就有这么多小朋友用勤劳的双手做着有意义的事情，这一双双勤劳的小手，不正是体现了我们热爱劳动、热爱集体、关心他人的良好品质吗？凡事从小做起，老师相信，只要现在的我们能够拥有一双勤劳的手，将来，我们也一定可以像那些叔叔阿姨们一样，为社会贡献自己的力量。

六、在行动中结束

每人自制一个名为“我有一双勤劳小手”的小册，每天记录下自己用勤劳的双手做的有意义事情。每周一的晨会课全班进行分享交流。

最后，让我们牵起彼此的手，一起说出“我们都有一双勤劳的手”。

班主任《晨会》教案

班主任《晨会》教案教学目的： 1、让学生通过学习，基本了解几种火灾的类型和应对措施、遇到火灾怎么办等的知识和方法。 2、加强自我保护意识，提高安全责任能力。教学内容： 1、今天我们晨会的题目是《关爱生命，远离火灾》。众所周知，火是人类最伟大的发现之一。它给人类带来了文明，但如果火失去了控制，那就会造成火灾，让人们付出沉重的代价。资料显示，每年全国有上万名学生非正常死亡，其中相当一部分死于火灾事故。2000年以来，全国学校共发生火灾3700余起，死亡44人，受伤79人，直接财产损失2200余万元。火灾已成为人类的顽敌。 2、所以说学习了解一些消防知识，对我们来说是非常重要的。安全知识和技能一经获得，将终身受益。如果大家学好消防知识，掌握消防本领，一旦火灾、火患降临身边，就能够冷静处理，应付自如。例如：1994年在新疆克拉玛依市友谊馆的那场大火中，当场烧死在该馆观看和参加文艺演出的师生等323人，130人受伤。但其中一个只有10岁的小男孩看舞台上的幕布起火后，拉起比自己小4个月的表妹就往通道里跑，不加思索地钻进厕所，最后成功被救出。当别人追问他，当时你怎么想到要往厕所里跑时，他说，我看电视里的

消防知识竞赛，知道火灾发生时，厕所里没有易燃物，火无法蔓延，因此也就安全了。 3、那我们遇到火灾时该怎么办呢？（学生交流）师明确：遇到火灾时；千万不要慌张。发生火灾，请及时拔打“119”火警电话，并要讲清火灾发生的地点、原因、楼层高低及人员数量，联系人姓名和电话并派人到路口迎接消防车，有条件的话，要说明火灾的类型。如果是初起火灾，选择适当方法扑灭。如果火势蔓延，无法控制，那就要选择逃生。选择最近的逃生出口，并且要弯腰，匍匐等用低姿势撤离，遇有浓烟烈火时，必须把自己的衣服淋湿，再用湿毛巾捂住口鼻撤离，视线不清时，可手摸墙壁慢慢撤离，总之要及时逃生，不能躲。（因为火灾当中大多数人是被烟熏死，而不是烧死的）。在楼上时要往下走，因为火是往上窜的，但楼层高时千万不要盲目跳楼，应尽量寻找有水的地方（如卫生间）等待救援。在等待时，手里拿手电或金属敲打发出声音。楼层低跳楼时要选择沙地、泥地或把棉被先扔在地上，拿着被、衣往下跳，这样可以减小冲击力，使脚先落地，也可用绳索自救，滑下去或沿着落水管、电缆线滑下去。只能在室内时可关死房门，用湿布堵封，开着窗，用水泼门。如果人身上着火后应注意以下几点： 1、不能奔跑，就地打滚。 2、可迅速将着火的衣服脱下。 3、附近有河水池之类可跳入浅水中。 4、往身上浇水。

我们都有一双勤劳的手晨会课教案

我们都有一双勤劳的手晨会课教案 2、通过讲述、展示、交流、体验等方式，调动学生积极性，让学生自己体会勤劳双手的作用。 3、培养学生从小学会勤劳，长大为社会做贡献的意识。 2、教师收集相关图片、文字资料制作课件。拍摄相关照片，收集部分学生作品。 3、邀请部分家长参与。师：小朋友们，今天沈老师给大家带来了一则谜语，看看哪位聪明的小朋友能帮老师猜出这个谜底的？（课件出示）“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。” 生答（双手）师：你们真聪明，我们这双勤劳的手本领可大啦！今天我们就来好好认识一下它吧。

