如何促进教育公平的实现
如何促进教育公平的实现
如何促进教育公平的实现教育公平是社会公平的重要内容，也是实现社会可持续发展的重要保障。
然而，当前我国教育领域还存在一些不公平现象，如城乡差距、地区差异、贫富分化等。
为了促进教育公平的实现，需要从多个方面入手，以下将分别从资金投入、消除地域差异、提高师资力量、关注弱势群体、推行素质教育、优化教育资源、完善评价体系、培养创新意识、加强国际交流、建立合作机制等方面进行分析。
1. 资金投入资金投入是实现教育公平的基础。
政府部门应该加大对教育的投入，特别是对农村和偏远地区的学校，要提供足够的经费支持。
同时，要通过多种渠道筹集资金，鼓励企业、社会团体和个人捐资助学，以弥补政府投入的不足。
2. 消除地域差异地域差异是导致教育不公平的重要因素之一。
政府部门应该加强对农村和偏远地区的支持，改善学校硬件设施，提高教师待遇，吸引优秀教师到这些地区工作。
同时，要采取措施缩小城乡和地区之间的差距，如实施教育扶贫政策、推进城乡义务教育均衡发展等。
3. 提高师资力量师资力量是决定教育质量的关键因素。
要实现教育公平，必须提高师资力量。
政府部门应该加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，要制定优惠政策，吸引优秀教师到农村和偏远地区工作，提高这些地区的教育水平。
4. 关注弱势群体弱势群体包括贫困家庭、残疾人和少数民族等。
这些群体在教育公平实现中存在的问题尤为突出。
政府部门应该关注这些群体的特殊需要，采取措施帮助他们克服困难，接受优质教育。
如提供资助、设立特殊教育学校、开展少数民族预科班等。
5. 推行素质教育素质教育是提高学生综合素质的重要途径。
政府部门应该加强素质教育，改变传统的应试教育模式，注重学生的全面发展。
同时，要创新教育方法和手段，通过多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和创新精神。
6. 优化教育资源教育资源的不均衡是导致教育不公平的重要原因之一。
政府部门应该优化教育资源，提高教育质量。
这包括合理配置教师资源，改善硬件设施，提高教学设备和教材的更新频率等。
教育公平与包容计划促进教育公平增强学校包容力三篇
教育公平与包容计划促进教育公平增强学校包容力三篇《篇一》教育公平与包容计划促进教育公平增强学校包容力教育是社会发展的基石，教育公平和学校包容力是构建和谐社会的重要因素。
为此，我制定了教育公平与包容计划，旨在促进教育公平，增强学校的包容力。
1.推动教育资源的均衡分配，确保每个学生都能获得公平的教育机会。
2.建立多元化的评价体系，不再仅仅依赖分数，而是全面评估学生的能力和潜力。
3.特殊教育支持和辅导，帮助有特殊需求的学生融入校园生活。
4.加强学校与家庭的沟通与合作，促进家校共育，共同关注学生的成长。
5.培养学生的多元能力和跨文化素养，增强学校对不同文化背景学生的包容力。
6.进行调研，了解当前教育公平和学校包容力的现状，找出存在的问题和不足。
7.制定详细的实施计划，明确各项工作的具体目标和时间表。
8.组织培训和宣传活动，提高教师、家长和学生对教育公平和学校包容力的认识和理解。
9.加强与相关部门的协调与合作，争取政策支持和资源投入。
10.定期对计划实施情况进行评估和调整，确保计划的有效性和可持续性。
工作的设想：通过实施教育公平与包容计划，我期望能够实现以下目标：1.每个学生都能获得公平的教育机会，无论他们的背景和能力如何。
2.学校成为包容性的环境，学生能够自由表达和发展自己的特长和兴趣。
3.学生具备跨文化素养，能够尊重和接纳不同的文化背景和价值观。
4.家校合作更加紧密，共同关注和支持学生的成长和发展。
5.第一个月：进行调研，了解当前教育公平和学校包容力的现状。
6.第二个月：制定实施计划，明确各项工作的具体目标和时间表。
