网络素养
青少年的网络素养与教育
青少年的网络素养与教育引言在当今时代，互联网已成为青少年生活中不可或缺的一部分。
无论是学习、娱乐，还是社交，网络都在影响着他们的成长与发展。
然而，不良的网络环境和信息的泛滥，也给青少年带来了诸多挑战。
因此，提升青少年的网络素养，进行有效的网络教育显得尤为重要。
网络素养的定义网络素养是指个体在网络环境中获取、理解、评估、利用和创造信息的能力。
对于青少年来说，网络素养不仅包括技术能力，还包括信息技能、批判性思维、伦理道德等多方面的素养。
1. 技术能力青少年需要掌握基本的技术操作技能，例如：如何使用搜索引擎、如何保护个人隐私、如何设置安全密码等。
_____（具体内容可以进一步补充）。
2. 信息技能在信息爆炸的时代，仅仅会使用网络是不够的，更重要的是能够判断信息的可靠性，识别虚假信息和偏见。
青少年需要学会从多种来源获取信息，并进行有效的分析和整理。
3. 批判性思维青少年在面对网络信息时，必须培养批判性思维能力。
_____（可以举一些具体的场景，比如如何评估网站的可信度）这将有助于他们做出理性的决策。
4. 伦理道德在网络世界中，青少年不仅是信息的消费者，同时也是信息的创造者。
他们要意识到自己的网络行为对他人和社会的影响，学会尊重他人的权益和观点。
青少年网络素养教育的重要性1. 预防网络欺诈与骚扰网络欺诈和骚扰是青少年面临的重要风险。
通过网络素养教育，青少年可以学会如何识别这些风险，从而保护自己不受伤害。
_____（可以列举一些常见的网络欺诈形式）。
2. 促进健康的社交关系社交媒体的使用在青少年中非常普遍，然而，如何在社交平台上建立健康的关系是一个难题。
网络素养教育可以帮助青少年理解社交行为的规范，避免网络攻击和恶意传播。
3. 激发创造力与创新能力良好的网络素养还可以激发青少年的创造力。
他们可以利用网络平台分享自己的作品，参与在线合作项目，从而提升他们的创新能力和团队合作精神。
如何实施网络素养教育1. 学校教育学校作为教育的主阵地，应将网络素养教育纳入课程体系。
互联网时代的网络素养培养
互联网时代的网络素养培养随着互联网的快速发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
在这个信息爆炸的时代，拥有良好的网络素养已经成为每个人必备的能力。
网络素养不仅仅是指会使用电脑和上网，更重要的是要具备正确的网络行为和信息获取能力。
本文将从网络安全、信息获取和网络交流三个方面探讨互联网时代的网络素养培养。
一、网络安全在互联网时代，网络安全问题日益突出。
个人信息泄露、网络诈骗、网络欺凌等问题层出不穷。
因此，培养良好的网络素养，保护个人信息安全至关重要。
首先，要加强对网络安全的认识。
了解网络安全的基本知识，学会识别和防范网络攻击，不随意点击可疑链接，不泄露个人隐私信息。
其次，要使用强密码并定期更换。
密码是保护个人信息安全的第一道防线，要使用包含字母、数字和特殊字符的复杂密码，并定期更换密码，避免密码被破解。
另外，要安装杀毒软件和防火墙，及时更新系统和软件补丁，确保电脑的安全性。
二、信息获取互联网是一个信息的海洋，但同时也存在着大量的虚假信息和不良信息。
培养良好的网络素养，能够帮助我们准确、高效地获取有价值的信息。
首先，要学会使用搜索引擎。
搜索引擎是我们获取信息的重要工具，要学会使用关键词进行搜索，并筛选出可信度高的信息来源。
其次，要学会辨别信息的真伪。
在互联网上，虚假信息层出不穷，我们要学会辨别真实的信息。
可以通过查证来源、对比多个信息来源等方式来判断信息的可信度。
另外，要学会利用网络资源。