师：小朋友们，一双手，虽然不大，只有十个指头，但是，当它们团结起来，勤劳的干活，那么它们的力量可是不小哦！不信，我们一起来看一看。 1、（出示图片——各类具有代表性岗位人的双手和相应的景象图） 2、请小朋友们看一看，连一连，这些景象是和谁的双手有关？ 3、生思考，指名学生上来连一连。农民伯伯的双手对应丰收的粮食工人叔叔的双手对应座座高楼大厦 ___叔叔的'双手对应抗洪救灾时情景画家们的双手对应画廊里展示的作品 4、请学生说一说，他们的双手都发挥了怎样的作用？

5、师提问：如果他们身上没有勤劳的精神，这些美好的景象还会出现吗？那样，我们的生活会变成什么样？（生讨论回答，师相机点拨）师：是啊，如果没有了勤劳的双手，世界便会变得不再美丽，人们的生活也会非常不便。那么现在，作为小学生的你们，利用这双勤劳的小手做过些什么呢？（学生讨论发言）师：说的真好，老师相信你们确实用这双小手做出许多有意义的事情，因为我这都有照片为证呢！（课件出示） 2、照片一：原本凌乱的图书角对比图书管理员后干净、整洁的图书角照片二：原本字迹难看的作业本对比字迹工整的作业本照片三：班上几位同学手工制作的精美卡片。

我有一双勤劳的小手音乐教案

第一课时教学内容： 1、唱《我有一双勤劳的手》 2、动歌表演《我有一双勤劳的手》教学目标：本节课通过舞蹈、手语以及手工活动，使学生了解人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。教学过程：一、我们的双手会做事： 1、音乐律动：《手操》拍手、转手、举手、压手指、做小螃蟹、小鸡嘴…… 2、导语：师：刚才我们的双手做了很多动作，那你知道在生活中手还能干什么呢？（学生自由回答）师：小小的一双手怎么可能会做这么多事情呢！老师不太相信，有的小朋友只会用嘴巴说，根本就不会做，那你们一定要做给老师看了我才能相信你们。下面我们分小组准备，看哪个小组想出来的动作最多，哪个小组的小朋友最能干。 3、小组讨论。（背景音乐《我有一双万能的手》）第一组：劳动的（扫地、擦窗、……）第二组：生活的（吃饭、穿鞋子……）第三组：工作的（司机、警察……）第四组：艺术的（舞蹈、手工制作……）第五组：运动的（跑步、游泳……）第六组：游戏的（手影、老鹰捉小鸡……） 4、个别表演：每小组上来排一横排一个一个表演自己想出来的动作，下面的同学模仿。 5、集体表演：随着《我有一双万能的手》表演手可以做的动作。 6、学唱《我有一双万能的手》二、我们的双手会说话：师：小朋友的双手真能干，可以做这么多的事情，那你知道不知道手还可以讲话呢！生活中那些人是要用手来讲话的？（聋哑人）那他们为什么一定要有手讲话呢？（因为他们听不见，讲不出话来……）有些小朋友一生出来就是聋哑人，他们从小就生活在无声的世界中，没有人讲话、没有音乐听、自己有许多话要说却不会说，真可怜呀！如果你遇到这样的小朋友也不能去歧视他，我们还是要跟他们交朋友，用我们的爱去帮助他们！三、能干的双手做游戏： 1、宣读游戏规则：老师给每个小组准备了四道题目，每小组就分别请四位同学上来猜，其他组员用动作提醒他答案，一定不能用嘴巴说，否则做弃权。看最后哪组猜对的题最多便获胜。 2、游戏四、结束

班主任《晨会》教案

班主任《晨会》教案 1、让学生通过学习，基本了解几种火灾的类型和应对措施、遇到火灾怎么办等的知识和方法。 2、加强自我保护意识，提高安全责任能力。众所周知，火是人类最伟大的发现之一。它给人类带来了文明，但如果火失去了控制，那就会造成火灾，让人们付出沉重的代价。资料显示，每年全国有上万名学生非正常死亡，其中相当一部分死于火灾事故。2000年以来，全国学校共发生火灾3700余起，死亡44人，受伤79人，直接财产损失2200余万元。火灾已成为人类的'顽敌。安全知识和技能一经获得，将终身受益。如果大家学好消防知识，掌握消防本领，一旦火灾、火患降临身边，就能够冷静处理，应付自如。例如：1994年在克拉玛依市友谊馆的那场大火中，当场烧死在该馆观看和参加文艺演出的师生等323人，130人受伤。但其中一个只有10岁的小男孩看舞台上的幕布起火后，拉起比自己小4个月的表妹就往通道里跑，不加思索地钻进厕所，最后成功被救出。当别人追问他，当时你怎么想到要往厕所里跑时，他说，我看电视里的消防知识竞赛，知道火灾发生时，厕所里没有易燃物，火无法蔓延，因此也就安全了。