7.第三个月：组织培训和宣传活动，提高教师、家长和学生对教育公平和学校包容力的认识和理解。
8.第四个月：加强与相关部门的协调与合作，争取政策支持和资源投入。
9.第五个月：开始实施计划，进行教育教学改革，推动教育公平和学校包容力的提升。
10.第六个月：对计划实施情况进行评估和调整，确保计划的有效性和可持续性。
学校教育公平促进措施
学校教育公平促进措施教育公平是社会公平的重要基础，是促进社会公平“最伟大的工具”。
学校作为教育的主要场所，承担着实现教育公平的重要使命。
然而，在现实中，学校教育还存在着诸多不公平的现象，如城乡教育差距、区域教育差距、校际教育差距、群体教育差距等。
这些差距不仅影响了学生的发展和未来，也影响了社会的和谐与稳定。
因此，采取有效的措施促进学校教育公平，是当前教育改革和发展的重要任务。
一、加大教育投入，优化教育资源配置教育投入是实现教育公平的物质基础。
政府应加大对教育的投入，尤其是对农村地区、贫困地区、边远地区和民族地区的教育投入，改善这些地区学校的办学条件，提高教育教学质量。
同时，要优化教育资源配置，合理规划学校布局，避免教育资源的过度集中和浪费。
通过建立教育资源共享机制，实现优质教育资源的城乡共享、区域共享和校际共享。
例如，可以利用互联网技术，开展远程教育、在线课程等，让更多的学生能够享受到优质的教育资源。
二、加强教师队伍建设，提高教师素质教师是教育的关键因素，教师素质的高低直接影响着教育质量的优劣。
因此，要加强教师队伍建设，提高教师素质。
首先，要加强教师培训，提高教师的教育教学能力和专业水平。
政府和学校应提供更多的培训机会和培训资源，鼓励教师参加各种培训和进修活动。
其次，要提高教师的待遇，吸引优秀人才投身教育事业。
改善教师的工作环境和生活条件，解决教师的后顾之忧，让教师能够安心从教、热心从教。
此外，要建立教师流动机制，鼓励优秀教师到农村地区、贫困地区、边远地区和民族地区任教，促进教育资源的均衡配置。
三、推进课程改革，创新教育教学方法课程是教育的核心内容，课程改革是实现教育公平的重要途径。
要推进课程改革，构建符合素质教育要求的课程体系，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要创新教育教学方法，尊重学生的个性差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
例如，可以采用分层教学、小组合作学习、探究式学习等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教育教学效果。
如何促进教育公平
如何促进教育公平教育公平是一个十分重要的社会议题，对于一个国家的发展和进步至关重要。
然而，当前世界各地的教育资源分配存在很大的不平等，许多弱势群体难以获得优质的教育机会。
为了促进教育公平，我们需要采取以下措施。
1.增加教育经费投入教育经费的充足投入是实现教育公平的基础。
政府应该增加教育经费的投入，确保教育资源的公平分配。
此外，为了保证教育公平，还应加强对教育经费的监管和使用情况的评估。
2.优化教育资源配置当前，城市和农村地区的教育资源分配严重不平衡。
为了促进教育公平，政府应该加大对农村地区教育资源的投入，建设更多高质量的学校和教育机构，提供优质的教育资源。
同时，还应加强对城市和农村学校之间的师资力量交流和教育资源共享。
3.改善基础教育条件基础教育是教育公平的基础。
政府应该加大对农村地区基础教育条件改善的投入，改善农村学校的硬件设施和师资力量，确保每个孩子都能接受到公平、优质的基础教育。
4.推进优质教育资源下沉为了促进教育公平，政府应该推动优质教育资源向贫困地区和弱势群体倾斜。
可以通过建设远程教育平台、开设在线教育课程等方式，使优质教育资源可以覆盖到更多人群。
5.加强教师队伍建设优秀的教师是教育公平的重要保障。
政府应该加大对教师队伍建设的投入，提高教师的待遇和职业发展空间，吸引更多优秀人才从事教育工作。