互联网上有许多优质的学习资源和知识分享平台，我们要善于利用这些资源，提升自己的知识水平。
三、网络交流互联网为人们提供了广阔的交流平台，培养良好的网络素养，能够帮助我们更好地进行网络交流。
首先，要遵守网络道德。
在网络交流中，要尊重他人的言论自由，不发表侮辱、诽谤等不良言论，保持良好的网络礼仪。
其次，要学会批判性思维。
在网络交流中，要善于思考和分析，不盲从、不轻信，保持独立的思考能力。
另外，要学会有效沟通。
网络交流的特点是信息传递快速，我们要学会简洁明了地表达自己的观点，避免冲突和误解。
网络安全素养内容
网络安全素养内容
网络安全素养是指在使用互联网、网络设备和应用程序时，具备一定的网络安全意识和基本的网络安全知识，能够有效保护个人或组织在网络上的信息和资产的能力。
首先，网络安全素养包括了对网络威胁的认识。
在互联网环境下，各种威胁如病毒、木马、黑客攻击等存在，在了解各种威胁的基础上，可以更好地采取相应的防范措施。
其次，网络安全素养涉及到账号和密码的安全。
账号和密码是访问网络服务和应用的关键，应该选择强密码并定期更换，避免使用相同的密码等简单操作，增加账号的安全性。
此外，网络安全素养还包括对网络隐私的保护。
在使用各类网络服务时，要注意个人隐私信息的保护，尽量避免在不可信的网站上输入个人信息，避免个人信息被泄露。
还有，网络安全素养涉及到文件和数据的安全。
在使用互联网、网络存储等服务时，要及时备份重要文件，避免因数据丢失或损坏造成不可挽回的损失。
同时，要及时更新系统和软件，修补已知的安全漏洞，减少被黑客攻击的风险。
另外，网络安全素养还涉及到对社交工程手段的识别和防范。
社交工程是黑客获取信息的一种手段，包括欺骗、诱导等方式。
在使用网络时，要警惕一些陌生人的请求或信息，不轻易相信陌生人，避免遭受社交工程的攻击。
最后，网络安全素养还包括信息安全意识的培养。
要时刻保持警惕，不随意点击可疑的链接和附件，不下载不明来源的软件，避免上当受骗。
同时，要养成良好的上网习惯，不违法乱纪，在网络世界中保持良好的行为规范。
网络素养主题班会教案
网络素养主题班会教案一、教学目标1、让学生了解网络的利与弊，认识到正确使用网络的重要性。
2、帮助学生掌握网络安全知识，提高自我保护意识。
3、引导学生养成良好的网络使用习惯，培养学生的网络道德和责任感。
二、教学重难点1、重点（1）让学生明白网络的利弊，学会合理利用网络资源。
（2）培养学生的网络安全意识和自我保护能力。
2、难点（1）如何引导学生树立正确的网络价值观，避免沉迷网络。
（2）如何让学生将网络素养知识转化为实际行动，在日常生活中规范自己的网络行为。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于网络对人们生活影响的视频，引导学生思考网络在生活中的作用，从而引出本节课的主题——网络素养。
提问：同学们，你们觉得网络给我们的生活带来了哪些改变？2、网络的利与弊（15 分钟）（1）将学生分成小组，讨论网络的优点和缺点。
（2）每个小组派代表发言，教师进行总结和补充。
网络的优点：①信息获取便捷：可以快速获取各种知识和信息，拓宽视野。
②沟通交流方便：能够与远方的亲朋好友随时联系，增进感情。
③娱乐方式多样：提供了丰富的娱乐内容，如游戏、音乐、电影等。
④学习资源丰富：有大量的在线课程和学习资料，方便自主学习。
网络的缺点：①信息良莠不齐：存在虚假、不良信息，容易误导人们。
②沉迷网络：过度使用网络会影响学习、工作和生活。
③网络诈骗：存在各种诈骗手段，威胁财产安全。
④影响身心健康：长时间上网可能导致视力下降、颈椎问题等。