师明确：遇到火灾时；千万不要慌张。发生火灾，请及时拔打“119”火警电话，并要讲清火灾发生的地点、原因、楼层高低及人员数量，联系人姓名和电话并派人到路口迎接消防车，有条件的话，要说明火灾的类型。如果是初起火灾，选择适当方法扑灭。如果火势蔓延，无法控制，那就要选择逃生。选择最近的逃生出口，并且要弯腰，匍匐等用低姿势撤离，遇有浓烟烈火时，必须把自己的衣服淋湿，再用湿毛巾捂住口鼻撤离，视线不清时，可手摸墙壁慢慢撤离，总之要及时逃生，不能躲。（因为火灾当中大多数人是被烟熏死，而不是烧死的）。在楼上时要往下走，因为火是往上窜的，但楼层高时千万不要盲目跳楼，应尽量寻找有水的地方（如卫生间）等待救援。在等待时，手里拿手电或金属敲打发出声音。楼层低跳楼时要选择沙地、泥地或把棉被先扔在地上，拿着被、衣往下跳，这样可以减小冲击力，使脚先落地，也可用绳索自救，滑下去或沿着落水管、电缆线滑下去。只能在室内时可关死房门，用湿布堵封，开着窗，用水泼门。 1、不能奔跑，就地打滚。 2、可迅速将着火的衣服脱下。 3、附近有河水池之类可跳入浅水中。

小学晨会课的教案

小学晨会课的教案 1．引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。 2．进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。一、提出问题师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢…… 提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）那为什么不好呢？学生发言： 1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。 2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。 3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。二、问题交流讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……）教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。

提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……）师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说）三、解决问题学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言) 师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学）师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好吗？四、小结课间十分钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。

小学生日常行为规范训练晨会教案

小学生日常行为规范训练晨会教案跃小三（2）班【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织晨会活动。【活动目的】 1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。【活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布晨会开始。二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？ 2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。三、展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。（2）向别人询问应主动讲“请问”。（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上…… 3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看 4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子…… 思考：看了这些，你有什么感受？ 6、展示13条日常行为规范生齐读 7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 8、总结学生文明用语

晨会教案课间十分钟

晨会教案课间十分钟 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

晨会《课间十分钟》教案晨会年级：1年级晨会目标： 1、了解课间休息的具体内容：上厕所，饮水，进行简单的益智游戏，做好下节课的准备。 2、养成规则意识。（重难点）晨会过程：环节一，交流乐园（2分钟）师：同学们进入小学已经1个多月了，你们都有学会了哪些新本领？生：汉语拼音，数字。师：那是不是只有课堂上专心听讲才能学到更多的知识嘞？生：是师：是的，为了让同学们能够上课更有精神，我们安排有下课时间，我知道同学们都喜欢下课，那老师想问问同学们，我们安排课间时间的真正意图是什么嘞？生：（直到有同学能够回答出来）安排课间十分钟是想让大家放松一下精神，上上厕所，喝喝水，做做小游戏，能够精神饱满的上好下一节课。师：同学们说的非常好，下面嘞，老师要给大家讲一个故事，想让同学们来评评理。环节二，故事明理（5分钟）故事（小明的课间十分钟）：叮铃铃叮铃铃.......下课铃响了，小明冲到了饮水机旁喝起了水，喝完水他就拉着小军追赶打闹，一会儿摸摸小兵的头，一会儿又拍拍小强。还给好多同学都起了难听的外号......就这样上课铃响了，但是小明这时候才想到要上厕所，于是又急急忙忙的向厕所跑去...... 师：听完了这个故事，同学们觉得小明这样的下课安排得好吗？生：…… 环节三，总结（5分钟）师：同学们都说得非常好，那我们就来一起总结一下，哪些做法下课做是有益的，哪些是不好的。（齐说）有益的：上厕所，喝水，准备书本，整理桌面，看看远方，做做有益小游戏。

不好的：大喊大叫，追赶打闹。师：同学们，老师这里还有一段课间小儿歌，我们大家来一起念，让我们清楚的记得下课我们应该做什么。下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来上课。师：小朋友们，马上就要下课了，我希望大家都能够按照儿歌上的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间十分钟，看谁做得又对又好！