同时，还应加强对教师的培训和教育，提高其教学水平和专业素质。
6.建立教育评估体系教育评估是推动教育公平的重要手段之一。
政府应建立科学的教育评估体系，对教育资源的分配和使用情况进行监测和评估。
同时，还应对学生的学习成果进行评估，为教育改革提供科学依据。
总之，促进教育公平是一项长期而复杂的任务。
除了政府的努力外，社会各界也应积极参与到推动教育公平的行动中来。
只有共同努力，才能打破教育不平等现象，为每一个孩子提供平等的教育机会，实现教育公平的目标。
如何大力促进教育公平
如何大力促进教育公平促进教育公平的措施如下：1、保障公民依法享有受教育的权利：以基本公共教育服务均等化为目标，不断扩大和切实保障基本的教育机会公平；2、合理配置教育资源：缩小城乡、区域教育发展差距，积极推进困难地区办学条件尽快达到国家基本标准，不断完善国家教育资助政策体系，使其有效全面覆盖各级各类学校的困难群体；3、坚持教育制度规则公平：各级政府和教育行政部门在实施重大教育政策及举措前，通过预设规则程序征求社会意见，完善督导制度和监督问责机制，积极发挥社会组织在教育公共治理中的作用；4、改变教育评价体系：建立新的教育评价体系，重新认识教育的本质，使受教育者不在乎学历的高低，而是重视人本身的能力，将教育作为充实自己、完善自己的过程，以到达教育资源的公平利用。
延伸阅读教育机构活动怎样切入销售环节1、将广告嵌进故事中。
2、教育机构是指进行各种教育工作的场所和教育管理机关。
狭义指各级各类学校。
广义指各种类型和程度的学校（如普通学校和专业学校），学前教育机构（如托儿所、幼儿园），校外教育机构（如少年宫、辅导站），成人教育机构（函授学院、电视大学、广播大学、成人自学考试站等），各级教育行政机关（教育部、教育厅、教育局、教育科等），教育研究机构。
残疾儿童如何教育1、家长应该从痛苦，焦虑的阴影中走出来，抓紧对孩子进行心理安慰和教育，通过帮助儿童在社会、情绪、身体等方面发展，使其尽可能地进入正常的系统教育。
2、教育孩子要珍惜生命，用顽强的毅力克服困难，可以给孩子讲一些这方面的故事，如霍金、张海迪等，用生动的实例鼓励孩子战胜困难，不向命运屈服。
3、残疾儿童比正常孩子更需要关怀，平时应该要对呵护他们。
父母无微不至的关怀不仅能够使孩子感到温暖，还可以培养孩子的爱心，坚定他们的信心增加家庭的温暖。
如何教育好小狗教育好小狗方法：1、观察小狗，如果到处闻东西，表示即将大便或是小便，准备几张报纸扑在厕所，把小狗带到厕所，报纸的味道对小狗有刺激性，时间一长小狗会习惯性在报纸上大便或小便。
促进教育公平的措施
促进教育公平的措施1.提供普惠的教育机会：确保每个孩子都有机会接受教育，无论他们的社会经济背景、种族、性别或残疾状况如何。
这包括提供免费的教育、提供免费的学习材料和教科书，以及免费的饮食和交通。
2.提供财政支持：提供经济援助和奖学金，以帮助那些来自低收入家庭的学生接受教育。
这可以减轻经济负担，让他们能够获得与其他学生相同的教育机会。
3.提供资源平等：确保学校和教室具备必要的资源，如图书馆、实验室、计算机和互联网接入等。
这将有助于消除贫困地区和农村地区与城市之间的教育差距。
4.实行固定学校招生政策：确保学校的招生过程公正透明，不受家庭背景、财务状况或其他个人因素的影响。
通过采取固定的招生政策，可以减少基于个人关系和背景的不平等。
6.提供职业指导和辅导：为学生提供职业规划和辅导，帮助他们了解就业市场的需求，选择适合他们兴趣和能力的职业道路。
这将帮助学生更好地准备未来的学习和就业。
7.加强师资培训：提供良好的师资培训，使教师能够教授全面的课程、运用有效的教学方法，并关注学生个体差异，以满足他们的学习需求。
教师的专业发展也应得到支持，使其能够保持教育和最新教学方法的步伐。
8.加强校外教育资源：通过与社区和非政府组织合作，提供额外的学习机会和资源，如艺术、音乐、体育和技能培训等。