3、网络安全知识（15 分钟）（1）讲解常见的网络安全问题，如网络病毒、黑客攻击、个人信息泄露等。
（2）结合实际案例，让学生了解网络安全事故带来的危害。
（3）向学生介绍一些网络安全防护措施，如设置强密码、不随意点击陌生链接、定期更新软件等。
4、网络道德与责任（10 分钟）（1）讲述网络道德的重要性，如尊重他人、不传播谣言、不恶意攻击他人等。
（2）通过一些网络不文明行为的案例，让学生进行分析和讨论，引导学生树立正确的网络道德观。
文明的网络素养知识点总结
文明的网络素养知识点总结一、网络安全素养1.密码安全：设置复杂密码、定期更改密码、不轻易泄露密码等。
2.防范网络钓鱼：不轻易点击陌生链接、不随意填写个人信息、定期检查账户安全等。
3.防范网络诈骗：提高警惕、不轻信陌生人信息、及时上报可疑情况等。
4.信息备份：定期备份重要数据、使用云存储、避免数据丢失的风险。
5.应对网络攻击：安装防火墙、反病毒软件、定期检测与清理电脑等。
6.网络言行规范：不发表违法违规言论、遵守网络礼仪、尊重个人隐私等。
二、网络信息获取能力1.搜索引擎的使用：掌握搜索引擎的基本搜索技巧、区分搜索结果的真伪、选择可信赖的信息源等。
2.浏览与筛选信息：掌握快速浏览信息的技巧、分辨信息的真实性与可信度、避免被虚假信息迷惑等。
3.信息整理与归纳：掌握信息整理与总结的方法、快速筛选出关键信息、抓住信息的主要内容等。
4.使用数字化图书馆：充分利用数字化图书馆的资源、搜索资料、查阅文献等。
5.关注权威机构与专家：经常获取权威机构和专家的信息、关注其观点和研究成果。
6.信息保密：避免泄露个人隐私，保护个人信息的安全。
三、网络沟通能力1.文字表达：掌握语言文字表达的基本技巧，清晰、简洁、准确地表达思想。
2.多媒体沟通：熟练使用多媒体语言进行沟通，如图片、视频等。
3.网络礼仪：遵守网络礼仪，尊重他人意见，不以侮辱、诋毁他人的方式进行交流。
4.批判性思维：审慎对待网络信息，善于分析和思考，不盲从、不轻信谣言。
5.多元文化沟通：尊重不同背景、文化的人，在跨文化交流中保持礼貌与宽容。
6.网络个人形象建立：塑造良好的网络形象，确保自己在网络上的言行得体。
四、网络合作能力1.团队合作：能够在网络上有效地与他人协作，完成团队任务。
2.资源共享：乐于分享自己的资源，积极参与网络资源的共享与交换。
3.在线协作工具：熟练使用各类在线协作工具，如云存储、在线会议等。
4.跨文化合作：进行跨国际、跨文化的在线合作，积极参与国际性的交流活动。
关于网络素养的发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——网络素养。
随着互联网的普及，我们的生活已经离不开网络。
网络为我们提供了便捷的信息获取、丰富多彩的娱乐方式以及广阔的社交平台。
然而，与此同时，网络素养问题也日益凸显。
提高网络素养，已成为我们每个人必须面对的课题。
首先，我们要明确什么是网络素养。
网络素养是指个人在信息时代中，能够正确使用网络，辨别网络信息真伪，保护个人信息安全，遵守网络道德规范，维护网络安全的能力。
那么，如何提高我们的网络素养呢？一、树立正确的网络观念。
我们要认识到，网络是一把双刃剑，既有利也有弊。
我们要学会正确看待网络，用其所长，避其所短。
二、增强网络安全意识。
在享受网络带来的便利的同时，我们要时刻保持警惕，提高防范意识，防止个人信息泄露，避免遭受网络诈骗。
三、培养良好的网络道德。
我们要自觉遵守网络道德规范，尊重他人隐私，不传播不良信息，不参与网络暴力，共同营造一个和谐、健康的网络环境。
四、提高信息辨别能力。