晨会教案课间十分钟

晨会目标： 1、了解课间休息的具体内容：上厕所，饮水，进行简单的益智游戏，做好下节课的准备。 2、养成规则意识。（重难点）晨会过程：环节一，交流乐园（2分钟）师：同学们进入小学已经1个多月了，你们都有学会了哪些新本领生：汉语拼音，数字。师：那是不是只有课堂上专心听讲才能学到更多的知识嘞生：是师：是的，为了让同学们能够上课更有精神，我们安排有下课时间，我知道同学们都喜欢下课，那老师想问问同学们，我们安排课间时间的真正意图是什么嘞生：（直到有同学能够回答出来）安排课间十分钟是想让大家放松一下精神，上上厕所，喝喝水，做做小游戏，能够精神饱满的上好下一节课。师：同学们说的非常好，下面嘞，老师要给大家讲一个故事，想让同学们来评评理。环节二，故事明理（5分钟）故事（小明的课间十分钟）：叮铃铃叮铃铃.......下课铃响了，小明冲到了饮水机旁喝起了水，喝完水他就拉着小军追赶打闹，一会儿摸摸小兵的头，一会儿又拍拍小强。还给好多同学都起了难听的外号......就这样上课铃响了，但是小明这时候才想到要上厕所，于是又急急忙忙的向厕所跑去...... 师：听完了这个故事，同学们觉得小明这样的下课安排得好吗生：…… 环节三，总结（5分钟）师：同学们都说得非常好，那我们就来一起总结一下，哪些做法下课做是有益的，哪些是不好的。（齐说）有益的：上厕所，喝水，准备书本，整理桌面，看看远方，做做有益小游戏。不好的：大喊大叫，追赶打闹。师：同学们，老师这里还有一段课间小儿歌，我们大家来一起念，让我们清楚的记得下课我们应该做什么。

下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来上课。师：小朋友们，马上就要下课了，我希望大家都能够按照儿歌上的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间十分钟，看谁做得又对又好！

晨会课教案我们都有一双勤劳的手

晨会课教案我们都有一双勤劳的手 ◆您现在正在阅读的《晨会课教案都有一双勤劳的手》文章由收集。都有一双勤劳的手二（7）班沈苗教育目的：1、活动，让学生勤劳的双手可以做许多有意义的事情。 2、讲述、展示、交流、体验等，调动学生性，让学生体会勤劳双手的作用。 3、培养学生从小学会勤劳，长大为社会做的意识。课前：1、让学生留心一下身边的人，勤劳的双手可以做哪些事情。 2、教师收集图片、文字资料制作课件。拍摄照片，收集学生作品。

3、邀请家长。教育过程：一、猜谜引题师：小朋友们，沈老师给大家带来了一则谜语，看看哪位聪明的小朋友能帮老师猜出谜底的？（课件出示）两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。生答（双手）师：你们真聪明，这双勤劳的手本领可大啦！就来好好认识一下它吧。二、眼见为实师：小朋友们，一双手，不大，十个指头，，当它们团结起来，勤劳的干活，那么它们的力量可是不小哦！不信，一起来看一看。

1、（出示图片代表性岗位人的双手和的景象图） 2、请小朋友们看一看，连一连，景象是和谁的双手？ 3、生思考，指名学生连一连。农民伯伯的双手对应丰收的粮食工人叔叔的双手对应座座高楼大厦解放军叔叔的双手对应抗洪救灾时情景画家们的双手对应画廊里展示的作品 4、请学生说一说，的双手都了怎样的作用？ 5、师提问：身上勤劳的精神，美好的景象还会吗？那样，的生活会变成样？（生回答，师相机点拨）

三、一吐为快师：是啊，了勤劳的双手，世界便会变得不再美丽，人们的生活也会非常不便。那么现在，小学生的你们，这双勤劳的小手做过些呢？（学生发言）四、事实说话师：说的真好，老师相信你们确实用这双小手许多有意义的事情，我这都有照片为证呢！（课件出示） 2、照片一：原本凌乱的图书角对比图书管理员整理后干净、整洁的图书角照片二：原本字迹难看的作业本对比字迹工整的作业本照片三：班上几位同学手工制作的精美卡片。

礼仪晨会教案

一、家庭问候礼仪教学目标： 1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。 2、学习问候礼仪，知道向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。教学过程：一、认识“礼仪” 1、什么是“礼仪” 礼：古代：表示敬意；表示隆重；指礼物；社会准则、道德规范。现代：礼貌、礼节、礼宾、礼仪仪：指礼节、仪式；指法度、法则；指容貌、举止；指典范、表率；指礼物；指仪器。中国有史以来一直被称为“礼仪之邦”，无论在什么样的背景和环境下，只有一个文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的，希望这些礼仪规范会对大家的言行有所帮助。二、问候礼仪 1、你知道有哪些问候礼仪？（学生交流） 2、教师介绍在家中的问候礼仪（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。