这将帮助学生全面发展，促进教育公平。
9.提供语言支持：为非本土语言的学生提供语言支持，以帮助他们更好地融入学校和课堂环境。
这包括提供额外的语言课程和支持，以确保他们能够顺利学习。
10.定期评估和监测：定期评估教育体系的效果，监测不同学生群体之间的教育差距，并针对发现的问题采取相应的措施。
通过不断评估和监测，可以确保教育措施的有效性和可持续性。
教育公平是一个长期的努力，需要整个社会的参与和支持。
政府、学校、教师、家长和社区应共同努力，为所有学生提供平等和公平的教育机会，让每个孩子都能实现他们的潜能。
促进教育公平的政策措施
促进教育公平的政策措施引言教育公平是一个社会发展的基本指标，也是建设一个公正、和谐社会的关键要素之一。
在当代社会中，教育公平已经成为各个国家和地区普遍关注的问题，因为教育公平不仅涉及到一个国家的未来发展，也关系到社会的稳定和人民的福祉。
为了促进教育公平，各个国家纷纷制定并实施了各种政策措施。
本文将探讨一些促进教育公平的政策措施，并分析其实施效果。
一、扩大教育资源投入教育资源的不平衡分配是导致教育公平问题的主要原因之一。
为了解决这个问题，各个国家纷纷增加对教育事业的投入。
具体的政策措施包括：1.增加教育经费的投入。
政府可以通过增加教育经费的投入来改善教育资源的分配。
这包括增加教育预算、提高教师工资和福利待遇、改善教育设施、购买教育资源等。
2.加大对农村和贫困地区的教育投入。
农村和贫困地区的教育资源相对匮乏，为了弥补这种差距，政府可以加大对这些地区的教育投入，提供更多的教育资源和服务。
通过上述政策措施的实施，可以有效改善教育资源的分配不平衡问题，提高教育公平水平。
二、加强教育机会均等化教育机会均等化是实现教育公平的关键环节。
为了实现教育机会均等化，政府可以采取以下政策措施：1.实施义务教育均衡发展政策。
政府可以通过制定相关政策，确保义务教育资源在城乡之间、地区之间的均衡分配。
这包括增加农村地区的学校数量，提供更多的教师和教育资源，改善农村地区的教育设施等。
2.推行特殊群体教育政策。
特殊群体包括残疾人、贫困家庭子女、少数民族等，他们面临着不同程度的教育机会不平等问题。
政府可以加大对这些特殊群体的教育支持力度，包括设立专门的学校和教育机构，提供特殊教育资源和服务等。
三、深化教育改革与创新教育改革与创新是提高教育公平水平的必然要求。
为了推动教育改革与创新，政府可以采取以下政策措施：1.推行素质教育。
素质教育强调培养学生的综合素质和创新能力，而不仅仅是追求分数和知识的考试成绩。
政府可以通过改革课程设置、培养教师专业发展能力、改变教育评价方式等，推动素质教育的实施。
学校教育公平促进措施
学校教育公平促进措施教育公平是社会公平的重要基础，是实现社会公平“最伟大的工具”。
学校作为教育的主阵地，应当积极采取措施促进教育公平，为每一个学生提供平等的受教育机会和良好的教育环境，使他们能够充分发挥自己的潜力，实现个人的发展和成长。
一、优化教育资源配置教育资源的均衡分配是实现学校教育公平的重要前提。
首先，政府应加大对教育资源薄弱地区和学校的投入，改善学校的基础设施，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等。
确保每所学校都具备基本的教学条件，为学生提供良好的学习环境。
其次，合理配置师资力量。
通过建立教师轮岗制度，鼓励优秀教师到教育资源相对薄弱的学校任教，促进教师资源的均衡分布。
同时，加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平，使每一位教师都能够为学生提供优质的教育教学服务。
此外，推进教育信息化建设，利用互联网技术实现优质教育资源的共享。
通过在线课程、远程教育等方式，让偏远地区和农村的学生也能够享受到优质的教育资源，缩小城乡之间、区域之间的教育差距。
二、完善招生制度招生制度的公平性直接关系到学生能否获得平等的教育机会。