在信息爆炸的时代，我们要学会辨别信息的真伪，不盲目相信网络上的言论，避免被虚假信息误导。
五、学会自我保护。
我们要学会在网络上保护自己，避免沉迷于网络游戏、直播等，合理安排时间，保持身心健康。
同学们，提高网络素养，需要我们共同努力。
以下是我对大家的几点建议：1. 家长要关注孩子的网络使用情况，引导他们正确使用网络，培养良好的网络习惯。
2. 学校要加强网络素养教育，开展网络安全知识讲座，提高学生的网络安全意识。
3. 社会各界要共同努力，营造良好的网络环境，共同抵制不良信息。
4. 我们每个人都要从自身做起，不断提高网络素养，为构建和谐网络环境贡献力量。
总之，提高网络素养，是我们每个人的责任。
让我们携手共进，共同营造一个健康、文明、和谐的网络空间！谢谢大家！。
网络素养主题班会
网络素养主题班会网络素养是指一个人对互联网的认识、了解和运用能力。
在当今信息爆炸的时代，具备良好的网络素养至关重要。
本文将就网络素养的重要性以及如何提升网络素养展开讨论。
一、网络素养的重要性随着互联网的普及和发展，我们所处的世界已经进入了一个高度互联的时代。
网络不仅为我们提供了更多的信息资源，也为我们的学习和工作带来了更多的便利。
而在这个背景下，网络素养的重要性也逐渐凸显出来。
首先，网络素养是一种综合能力。
具备良好的网络素养意味着一方面你能够熟练地使用互联网，包括搜索信息、浏览网页、发送邮件等；另一方面你还能够辨别网络信息的真实性和可信度，避免受到不准确或虚假信息的误导。
其次，网络素养是一种自我保护能力。
在网络世界中，我们可能会遇到各种各样的风险和威胁，比如网络诈骗、个人信息泄露等。
良好的网络素养能够帮助我们辨别和应对这些风险，保护自己的利益和隐私安全。
最后，网络素养是一种社交技能。
网络不仅仅是获取信息的工具，也是人们交流和沟通的平台。
拥有良好的网络素养可以使我们更好地与他人进行在线交流，扩展人际关系，激发创造力和合作能力。
二、如何提升网络素养提升网络素养需要我们付出一定的努力和时间，以下是几个方法供参考：1. 学习基础网络知识：掌握基础的网络知识，了解网络的原理和运作方式是提升网络素养的基础。
可以通过读书、上网课等途径学习相关知识。
2. 学会有效搜索信息：网络信息非常丰富，但真正有用的信息往往被淹没其中。
学会使用正确的关键词和搜索技巧可以帮助我们快速准确地找到所需信息。
3. 辨别信息真实性：网络上存在着大量的不准确和虚假的信息，辨别信息的真实性是提升网络素养的必要能力。
可以通过查证来源、比对多个信息来源等方法来辨别信息的可信度。
4. 做好个人信息保护：网络世界中个人信息泄露的风险较高，保护个人信息的安全至关重要。
要避免随意泄露个人信息，使用安全的密码，定期更新软件等。
5. 培养良好的网络行为习惯：在网络中，我们的行为也需要符合一定的规范和道德。
关于网络素养的发言稿
关于网络素养的发言稿
尊敬的各位老师和同学们：
《网络素养》是我们这个时代所必须具备的一项重要能力。
随着互联网的发展，我们所处的世界已经变得越来越数字化，网络已经成为人们获取信息、沟通交流、学习工作的重要工具。
因此，我们必须提高自己的网络素养，才能更好地适应这个数字化时代。
首先，网络素养包括对网络的正确使用。
我们要学会如何有效地搜索信息，如何使用网络工具进行学习和工作，如何保护个人隐私和安全。
同时，我们还要学会遵守网络规范，不发表不当言论，不传播虚假信息，不侵犯他人的权益。
只有正确使用网络，才能让网络成为我们的助力，而不是障碍。
其次，网络素养还包括对网络世界的理解和把握。
我们要了解网络世界的特点和规律，明白网络信息的真实性和可信度，学会鉴别网络信息的真假。