二、尊师礼仪教学目标： 1、知道讲文明礼仪是中华民族的优良传统。 2、学习学校问候礼仪，知道向老师问候致意，要按时间、场合不同，采用不同的问候。教学过程：一、谈话导入 1、礼仪包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。今天我们就来学习在学校中文明礼仪。 2、尊师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”被称为“全人类灵魂工程师”，作为学生应对老师有一定的礼仪。二、行为指导 1、讨论：我们班在尊师方面做得好吗？ 2 （1）无论是在校外走动还是校内，遇见老师应主动问好。（2）进出校门或是在楼梯上遇见老师，不要与老师抢道，应该主动给老师让道让老师先行。（3）看见老师手中拿着许多东西，要主动上前帮忙。（4）向老师请教问题时要说“请问”；老师回答后，应说“谢谢”；然后再对老师说“再见”方可离开。（5）老师在与人交谈或做事时，不可随意打断、干扰老师，应站立在一侧，等老师交谈完毕或者做完事情后再找老师。（6）上课认真听讲，不做小动作，不惹老师生气。（7）珍惜老师的工作及劳动成果，认真完成老师每次布置的各项任务。（8）课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老师的姓名。

我们都有一双勤劳的小手

我们都有一双勤劳的小手作者：普雪梅尊敬的老师，亲爱的同学，大家早上好！我是五（3）班的陈雨彤，我是五（3）班的字俊环，今天我们演讲的题目是《我们都有一双勤劳的小手》。春风和煦的四月即将过去，灿烂的阳光，拂面的微风，即将为我们送上“五一”劳动节。在喜迎节日之际，我们昌宁美丽田园小城，在传送着一个振奋人心的喜讯：我们昌宁将要申报省级文明城市！听到这一喜讯，我们班的每一个同学都陷入了沉思：我们小学生能做点什么？我在鸟语花香、柳条青青，溪水潺潺的公园思索我在花团锦簇、绿树成荫、干净整洁的校园寻找我想到了：是劳动，创造了美丽的家园！是劳动，带来了美好的生活！我看到了：一尘不染的马路是清洁工们劳动的结晶！干净整洁的校园是老师、同学们劳动的成果！当老师看到我们穿着干净的校服、佩戴着鲜艳的红领巾时、把书桌料理得整整齐齐时、把教室布置得井井有条时、把清洁区打扫得干干净净时……老师总是会翘起大拇指表

扬我们：“同学们，你们都有一双勤劳的小手哇！”这时，我们每个同学都露出灿烂的笑容，脸上都洋溢着被表扬的幸福！是啊，我们每个同学都有一双勤劳的小手，我们何不用这勤劳的小手为打造省级文明城市、创建文明校园做点劳动呢？高尔基说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”是啊，劳动赠予人类许多骄傲，许多辉煌，任何成就都是刻苦劳动的结果。同学们，热爱劳动是中华民族的传统美德。我们就用这双勤劳的小手做到：在学校，积极参加打扫卫生，看到垃圾主动捡起，看到不规范的地方自觉整理。在家里，除了自己能做的事情自己做，还要尽力帮助父母做力所能及的家务。在公共场所，遵守公共秩序，公共道德，做个文明小公民。同学们，我们都有一双勤劳的小手，让我们汇集小手的力量，为打造省级文明城市，创建文明校园贡献力量！ 2015年4月27日

我有一双勤劳的手-主题班会

“我有一双勤劳的手” 主题班会一、班会目的通过活动使学生懂得自己的事自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。二、活动要点 1．自己事自己做是爱劳动的表现。 2．要快速、高质量地做好自己应做的事。三、活动准备多媒体四、活动过程（一）谜语导入师生边背诵边做动作，并说出谜底“手”。（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。）课件出示小手图片题，让孩子们从感性上感受小手的可爱，初步了解小手的作用：能写会算还会画。（二）班主任讲一个关于小手的故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干，结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。（三）班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。活动一：班主任：同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一个小朋友啊，他也有一双勤劳的手，我们一起来看看。（出示课件：小朋友在穿自己的鞋袜、铺床、整理衣服）他在干什么？平时你们勤劳的手都干了些什么呢？学生：我会……，我会……，我会…… 班主任：小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。现在我们来进行整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。（每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威）选手自评，比赛优胜者介绍经验。班主任：让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学习。小结：自己的事自己做