应建立科学合理的招生机制，摒弃以成绩为唯一标准的招生方式，综合考虑学生的综合素质、家庭背景、地区差异等因素。
实施就近入学政策，保障学生能够在居住地附近接受义务教育，减少因择校带来的教育不公平现象。
同时，规范特长生招生，严格控制招生比例，防止特长生招生成为少数人的特权通道。
对于高中和大学招生，应进一步加大对农村和贫困地区学生的倾斜政策，增加他们的录取机会。
例如，实施国家专项计划、高校专项计划和地方专项计划，为农村和贫困地区的学生提供更多进入优质高中和大学的机会。
三、关注特殊群体教育特殊群体学生包括残疾学生、贫困学生、留守儿童等，他们在接受教育过程中往往面临更多的困难和挑战。
学校应给予这些特殊群体学生更多的关注和支持，保障他们的受教育权利。
对于残疾学生，学校应提供无障碍设施和个性化的教育服务，根据学生的残疾类型和程度制定个别化教育计划，满足他们的特殊教育需求。
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如何促进教育公平的实现(2009-07-13 10:52:14)转载▼标签：杂谈摘要：实现教育的公平是每一个教育工作者都应该考虑的问题，教育的不自由、教育资源分配问题、高考录取制度、文化的区别对待、起点的不同、教育腐败等问题已成为影响教育公平实现的障碍，面对未来，面对发展，我们应该用审视的眼光去看待这些问题，用敢于探索与创新的思维去解决这些问题，延续了多年的高考制度是否就那样的正确，改革似乎才是我们持续发展的动力。
关键词：自由化教育资源招生制度不同文化家庭背景腐败问题教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待。
它包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平。
然而在我们现阶段的教育工作中，由于教育制度以及其他一些监管制度的不健全，教育不公平现象始终存在，如何促进教育公平的实现成为当前教育工作所关注的问题，作为一名大学生，接受了将近二十年的教育，面对教育的不公平，我渴望自己能够做点什么，哪怕是点滴的见解。
如何促进教育公平的实现1 教育的自由化得不到保障的所导致的教育不公平。
记得初中的时候，我有一位当时令我很佩服而现如今又非常令我惋惜的同学，相比其他数学成绩好的同学，他能够经常写出让语文老师都折服的文章，然而在数学、物理课上，他却很沮丧，我很佩服他的文采，但在老师眼里，他却是一个没有前途的偏科生，终于，在中考的测试面前，他被淘汰了，在上高中才是唯一出路的家人面前，他显得很无助，他过早的走向了社会，失去了继续接受高中甚至大学教育的机会。
然而像这位同学一样的例子，在我的学习生涯中，我遇到了很多，他们是我佩服的人，但同时他们也是我所惋惜的人，由于偏科他们失去了接受优良教育的机会，他们成为教育不公平的受害者。
偏科的同学是不可能考取重点大学的，但偏科的同学又同样是对某方面知识特别感兴趣的同学，由于考试制度的限制，使他们放弃了自己感兴趣的东西，这些偏科的同学对他们所偏爱的科目有着不同寻常的热情，而这种热情很有可能就是将来一项重大发明的最有力的承担者，而我们的教育却过早的将他们排除。
实现对于偏科生的公平教育，我认为我们应该在保证广大学生整体基本素质的前提下，设立一项有别于高考的大学专业兴趣直升考。
我这里所说的整体基本素质只是为了达到一种基本素质的普及，而针对这种基本素质的考察，也只能是一种比较简单的考试来予以考核（强调动手实践操作的能力）。
而这种有别于高考的大学专业兴趣直升考则是针对其所选专业的一种针对其操作能力以及理论知识都进行深入考核的考试制度。
这种考核制度既考虑到了全面素质的发展，又侧重于激发每位同学的特长，这样会更有利于偏科生本人的成长，同样也有利于国家各方面技术的发展。
2教育资源分配与考试招生制度的不协调所导致的教育不公平。