只有对网络有正确的认识，才能更好地利用网络，避免受到网络不良信息的影响。
最后，网络素养还要求我们具备对网络技术的掌握和运用能力。
我们要学会使用各种网络应用和工具，了解网络技术的基本原理和运作方式。
只有掌握了网络技术，才能更好地驾驭网络世界，更好地发挥网络的作用。
各位老师和同学们，网络素养是我们这个时代所必须具备的一项重要能力。
让我们一起努力，提高自己的网络素养，适应这
个数字化时代，发挥网络的积极作用，共同构建一个更加美好的网络世界！
谢谢大家！。
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8、网络上一道文化风景——博客
• 被称为“网络日志”的博客一直被看作是为普 通人提供的一个写作平台，是网民自我抒情的 空间，文学创作因此真的成为人人可以参与的 大众狂欢。 • 到了今天，更个性化的博客如汪洋大海般地涌 现出来了。新华网香港06年9月24日电 一项 调查发现，香港有超过七成三的被访高中生使 用网络日志服务。有社工认为，调查反映年轻 人能从中得益，家长应改变对网上活动的负面 思维。 • 博客不等于个人日记或个人网站，博客是个人 和公共性的结合体，它是以个人视角，以整个 互联网为视野，精选和记录自己在互联网上看 到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更 高的共享价值。Fra bibliotek国的四大公用网络
中国电信网 CHINANET
(骨干网)
邮电部
中国科技网 科学院
CSTNET
中国教育科 研网CERNET 中国经济信息网
（金桥网）GBNET
信 息 产 业 部
计算机网络介绍
现在人们提起 Internet就会自然 而然说起WWW， 常常把二者混为一 谈，但我们还是应 该将它们分清楚 Internet指的是硬 件系统，而WWW 是软件系统，是 Internet上一种信 息发布和查询服务。
5、Internet可提供的信息服务
• IRC网络聊天：是国际性的多人 聊天系统，有成百上千个不同主题 的频道。进入感兴趣的频道以后， 从屏幕上可以看到来自各地的网络 用户热烈地聊天。 • IRC允许许多人轮换发言，一 起进行对话 。
6、远程登陆Telnet
• Telnet（远程登录）：允许用户 从一台计算机登录到远程的另一 台计算机上并使用其资源。 • 最常见的是世界各地大学图书馆 的联机检索，它可以使用户足不 出门查阅世界各地大学图书馆的 图书资料。
国内其他FTP站点
• 中国下载FTP服务器：ftp:/// • 黄金眼FTP服务器：ftp://202.205.10.22 • EastDoor亦多下载中心FTP服务器： ftp://202.113.29.120 • 深圳热线FTP服务器： ftp:// • 中国经济信息网FTP服务器： ftp:// • 中经网自由软件FTP服务器： ftp://
cn-中国， ca-加拿大 tw —台湾 ru —俄罗斯 hk —香港 US — 美国
BJ TJ HE NM JL JS
我国的地理性域名
地理区域 北京市 天津市 河北市 内蒙古自治区 吉林省 江苏省 二级域名 SH CQ SX LN HL ZJ 地理区域 上海市 重庆市 山西市 辽宁市 黑龙江 浙江省
• 因此，美国商务部的 《在网络中落伍》的系 列报告和联合国“信息 社会世界首脑会议”发 布的《原则宣言》都多 处提到了图书馆在弥合 数字鸿沟中应具有的重 要作用。国际图联也同 时指出，“图书馆和信 息服务机构要向公众提 供因特网信息的无障碍 获取，支持团体、个人 自由地获取知识，取得 事业的发展和成 功。”[2}