主题班会教案之晨会设计方案：学会抓紧时间

主题班会教案之晨会设计方案：学会抓紧时间教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。教学过程：（一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。（三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？学生发言。甲：下午出黑板报，不知不觉四点多了，还没出好。乙：做值日生做作闹闹，不一会儿天就黑了。丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？师生共同寻找原因。（四）经验交流师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。

生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）生二：我们做值日生前先明确分工，工作是集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。学生交流：（1）路远要乘车回家的，利用等车时间背书。（2）生日那天客人多，抓紧客人来前把作业做完。（3）活动多，回家晚，利用睡前洗脚时间听英语录音…… 师：这些经验告诉我们：“边角”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读）（五）小结师：我们把交流的经验归纳成板书，而板书连起来又是一首儿歌，现在大家齐读两遍，把它记住，让它成为督促我们抓紧时间的好伙伴！

妈妈有一双勤劳的手三年级作文

妈妈有一双勤劳的手三年级作文篇一：妈妈有一双勤劳的手我的妈妈今年37岁了，中等个子、瘦瘦的，一双眼睛炯炯有神，一张能说会道的嘴和一双勤劳小巧的手。每天清晨，妈妈最先起床给我们做营养美味的早餐。然后，妈妈还要送我去上学，再急急忙忙的赶去买菜，再去上班。中午，只要妈妈一有空，就忙着回家打扫卫生、整理房间。把我和爸爸随手放的东西收拾得井井有条。如果妈妈去出差，会为我和爸爸准备好丰盛的菜肴，放在冰箱里。下午，妈妈还要按时接我放学。回家后，再飞快地做饭，督促我完成功课，有时还得陪我练琴，直到我休息，她才能做自己的事……直到很晚很晚。有时，深更半夜里一个电话，妈妈一骨碌从床上爬起来就直奔实验室，为了大家能喝上干净、放心的水，一干就是通宵。妈妈就像个陀螺，每天不停的转啊转。勤劳的妈妈，我爱您！篇二：妈妈有一双勤劳的手我有一个勤劳的妈妈。妈妈有一对明亮的眼睛，一只灵敏的鼻子和一张贪吃的嘴巴。妈妈喜欢运动，常常到公园里跑步、骑单车、跳绳。她还做家务，在家里扫地、洗碗、擦桌子、拖地、做饭……

我的妈妈很勤劳，有一次我生病了，没有时间打扫卫生，很晚了，我睡觉了，她还在打扫卫生。还有一次，妈妈自己病了，病得很重，去医院看病，看了好几个医院，才治好。回来之后还在坚持做家务。又一次，到三更半夜的时候，她想起来发现还没有洗碗和擦桌子，所以她又起来做这些事。我的妈妈勤劳吗？篇三：妈妈有一双勤劳的手我有一个勤劳的妈妈，她有乌黑发亮的短发，弯弯的眉毛，黑眼睛，翘翘的鼻子，爱说话的嘴巴。有一次，我写完了作业，还没让妈妈检查，就去玩电脑，可是被妈妈逮到了，她骂了我一顿。我只好把作业给妈妈检查，妈妈看了看我的作业。有一道错题让妈妈发现了，说我粗心大意，并让我订正，订正完之后，我就可以玩电脑了。每天妈妈都要接送我，我的衣服脏了，妈妈给我洗。我要帮妈妈做家务的时候，妈妈总是说：小小年纪，应该把心思放到学习上，一切家务我自己做。这就是我勤劳的妈妈。

小学班会二年级晨会：课间十分钟

小学班会新课程标准教材班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：主题班会教案 / 班会课专题 / 主题班会教案大全编订：XX文讯教育机构

二年级晨会：课间十分钟教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于小学二年级班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 1、小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？ 2、是啊，铃声一响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。那下课铃响了，我们应该先做哪些事？ 3、我们是可以干什么？ 4、小朋友们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。（读资料）交流

△开展游戏要注意什么？（安全） △可以开展什么游戏？ 5、老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。 ☆下课铃声响后，做好下节课的准备工作。 ☆走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。 ☆不打闹、不追逐，剧烈活动不参加。 ☆踢毽、跳绳，做健康有益的小游戏。 6、课上到这里，我有个问题要问问小朋友。 △下课后，在教室里看书好不好？ △下课后，在教室里玩耍好不好？小结：课间十分钟是休息的时候，散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。既可以消除大脑的疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