最近看了一期《走读中华》的节目，节目是关于一所山区小学的实地采访，在看这期节目期间，我有流泪的冲动，看到简陋的校舍，听到这所学校就两台电脑的时候，看到有的孩子由于各种原因而辍学的时候，我感到了一丝的寒酸，是的，在偏远地区，基础设施、师资得不到保证，学生们坐在危房中读书很常见，学校根本找不到合适的教师，只能上最为基础的几门课；而城市中的学生们却在享受着不断升级换代的教育设施，选择自己所喜爱的课程。
相对城市，农村的孩子一直接受着质量劣等的教育。
难道落后就是他们无法享用教育资源的原因吗？难道他们就只能接受这种落后的待遇吗？同是中国公民，他们有权享受与城里孩子一样的教育资源。
因此，教育资源的分配同样是我们在实现教育公平过程中必须考虑问题。
同样，对于那些相对落后的地区的考生，高考招生制度的分配同样是我们在实现教育公平道路上必须面对的问题。
由于各地区划定的高考分数线的不一致，使不同地区的学生面对同一张考卷，跨入高等学府的门槛却不同。
例如，2000年全国第一批高考录取分线，北京文科462分，理科469分；浙江分别为560分和573分，山西省为549分和544分。
往往外地只能上专科的考生，在北京就可以上重点大学了。
这样的不公平是显而易见的，然而相关部门却始终不做一点点调整。
上大学，接受高等教育，这样的录取制度实在有违公平这一教育基本准则。
也许这一政策是经过慎重考虑的，对于北京的录取分数线低，人们会说他们的学生的素质高，即使分数低，也应该录取，但是既然素质高，哪又为什么在高考中考不到好成绩呢？既然他们素质高为什么不叫这部分素质高的人接受同等的录取制度，将他们尽可能的分配到全国的各所大学呢？这样似乎也能带动各所高校的发展，同样也使各个地区的孩子都能享受到同样的接受高等教育的机会。
比较以上两方面的问题，这种在教育资源分配与考试招生制度方面的的不协调似乎更加的明显，一个无法享受优良教育资源的同学却要考出高分才能继续深造，一个享用了优良教育资源的高考成绩不是很高的同学却能通过这种录取制度进入到高等学府进行深造。
对与贫困地区的同学，本身就已经很不公平了，在最后的一关还要强加一个更不公平的录取制度，我只能告诉他们应该自强不息。
而要想彻底解决这方面的问题，我认为应该通过以下措施进行解决：2.1促进教育资源配置的合理、均衡。
针对这一问题国家应该充分考虑各地的现实情况，通过各种手段尽量均衡各个地区的教育资源。
2.2改革高考制度，尽可能的使每个考生都能将自己的真实水平展现出来，体现素质教育的身影。
2.3高考的录取招生制度应该充分均衡地区之间的差别，使每一位考生都能够享受到公平的录取机会。
2.4 这些问题的关键还是应该尽一切办法缩小地区之间的发展的差距，加快我国的经济发展，使我们的发展能够满足大家在教育方面的要求。
3对各种文化的相对重视程度的不同，同样也是当前未被引起重视的教育不公平现象。
我高中会用三分之一的时间去学习英语，在大学，我即将毕业的学长们用整个五年大学生活中的相当一部分时间去学习英语，而对于语文的学习呢？我们似乎根本没有给予应有的重视，在高中，我们的语文课被压缩，而在大学呢？我们也仅仅有半个学期的大学语文的学习。
而从语文知识的运用来讲呢？现如今我们的教育培养出来的学生在表达能力以及文学修养方面似乎都差了许多。
我为现今教育对语文英语文化的重视程度感到困惑，我认为这是一种对不同文化的差别对待，对于文化本身，这是一种极不公平的作法。
对本国的文化就一定很了解吗？有时候我感觉我们大多数的学生似乎都已走入了一种邯郸学步的歧途。
对于中国的悠久历史以及文化，我们的学生了解了多少，我们对它精通吗？而对于英语这一文化，我们却在大力的学习，甚至强制性地学习，各种各样的英语辅导班，还有占据无论是高中还是大学大部分教学时间的英语课程，其实我们在无意中已经给这两种文化之间划定了一种重视程度。