2006中国国际远程教育大会上
说:“我国信息化人才缺口大，区 域、城乡差距比较大，数字壕沟 明显存在”。
• “数字鸿沟”又称为信息鸿沟， 最先由美国国家远程通信和信息 管理局在名为《在网络中落伍： 定义数字鸿沟》的报告中提出。 • “数字鸿沟”一词真正引起公众 关注则是1995年美国商业部电信 与信息局（NTIA）发布的题为 《被互联网遗忘的角落：一项有 关美国城乡信息穷人的调查报 告》,报告对数字鸿沟现象进行 了具体的描述，详细揭示了当时 美国社会不同阶层人群采纳和使 用互联网的差别。报告指出：在 信息社会，有无计算机以及运用 计算机能力的高低，将成为主宰 贫富差距的力量。[1]
例: telnet:// 通过telnet进入南开大学的BBS论坛
7、信息检索WWW
WWW
（World Wide Web）简称 Web，也称环球信息网、万维网。
它是一个把信息检索技术和超文本技术相融 合而形成的环球信息系统，使用简单而功能 强大，是Internet能在今天大行其道的重要 促进因素。
养成负责任地使用E-mail,用E-mail,传递信息时注意 礼仪、道德和伦理的良好习惯，要知道， E-mail,属 于信息情感范畴。
电子邮件系统能够提供的服务
• ①既可以传递文本形式的邮件，也可以传递声 音、图形或影像格式的信息； • ②可以把一封电子邮件同时发送给许多接收者； • ③可以十分方便地存储、转发邮件以及进行回 复。 • ④可以订阅电子刊物。
《我们应具备的网络素养》
主讲教师： 郑田薇
网络素养
• 在我国，网络的扩张与渗透已远 远超出了人们的预想。 • 据中国互联网络信息中心发布的: 截止到2006年6月30日，我国网民 人数达到了1.23亿人，上网计算 机总数约为5450万台。我国网站 总数达到了788,400个。 • 教育部科学技术司司长谢焕忠在
某公司雇佣的员工多于500多人,并且他们零散地分布于世界 各地。因此，对于公司的雇员和公司来说，相互之间及时的通信是 非常重要的。
类型
共同通信
利用Internet通讯的实例
时事通信、出版发行、年度报告、工作册子、电话号码、 e-mail地址
教育和训练
客户服务
班级计划表、训练手册、课程计划、电视图象和课程资料
什么是域名：域名是由有规律的英文单词组 成的，非常便于记忆，而且还可以根据域名 组成的规律，猜测某一个站点的域名。
最高层域名:
com mil edu net gov org int
机构名称（3个字母） 地理名称（2个字母）
商业机构 军事部门 教育机构 网管组织 政府部门 非营利组织 国际组织
例如：
1、Internet可提供的信
息服务 电子邮件
•E-mail（被大家昵称为“伊妹 儿”）， •也称电子邮件：是Internet中使 用最广泛的服务程序。既可以写 信、发信、看信、回信转信，也 可以用来当作文件传输工具，或 者来订阅电子杂志，甚至要開會 時也可以一呼百應，一網打盡 。与日常的通信方式相比，Email具有明显的优势:
CERNET内的主要的 FTP搜索引擎
• • • • • • • • • • • • 北大天网的FTP搜索引擎 星空互联之FTP星空搜索 /ftpsearch/search.html 南京理工大学的“一网打尽”搜索引擎 西安交通大学思源搜索引擎 北京科技大学幻想FTP搜索 中国科技大学天狼中英文搜索引擎
FTP搜索引擎