晨会课方案

做勤奋学习、追求上进的好少年丰利小学501班晨会课方案一、回忆导入（胡总书记在致少先队建队60周年的贺信中，要求我们少先队员争当四好少年，知道我们要争做哪四好少年吗？（指名回答），（争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。）今天我们晨会课的主题是：做勤奋学习、追求上进的好少年。（齐读）二、讲故事古今中外但凡有点成就的人都离不开“勤奋”二字，首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。你知道哪些勤奋学习的故事吗？谁能给大家讲讲？指名讲故事三、谈感想，表决心 1、听了他们的故事，你有什么想法吗？ 2、你决心今后怎样做？怎样做才是追求上进？四、总结

现代社会是一个充满竞争的社会，处于学习阶段的我们只有勤奋努力，刻苦学习，才能出类拔萃，才能跟上时代的步伐。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”；要实现自己的目标，就必须争当勤奋学习、追求上进的好少年。五、赠送名言聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生故事一汉朝时候，有个叫匡衡的人，非常喜欢读书。但是因为家境贫寒，买不起蜡烛，夜间无法照明读书。匡衡的邻居家里日子过得挺好，每天晚上都点起蜡烛，屋里照得通亮。他想到邻居家里去读书，可是遭到了拒绝。后来，匡衡想出了一个好办法，他偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，邻居家里的亮光就透过来了，他把书本对着这光，读起来也挺方便。匡衡读的书愈来愈多，可是他没有钱去买书，怎么办呢?有一天，他发现县里有一个财主家，家里堆放许多书，他就去帮助财主家干活，不要工钱。财主很奇怪，问他：“小伙子，你为啥白白给我家干活呀!” 匡衡也不隐瞒，就说：“我给你干活，不想得到工钱，只想借你家里的书看看，不知你答应不?” 财主非常高兴，就把家里的书，

勤劳的手作文400字优秀作文

勤劳的手作文400字篇一：我有一双勤劳的手今天下午，我放学回到家。看到大家都很累了，于是，我想：我要用我勤劳的小手，帮大家做点事，解除大家的疲劳。爷爷在沙发上看报纸，我想起有可口的红茶。我赶紧把它找了出来。剪开红茶的袋子，把茶倒在杯子里，加上开水，一杯热气腾腾，冒着香气的茶就沏好了。我把茶递给爷爷，爷爷很高兴，他说：洋洋能给我沏茶了，我好感动啊！我心里非常高兴。奶奶在厨房里忙碌。我仔细的看了看，厨房的桌子很潮湿，我找出一块抹布擦了起来。但是，不能光擦，桌子上面还有很多垃圾呢！我把垃圾收集在一个盘子里，然后倒进垃圾桶。奶奶说：洋洋真是长大啦！能当我的小帮手了。我听了非常开心。爸爸在书房里工作。爸爸的写字台很乱，打印机上堆着很多单据。我把它们都放在一个地方，摞整齐，把笔插进笔筒里。桌子看上去干干净净、整整齐齐。爸爸说：谢谢洋洋。我说：不用客气。还有最后一个人了，当然，她就是妈妈，我为妈妈做什么呢？我走进妈妈的卧室，看见书摆在床头橱上，有一点乱。于是，我把书放进了盒子里。这下子，房间变的整齐多了！妈妈说：你真是一个勤劳的好孩子。我说：我以后会帮你们做更多的事。我又把自己房间里的东西都摆放的井井有条。哈哈，家务终于完成了！我有一双勤劳的手，它给全家人带来了快乐。看到全家人很快乐，我也很快乐。篇二：我有一双勤劳的手爸爸妈妈上班很辛苦，一天到晚忙忙碌碌。我在家经常帮父母做一些力所能及的事情。今天是星期天，爸爸妈妈一早就出了门，脏衣服盛放在盆中还没来得及清洗。平时，妈妈清洗衣服时，我总喜欢忙前忙后，给妈妈打下手，渐渐也掌握了一些洗衣服的要领。今天，妈妈不在家，我就自己一个人动手洗吧。想到这儿，我挽起袖子，端起盆子打来温水，放入适量的洗衣粉和匀，把脏衣服轻轻放入水中。衣服浸泡了一会儿后，我便坐在一张小凳子上像模像样地洗了起来。我拎起一件衣服，先洗领口，在衣服上打上肥皂，两只小手用力地来回搓动，不一会儿，领子洗干净了。我再洗两只袖口，用力地搓洗，两个手掌都红了，而且还痒痒的。当我正想放弃不干时，妈妈平日里教导我的话做事怎么能半途而废呢？又不停地在我的耳朵回响。于是，我捏起手中的衣服又认真地清洗起来。最后一件衣服，我洗了一遍后，发现还有一个小黑点。我用衣刷沾了点洗衣粉，用力地搓搓搓，终于，小黑点不翼而飞了。清洗完毕，我在盆中放入干净的水，把衣服上的肥皂泡洗掉，然后甩干晾上。看着一件件洗干净的衣服，飘着洗衣粉的清香，在阳光底下随风摆动，我开心极了。晚上，爸爸妈妈回来了，看到我洗净晾干的衣服，妈妈高兴地说：我家阳阳有一双勤劳的小手，能帮妈妈干活了！爸爸笑眯眯地说：阳阳这双小手给我捶过背，可舒服啦！爷爷乐呵呵地说：阳阳这双勤劳的小手还替我倒过垃圾呀！听着一家人的夸奖，我的心里比吃了蜜糖还要甜。我伸出双手，高声对大家说：等我长大了，小手变成了大手，我要帮你们做更多的事情，努力做一个勤劳的人。篇三：我有一双勤劳的手