每一种文化都有自己有益于社会发展的一面，对于祖国文化，难道我们就忍心就这样看着它在我们的发展中逐渐的走向没落吗？一个没有自己民族精神的国家是不可能有长远发展的，确实，为了我们的国家的发展，语文教学应该进一步引起我们的重视，而对于英语教学，我们也应该有所反思。
在我们的教育中，英语和语文的差别对待只是众多差别对待文化中的一种，为了应对高考的考核，特别是在一些教育相对落后的地区，音乐、美术、体育等方面的教学都会被压缩，甚至取消。
这些都可以成为一种文化的不等同看待，而它最终导致许多不良的连锁反应。
基于以上在教育方面存在的现象，我认为应该用以下方法进行解决：3.1我们的高考制度应该进行适当的改革，基于素质教育，基于文化的公平对待，我们应该利用高考的改革，来充分的权衡各种文化在教育中的重视程度。
3.2英语教学是否应该通过高考予以强制，对于一个有着众多人口的国家，我们的教学应该务实，接受完高中教育，我们的学生会有多少人在今后的工作中用到英语。
我们是否可以让大家利用学英语的时间去学习其他更加需要学的东西，以便将来更好的为我们的基层人民服务。
4 解决家庭背景引起的教育不公平现象。
家庭经济收入的差距拉大，致使各阶层教育消费方式不同，产生新了的教育不公平。
人民教育人民办，人民教育为人民。
这已成为我们国家教育的基本理念，然而当我听到有些学校预留的高费生名额时，但我听到有的学校找家长拉所谓的赞助费时，我开始懂得如今社会由于贫富差距会带来多少的不公平，难道教育就是为了富人而设立的吗，难道很多同学由于家庭困难而不得不辍学就理所当然吗？这些在很大程度上都是由于家庭背景不同而导致的。
当然对于这一现象，我们不可能将它完全解决，首先对于家庭教育的差距我们就无法解决，但是我们可以尽一切可能来减弱这一不公平。
首先，我们可以加强教育违规现象的监管，限制教育的商业化发展。
保证公平的就学机会。
其次，我们应该加大教育经费的合理投入，让每一个同学都不能因为经济原因而辍学。
5 教育基层存在的一种腐败问题同样成为影响教育公平实现的因素。
最近一度引起网上激烈争论的湖南邵东冒名顶替上大学事件就是一件能够深刻反映教育腐败问题的很好的例子。
王佳俊冒名顶替罗彩霞上大学，不是仅凭其父王峥嵘一人之力可以办到的，其中定然离不开相关机构与单位人士的“合作”。
时隔四年，这件腐败案件被揭发了，然而埋藏在教育深处的腐败问题还有多少问题没有被发现呢？公安局长的权力就是这样被运用的。
很多学校的三好学生名额也被教师或者官员的子女无条件占用，在人情关系、金钱利益面前，教育成为一部分人谋取利益的工具，然而带给一些付出过辛勤劳动的人却是一种近乎残忍的不公平。
教育腐败问题是一个确实存在的问题，对与这一问题，我们应该怎么做呢？5.1我们要尽量减少各种容易引起教育腐败问题的教育优惠措施的实行，诸如“三好学生”的高考加分制度，一些学校的保送名额等优惠条件都应该予以调整与反思，坚决防止腐败现象的滋生。
5.2加强教育监管，坚决制止各种教育腐败问题的发生。
5.3进一步提高教育工作者以及一些官员的思想觉悟，腐败问题的产生与大家的觉悟很多大的关系，一个有觉悟的教育团队对于教育的公平是非常有利的，同样也能避免腐败现象的发生。
以上就是我对如何促进教育公平实现的几点看法，在以上的讨论中我多次提到了高考制度的改革，以及谈到了一些当前教育制度的缺陷。
很多人都认为这些雷是踩不得的，但是在关系到一个国家发展的教育面前，我们应该敢于探索，只有这样教育的真正意义上的公平化才会相当完美的呈现在我们面前。
我们的国家才会发展，我们的国民才能够享受到更好的生活。
目前，我国推进教育公平，面临着来自政绩、民众、融资和社会惯性等方面的阻力。
发展教育公平，必须直面以上阻力，并从四大方面入手，推进教育公平向前发展。
增加政府教育投入增加政府教育投入，是缩小地区间、学校间教育差距的重要前提，是推进教育公平的关键。
长远来看，如果教育投入不增加，仅靠改变现有教育资源的分配模式，以牺牲局部学校的教育质量来实现教育公平；或者以产业化的方式，政府负责薄弱学校、市场负责优质学校来发展教育，都难以实现教育的公平发展。