• 如同搜索主页一样，可以用FTP搜索引擎来搜索一个文 件存在于哪些互联网的FTP服务器上。为什么要使用 FTP搜索引擎呢？ 1.在WWW主页上搜索到的文件往往要经过多重链接才能 下载； 2 .下载速度慢（用 http方式下载）且大多数不能断线连 续传； 3 . 更多的文件只是放在FTP的主机上，并没有做http链 接，用户经常舍近求远。
二级域名
AH JX
HA HN GX SC YN SN QN XJ HK
安徽省 江西省
河南省 湖南省 广西壮族自治区 四川省 云南省 陕西省 青海省 新疆维吾尔族 香港
FJ SD
HB GD HI GZ XZ GS NS TW MO
福建省 山东省
湖北省 广东省 海南省 贵州省 西藏自治区 甘肃省 宁夏回族自治区 台湾 澳门
问题产生录、问题报告、问题困境、软件修补策略、解决方案
个人主页
人力资源 销售
个人资料、其他由一个组织的成员所创建的文档
工作职位、岗位描述、体制、休假表、付款表 销售原料、小册子、价格表、生产表和销售预算
2、Internet可提供的信息服务
• BBS电子公告牌：大都是地区性的。目前国内 各大专院校几乎都有自己的BBS站。 • 使用者可以阅读他人关于某个主题的最新看 法，也可以将自己的想法毫无保留地贴到公 告栏中。同样地，别人对你的观点的回应也 是很快的(有时候几秒钟后就可以看到别人对 你的观点的看法)。所以，利用它可以和未见 面的朋友聊天、组织沙龙、讨论问题和发布 消息。
迅捷
经济
特点
灵活 可靠 功能多样
电子邮件地址的典型格式是:
• • • • • 邮箱：是E-mail服务器硬盘上的一块存储区 电子邮箱的地址：账号@域名 abc@xyz @之前是您自己选择代表您的字符组合或代码， @之后是为您提供电子邮件服务的服务商名称。
• 如： 用户名
@ 主机域名 ziwei0903 @
将地理位置不同、功能独立的计 算机系统用通信设备和线路连接 起来，并以功能完善的网络软件 实现网络资源共享的系统。
人造卫 星
地面卫 星 接收站
微 波
局 域 网
地 面 卫 星 接收站 同 轴 电 缆 电话交换 机
光 纤
电 话 线 用 户
电话线
主 机
地址与域名
1）IP地址 • IP地址由32位二 进制数值（4个字节） 组成，每个数值小于 等于255的数字组成， 数字之间用小数点隔 开。 • 2）域名地址 • 为了摆脱了数字的单 调和难以记忆的缺点， 于是易于记忆的域名格 式地址应运而生。 • .雅虎中文 • 搜狐网站
4、Internet可提供的信息服务
• Usenet（网上新闻论坛）
• 新闻组的使用起始于大学校园，最初被作 为论坛工具，相当于一个全球范围的电子公 告牌系统。新闻组则是互联网上一种高效的 交流方式，在国外，其使用频率仅次于电子 邮件。它除了可接受文章、存储并发送到其 它网点外，还允许用户阅读文章或发送自己 写的文章。网上论坛的参与者来自世界各地， 论坛的内容具有很高的价值。因此，它是一 种“多对多”的通讯方式。
3、Internet可提供的 信息服务
• FTP（文件传输协议）：电子邮件通常适用于较短文本文件的传输， 而 FTP（File Transfer Protocol）则可以使用户实现庞大的程 序或数据的发送和接收。通过FTP，可以在因特网上任意两台计 算机之间互传文件，而不管这两台计算机的硬件及操作系统平台 是否相同。 • 和使用自己的硬盘不同，FTP服务器并不是可以随意使用的，上载 和下载通常只对部分用户，因此登录FTP服务器需要用户帐号和口 令。 • 不过，在互联网上有很多匿名（anonymous）的FTP服务器，这些 服务器向全世界开放，可以公开访问。这些FTP服务器在登录时使 用“anonymous”作为用户名，而将你的E-mail地址作为口令进行 登录。一个典型的FTP地址是：ftp://