小学晨会课《自己的事情自己做》教案(1)

小学晨会课《自己的事情自己做》教案五（3）班晨会教案设计意图 1、结合班级实际情况，通过正反事例对比，使学生懂得从小就要做到自己的事情自己做，做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。 2、知道作为一个一年级的小学生，哪些事情应该学着自己做了。内容与步骤一、谈话导入每天早晨和傍晚，爸爸妈妈或者爷爷奶奶把你们送到校门口或者接回家，你们的小书包只要一出校门就由大人帮着提了。我不由得想起去年在中央电视台社会新闻栏目中看到一个小朋友，她跟你们一样大，也是上一年级，大家想不想听听她的故事？二、讲故事主要内容：独立自主，做自己的事，母亲病了还照顾母亲，做必要的家务事，煎鸡蛋。三、结合班级情况，正反对比，明理 1、同样是一年级的小朋友，我再给大家讲一讲发生在我们班中的事情，大家听一听，比一比： ⑴一次上课间操，老师看到一个小朋友的鞋带送了，长长的一截带子被他踩得脏兮兮的，我让他停止做操系鞋带，他却为难地站在原地不动了。因为他不会系，最后是缪老师帮他系上的。 ⑵又一次，我看见我们班的另一个小朋友从厕所那头跑来，红领巾搭在肩膀上马上要掉下来了，连忙拉住他，告诉他小心红领巾掉了，他一边系一边走，好长一会儿还是没有系上去，最后仍然是缪劳师帮他系好的。 ⑶昨天，我还听到徐老师跟我讲我班的一个小朋友早晨从被窝爬起来一直到下楼吃早饭都是爸爸妈妈操办。其实，这些事情在我们班不止一两件，这样的人也不止一两个，与刚才的那个小女孩相比我们实在是差远了，就象是小鸟终有一天要长大，要独自飞翔，

独自捉虫，独自搭窝，我们小朋友也要长大独立生活，可是连自己的事情都不会做还怎么谈照顾别人，长大了又怎么可能成为一个对他人对社会有用的人？ 2、对于一年级的小朋友来说，哪些事应该学着自己做了呢？ ⑴出示小黑板，跟读词语，穿衣洗脸洗手刷牙扫地叠被子洗红领巾削铅笔整理书包整理课桌这些你都应该自己来做了。 ⑵讨论，前后4位小朋友说一说，哪些事情你已经做到了？比一比，谁会做的事情多，推荐你们觉得最能干的小伙伴。 ⑶学生讨论 ⑷指2-3名学生说一说，你是怎么做的？四、总结 1、某某真不错，我们其他小朋友也要向他学习，从小就要（齐读课题：自己的事情自己做）做一个独立自主的人，长大才能成为有用之材。 2、让我们齐唱《亚克西，巴郎》伴奏，唱歌 2、在这首儿歌中，巴郎就是这么一个能干的孩子，他博得了大家的夸奖：亚克西，你真棒！教后反思这一设计是我在深入学生生活后发现一年级的学生普遍存在的问题，由于家庭教育不当缺乏自主意识，更不知道哪些事应该自己学着做了，因此很有针对性，事例真实具体，有一开始所讲的《社会新闻》栏目中那位同龄小女孩形成鲜明对比，教育效果非常明显。自这堂晨会课以后，学生以能独立做事，会系红领巾，会整理书包，会穿衣洗脸为荣了，班里有了“自己的事情自己做，集体的事情抢着做”的风气了

一年基本晨会课教案

安全记心中教学目的： 1．引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。 2．进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。课前准备：每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。教学过程：（齐唱国歌）一、提出问题师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢…… 提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）那为什么不好呢？学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。 2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。 3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。二、问题交流讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……）教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……）师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说）三、解决问题学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言) 师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学）

我们都有一双勤劳的手晨会课教案

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